База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения при a = -1,5 и b = 10. Выражение: 9b^2 / (a^2 - 16) : 9b / (a - 4)
- Найдите значение выражения при x = -1/7 и y = -14. Выражение: x^5 * 2(x - 3y) / (5(3y - x) * (x^4 - y^4))
- Докажите, что пара чисел (3; 3) не является решением системы уравнений: { x + 2y = 11; 2x - y = 3.
- Разложи на множители квадратный трехчлен 6x² + 60x - 336
- The OCR of the image is: --- 12 6 14 8 19 6 35 68 Puc.2. По двум данным видам постройте третий вид детали. На чертеже нанесите размеры. Рис. 2. 30 26 ---
- 4. Рассмотри фотографии. Найди изображения христианского, мусульманского, буддистского храмов, синагоги. Подпиши их.
- 3. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
- с врагом? а Зачин; 6 запев; в завязка;
- 14 Как называется элемент композиции былины, в котором обычно говори с врагом? а Зачин; 6 запев; в завязка;
- 13 К какому циклу былин относятся былины об Илье Муромце, Алёше Поповиче а К киевскому (владимировому) циклу; 6 к новгородскому циклу.
- 02 Кто был составителем первого сборника русских былин «Древние российск а А. С. Пушкин; в Кирша Данилов; 6 В. П. Аникин; Γ П. В. Киреевский.
- 01 Что такое былина? а Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит ист бытие, предание с острым, напряжённым сюжетом; 6 героико-патриотическая песня о богатырях и истори B тиях; краткий стихотворный или прозаический рассказ нра характера, имеющий иносказательный смысл; г произведение, содержащее жизнеописания христианс ков, мучеников и исповедников, аскетов, главным об монахов.
- 2. Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём. 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1. Найдите значение выражения 35 8 7 4 5 3
- 10. Решите неравенство 6x - 2(2x + 9) ≤ 1.
- Science Daily newspaper published an article on relationships among teenagers. Too much confidence among teenagers can be 15 (HARM). The study confirms the dangers of a child's extremely high self-esteem. The results show a clear 16 (CONNECT) between high levels of self-confidence among pupils and low reading comprehension. The 17 authors suggest recommendations for parents and (TEACH). "While some self-confidence is helpful, teenagers who are too confident are often poor readers," says Ming Chiu, the author of the study and a professor in the University at Buffalo's Graduate School of 18 (EDUCATE). According to Chiu, the difference lies in the student's 19 (ABLE) to define and evaluate his or her own reading level accurately. Those who can make an accurate estimate of their strengths and 20 (WEAK) are usually in a better position to set realistic goals and achieve them.
- 2. На заводе по производству деталей для посудомоечных машин 5 % произведённых деталей имеют дефект. Система контроля качества выявляет 89 % деталей с дефектом. Построй дерево этого случайного эксперимента. Найди вероятность того, что очередная произведённая деталь попадёт в продажу. (Ответ округли до сотых.)
- 1. Борис увлекается программированием и смог создать свою первую компьютерную игру. Она заключается в том, что игрок подбрасывает виртуальный кубик с разноцветными гранями. При выпадении красной грани ему начисляется 3 балла, при выпадении жёлтой — 2 балла, зелёной — 1 балл, выпадение остальных цветов не приносит дополнительных баллов. Цель игры — за возможно меньшее количество ходов набрать максимальное количество баллов. Построй дерево случайного опыта (цвета, которые не влияют на количество баллов, можно не учитывать при построении). Найди вероятность события «при первом броске выпал красный цвет, при втором — жёлтый, при третьем — зелёный», если вероятность выпадения красного цвета — 0,16, жёлтого — 0,3, зелёного — 0,44. (Ответ округли до тысячных.)
- Разложи на множители квадратный трехчлен x² + 4x - 21 (x-___)(x+___)
- 5. Точка D лежит внутри равностороннего треугольника АВС, причем AD = BD. Докажите, что луч CD является биссектрисой угла АСВ.
- 4. Периметр треугольника АВС равен 51 см, АВ = 18 см, BC : AC = 5:6. Докажите, что ∠B = ∠C.
- 3. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 97 см, а основание на 4 см больше боковой стороны.
- 2. На рис. 166 ∠B = ∠D = 91°, BD = 12 см, BO = 6 см, DC = 11 см. Найдите AB.
- 1. На рис. 165 ST=ML=5 см, RT=MN=8 см, ∠T = ∠M = 20°. Докажите, что ΔRST = ΔNLM.
- 6. В каком варианте необходимо раздельное написание? 1) (ни)к(чему) всё это 2) (не)чего делать 3) (ни) чем не выделялся 4) (не)кем заменить
- 5. В каком варианте необходимо слитное написание? 1) (не)сколько книг 2) не(с)кем поговорить 3) ни(у)кого не просил 4) ни(о)чем не размышляй
- 4. В каком варианте пишется буква И? 1) н... кому пожаловаться 2) н... за что не приду 3) н... у кого попросить помощи 4) н... которые ученики
- 3. В каком варианте пишется буква Е? 1) н... кто не в курсе 2) н.. за что не сделает 3) н... когда идти 4) н.. до чего нет дела
- 2. Раскройте скобки. Он (не)договорил и ушёл - ты как будто что-то (не) договариваешь, ему (не)достает силы воли – ребёнок (не)достаёт до полки, фильм (не)досмотрели - тётя (не)досмотре племянником.
- 1. Раскройте скобки и определите части речи. 1) (не)думая, (не)годуя 2) (не)думал, (не) годовать 3) (не)шесть, (не)седьмой 4) (не)счастье, (не)воля 5) (не)лепый, (не) спортивный 6) (не)кем, (не)с кем 7) (не)скошенный, (не)прочитана.
- Введите ответ в предложенное ниже поле. Ответ запишите в виде десятичной дроби, округлив до сотых. Найдите вероятность того, что при бросании игральной кости выпало чётное число при условии, что выпало число, большее трёх.
- Задание 2 Кейс: Гость 4* отеля жалуется, что при заселении номер не был убран, в ванной обнаружены следы прежнего гостя, а мини-бар пуст, хотя оплачен тариф «всё включено». Гость раздражён, требует немедленного решения и компенсации. Администратор отвечает: «У нас всё по графику, уборка будет через час. Мини-бар пополняют раз в сутки. Если хотите, можете подождать в лобби». 1. Выделите нарушения алгоритма в ответе администратора. 2. Напишите корректный скрипт диалога по этапам LEARN/LAST. 3. Укажите допустимые меры компенсации (апгрейд, бесплатный ужин, возврат части стоимости, ваучер на спа и т.д.) с обоснованием.
- 17) Ульяна задумала двузначное число. Затем она нашла сумму цифр этого числа и произведение цифр этого числа, записала сумму и произведение рядом в каком-то порядке, и получилось число 1130. Какое число задумала Ульяна? Найдите все варианты и докажите, что других нет. Объясните решение.
- 16) В питомнике выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в питомнике. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в питомнике елей, если сосен 80?
- ма 11. Единовластие Цезаря. §51,55 Расскажите о личности Гая Юлия Цезаря. Как ему удалось возвыситься? Каким образом Цезарь победил своих конкурентов и захватил власть? Каким было правление Цезаря? Почему Цезарь вызывал недовольство многих сенаторов? Как закончилось его правление?
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С.
- Между населёнными пунктами построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С.
- Fill in the blanks to complete the sentences: - eat more ______ and vegetables, avoid fatty and fast food, ______ chocolates; - You shouldn't ______ or spend your time visiting hospitals and doctors.
- Найдите предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа.
- Найдите вероятность того, что при бросании игральной кости выпало чётное число при условии, что выпало число, большее трёх.
- Сколько корней имеет уравнение x² + 8x + 19 = 0?
- language — landmark — holiday — country
- Maslenitsa — Victory Day — Big Ben — New Year
- Moscow — London — Paris — Russia
- One tradition or custom
- One national holiday
- One famous landmark
- Capital city
- Name of your country
- They visits the Kremlin every year.
- She like British holidays.
- London are the capital of the UK.
- Russia have many forests.
- My friend (to speak) English well.
- We (to go) to Moscow every summer.
- He (to like) British traditions.
- They (to have) a project about landmarks.
- She (to be) from Russia.
- What is Nikita's idea about other countries?
- Does Russia celebrate Victory Day? (Yes / No)
- Name two landmarks in London from the text.
- What is the capital of Russia?
- How old is Daria?
- С какими событиями народного календаря связана приведённая ниже песня?
- Какие песни получили своё название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарём?
- Какое изобразительно-выразительное средство языка не используется в приведенной ниже песне?
- Что означает слово «страда»?
- Сколько осей симметрии имеет круг?
- 3)На рисунке показано изменение биржевой стоимости акций (в рублях) целлюлозно-бумажного завода в первой половине апреля. 2 апреля бизнесмен приобрёл 250 акций этого завода. 6 апреля он продал 150 акций, а оставшиеся акции продал 11 апреля. Сколько рублей составили убытки бизнесмена в результате этих операций?
- 6. От чего зависят успешные результаты труда?
- 5. С какими высказываниями ты не согласен? Отметь их знаком -.
- 4. Выбери изображение. Запиши его номер. Приведи пример, какое значение для экономики имеет это природное богатство.
- 3. Выбери одно из природных богатств и представь, что его не будет в природе. Запиши, какие последствия это будет иметь для экономики. Название природного богатства: Последствия для экономики:
- География, 7 класс Практическая работа №9 «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии» Цель: научиться описывать процессы землетрясений и вулканизма и объяснять причины их возникновения и размещения, показывать на тематических картах районы распространения вулканизма и землетрясений (сейсмические зоны). Оборудование: Атласы - География, 7 класс, рабочие тетради, мультимедийный проектор, компьютер, презентация ХОД РАБОТЫ 1. Дать определения понятиям: Вулканизм — Землетрясения — 2. Изучить и проанализировать карту атласа «Строение земной коры», стр. 4-5. Определить зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 3. Перечислить действующие вулканы Северной Америки и Евразии 4. Обозначить на контурной карте действующие вулканы и зоны современных землетрясений Северной Америки и Евразии. 5. Какие причины возникновения и размещения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии? ВЫВОД
- График линейного уравнения 3х – 7у = 25 проходит через точку с ординатой 2. Найдите абсциссу этой точки.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = 5x - 7 и проходит через начало координат.
- 6. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. На вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно (считайте, что клиенты заходят независимо друг от друга).
- Сравним: XVII и XIX век Задание: Заполните сравнительную таблицу «От неизвестности к освоению». Параметр Кому принадлежало Приморье Есть ли русские поселения? На картах край обозначен? XVIII век XIX век (к 1860 г.)
- Выберите из списка изображённые отрезки с концом в точке F.
- 8 Подставь пропущенные слова to paint / Russian / the park / his grandpa /to play / subject / read books / favourite / Max is a nice .................. boy. He is nine. He doesn't like .........pictures, but he likes ..................computer games. Max likes to go to school. His favourite ...................is Maths. Max has got a ball. He likes to go to ...................and play soccer there. Max likes to visit................... He visits his grandpa on Fridays. They play and................... Max likes to eat. His ..................... food is pizza. He doesn't like soup.
- Write sentences about people's likes and dislikes. Model. Dan likes cycling.
- Put the words into groups according to the suffixes they take to make adjectives. Make changes in spelling if necessary.
- Электролизом расплава хлорида натрия массой 292,5 г с выходом 91% получен металл, который полностью растворили в воде. Рассчитайте объем (дмз, н.у.) выделившегося при этом водорода.
- Электролизом расплава хлорида натрия массой 163,8 г с выходом 77% получен металл, который полностью растворили в воде. Рассчитайте объем (дмз, н.у.) выделившегося при этом водорода.
- Найдите сумму молярных масс (г/моль) алюминий- содержащих веществ В и Г, полученных в результате превращений: Al(OH)3 -> A -> Б -> B -> Г. HCI электролиз LiOH (р-р, изб.) HI (изб.) расплава
- Отметь (закрась кружок) фотографии тех сооружений, которые посвящены богам древних народов.
- 5. Это задание подготовила для тебя мама Сережи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия.
- 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте б) в Древнем Риме
- 7. Постройте с помощью транспортира: 1) ∠ ΑΒΚ = 160°. Постройте биссектрису угла 2) прямой угол ENP; 3) развернутый угол М; 4) ∠S = 25° 5) ∠FTD = 115°.
- 6. Подчеркните градусные меры тупых углов. 88°, 15°, 127°, 69°, 103°, 176°, 92°, 180°
- 5. Подчеркните, градусные меры острых углов: 7°, 107°, 94°, 88°, 12°, 71°, 59°, 131°
- 4. Определите, верно ли измерен угол с помощью транспортира:
- 3. Укажите на рисунке острые, тупые, прямые углы:
- 1. Запишите для каждого угла его вершину, обозначение и тип (острый, прямой, тупой или развернутый).
- 5 Представь, что вчера ты был на дне рождения у друга. Прочитай текст и заполни пропуски словами из рамки.
- 5 Larry had a party yesterday.
- 4 Paco came to Larry's house yesterday.
- 3 Lulu went to the park yesterday.
- 2 Maya saw a parrot in the tree.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.