База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На фото изображки провео измерении склы с помощью динамометра. Заманите итифисной величины с попрсканостью измерения. Погрешность измерения равна осте дезени. 10±1 "
- 18. His new song will _______ next month. a) come back b) come out c) come across
- 17. My cousin promised to _______ for coffee next weekend. a) come back b) come out c) come round
- 16. When are you _______ from your trip to Italy? a) coming back b) coming out c) coming round
- 2) Choose correct phrasal verb 15. I _______ my primary school teacher in the supermarket yesterday. It was a surprise! a) came back b) came across c) came round
- 3-40. Какую массу соли надо добавить к 95 г воды, чтобы получить 5%-ный раствор соли?
- 3-39. В сосуде смешали 18 г 10%-ного раствора хлорида кальция CaCl2, 22 г 5%-ного раствора хлорида магния MgCl2, 16 г воды, 54 г 8%-ного раствора хло- рида бария ВаСІ2. Вычислите массовые доли веществ, находящихся в растворе.
- Что имеет волны, но не море?
- Естественное местообитание животного соответствует цифре ...
- Явля(-ет, -ют)ся ли источником электрического тока микроволновая печь?
- 3. На тему понравившейся пословицы придумайте небольшой рассказ.
- 2. Выпишите слова с не, обозначая графически орфограмму.
- Собери на доске дробь из кирпичиков 5/6
- 4. Выпиши из текста существительные среднего рода единственного числа. Сделайте морфологический разбор существите.
- Prize received
- Name of school play
- Essays written
- Books read
- Teacher's name
- Why liked
- Activities
- Favourite Subject
- 4. contest / prize / did / What / art / win / you / in / the /?
- 3. was/play/ the / What / of / school / name /?
- 2. write / topics / essays / did / What / you / about /?
- 1. were / read / the / titles / What / books / of / you /? What
- С1. Почему в Африке четко выражена широтная зональность?
- В1. Какие человекообразные обезьяны обитают в Африке?
- А6. В какой природной зоне обитают зебры, гепарды, львы? 1) в пустыне 2) в саванне 3) в гилее 4) в лесах
- А5. Укажите природную зону, где растрескивающиеся горные породы превращаются в щебень и песок. 1) лес 2) саванна 3) пустыня 4) гилея
- А4. Укажите крупного хищника гилеи. 1) леопард 2) гепард 3) тигр 4) лев
- АЗ. Для какой природной зоны характерны следующие явления? Здесь вечное равноденствие и вечное лето. Быстро темнеет. Полярная звезда находится у горизонта. 1) саванны 2) вечнозеленого экваториального леса 3) пустыни 4) жестколистных лесов и кустарников
- А2. Какая природная зона занимает в Африке наибольшую площадь? 1) гилея 2) саванна 3) пустыня 4) полупустыня
- 3. Догадайтесь, какие сочетания (чк, нч, чн, нщ, рщ или щ) нужно вставить вместо пропусков.
- A1. В каком климатическом поясе Африки находятся саванны? 1) в экваториальном 2) в субэкваториальном 3) в тропическом 4) в субтропическом
- к больш_му юбилею послать за багаж_м запечатать сургуч_м наблюдать за смерч_м грузовик с кирпич_м угощать лапш_й осветить луч_м песц_вый мех зарос камыш_м золотым кольц_м холщ_вый мешок
- 2. Вставьте пропущенные о или е. В колючем кустарнике склониться над чертеж_м задуматься над задач_й от больш_го дерева с вышитым полотенц_м больш_го ждать нельзя от хорошого человека на парч_вое платье плюш_вый медведь дворц_вая площадь флаг над каланч_й
- Занятие 11 1. Просклоняйте имена существительные с окончанием на -ия, -ий.
- 5. Кто написал стихотворение «Нищий»?
- 4. Напишите имя главного героя комедии «Недоросль», который является разбалованным молодым человеком.
- 3. Какая основная тема стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я не хочу, чтобы свет узнал...»?
- 2. Кто является автором произведения «Ревизор»?
- Часть 2 - дайте развернутые ответы, за каждый правильный ответ – 2 б. 1. Дайте определение термину «хлестаковщина»
- 10. От чего лица ведется повествование в повести «Отрочество» Толстого? А) от лица Мими; Б) от лица Карла Иваныча; В) от лица Николая; Г) от лица Кати.
- 9. К какому литературному роду относится произведение Ф.М. Достоевского «Бедные люди»? А) рассказ; Б) повесть; В) роман; Г) поэма.
- 8. Тип литературного героя, который появился в русской литературе в 20-30 годах ХІХ века А) классический герой; Б) «лишний человек»; В) «маленький человек»; Г) романтический герой.
- 7. Определите главную идею романа Ф.М. Достоевского «Бедные люди»: А) истинное богатство и счастье олицетворяются духовным благополучием, любовью и пониманием, а не материальным достатком; Б) протест против несправедливости жизни, бездуховности общества; В) неспособность жить среди людей и получать радость жизни от простых, обыденных вещей; Г) духовная бедность, общечеловеческая глупость.
- Задание 5. Объясните процесс. Опиши в 2-3 предложениях, почему в пещерах образуются ста- лактиты.
- Задание 4. Применение солей. Соотнеси соль и применение: A. Na₂ CO3 1. Выпечка, лекарство от изжоги B. NaHCO3 2. Производство стекла, умягчение воды C. CaCO3 3. Строительство, удобрения
- 5. Разложение карбоната: CaCO3 →
- 4. Помутнение известковой воды: Ca(OH)2 + CO2
- 3. Кипячение жёсткой воды: Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2↑ +
- 5. На рис. 105 a||b. Докажите, что а + β + γ = 360°. α a B Y b Рис. 105
- 4. По данным рис. 104 найдите углы х и у. x 110° 20% 160° y Рис. 104
- 3. На рис. 103 найдите угол х. a 45° 35° b x 45° Рис. 103
- Часть 1. Установите соответствие между типом вредоносного ПО и его описанием:
- Выбери примеры изменчивых величин.
- 3) Выберите подходящее притяжательное местоимение. 1. Mark is (their, theirs) cousin. 2. This is our car. It is (our, ours). 3. These are Mary's books. They are (her, hers). 4. White is (my, mine) favourite colour. 5. You can't have this book. It is not (your, yours). 6. (Her, Hers) house is big. 7. Is this (your, yours) coat? - No, it is not (my, mine). 8. Are these your friends' books? - Yes, they are (their, theirs). 9. That is (our, ours) house. It is (our, ours).
- 2) Измените следующие предложения по образцу, употребляя абсолютную форму притяжательных местоимений. Образец: This car is my car. This car is mine. 1. This calculator is my calculator. 2. Is this bicycle your bicycle? 3. These hats are her hats. 4. This room is their room. 5. This dog is our dog. 6. My flat is more comfortable than your flat. 7. Our house is near their house. 8. Which of the dictionaries is your dictionary? 9. Is this book his book? 10. Whose cat is this? Is it her cat?
- 1) Допиши пропущенное местоимение: 1. That girl gave... the wrong address just to make fun of me. 2. I believe that today young people have a lot of wrong models. They should think for .... 3. You should be careful, Jack. Give... his money back as soon as possible. 4. I hate doing all the washing-ups.... 5. Andrea is divorced. ... former husband works for IT company. 6. I don't need my books back. You can have ... 7. I had broken my hand! I even couldn't dress...! 8. Well, we'll wait and see what happens. The history tends to repeat .... 9. My mother doesn't often buy clothes; she is skillful enough to make it .... 10. I envy Jessica, she can cut her hair ... 11. Our parents used to grow vegetables and fruit ... 12. Megan has a habit of talking to.... 13. My friend Rob never allows me to pay for ... 14/Have a nice trip, Jim! Take care of ... !
- Упражнение 4 Напишите третью форму данных глаголов. cut, lose, choose, wash, steal, swim, pay, meet, watch, sing, begin, come
- Упражнение 3. Поставьте наречия из скобок в нужное место. 1. Have you washed your hands? (already) 2. We have phoned the doctor. (just) 3. Has she ridden a horse? (ever) 4.I have danced the tango. (never) 5. The train hasn't arrived. (yet) 6. You ever / be/ to South America? 7. You/read/ any English books? 8. You / live / in this town all your life? 9. How many times / you / be / in love? 10. What's / the most beautiful country / you /ever / visit?
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect negative. 1. I (not clean) my football boots. 2. They (not start) their meal. 3. I (not do) my homework. 4. He (not win) all his matches this year. 5. My brother and I (not see) any films this week. 6. It's my birthday party today. I (not invite) many people. 7. He (not wash) his hands. They're very dirty. 8. Mum's really angry. We (not tidy) our room! 9. I can't play with my friends this evening. I (not finish) my homework. 10. I (not visit) New York for three years.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He (finish) training. 2. She (score) twenty points in the match. 3. We (watch) all the Champions League matches this season. 4. That's amazing! She (run) fifteen kilometers this morning! 5. She (buy) some really nice rollerblades! 6. Oh, no! I (lose) my money! 7. My mum (write) shopping list. It's on the kitchen table. 8. Dad, you (eat) my biscuit! 9. I'm tired. I (watch) three X-Files videos. 10. Hurry up! They (start) the film!
- the there Is hotel? in a lift
- key. Here your is
- 1. Выбери правильный ответ. 1) Эти полезные ископаемые используются в строительстве. Песок, глина, уголь, соль, гранит, железная руда. 2) Эти полезные ископаемые служат топливом. Нефть, руда, уголь, торф, известняк, газ. 3) Эти полезные ископаемые добываются при помощи буровых установок. Гранит, газ, песок, уголь, нефть. 4) Эти полезные ископаемые добываются в карьере или шахте. Песок, глина, уголь, гранит, железная руда. 5) Эти полезные ископаемые залегают неглубоко, поэтому их обычно добывают открытым способом. Гранит, железная руда, песок, глина, уголь, нефть. 6) Так называются места залегания полезных ископаемых. Карьеры, клады, месторождения. 7) Люди этой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых. Строители, геологи, шахтёры.
- 7 Choose the correct response 1 A: I think there will only be online s the future. B: a That's not true. b I agree 2 A: Do you like surfing the Net? B: a I agree. b I love it. 3 A: This is a great website, isn't it? B: a Yes, I agree. b I like the 4 A: I think there is too much pollutio B: a You're right. b I like it.
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you 2 When we sleep, we usually will drea 3 If you get/will get home late, we out. 4 If you won't call/don't call, he'll be 5 She'll cook dinner if she won't belis
- Complete with: forward, after, up, for. looks..... her mother when she's ill. Jean is looking to his holiday. Look ..... the word in the dictionary. 4 I'm looking..... Sam. Have you seen him?
- 3 Complete with: electronic, button, connect, send, store. 1 Press the..... and the light comes on. 2 ..... me a message after your class. 3 There's a problem. I can't ..... to the Internet. 4 My MP3 player can ..... up to 7,000 songs. 5 I prefer reading..... books.
- 2 Complete with: listen, send, surf, watch, take, store, read. 1 ..... pictures 2 ..... an email 3 ..... the Net 4 ..... TV 5 ..... text messages 6 ..... an e-book 7 ..... music files 8 ..... to music
- 1 Complete the missing words. In 2100 ... 1 people will live in underwater c...... 2 it will be difficult to find c..... water. 3 people will travel in f..... cars. 4 there will be o..... schools. 5 people will live in g..... domes.
- 13. Установите соответствие между событиями и датами. а) создание Речи Посполитой б) взятие Казани в) выход книги «Апостол» г) венчание Ивана IV на царство 1) 1547 г. 2) 1564 г. 3) 1552 г. 4) 1569 г.
- 12. Хан Девлет-Гирей, совершивший набеги на русские земли в 1571 г. и 1572 г., был главой а) Османской империи б) Ногайской орды в) Польского королевства г) Крымского ханства
- Read and complete. (15 points) e.g. A dolphin is cleverer (clever) than a whale. 1 An elephant is ... (short) than a giraffe. 2 A kangaroo is ... (big) than a lizard. 3 A tiger is ... (tall) than a dog. 4 A hippo is ... (fat) than a seal. 5 A monkey is ... (funny) than a parrot.
- Упростите выражение: (1/2-8p + 1/64p³-1) : 1+4p/1+4p+16p²
- Найдите целые значения n, при которых дробь n² + 7n + 18 n + 2 принимает целые значения. Запишите найденные значения n в поле ответов в порядке возрастания без пробелов через запятую.
- 1) Вычислите, используя свойство вычитания a) (\frac{9}{10} + \frac{1}{1}) - \frac{1}{1}; б) (\frac{1}{9} + \frac{7}{18}) - \frac{5}{18}.
- 7 Найдите сумму: a) \frac{1}{6} + \frac{1}{15} + \frac{5}{6} + \frac{2}{15}; б) \frac{7}{13} + \frac{2}{5} + \frac{3}{10} + \frac{6}{13}.
- 416 Найдите корень уравнения: a) \frac{1}{3} + x = \frac{5}{6}; б) x - \frac{2}{5} = \frac{3}{10}; в) x + \frac{4}{18} = \frac{5}{6} + \frac{1}{3}; г) (\frac{9}{10} - x) + \frac{9}{15} = 1.
- * Естественное местообитание животного соответствует цифре ...
- * Звездочка на карте соответствует биосферному заповеднику (выберите из списка):
- какой ячейке будет записана общая сумма расходов Олега? Используй заглавные латинские буквы. Ответ: Запиши и посчитай сумму расходов на покупку автомата, жвачек Turbo, аренду торговой площади. Затем определи общую сумму расходов. Автомат – Жвачки Turbo – Аренда пространства – Общее –
- С1. Укажите не менее трех признаков зоны саванн.
- В1. С какой целью в Сахаре создается лесная полоса до 1500 м?
- Аб. Определите птицу по ее описанию. Она имеет длинные ноги, охотится не только на мелких грызунов, но и на змей, которых топчет но- гами. 1) страус марабу 2) птица-секретарь 3) нектарница 4) африканский страус
- А5. Укажите природную зону, где среди трехметровых трав произрастают баобабы и акации. 1) лес 2) саванна 3) пустыня 4) гилея
- А4. Укажите редкое млекопитающее гилен. 1) окапи 2) жираф 3) страус 4) лев
- АЗ. Какие из перечисленных животных обитают в зоне саванн? 1) гориллы, жирафы 2) шимпанзе, слоны 3) слоны, жирафы 4) гепарды, шимпанзе
- А2. Определите природную зону по описанию. Разнообразный состав растений. Множество лиан делают лес непроходимым. Многие животные обита ют на деревьях. 1) гилея 2) саванна 3) пустыня 4) леса
- А1. В какой природной зоне наблюдается самое большое в мире скопление крупных животных? 1) в гилее 2) в саванне 3) в пустыне 4) в лесах
- As for me, I have high / normal / low self-esteem because To sum up, I'd like to say that the (29) of self-esteem is significant because it (30) on one's ability to set realistic (31) and achieve them. It (32) how people interact with others, (33) with challenges, are more confident to experience personal growth and (34).
- realistic goals and (27) your achievements. Finally, make and be confident in your opinions, ideas and feelings.
- (25) one's self-esteem. There are some advices how to (26). Next, try new things. Then take exercise. After that, have
- In fact, there are three levels of self-esteem. The first is, (13) self-esteem, when individualls often feel (14) and shy. People with low self-esteem often set (15) objectives and goals, and when they cannot achieve them, their confidence gets even (16). This can (17) their daily life and relationships. The second levell is (18) self-esteem which is characterized by feelling balanced. People like themselves, set realistic objectives knowing what they can (19). Such people are usually (20) and friendly, enjoying spending time with others. The third one is (21) self-esteem when people are often seilfish and (22) because they think they are better than others. This can make it difficult for them to build (23) relationships and (24)
- Actually, self-esteem is a word often used when we talk about how we about ourselves, how much we like (4). (5) (6) and (7) our own worth. Moreover, it influences the way we live our lives so it's (8) for individuals to (9) themselves without fear of (10), (11) to be confident and be proud of their (12)
- Can You Fill in the Blanks? I'd like to tell you about, (1) because it is an essential part of personal of our lives, from our personall (2) allowing each person to lead a fulfilling life as it affects nearly every aspect (3) to our social
- ✔ According to the text, why is self-esteem important? a It guarantees personal happiness in all situations b It helps people to avoid making mistakes c it influences one's ability to set and achieve realistic objectives d it prevents people from being judged by others
- ⑤ What does the text suggest about high self-esteem? a It is always beneficial for personal development b It helps people to accept criticism c It can make it difficult to build strong relationships d It is the ideal level of self-esteem for everyone
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.