База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину наибольшей средней линии.
- Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-4π; -5π/2].
- Решите уравнение tgx = 2sinx.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол FLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- 12. Вычислите: 1 : (5/8 + 1/20) - 7/15 * 2/3
- 11. На рисунке изображена пятиконечная звезда, проведены её оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии данной звезды?
- 10. В корзине лежат 9 грибов: 4 рыжика, 3 груздя и 2 подосиновика. Наугад из корзины достают несколько грибов. Выберите верные утверждения и запишите их номера.
- 9. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -2,75; -2,3; 0,8; 1,24; 1,97 есть координаты всех трех точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 8. В пяти группах было 36, 18, 37, 48 и 51 человек. Их распределили поровну по пяти автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 7. Решите уравнение 3х – 11 = -5 + 6x
- 6. Найдите значение выражения – 3х +5| + |x| при х = -4
- 5. Альбом стоит 280 руб. В магазине объявили скидку в 15%. Сколько стал стоить альбом после объявления скидки?
- 4. На диаграмме показано число участников школьных спортивных соревнований из разных классов школы. Сколько всего школьников приняло участие в спортивных соревнованиях?
- 3. В бочке было 240 л воды. Для полива использовали 0,6 воды. Сколько литров воды использовали для полива?
- 2. Вычислите: 1) 16; 2) (1,7 + 2,98): 2,6
- 1. Вычислите: 26+68:17
- 3) Отрезки AB и CD пересекаются в точке O так, что ∠ACO = ∠BDO. Если AO : DO = 2 : 3. Найти P△ACO, если P△BDO = 21.
- 2) Дано: В △ABC AB = 12см, BC = 18см, ∠B = 70°, а в △MNK MN = 6см, NK = 9см, ∠N = 70°. Найти: AC и ∠C, если MK = 7см, ∠K = 60°.
- 1) Дано: PEINK. MP = 8, MN = 12, ME = 6. Найти: MK.
- Какое число надо вписать в окошко,
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две де-вятых книг на этой полке — в твёрдом пе-реплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 9. К декоративному оформлению оконных проемов относят:
- 8. Назовите приемы размещения комнатных растений в интерьере.
- 7. Вынимать вилку из розетки можно:
- 6. В машинной игле ушко находится:
- 5. Гигиенические свойства тканей:
- 4. Виды народных ремесел:
- 3. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
- Сколько учеников получили оценку «4»?
- 25. Основным показателем, характеризующим стадии развития организма, является:
- 24. Укажите, кто из выдающихся спортсменов РФ в настоящее время является членом Международного олимпийского комитета (МОК):
- 23. Пять олимпийских колец символизируют:
- 22. Олимпийский символ представляет собой пять переплетенных колец, расположенных слева направо в следующем порядке:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2x-8x+15=0.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Даны числа: 10/9, 4/9, 9/10, 17/8, 17/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С.
- Найдите значение выражения 3х-(x-5) при х=-7.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 36. Во-вторых, оно больше, чем 1000, но меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Приведите в соответствие видов производственных потребностей их значениям
- Choose the right answer. ___ are you happy?
- 2. Практическая работа «Исследуем полезные ископаемые». Заполните таблицу.
- 1. Узнай полезные ископаемые по фотографиям и подпиши их.
- 3. Victor buys a newspaper
- 2. Clara is having a lesson
- 1. It isn't raining
- 13. Какую функцию он выполняет?
- 12. Напишите название органоида, обозначенного на данном ри
- 11. Назовите значение лишайников в природе и жизни человека.
- 10. Назовите значение бактерий в хозяйственной жизни человека.
- 9. Установите соответствие между объектами представителем и отделом
- 8. Установите соответствие между объектами живой природы и группой организмов
- Предложите другие способы решения проблемы, проанализируйте их преимущества и недостатки по сравнению со страхованием жизни. Что вы посоветуете Кириллу и Вере: купить полис страхования жизни (если да, то с какими оговорками) или выбрать другое решение?
- Приведите дополнительные аргументы против покупки полиса страхования жизни.
- Приведите дополнительные аргументы в пользу покупки полиса страхования жизни.
- Какие аргументы за и против страхования жизни, приведённые в кейсе, кажутся вам наиболее важными?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Ответ:
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и O. Какие из прямых LP, KM, NL, PO, PN являются осями симметрии данного прямоугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 11 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 25 грибов, Борис — 31, Виталий — 27, Глеб — 14. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Ответ:
- Постарайтесь объяснить, как выбранный Вами факт может аргументировать данную точку зрения.
- Complete the subjects with the correct letters.
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 13 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вершиной S. Основание ABCD является прямоугольной трапецией с прямыми углами A и D. Отрезок SD перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АС. Найдите радиус этой окружности, если косинус угла ВАС равен 0,6, а AB = 36.
- Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны две вороны. Через 0,12 ч между ними было 7,8 км. Скорость одной вороны 32,8 км/ч. Найдите скорость полета второй вороны.
- Турист прошёл маршрут за 1,5 часа, со скоростью 5,8 км/ч. Какое расстояние преодолел турист?
- Скорость теплохода по течению 42,8 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.
- В пакете было 6,7 кг сахара. Когда из него высыпали некоторое количество сахара, в пакете осталось 2,8 кг сахара. Сколько сахара высыпали из пакета.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-F, подходящее слово, выбрав его из списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке 1-8 лишние.
- Прочитайте текст и заполните пропуски А-Е частями предложений, обозначенными цифрами 1-6. Одна из частей в списке 1-6 лишняя.
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- Task 2. Writing. Read and complete. Use the Comparative or the Superlative form.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.
- Какую функцию она выполняет?
- Напишите название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение бобовых растений Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На образуются (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные дев свободный (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожи Список слов: 1) симбиоз 2) кислород 3) клубеньки 4) квартирантство 5) корневые шишки 6) азот Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- На рисунке 13 (c. 80) изображён граф. Найдите степень вершин б) Б.
- 16/5 + 15/28 * 1 1/25 + 4 * 1 1/17
- 5. Как использовать принцип саморазвития сообществ в сельском хозяйстве, чтобы не возделывая поля ежегодно, получать в течение многих по турных растений?
- 4. Можно ли сформировать плодовый сад по принципу зрелого биоценоза?
- 3. Можно ли на восстанавливаемых землях сразу создать зрелое, стабильное сообщество, не проходящее длительных предварительных стадий развития?
- 2. Раннее залежнопереложное земледелие целиком было основано на использовании восстановительных сил природы. Истощенный участок забрасывали, он зарастал и восстанавливал плодородие, а затем его распахивали вновь. Можем ли мы возвратиться к этому экологическому способу хозяйствования?
- 1. Что произойдет в природе, если представить, что все сообщества достигнут стабильного состояния и виды, связанные с неустойчивыми стадиями, исчезнут?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Язык мой — враг мой.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 32 секунды. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 6 Гбайт?
- 2 + 3x = -7x - 5
- 10.2. Напишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- Иностранный язык (английский) Тема урока: Родная страна и страна (страны) изучаемого языка (празднуем вместе). Задание: Составить устный рассказ в прошедшем времени (Past Simple) 8 предложений про праздники в России
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.