База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Товарный поезд ростью 50 км/ч прошёл первые 4 часа, и ещё 3 часа со средней скоростью 60 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за 7 часов?
- 14. В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 7. HOL
- 3*. Прочитай. Найди и подчеркни среди однокоренных слов глагол. Укажи часть речи над другими словами. Жёлтый, желтенький, желтизна, желтеть, желток.
- Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА A C+2 → C+4 Б) Fe+3 → Fe0 В) P+3→ P-3 НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1) окисление 2) восстановление Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите два иона, при взаимодействии которых выделяется газ. 1) NH<sub>4</sub><sup>+</sup> 2) H<sup>+</sup> 3) SiO<sub>3</sub><sup>2-</sup> 4) OH<sup>-</sup> 5) SO<sub>4</sub><sup>2-</sup> 6) Ca<sup>2+</sup> Запишите в поле ответа номера выбранных ответов. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите два вещества, при полной диссоциации каждого из которых образуется 3 моль ионов. 1) фосфат натрия 2) гидроксид бария 3) хлорид железа (III) 4) хлорид калия 5) карбонат натрия Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) Al2(SO4)3 (изб.) и КОН Б) Cu(OH)2 и H2SO4 В) Na2S и HCl ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выделение газа 2) растворение осадка 3) выпадение чёрного осадка 4) выпадение белого осадка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок - скидка на вторую 80%. Сколько рублей придется заплатить за покупку двух футболок в период действия акции?
- 8. Плата за телефон в этом году составляет 560 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей придется платить ежемесячно в следующем году?
- 7. Упростите выражение: а) (2-c)² - c(c+4); б) (8b-8)(8b+8) - 8b(8b+8).
- 6. Решите уравнение х² - 11х + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корень уравнения 2х² – 10х = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение (-5x+3)(x+5)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения 4(х-6)=5.
- 2. Представьте выражение 5/6 : 10/11 в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 1. Представьте выражение 7/11 : 13/22 в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- 3. Вычисли.
- 2—3 Запишите 3—4 слова на разные правила. Слово пишите с новой строки, а рядом с ним слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- What geometric properties are illustrated in the diagram?
- 5.
- 3.
- Задание №3: Найдите соответствия | Пункт | Описание | | 1 | Робинзон нашел бутылку с послание | 2 | Герой начал строить плот | | 3 | Пятница спас своего друга от людое | 4 | Робинзон впервые увидел следы чел | 5 | Корабль разбился во время шторма | А | Начало романа | | Б | Кульминация сюжета | | В | Развязка произведения | 1. 2. 3. 4. 5.
- 5. was/ rainy/ it/ and/ cold/ yesterday. __
- 519. С какой выталкивающей силой действует воздух на тело объемом в 1 м³ при 0°С и нормальном атмосферном давлении?
- Задание 6. Укажи группу, в которой все слова имеют два корня.
- ние 5. Спиши текст, расставляя запятые. Под- и однородные члены предложения.
- Задание 4. Спиши предложения, употребляя местоимения в скобках в нужной форме. Укажи местоимений в скобках падежи.
- Задание 3. Подчеркни слова, соответствующие схеме. Вкусный, народный, находка, комнатка. побелка, воробьишки, танкист, загородка, поездка, заходит, поездка, построить. соответствующие схеме.
- Текст на фото
- Запишите в таблицу выбранные варианты.
- 8. Fish ... live without water. A) can B) can't C) are
- 35. 去年12月我带妻子去了一次北方。没想到到了那儿妻子就开始生病,没玩儿好也没 吃好,一直病到回来。妻子说,下次不要在那么冷的时候旅游了。 ★ 我妻子:
- 34. 今天早上我起晚了,穿了衣服就出来了。钱、电脑、手机都没带,早饭也没吃。小丽告诉我,妻子打来电话,让我到了办公室就给她回电话。 ★妻子:
- 33.我丈夫每天5点多起床,吃了早饭就去上班。我让他多休息、少工作,但是他说:“那么多病人都在等我,我能休息吗?”我真希望丈夫别那么累。 ★我丈夫是做什么工作的?
- 32. 很多人都喜欢睡午觉。但是有些人吃了午饭就睡,这样对身体好吗?医生告诉我们: 吃了午饭要休息一下。睡午觉的时间也不能太长,一个小时最好。 ★睡午觉:
- 4 Complete the table.
- 3 Complete the dialogue with one word in each gap.
- 2 Read what other people said in the supermarket. Circle the correct answer.
- 1 Look at the pictures. What do these people say? Match the sentences to the pictures.
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- Tun ombema: Mножественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- The stolen jewellery turned
- The police are looking the theft of a computer from the school.
- I was cleaning my room yesterday and I came an old diary.
- Can you find when the exam starts?
- Detectives are looking a black car.
- №5. Найдите два корня уравнения \( |x+5| = 9 \)
- №4. Решите задачу с помощью уравнения: За 8 пачек макарон и 6 шоколадок заплатили 600 рублей. Пачка макарон дороже одной шоколадки на 12 рублей. Сколько стоит пачка макарон и одна шоколадка?
- №3. Найдите корень уравнения \(\frac{3x-1}{5} = \frac{11-x}{10}\)
- №2. Решите уравнения a)-2x+3x-12 6)-2(3x+5)=7x+6 B) 4(a+2)-8=3(3a-1)+6 г) \( \frac{5}{6}x - \frac{1}{2} = \frac{7}{12} + \frac{2}{3}x \)
- №1. Раскройте скобам a) -(3p-4q+6) 6) -7(a-2b+5c)
- Расположи события по возрастанию их вероятности. 1. В декабре в Новосибирске температура опустится ниже — 5°С. 2. В Челябинске 30 февраля пойдёт дождь. 3. При броске игрального кубика выпадет число не больше 6. 4. В банке с консервированным горошком окажется кукуруза. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. Например: 123
- Покажите на примере, как представить число в стандартном виде.
- Какую запись числа называют его стандартным видом?
- Как возвести произведение и частное в степень?
- Как возвести степень в степень?
- Сформулируйте свойства произведения и частного степеней с одинаковыми основаниями и целыми показателями.
- Сформулируйте определение степени с целым отрицательным показателем.
- Найдите целые отрицательные решения неравенства \( \frac{4-3x}{2} - x < 11 \).
- 23. Соотнесите имена французских королей с династиями, к которым они принадлежали.
- 2) Объясните, почему историк поставил Дмитрия Донского в один ряд с Владимиром Мономахом и Александром Невским?
- 1) Как историк характеризует князя Дмитрия Донского? По документу определите отношение историка к личности и деятельности Дмитрия Донского
- На приведенном ниже рисунке изображена схема автодорог в одной из областей некоторой страны. Точками отмечены населённые пункты этой области, а каждая линия, соединяющая между собой какие-то две из точек, обозначает автодорогу между соответствующими пунктами. После закрытия на ремонт части дорог оказалось, что из любого пункта этой области по-прежнему можно добраться по автодорогам в любой другой пункт этой области. Какое наибольшее число дорог могло быть закрыто на ремонт?
- 7. If I weren't so lazy, I (go) to the gym.
- 6. If I (miss) the bus yesterday, I wouldn't have been late for work
- 5. If I had a cat, I (call) it Misha.
- 4. If I (go) to music school in my childhood, I would have learned to play the piano.
- 3. If it rains, I (pull) kkk the weeds.
- 2. If we (be) older, we could travel without our parents.
- 1. If you (tell) anyone my secret, I will be sad.
- Что такое выносливость?
- Мудрая Черепаха придумала для вас задание. Угадайте, на каких материках сделаны эти фотографии. Соедините линиями фотографии и названия материков.
- Пусть у волейбольных мячей и х баскетбольных мячей закупили сначала. Выбери все подходящие математические модели для решения задачи.
- Какова была протяженность Великой Китайской стены в период правления династии Цинь?
- 15. Какие особенности внутреннего строения планеты со-здали её внешний облик?
- 14. Приведите не менее чем по одному признаку сходства и различия явлений вулканизма и землетрясения.
- 13. В какой части географической оболочки Земли зарожда-ется гейзер? Запишите ответ.
- 12. Выберите из перечня равнин низменности. Запишите номера ответов.
- 11. Определите горы по описанию и укажите их вершину. Самые высокие горы на своём континенте. Их верши-на – высочайшая точка в Российской империи до 1867 г.
- 10. Установите соответствие.
- 9. Вулкан Везувий, извержение которого произошло в 79 г. н. э., считается:
- 8. Канал, расположенный внутри вулкана, по которому поднимается магма:
- 7. Максимальные значения силы землетрясений достигают:
- 6. Прибор, фиксирующий состояние земной коры:
- 5. К потухшим вулканам относятся:
- 4. Движения, свойственные земной коре:
- 3. Когда магма не достигает поверхности земной коры и застывает в её толще, образуется:
- 1. Верхний твёрдый слой Земли – это:
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок скидка на вторую 80%. Сколько рублей придется заплатить за покупку двух футболок в период действия акции?
- 7. Упростите выражение: а) \((2 - c)^2 - c(c + 4)\); б) \((8b - 8)(8b + 8) - 8b(8b + 8)\).
- 6. Решите уравнение \(x^2 - 11x + 18 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корень уравнения \(2x^2 - 10x = 0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение \((-5x + 3)(-x + 5) = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения \(4(x - 6) = 5\).
- 2. Представьте выражение \(\frac{5}{6} : \frac{10}{11}\) в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 1. Представьте выражение \(\frac{7}{11} : \frac{13}{22}\) в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Написать сообщение (доклад) на тему: "Что такое Гражданская оборона? Какие задачи она выполняет в мирное и военное время?"
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.