База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли.
- Географические науки? Выберите один верный ответ.
- Определите части бактерии, обозначенные на рисунке.
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 35% меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 1120 страниц?
- Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору).
- Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных.
- Определите тему и главную мысль отрывка.
- я, ц...нк, огурц....
- ц...гейка, позиц...
- плёнок, бойц....
- плина, ц...
- Ц...клон, дисц...
- трусы, ц...фра, птенц...,
- коррупц...я, Ц...
- кнуть, посланц..., гонц....
- Ц...анистый, ц...
- СЗ. Каковы особенности строен
- С1. Какие признаки характерны
- В 3. Определите систематическое
- В 2. Установите соответствие между
- В 1. Выбери три признака, по которым папоротники относятся к царству растений
- А15. Верны ли следующие суждения.
- А 14 Растение, у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу:
- А 13. У мха из проросшей споры развивается
- А 12. Что представляет собой микориза?
- А 11. Формула цветка Ч4 Л4 Т(4+2) П1 соответствует семейству:
- А 10. К семейству розоцветных относится:
- А 9. У папоротников в отличие от мхов
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их:
- А 7. Какую группу в систематике растений считают наиболее крупной:
- А 6. К низшим споровым растениям относятся:
- А 5. Кукушкин лен относится к отделу:
- А 4 Дрожжи это организмы царства:
- А 3. Отсутствие ядра характерный признак клеток:
- А 2. Выберите признак характерный только для грибов.
- А 1. Науку о растениях называют:
- Найдите корень уравнения 2х-3(x-3) = 12.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессов) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- 686 онтопэд энэмто до тоэфиным помпдоп ІІ однела.
- 1803
- BOCCLSHNGW B CGWEHOBCKοι κουκλ
- CONG BOGHHPIX IOCGUGHN HOP В ПЬCLBOBSHNG
- Kg ||
- CLSBS O BECOCUOBHON BONHCKON UOBNHHOCIN
- оровоня сеNESHON
- PHOCLIP V W LOBASKONING W X BENIH B C CLBOBSHNEW
- Kg |||
- BOKEH H «ΝΗ»
- bcmNBGHNG KECIPEHCKNX IOCGBOB
- «Но сяия Босси в uboоvоuхенне cboGLO NCLONECKOLO CAMCL ιΗλυς CLBSMHOLO HOSBCIBGHHOLO ubeTCIBSNTEVEW KOLOBOLO IN GLO SBLOG
- 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Open the brackets and put the verb in the Future Simple tense. My aunt ___ (to go) to Canada next summer.
- Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В чём, согласно данному отрывку, Фемистокл стремился убедить Ксеркса? Что, согласно данному отрывку, приказал Ксеркс египетскому флоту?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Задача № 1. Во время катания на роликах по центральной аллее парка без шлема и других средств защиты девочка упала и сильно ударилась головой об асфальт. Она лежит на спине, на вопросы не отвечает. В области лба видна шишка. На правом локте глубокая ссадина со слабым кровотечением темной кровью. У одного из окружающих имеется несколько полосок бактерицидного пластыря и 2 бинта. Окажите пострадавшей первую помощь.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Радиус окружности равен 13 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 2 или 3.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Выберите устройства долговременного хранения информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False)
- В одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров воды?
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других символов.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Задание 4. Опишите влияние опухоли на организм.
- Задание 3. Заполните таблицу:
- Задание 2. Перечислите предопухолевые процессы:
- Задание 1. Дайте определения понятиям (устно):
- Задание 13 Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.) 1) При работе с препаратами бытовой химии, содержащими щёлочь, необходимо использовать резиновые перчатки. 2) При попадании раствора кислоты на кожу, её следует промыть водой и обработать раствором питьевой соды. 3) Работать с хлорсодержащими дезинфицирующими средствами следует при плотно закрытой двери в помещении. 4) С разрешения учителя в школьной лаборатории можно работать одному.
- Задание 12 В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- Задание 11 Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 8. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из задания 8. (1) водород + кислород → вода (2) литий + вода → гидроксид лития + водород
- Задание 10 Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Ответ запишите в таблицу: Формула вещества Класс соединения
- Задание 9 Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Активный металл, реагирующий с водой при комнатной температуре»?
- Задание 8 Напишите химические формулы каждого из указанных веществ: Литий - Вода - Свинец - Оксид свинца(II) -
- Задание 7 Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 34 протона, я в атоме элемента В - 37 электронов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: Элемент Название химического элемента Номер периода Номер группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Al+O2→
- Mg+H2CO3→
- Cu(OH)2+H2SO4→
- K2O+H2O→
- Na+O2→
- Al + H2SO4 →
- H2O→
- C+H₂→
- CO2+H2O→
- Fe(OH)2→
- CaO+CO2→
- BaCl2+K2CO3→
- Zn+CuSO4→
- CaCO3 →
- Fe + H2SO4 →
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.