База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Его поб...гровевшее лицо иск...зилось болью. Какой в...лшеб-ный б...гровый закат!
- 4. Пот...мневшее небо пронзали ярко-г...лубые молнии. У Вари тёмные вол...сы и светлые гл...за.
- 3. Перед нами расст...лалась з...снеженная степь. Г...ду выд...лась снежная.
- В течение какого времени сообщите Директору Группы о несогласии с оперсводкой?
- Какой операцией оформите бракованную бытовую химию суммой 200 руб, обнаруженную в процессе приемки?
- Для того, чтобы товар на полках всегда был в необходимом количестве, необходимо: Выберите один правильный вариант
- Охарактеризуй содержание предложений с позиции реальности/ирреальности. Ступай сейчас за частным приставом... (Н. В. Гоголь) a. Реальная модальность b. Ирреальная модальность
- В 1960 году площадь Аральского моря-озера составляла 68 900 км². В 2014 году площадь этого водоёма составляла 7 297 км². Во сколько раз уменьшилась площадь озера за 54 года? Полученный результат округлите до первого знака после запятой.
- С какого адреса в МК поступает информация по маркетинговым мероприятиям?
- 3. Реши задачи: 1) Сосновый брусок массой 1 кг имеет объем 2,5 см³. Определите плотность сосны. 2) Найди массу латунного шарика, если его объем 4 см³, а плотность латуни 8,5 г/см³. 3) Определи объем, который занимают 300 кг керосина. (Плотность керосина найди в таблице плотностей.)
- Задание 4. Вырази в других единицах измерения.
- Задание 3. Исправь ошибки. Сделай проверку.
- Когда оформите в базе магазина бракованный товар по вине производителя или РЦ?
- Инклюзивные технологии – это технологии, которые спроектированы и разработаны таким образом, чтобы быть инклюзивными и доступными для всех пользователей, независимо от их способностей, опыта или обстоятельств, направлены на устранение барьеров, мешающих полноценно участвовать в жизни
- Что означает понятие «Средняя покупка»?
- 05 Дан треугольник ABC. Проведите через точку B: а) прямую, параллельную AC; б) прямую, перпендикулярную AC.
- 03 В первом магазине цена коробки конфет 418 р., а цена во втором магазине составляет \( \frac{18}{19} \) от цены в первом магазине. На сколько рублей цена коробки конфет во втором магазине дешевле?
- Организм мальчиков и девочек в спокойном состоянии в течение суток расходует 150 кДж и 130 кДж энергии. Потребление энергии во время занятий возрастает на 30%, а при занятии спортом – на 400%. Сколько энергии потратят дети в течение 3 часов обычного урока и в течение 2 часов занятий спортом?
- Решите математические задачи: В рационе питания взрослого человека содержание белков должно быть 15%, жиров – 18%, а углеводов – 67%. Если человек потребляет 2500 ккал в день, то какое количество белков, жиров и углеводов должно быть в его рационе?
- Тест по текущей профессии Вопрос 33 из 35 Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа?
- ЗАДАНИЕ 5. Реши задачу. Было 18 плиток белого шоколада, молочного шоколада 9 плиток больше, чем белого шоколада, а пористого шок а столько плиток, сколько плиток белого и молочного шок а вместе. Сколько было плиток пористого шоколада?
- Укажите действия АМК при выявлении отсутствующего ценника на полке с товаром:
- В каком из предложений есть фразеологизм?
- Тест по текущей профессии Вопрос 32 из 35 В каких случаях необходимо убрать яблоки с полки?
- Какой документ распечатаете при оформлении возврата в РЦ?
- Куда необходимо обратиться, если на кассе не работает скидка?
- 4. Вырази в других единицах измерения.
- 3. Исправь ошибки. Сделай проверку.
- 07 Выполните действия: a) \(0,3 \cdot (13 - 11,5 : 4,6)\) б) \((13,3 : 3,8 - 3,05) \cdot 0,4\) в) \((2,4 \cdot 1,3 + 3) : 0,6\) г) \((2,8 \cdot 3,1 - 4) : 0,4\)
- 06 Найдите частное: a) \(\frac{4}{7} : \frac{16}{49}\) б) \(\frac{5}{9} : \frac{1}{2}\) в) \(\frac{12}{25} : \frac{8}{15}\) г) \(\frac{9}{14} : \frac{18}{35}\)
- 02 Упростите выражение: a) \(\frac{2}{3} \cdot \frac{7}{12} b\) д) \(\frac{7}{8} p \cdot \frac{4}{9} k\) б) \(\frac{8}{9} x \cdot 1\frac{5}{5} y\) е) \(1\frac{5}{7} \times \frac{5}{12} y\) в) \(5m \cdot 2\frac{6}{11} n \cdot 2\frac{5}{14} k\) г) \(2\frac{5}{8} x \cdot 2y \cdot 2\frac{2}{7} z\)
- 239 Андрей весит 32 кг, что составляет \( \frac{4}{7} \) веса его старшей сестры и \( \frac{2}{5} \) веса его папы. Вес мамы составляет \( \frac{7}{8} \) веса папы. Смогут ли они все вместе подняться в лифте грузоподъемностью 300 кг, если с ними должен подняться их пудель, который весит 17 кг?
- 238 Составь выражения и найди их значения при данных значениях букв:
- 237 Подбери пропущенные слова и запиши правила в тетрадь:
- 236 Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой. Расположи ответы примеров в порядке убывания, сопоставив их соответствующим буквам, и расшифруй название геометрической фигуры. Какие еще пространственные геометрические фигуры ты знаешь?
- Задания: Задание выполняется каждым студентом лично. 1. Для своего проекта составить диаграмму Исикавы. 2. Для своего проекта провести морфологический анализ проектируемого объекта.
- 12 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) блещ...щий (умом), (куры) кудахч...т 2) (слово) означа...т, выкач...нный (воздух) 3) почита...мый, тревож...шься 4) (метель) круж...т, слыш...мый 5) та...щий (снег), (дети) посмотр...т
- 1) груш...вый, горшоч...к 2) устра...ваться, гварде...ц 3) исповед...вать, занов... 4) облуч...нный, распаш...нка 5) вороч...ться, губч...тый Ответ:
- Тест по текущей профессии Вопрос 30 из 35 После проведения акции у вас остались нереализованные товары. Что нужно сделать с этими товарами, согласно правилам магазина? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Переместить на стеллаж для распродажи Вернуть на постоянное место размещения данной продукции Отнести на склад Сложить на торцевые навески
- Match the photos to these words: ceiling, chimney, fire, floor, roof, wall.
- Состав и энергетическая ценность пищевых продуктов (В 100 г продукта)
- Определение необходимых в ежедневном рационе человека белков, жиров, углеводов и энергии при помощи таблиц (табл. 1, 2) Необходимое оборудование и инструменты: таблицы, отображающие потребность организма людей разного возраста в пищевых веществах и энергетическую ценность продуктов питания. Порядок работы: - при помощи таблицы 1 определяют дневную потребность энергии для организма учащихся, занятых умственным трудом; - каждый ученик по своему желанию в таблице 1 выбирает от 8 до 10 видов продуктов питания, которые потребляют в течение дня; - ученики с помощью таблицы 1 и 2 по энергетической ценности выбранных продуктов определяют суточное количество необходимых продуктов; - высчитываются цифровые показатели энергетической ценности рациона питания.
- 1. Тяжелый физический труд связан с большим потреблением энергии. Почему полные люди быстро устают при занятии физическим трудом? 2. Почему большую часть ежедневной пищи следует есть утром и днем? 3. Почему уставшему после тяжелого физического труда человеку рекомендуется пить сладкий чай?
- What kind of texture is shown in the image?
- 1344. Собрали 36,9 т клубники. На консервный завод отправили часть собранной клубники, а остальную клубнику передали для продажи населению. Сколько тонн клубники было продано населению?
- 05 Дан треугольник ABC. Проведите через точку B:
- 04 В каком магазине стоимость упаковки сыра, двух батонов, трёх упаковок молока будет наименьшей?
- Выберите правильные варианты ответа: Какие разряды лексики относятся к пассивному словарю?
- Когда отправите на РЦ согласованный возврат бракованного товара по вине производителя?
- В каком разделе сформируете реестры документов местных поставщиков?
- Какое наиболее подходящее, по Вашему мнению, условие для преодоления чувства апатии? (укажите 2 варианта ответа)
- Рис. 71. Образование коленного рефлекса: 1 – рецепторы на сухожилиях коленного сустава; 2 – чувствительный нейрон; 3 – двигательный нейрон; 4 – аксон двигательного нейрона; 5 – нервные окончания двигательных нейронов в мышцах; 6 – белое вещество спинного мозга; 7 – серое вещество спинного мозга. 1. Сядьте на стул и закиньте одну ногу на другую. 2. Резиновым молоточком несколько раз ударьте по сухожилию под коленной чашечкой и понаблюдайте за проявлением коленного рефлекса. С помощью рисунков уточните путь прохождения нервных импульсов. 3. Нарисуйте в тетради рефлекторную дугу коленного рефлекса.
- Собери верное утверждение: 0,3 ____, чем 3.
- 7. Выполните умножение или деление 912 · 2 = 406 · 15 = 824 · 25 = 822 · 208 = 916 · 625 = 535 · 4 = 708 · 23 = 234 · 58 = 106 · 245 = 464 · 225 =
- e) В каждом месяце не меньше 30 дней. ж) Существительные, оканчивающиеся буквой "е", 3) В русском языке подлежащее в предложении всегда является существительным. 235 Как найти: 1) \( \frac{2}{5} \) от x; 2) число, \( \frac{3}{4} \) которого составляют t; 3) часть, которую число 5 составляет от n?
- При какой температуре хранится мороженое?
- 5438 + 2614 =
- 25306 - 4879 =
- 30025 - 5528 =
- 9675 + 31529 =
- 80547 - 44444 =
- 27934 + 6061 =
- 3475 + 28621 =
- 70275 - 8715 =
- 43225 + 12767 =
- 4271 + 72678 =
- Укажите виды потерь в МК: Выберите один правильный вариант Общие и мотивационные Общие и непредвиденные Мотивационные и случайные Мотивационные и полные
- В каком разделе программы «Тандер-Склад» находятся электронные накладные по корпоративному товару?
- С какой периодичностью происходит отправка многооборотной упаковки из магазина в Распределительный центр?
- В каком ряду ударение в обоих словах падает на ПЕРВЫЙ слог?
- Заполните пустые ячейки таблицы. Функция задана формулой y = x(x - 3). Заполните таблицу.
- Объясните правильность выполненных заданий.
- Укажите падеж имён существительных.
- 136. Прочитайте. Отметьте ряд словосочетаний, в которых окончания всех имён существительных надо проверять. Выделите эти окончания.
- 3. Решите графически систему уравнений {x+2y = 4, 3x-y = 5.
- 2. Решите системы уравнений способом алгебраического сложения:
- 1. Найдите координаты точек пересечения прямой 2x-y+8=0 с осями координат.
- Укажите возможную причину роста списаний с подтипом «Утиль МД»: Выберите один правильный вариант
- С какой периодичностью происходит отправка многооборотной упаковки из магазина в Распределительный
- Какой вид реестра сформируете без использования инструмента «Диспетчер реестров операций»?
- Подчеркни числительные:
- 4. Подбери и запиши к именам существительным антонимы. Слова для справок: богач, ложь, мякиш, тишь, молодёж, мощь.
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения. Запиши их.
- 2. Самолёт вылетел из Москвы в 19 ч 45 мин и приземлился в Пензе в 21 ч 15 мин. Сколько длился полёт? Подчеркни верный ответ.
- 1. Запиши по два верных равенства и неравенства, используя выражения 70 · 5, 80 : 4, 500 - 150, 600 - 280.
- Тест по текущей профессии. В каких случаях необходимо убрать картофель с полки?
- Домашнее задание 5 день Вопрос 2/5 (попытка 1из1) Вам необходимо списать фрукты овощи, в какой раздел вы зайдете на ТСД? Введите строковое значение
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте орудия и оружие, которыми пользовался древнейший человек
- Какой отчет в Тандер-Складе предоставляет полную информацию о времени часа-пик в магазине?
- A boy who worked in a shop in a country town (send) by his master to the house of a rich customer with a valuable ring. "(Not open) the box," the shopkeeper (tell) the boy. "If you (lose) the ring you (punish)." The boy's way (lie) across a large park through which (flow) a stream. As the boy (cross) the bridge which (throw) across the stream he foolishly (take) the ring out of the box as he (want) to have a look at it. While he (do) so the ring (slip) out of his hand and (fall) into the mud on the bank of the stream. He (try) to find it for a long time but (not can) do it. At last darkness (make) him (stop) his search. "If my master (learn) it he (kill) me," (think) the poor boy. He (be) so frightened that he (decide) that he never (return) home. He (have to) (run away) and he (become) a sailor. He (spend) many years in America and (get) very rich. But still he (dream) that one day he (go back) to his home country. And so he (do). He (buy) the estate with the stream into which he (drop) the ring as a boy. One day when he and his friend (walk) along the bank of the stream, which (cause) him so much trouble, they (come) to the place where he (lose) the ring. He (push) his stick into the mud exclaiming, "I (be) absolutely sure that it (be) the exact spot where the ring (lose)." And when he (pull) the stick out he (see) the ring (hang) at the end of it.
- 34 Приведи контрпример к каждому из следующих утверждений: а) Все натуральные числа больше единицы. б) Любое натуральное число делится на 2. в) Всякое число, делящееся на 5, оканчивается цифрой 5. г) Все города России находятся в Европе. д) Все города Европы находятся в России. е) В каждом месяце не меньше 30 дней. ж) Существительные, оканчивающиеся буквой "е", всегда среднего р 3) В русском языке подлежащее в предложении всегда является существительным.
- 33 Приведи примеры истинных и ложных общих высказываний из област математики, русского языка, географии, астрономии, спорта, жизни класс
- 232 Какие из следующих высказываний являются общими утверждениями? 1) Человек существует не изолированно, а находится в тесной связи с миром природы. 2) Некоторые виды растений и животных занесены в Красную книгу. 3) Продолжительность жизни звезды зависит от ее массы, 4) Все планеты Солнечной системы обращаются вокруг Солнца в одном направлении. 5) Некоторые созвездия названы именами животных, 6) У каждой реки есть исток. 7) Все реки впадают в Каспийское море. 8) Некоторые произведения А.С. Пушкина написаны в прозе. 9) Голос любого человека имеет свои особенности звучания. 10) В некоторых аккордах звуки располагаются по терциям. 11) Блок-схемы задают последовательность операций в программе. 12) В некоторых странах весной стрелки часов переводят на час вперед.
- Какой отчет в Тандер-Складе отображает среднедневные продажи?
- Часть 3 Дайте сравнительную характеристику биогеоценозам и агроценозам.
- 2. Установите последовательность живых организмов в цепи питания. а) лиса б) окунь в) цапля г) дафнии д) мальки рыб
- Часть 2 1. В природной экосистеме в отличие от искусственной: а) длинные цепи питания б) продуценты изымаются из круговорота веществ в) небольшое число видов г) осуществляется саморегуляция д) замкнутый круговорот веществ е) используются дополнительные источники энергии на ряду с солнечной
- 6. К рудиментам относят: а) многососковость у человека б) сплошной волосяной покров в) не заросшие жаберные щели г) аппендикс
- 5. Запас энергии в природном сообществе создают а) грибы б) бактерии в) растения г) животные
- 4. Распространение организмов на большой высоте в атмосфере сдерживается а) озоновым экраном б) нехваткой кислорода в) низкими температурами г) жёсткими космическими излучениями
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.