База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу, сравнивая природное и искусственное сообщества по следующим признакам: источник энергии, воздействие на почву, видовое разнообразие, устойчивость, зависимость от деятельности человека, цепи питания.
- На рисунке показано, как менялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- I was looking forward to their new album coming ___
- I wish I didn't come ___ with the flu. I feel so awful!
- Tim was walking in the park when he came ___ his ex-girlfriend.
- Mark couldn't come ___ with the excuse why he hadn't written the essay.
- 14. Маша готовится к олимпиаде по математике. Ей нужно решить 20 задач за 14 дней. В первый день она решила 8 задач, а в каждый последующий день Маша решала на одно и то же количество задач больше, чем в предыдущий день. Сколько задач решила Маша в сумме за шесть седьмой дни?
- Jim misses ___________ Studying abroad is good because Jim can: ___________ ___________ a foreign language ___________ Chinese food: ___________ and ___________
- Определи соответствие между каждой реформой и её содержанием. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
- 6. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5. Был собран урожай с 42 га, что составляет \(\frac{7}{12}\) площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1: 200 000.
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2\(\frac{1}{9}\) : 2\(\frac{4}{9}\)
- 1. Выполните действия:
- Выберите правильные утверждения про лишайники.
- 2. Прочитай. Образуй
- 1. Прочитай. Запиши глаголы в два столбика. Выдели приставки. Допиши в каждый столбик по одному своему примеру. Бежать, расти, подмести, петь, скосить, принести. Что делать? Что сделать?
- Реши примеры.
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 500 м.+(-5%). Чему равна наименьшая длина верёвки?
- Заполни таблицы и построй графики движения Петуха и Зайца, используя данные из задачи № 1, с. 65. а) На каком расстоянии от Цветограда был Петух через 20 мин после выхода? За сколько времени он прошел 8 км? б) На каком расстоянии от Цветограда находился Заяц через 1 2/4 ч после выхода? За сколько времени он прошел 12 км 500 м?
- The firefighters worked tirelessly to control the fire that had broken
- If I were you, I'd dream about breaking
- The prisoners managed to break
- After many years of being together the couple decided to break
- Таблица 1 – Сравнение искусственных и природных сообществ
- 1. Выделите на карте соответствующими цветами природные зоны России. При выполнении задания используйте карту школьного атласа. Оформите условные обозначения. 2. Условными знаками покажите два вида растений, характерных для каждой природной зоны. Включите их в легенду карты. 3. Укажите на территории России три уникальных объекта живой природы, включённых в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Придумайте и нарисуйте рядом эмблему (символ) выбранного вами уникального природного объекта.
- Найди в приведенном ниже списке два неверных варианта ответа. Внутренняя политика Екатерины II НЕ характеризовалась: 1) смягчением сословных различий; 2) юридическим закреплением власти дворянства; 3) усилением контроля властей над населением страны; 4) ослаблением крепостничества; 5) созданием военных поселений. Найди два лишних варианта и выпиши цифры, под которыми они указаны. (Ответ запиши без пробелов и знаков препинания. Обрати внимание, баллы будут начислены, если выбраны все правильные ответы.)
- 16. Сообщение объёмом 5 Кбайт занимает 5 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке записано 32 символа. Хватит ли алфавита, состоящего из 200 символов, для написания этого сообщения?
- 15. Для хранения растрового изображения размером 128 × 128 пикселей отвели 2 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре этого изображения? Хватит ли его для двухцветной палитры (чёрный/белый)?
- 14. Пропускная способность канала связи равна 256 000 бит/с. Сколько времени (в секундах) займёт передача по этому каналу файла объёмом 3 Мбайта?
- 13. От разведчика поступила радиограмма, закодированная с помощью азбуки Морзе. При передаче потеряно сообщение на букве. Известно, что в радиограмме использовались только буквы Т (-), А (.), У (..). Какой текст был передан, если получена радиограмма — .-- .... .- - / -.. --- -- . / - . ... - ... .-.-.-
- 12. Расположите величины в порядке возрастания: 1 Кбайт, 100 байтов, 20 битов, 1 байт, 1000 битов
- 11. Для подготовки презентаций предназначена программа.... а) PowerPoint б) Paint в) Excel г) Word
- 10. Что такое гиперссылка? а) Текст, который нельзя изменить б) Текст большого объема в) Выделенный объект, при клике на который осуществляется переход на другой документ г) Рисунок, который автоматически обновляется
- 9. Какой формат файла НЕ является текстовым? а) txt б) docx в) odt г) bmp
- 8. В каком предложении правильно поставлены пробелы? а) Здравствуй, мир ! б) Здравствуй, мир! в) Здравствуй , мир ! г) Здравствуй , мир !
- 7. Векторное изображение — это: а) рисунок, представленный в виде совокупности точек (пикселей) б) рисунок, представленный геометрическими фигурами (линиями, окруж-ностями, многоугольниками) в) рисунок, состоящий из набора цветов г) фотография реального мира
- 6. Дано дерево каталогов: Корень C:\. В нём папка фото. В папке фото папка Лето. В папке Лето файл Закат.jpg. Каково полное имя этого файла? а) C:\Фото\Лето\Закат.jpg б) C:\Лето\Закат.jpg в) C:\Закат.jpg г) C:\Фото\Закат.jpg
- 5. Текстовый редактор Microsoft Word относится к: а) системному программному обеспечению б) прикладному программному обеспечению в) операционным системам г) антивирусным программам
- 4. Какое устройство предназначено для вывода графической информации? а) клавиатура б) процессор в) монитор г) сканер
- 3. Процесс записи музыки на флеш-накопитель — это: а) процесс получения информации б) процесс хранения информации в) процесс обработки информации г) процесс передачи информации
- 2. В стандартной кодировке Unicode один символ занимает в памяти компьютера: а) 1 бит б) 8 бит в) 16 бит (2 байта) г) 1 Кбайт
- 1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) достоверной б) актуальной в) полной г) понятной
- Карточка 3. Укажите наклонение каждого глагола.
- Карточка 2. Укажите наклонение каждого глагола.
- Карточка 1. Укажите наклонение каждого глагола.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- MUSTER: Die landwirtschaftlichen Arbeiten sind nicht leicht. Ich weiß, dass die landwirtschaftlichen Arbeiten nicht leicht sind. Im Frühling pflügt und sät man. Man macht zuerst Beete und pflanzt dann Gemüse. Nach einiger Zeit jätet man die Gemüsebeete. Man gießt regelmäßig das Gemüse und die Obstbäume. Im Sommer und im Herbst helfen die Kinder bei der Ernte. 10 Einer fragt, der andere antwortet. MUSTER: A: Sind in diesem Dorf viele Kühe? B: Ich weiß nicht genau, ob in diesem Dorf viele Kühe sind.
- Выберите фото суккулента
- Политика государства, направленная на защиту отечественного производителя от иностранной конкуренции путём повышения таможенных пошлин, —
- 181. Какие из пар чисел (4;-5); (-2; 5); (1; 2,5); (6; -15) являются решениями уравнения x² + 2y - 6 = 0?
- 180. Задайте формулой линейную функцию, график которой изображён на рисунке 14.
- 179. Постройте график функции: 1) y = |x| - 2; 2) y = |x| + 3x + 2.
- 178. Постройте график функции:
- 177. График функции y = kx + b параллелен оси абсцисс и проходит через точку А (-2; 5). Найдите значения k и b.
- На рисунке показано, как менялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны.
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках? Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- Listen to the dialogue and complete the factfile Jim misses terrible friends Jim's come back from: Studying abroad is good because Jim can: independent, Chinese food:
- Растение хорошо растёт только в затенении. Какие признаки для него характерны?
- Прочитай предложение. Выбери правильный вариант ответа. В результате секуляризации для управления бывшими монастырскими крестьянами создали
- Задание 6 28870 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5 28869 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, каким предстаёт Бирюк в приведённом фрагменте.
- Задание 4 28868 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) В отдалении ещё толпились тяжёлые громады туч... Б)... уже виднелось кое-где тёмно-синее небо... В) ... прибежал, спотыкаясь на каждом шагу, на место битвы. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5 Текст Мы вышли вместе. Дождик перестал. В отдалении ещё толпились тяжёлые громады туч, изредка вспыхивали длинные молнии; но над нашими головами уже виднелось кое-где тёмно-синее небо, звёздочки мерцали сквозь жидкие, быстро летевшие облака. Очерки деревьев, обрызганных дождём и взволнованных ветром, начинали выступать из мрака. Мы стали прислушиваться. Лесник снял шапку и потупился. «Во... вот, проговорил он вдруг и протянул руку, — вишь какую ночку выбрал». Я ничего не слышал, кроме шума листьев. Бирюк вывел лошадь из-под навеса. «А этак я, пожалуй, — прибавил он вслух, — и прозеваю его». «Я с тобой пойду... хочешь?» — «Ладно, — отвечал он и попятил лошадь назад, — мы его духом поймаем, а там я вас провожу. Пойдемте». Мы пошли: Бирюк впереди, я за ним. Бог его знает, как он узнавал дорогу, но он останавливался только изредка, и то для того, чтобы прислушиваться к стуку топора. «Вишь, — бормотал он сквозь зубы, — слышите? слышите?» — «Да где?» Бирюк пожимал плечами. Мы спустились в овраг, ветер затих на мгновенье — мерные удары ясно достигли до моего слуха. Бирюк глянул на меня и качнул головой. Мы пошли далее по мокрому папоротнику и крапиве. Глухой и продолжительный гул раздался... — Повалил... — пробормотал Бирюк. Между тем небо продолжало расчищаться; в лесу чуть-чуть светлело. Мы выбрались наконец из оврага. «Подождите здесь», — шепнул мне лесник, нагнулся и, подняв ружьё кверху, исчез между кустами. Я стал прислушиваться с напряжением. Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колёса скрыпели, лошадь фыркала... «Куда? стой!» — загремел вдруг железный голос Бирюка. Другой голос закричал жалобно, по-заячьи... Началась борьба. «Врё-ёшь, врё-ёшь, — твердил, задыхаясь, Бирюк, — не уйдёшь...» «Врё-ёшь, врё-ёшь, — твердил, задыхаясь, Бирюк, — не уйдёшь...» Я бросился в направлении шума и прибежал, спотыкаясь на каждом шагу, на место битвы. И.С. Тургенев «Бирюк» Задание 3 28867 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- 7 класс ВПР по литературе Задание 2 23524 Назовите термин, которым обозначается изображение картин природы в художественном произведении.
- 7 класс ВПР по литературе Задание 1 23405 Как называется трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге?
- 1. Решите системы уравнений графическим способом: a) {y+x=3, 2x-y+6 = 0; б) {4x-2y=10, y-2x = -3;
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 30 м.+(-5%). Чему равна наибольшая длина верёвки?
- 2. Сложное событие: Какова вероятность, что выпадет число больше 4?
- Этап 3. Решить задачи: 1. Простое событие: Какова вероятность выпадения четного числа?
- 3. Что можно сказать о вероятности выпадения других чисел на игральном кубике?
- 2. Посчитайте вероятность конкретного числа (например, 5) P = ...
- Jim misses China hometown lovely Christmas very tasty terrible Chinese stereotypes noisy Japan bike make friends be dog combine practise vegetables visit place
- Признак Выделение и потребление кислорода Поддержание чистоты воды
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите центрами точек.
- Определите, в каком направлении от родника расположена башня.
- На каком берегу реки Чёрной находится родник? Подчеркните верный ответ.
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 30 м. + (-5%). Чему равна наибольшая длина верёвки?
- Расставьте в правильном порядке стадии сукцессии при зарастании леса после пожара. Для выбора или отмены ответа нажмите на него.
- Депутаты от
- Этап 2. Теоретические расчеты и задачи Используйте классическое определение вероятности: P(A) = m/n, где n – общее число возможных исходов, а m – число благоприятных. Посчитайте для одного игрального кубика вероятность выпадения конкретного числа при одном броске кубика. Для этого: 1. Запишите общее число исходов n = ______, число благоприятных m = ______.
- not make a cake yesterday.
- 1. Fill in the gaps with tiring, exciting, fun, relaxing, dangerous, boring. Translate the sentences.
- На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите число рабочих цеха в возрасте от 28 до 33 лет.
- В собрании Уложенной комиссии приняли участие 564 депутата, каждый из них привёз наказ от своих избирателей. Депутаты от ... выступали за право покупать крепостных крестьян для работы на мануфактурах.
- Агроценозы Выберите признаки, по которым пшеничное поле отличается от степи.
- Подготовиться к словарному диктанту: Д..ску(с, сс)ия, д..баты, кульм..нация, а(н, нн)отация, л..бо- ратория, ..рбита, п..лот, досто..нство, пост..мент, пь..дестал, к..бина, достопр..мечательный, и(с, сс)ку(с, сс)тво, м..нтировать, р..петировать, тр..нсляция, с..мфонический, инте(л, лл) игент, д..бют.
- Напишите предложения, расставьте знаки препинания.
- Спишите, заменяя прямую речь косвенной.
- Рассмотри рисунок и найди значения углов.
- Какие параметры нужны для составления математической модели?
- Тема: Переходные и непереходные глаголы Вариант 1 ФИО ________класс ____ Задание 1. Распредели глаголы в два столбика. Читать, лежать, строить, расти. Переходные Непереходные Задание 2. Дополните каждое предложение подходящим по смыслу существительным в нужном падеже. Ученик решает (что?) ____ Птица сидит (на чём?) ____ Задание 3. Выбери и подчеркни строчку, где все глаголы переходные. 1. Смотреть, бежать, думать. 2. Нести, любить, рисовать. 3. Сидеть, мечтать, стоять.
- Поставьте себе оценку. свои ошибки: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8. Найдите 1 «ошибку». Иван Быкович пришёл к дубу, ударяет в него дубинкою бессчётное число раз и приказывает: «Всё, что есть, выходи!» Вышел первый корабль; Иван Быкович сел в него, крикнул: «Все а мной!» — и поехал в путь-дорогу. Отьехав немного, оглянулся назад — и видит: сила несметная кораблей и лодок! Все его хвалят, все благодарят. Подъезжает к нему старичок в лодке: «Батюшка Иван Быкович, много лет тебе здравствовать!» Максимальный балл 12 Ваш балл:
- Найдите среднее арифметическое чисел: 32, 26, 18, 26, 15
- 4. Для каждого случая определите объём вытесненной воды и рассчитайте выталкивающую силу FA = РжѴg. 5. Сделайте вывод об условии плавания тела в жидкости.
- Назвать цель создания международной организации ЮНЕСКО? Назвать 5 памятников, находящихся под защитой организации.
- Сумма двух чисел равна 160, а разность 12. Найти эти числа.
- Bill: I'd really like to go abroad this summer. Ann: Why don't you go to the Himalayas? Bill: The Himalayas? What can you do there? Ann: Look. Here's the advert. Bill: What does it say? Ann: They offer an adventure holiday there! Bill: Wow! Sounds interesting. Are you going to climb the mountains? Ann: Yes, rock climbing and mountaineering are on the list. Bill: Is the holiday expensive? Ann: There is also trekking and white water rafting. Bill: Ann: Yes, they do. Bill: Hmm. It sounds like a good idea! Ann: I don't know. There is no information about the price. Look, here's the telephone number. Bill: Let's call and find out!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.