База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Установи соответствие между автором и названием произведения. 1. А.С. Пушкин A. «Ревизор» 2. М.Ю. Лермонтов Б. «Ася» 3. Н.В. Гоголь B. «Отрочество» 4. И.С. Тургенев Г. «Капитанская дочка» 5. Л.Н. Толстой Д. «Мцыри»
- 4. О ком молился Сергий Радонежский перед иконой Пресвятой Богородицы? а) о своих родных и близких б) о своих учениках в) о русском народе
- 3. Когда отрок Варфоломей начал изучать книжные премудрости без труда? а) после наказания родителей б) сам взялся за ум в) после встречи с иноком
- 2. С какой целью создавались жития? а) прославлять видных деятелей Руси б) поднять авторитет церкви на Руси в) укрепить политическую власть на Руси
- 1. Какие жанры относятся к древнерусской литературе? а) летопись б) роман в) житие
- Match the exchanges. 1 How was your weekend? A In 1934. 2 That sounds like a lot of fun. 3 Where did you go? 4 When did she die? 5 Did you have a nice time? B Yes, I did, thanks. C It was great, thanks. D We went to the ZOO. E It was.
- Complete with: incredible, tocals, won, discovered, settled, lifetime, voyage, accurate, empire, legend. 1 Alexander the Great created a huge empire and ...... a place in history. 2 Genghis Khan's Mongolian ...... stretched from Hungary to Korea. 3 Mozart was a(n) ...... musician and composed his first concerto at the age of five. 4 Da Vinci's maps are extremely ...... and show every detail. 5 According to ......, the city of Atlantis sank into the sea after a huge earthquake. 6 The Pilgrims ...... in an area near the sea and built a town called Plymouth. 7 The early Pilgrims made a long ...... on the Mayflower to reach America. 8 The giant terrified the ......, stealing their sheep and eating people. 9 Henry Carter ...... the lost tomb of Tutankhamun. 10 Julius Caesar achieved many things in his ......
- 5. Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 3 2/9 - 2 1/9 + x = 4 5/9.
- 4. Решите уравнение: 2/11 - x/11 = 4/11.
- 3. Найдите значение выражения: 2 1/6 - 1 5/6 + 3 2/6 - 2 5/6.
- 2. Представьте в виде неправильной дроби число 6 11/13.
- 1. Выполните действие: 5/7 - 2/7.
- Вопрос: Теория вероятностей – это …
- Брусок квадратного сечения имеет массу 40 кг. Какой станет масса бруска, если его длину увеличить в 7 раз, а каждую сторону квадрата уменьшить в 2 раза?
- Как называется линия вдоль которой движется тело?
- На тело действует две силы: вверх, равна 12 Н и вниз, равная 15 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
- По графику движения определите путь пройденный телом за 5 сек. движения
- Мальчик массой 50 кг совершает прыжок в высоту. Сила тяжести, действует на него во время прыжка равна?
- Картофелина массой 70,8 г. имеет объём 60 см³. Определите плотность картофеля.
- Под водой пингвин развивает скорость 36 км/ч. Определите, какое расстояние проплывёт пингвин за 5 секунд.
- 26.01.26. Контрольная работа „Литература и история: изображение исторических событий в произведениях 19 века“ по теме:
- Вопросы и задания: 1. Как автор документа характеризует роль государственных институтов в едином рыночном пространстве? Какие, по мнению учёного, экономические функции государства способствуют стабильному развитию рыночной системы? 2. В документе назван ряд социально-экономических явлений в жизни общества, находящихся в прямой зависимости от активной роли государства в их регулировании. Перечислите эти явления и, опираясь на известные факты, проиллюстрируйте их примерами. 3. Автор документа подчёркивает роль государства в сохранении и развитии конкуренции. Поясните, опираясь на текст, значение кон-
- Правители эпохи дворцовых переворотов Имя Имя Имя Имя Имя Имя Имя Годы Годы Годы Годы Годы Годы Годы правления правления правления правления правления правления правления Родственные Родственные Родственные Родственные Родственные Родственные Родственные связи связи связи связи связи связи связи
- 1. When ................ very cold, it snows. A it was B it is
- 1. Do you ................ music files on your computer. A store B listen
- 1. If you finish work early,................ me? A do you call B will you call
- 1. With the money I have, I...................a laptop! A will buy B to buy
- 1. Составьте хронологическую таблицу на тему «Внешняя политика России в эпоху дворцовых переворотов»
- reservation. | a have 6 serve We am. from to 11 breakfast
- В руках у игроков команды «Марс» 14 клюшек, а запасных клюшек на 6 меньше. Сколько всего клюшек у команды «Марс»?
- №4. Прямая т пересекает параллельные прямые с и b, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 1:8. Найти эти углы.
- 3. Отрезок АК – биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке N. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°.
- 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найти: ∠4.
- 1. Дано: a || b, с – секущая, ∠1 – ∠2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- Лабораторная работа Определение электрической емкости конденсаторов Цель работы: измерить ёмкость конденсатора. Оборудование: Миллиамперметр, вольтметр, источник тока, резистор A V Схема электрической цепи: C ~36B Первый конденсатор: № п/п Іэф, А Uэф, В Сі, Ф ΔΕ СФ 1 20x10-3 14 0,098 2 25x10-3 17,2 3 30x10-3 21,2 4 35x10-3 24,8 5 40x10-3 28,4 6 45x10-3 32,2 Второй конденсатор: № п/п Іэф, А Иэф, В Сі, Ф ΔΕ СФ 1 20x10-3 30,8 0,052 2 21x10-3 33,2 3 22x10-3 35,2 4 23x10-3 37,2 5 24x10-3 38,4 6 25x10-3 38,8 Последовательное соединение: № п/п Іэф, А Uэф, В Сі, Ф AC СФ 1 10 x10-3 22 0,060 2 11 x10-3 24,4 3 12 x10-3 26,4 4 13 x10-3 28 5 14 x10-3 31,2 6 15 x10-3 33,6
- 3a+2(2a+b-2)+5(b-2)
- 3(a-2b-2)+2(a+3b+1)
- 2(a+b)-3(2a+1)-2(b-3)
- 2a-4b-3(a-2b-2)
- -3(5a+b)+4(4a+b)
- a-2(2a+b)+3(3a-2)
- -2(3a+2b-1)+3(a+4b-2)
- 2(2a-b)-4(a+3b)
- -3(a-b)-7(2a+b)
- 2(b-4)-3(a+2b+3)
- 3(a+2)-4(b+3)+2(a+1)
- 7(a-2b+2)+7b
- 4(2a-2)+4(a-b)
- 2(4a+b)+3(a-3b)
- 3a+2(4a-b)
- 3a+4b-2a+3-7
- Выберите верный вариант Look at those dark clouds! Probably it ___
- 5 Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 1 I couldn't go out last night because I ....
- 6 read a book / meet friends
- 5 play darts / play chess
- 4 go windsurfing / go swimming
- 3 play volleyball / play basketball
- 2 eat vegetables / eat meat
- 4 / Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 1 walk to work / take bus
- 3a+2(2a+b-2)+5(b-2)
- 3(a-2b-2)+2(a+3b+1)
- 2(a+b)-3(2a+1)-2(b-3)
- 2a-4b-3(a-2b-2)
- -3(5a+b)+4(4a+b)
- a-2(2a+b)+3(3a-2)
- -2(3a+2b-1)+3(a+4b-2)
- 2(2a-b)-4(a+3b)
- №1. Свежие фрукты содержат 86 % воды, а высушенные 23%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 72 кг высушенных фруктов? М№2. Имеются два сосуда, содержащие 22 кг и 18 кг раствора кнелоты различной конценезнам Бали их слить вместе, то получится раствор, содержащий 32% кислоты. Если же соль равные массы этих, растворов, то полученный раствор будет содержать 30% кислоты. Сколько Полограммов кислоты содержится в первом растворе? 2 паркант №1. Свежие фрукты содержат 86% воды, а высушенные 23%. Сколько сухих фруктов получава из 341 ка свежих фруктов? №№2. Имекотей два сосуда, содержащие 30 кг и 20 кг раствора кислоты различной Гела их слить вместо, то получим раствор, содержащий 81% кислоты. Если же слить р этих растиров, то полученный раствор будет содержать 8396 кислоты. Сколько как колу на свракится во втором растворе?
- Петя создал четырёхканальную (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 12 кГц и 8-битным разрешением. Звуковой файл получился размером 324 Мбайта. В ответе укажите время звукозаписи (в минутах) и округлите его до целого числа.
- 0,6x-y=0,4 : y-2x=1 У↑ 4+ 3 2- ? ? 1- + + + 4 + + -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 X - -2- -3- -4-
- Растения семейства Бобовые (Мотыльковые)
- Материалы и оборудование: 2—3 растения или гербарные материалы семейств паслёновых, мотыльковых, сложноцветных. Ход работы 1. Изучите текст параграфа и рисунки 52-57. Пользуясь гербарными экземплярами, опишите 2-3 растения семейств паслёновых, мотыльковых (бобовых) и сложноцветных (астровых) (по указанию учителя). 2. Выделите основные особенности растений семейств паслёновых, мотыльковых и сложноцветных. По результатам работы заполните таблицы. Растения семейства Паслёновые
- Известно, что при изменении направления ветра погода меня- ется. Происходит это потому, что ветры переносят над земной по-
- 2. Причины изменения погоды. Все явления погоды находят- ся во взаимной связи. Например, в жаркий летний день воздух, нагреваясь от земной поверхности, становится более лёгким: сле- довательно, понижается атмосферное давление. В жаркую погоду усиливается испарение, что приводит к образованию кучевых или кучево-дождевых облаков.
- 1. Что такое погода? Изменения температуры воздуха, атмо- сферного давления, ветра, количества водяного пара в воздухе, облачности, осадков происходят в нижнем слое атмосферы - тро- посфере. Все эти явления характеризуют погоду. Из прогнозов по- годы, которые передают по радио, телевидению, публикуются в газетах и Интернете, видно, что в разных пунктах Земли погода разная. Погода сегодняшнего дня может резко отличаться от по- годы вчерашнего (найдите подтверждение этому в вашем дневни- ке погоды). Следовательно, погода меняется и во времени, и в пространстве. Вы знаете, что погодой называют состояние тропос- феры в данном месте за определённый промежуток времени.
- §30. Погода и климат Опишите погоду сегодняшнего утра.
- 1. Назовите причины, от которых завИСИТ Количество водяного пара в воздухе. 2* Сколько водяного пара содержит 1 м² воздуха при темпе- ратуре +10 °C. если его относительная влажность: а) 100%; 5) 50%1 g) 10%? 3. Какие виды облаков преобладают в вашей местности зимой. какие летом? Как они влияют на погоду? 4. Составьте в тетради схе- му «Виды атмосферных осадков. 5*. По своим наблюдениям установи- те, при ветрах каких направлений чаще всего выпадают осадки в вашей местности.
- 4. Оформите работу и сдайте её учителю.
- 3. Рассчитайте среднегодовое количество осадков для своей местности. В какой сезон года осадков выпадает больше всего; меньше всего?
- 2. Постройте диаграмму количества осадков для своей мест- ности.
- прогулку.
- глиня_ый – [
- выполн_м –
- приходят_ся р
- (юго) восток –
- (не) красивый, паровоз –
- светлый (с)наружи –
- (не) тронутая е
- движ_мый –
- спиле_ые дере
- изв_нение –
- 5. Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 3 2/9 - 2 1/9 + x = 4 5/9.
- 4. Решите уравнение: 2/11 - x + 4/11 = 4/11.
- 3. Найдите значение выражения: 2 1/6 - 1 5/6 + 3 2/6 - 2 5/6.
- 2. Представьте в виде неправильной дроби число 6 11/13.
- 1. Выполните действие: 5/7 - 2/7.
- 6. На перетягивание каната правый спортсмен прикладывает ситу 24 11, а каждый спортсмен слова по 17 Н. Найдите рамнодействующую всех сиз. Изобразите силу, с которой действует на каный спорлей и их рамнодействующука
- 4. Какую силу надо приложить к концу проволоки, жесткость которой 100км, чтобы растянуть ее на 1 км? Задачу необходимооформить и резанить
- 3. Определите массу ведра воды, на которое действует тяжести 180 Н. Задачу необходимо оформить и решить
- 2. Установите соответствие между наван и изображением Загините таблицу выбранные инфо соответствующими бузлами. Цифры в ответе могут
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.