База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике ABC известны величины двух углов: ∠BAC = 48°, ∠ABC = 84°. Высота BH и биссектриса AD пересекаются в точке O. Сравните длины следующих отрезков. HO AH BH BO
- 452. Подготовьте публичное выступление на тему «В жизни всегда есть место подвигу» (М. Горький).
- Прочти и расшифруй «секретные слова» из задания 6.
- 3. Решите графически систему уравнений: a) { x - y = 0, 3x - y = 4 } Ответ: б) { x - y = 2, 2x - 2y = 3 } Ответ: в) { x - y = 2, 2x - 2y = 4 } Ответ:
- Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код. Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 1010110, 100000101, 00011110001. Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- Установите соответствие между расширением файлов и типом файла.
- Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- Как называется результат программирования на языке VisualBasic?
- Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 9/3: 1) 9. C 30° ∠ABC-? A 0 X\/B 2) 0 X P N 30°
- расшифруй следующие заветные слова. Этот шифр — твой ключ к следующим подземным секретам.
- Задание 4. «Маршрутный лист горной породы»
- Вид выветривания
- The user wants me to solve the equation 14x + 24 = 28 + 16x and choose the correct answer from the options provided. This falls under STEM (Exact Sciences) and specifically Mathematics. I need to apply the STEM protocol (3.1).
- ДЗ 81. Свойство и признак касательной к окружности. Свойство отрезков касательных ЗАДАНИЕ №1 Прямая PR касается окружности с центром O в точке P. Хорда PQ длиной 20 пересекает отрезок OR длиной 22 в точке S и делит его пополам. Найдите длину отрезка QS.
- 1) [] = (км/ч) — скорость графа Дракулы вечером. 2) 15 [] = (км/ч) — скорость графа Дракулы ночью. 3) [] [] = (км) — пролетел граф Дракула ночью. 4) 234 [] = (км) — преодолел граф Дракула за ночь и вечер вместе. Ответ: [] км.
- Задачи 186 Обычную симметричную монету, у которой на одной стороне изображён орёл, а другая сторона — решка, бросили шесть раз. Все шесть раз эта монета выпадала орлом. Какое утверждение или какие из утверждений верны?
- 9. Отгадайте загадку про музыкальный инструмент. Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль.
- 8. Как называется цикл Модеста Мусоргского, в который входит пьеса «Богатырские ворота»? а) «Картинки с выставки» б) «Выставка в картинках» в) «Сказка»
- 7. Как называется часть песни, которая повторяется? а) запев б) припев в) куплет
- 6. В каком музыкальном спектакле нет слов, но выразительные танцевальные движения способны передать самое разнообразное содержание: от сказки до трагедии, от романтической поэмы до комедии а) опера б) мюзикл в) балет г) драма
- 5. Какой инструмент в этой группе лишний? а) флейта б) фагот в) скрипка г) труба
- 4. Впишите цифру. Квартет состоит из ____ музыкантов. (4)
- 3. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? школе»)
- 2. Динамика в музыке – это: а) скорость исполнения, б) окраска звука, в) сила звучания.
- 1. Композитор, сочинивший сюиту «Картинки с выставки» под впечатлением от посмертной выставки работ своего друга — художника и архитектора В. А. Гартмана: а) А. П. Бородин; б) М. П. Мусоргский; в) П. И. Чайковский.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Найдите корень уравнения: 8 - 7x = 2x - 10.
- 7. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лам течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна ла не перегорит.
- Реши уравнение sin 4u = 1:\(\nu\) = \(\frac{\pi}{4}\) + \(\frac{2}{\pi}\)k, k \(\in\) Z.
- Монету подбрасывают три раза. Известно, что выпало нечетное количество решек. Найдите вероятность события "Выпала ровно одна решка".
- Соотнесите изображение угла с его градусной мерой.
- Какой
- Какой жанр у произведения? Используй подсказку. Ответ: -это произведение о вымышленных событиях и героях, обычно с участием волшебных, фантастических сил.
- Проверьте, какие треугольники являются решениями задачи. Требовалось построить несколько треугольников с данной стороной AB и двумя другими сторонами, длины которых s и t равны длинам данных отрезков. Длины всех трёх данных отрезков различны. Для решения задачи построены четыре окружности: радиусами s и t и центрами A и B. Отмечены и обозначены некоторые из точек их пересечений.
- 352. Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.
- 1. Решить задачу Вертолёт пролетел 6170 км. 3 часа он летел со скоростью 840 км/ч, а остальной путь со скоростью 739 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?
- Given the image, what is the value of angle ABC?
- 7. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания ламп в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я так(же) был в недоумении, как и все остальные. 2) Хаджи Мурат надел оружие и бурку. Элдар сделал то(же). 3) (И)так, сделаем выводы. 4) Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за)то на земле во многих местах намело большие сугробы.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в предложении Сквозь нее в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 4) Даша сразу вошла в воду глубоко, не боясь намокнуть. 5) Камень, который Даша нашла, был покрыт водорослями и лежал на берегу.
- 2. Пользователь работал с каталогом С:\2011\Избранное\Видео. Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в папке Фото. Запишите полный путь к этой папке. 1) С:\2011\Избранное\Фото 2) C:\2011\Фото 3) С:\Фото 4) С:\2011\Байкал\Фото
- Решите системы, используя графический метод. Укажите ту систему, которая имеет бесконечное множество решений. - 4y = 5; 3x + y = -3.
- Решите системы, используя графический метод. Укажите систему, которая не имеет решений. a) { 2x + y = 3; x - y = 2. б) { x + 2y = 7; -x - 2y = 7.
- 9. Найдите верные утверждения.
- 8. Найдите варианты, в которых НЕ со словом пишется раздельно
- 7. Найдите варианты, в которых НЕ со словом пишется слитно.
- 20. Что делает мальчик в финале рассказа?
- 19. В чём сын обвиняет своих родителей?
- 18. Почему, строя планы на будущее, мужчина плачет?
- 17. Какие чувства переполняют героев, когда они осознают, что остались одни?
- 16. Что мечтал сделать отец, когда исчезнут все люди?
- 15. Что стало причиной исчезновения людей?
- 14. Где семья останавливается, чтобы сделать привал?
- 13. На каком транспортном средстве путешествуют главные герои?
- 12. Чем заканчивается произведение?
- 11. Что мужчина делал с атласом?
- 10. Что нужно было сделать, чтобы продолжить путь?
- 9. Как успокаивает жену муж?
- 8. Что чувствовала женщина, когда узнала об исчезновении людей?
- 7. Что пожелал отец семейства?
- 6. Что решил устроить отец семейства?
- 5. Сколько времени прошло с момента пропажи людей?
- 4. Что произошло с миром в начале произведения?
- 3. К какому литературному жанру принадлежит рассказ «Каникулы»?
- 1. Кто является автором рассказа «Каникулы»?
- В операционном отделе банка работает 90% опытных сотрудников и 10% неопытных. Вероятность совершения ошибки при очередной банковской операции опытным сотрудником равна 0,01, а вероятность совершения подобной ошибки неопытным сотрудником — 0,2. Найдите вероятность совершения ошибки при очередной банковской операции в этом отделе.
- 6 · arcsin ( -1 ) + 6 · arcsin ( 1/2 )
- Задание 4. Установите соответствие: А) Твердотельный накопитель SSD, Б) Оперативная память, В) Предустановленные программы, Г) Машинное обучение. 1) Условный рефлекс, 2) Безусловный рефлекс, 3) Долговременная память, 4) Кратковременная память. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами в таблицу.
- 26. Тип 16 № 5223 i Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 13. У кроликов чёрная окраска шерсти определяется геном А, белая — геном а, мохнатая шерсть — геном В, а гладкая — в. При скрещивании самки кролика с чёрной мохнатой шерстью и самца с белой гладкой шерстью потомство имело белую мохнатую и чёрную мохнатую шерсть.
- 12. Селекционер скрестил растения чистой линии кукурузы с матовыми листьями и растения чистой линии кукурузы с блестящими листьями. В результате скрещивания получилось гибридное потомство с матовыми листьями. Определите генотипы исходных растений и полученного гибридного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- 20 пир. : 8 пир. = 4 пир. 16 пир. : 8 пир. = 4 пир. 20 пир. — 16 пир. = 4 пир. Ответ. Получилось 2 тарелки с пирожками, и 4 пирожка ещё осталось. 596. «Задачи от мастера». 1) В токарной мастерской изготовили 7 креплений для стендов «Классный уголок». На каждый стенд прикрепили по 2 крепления и повесили стенды на стены. Сколько стендов повесили и сколько крепле- ний осталось? 2) В слесарной мастерской изготовили 18 ножек для табуретов. На каждый табурет установили по 4 нож- ки. Сколько табуретов получилось и сколько ножек осталось? 3) В швейной мастерской выкроили из материала 15 деталей карманов для халатов. На каждый халат пришили по 2 детали карманов. Сколько халатов карманами получилось и сколько деталей кармано осталось? 597. Выполните деление с остатком. 11:3 13:5 18:7 20:3 24:5 27:4 32:6 39:4 33:7 40:6 45:8 48:7 52:8 54:7 57:9 598. 1) Найдите все чётные числа, запишите в столбик слева. Найдите все нечётн числа, запишите их в столбик справа.
- Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого из них в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Жизнедеятельность организма?
- то они обозначили на рисунке цифрой 27
- Арксинус и решение уравнения sin x = a 2/5 Условие задания: Зычисли значение выражения arcsin 0: π 6 π 4 0 π 2 Ответить! < Предыдущее задание Список заданий Следующее задание
- Решить систему графически: x - y = -6, x + y = -4.
- Вероятность того, что в телефоне сломался динамик, составляет 0,06. А вероятность того, что в телефоне сломался микрофон, равна 0,04. Вероятность наличия обеих этих неисправностей равна 0,01. Найдите условную вероятность поломки микрофона при условии, что в приборе сломался динамик.
- 232. Реши задачу. Из дома и магазина, расстояние между которым 160 м, вышли одновременно и пошли в одном направлении мальчик и девочка. Через сколько минут мальчик догонит девочку, если скорость мальчика — 100 м/мин, а скорость девочки — 60 м/мин.
- 230. Запиши примеры столбиком и реши. 8 546 300: 421 = 195 020: 199 =
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Даша увидела в воде стайки рыбешек, которые быстро исчезали из виду. 2) Вода в море была мутной, и Даша не могла рассмотреть подводный мир. 3) Даша нашла бледно-голубой камень с прожилками, который поразил ее. 4) Даша сразу вошла в воду глубоко, не боясь намокнуть. 5) Камень, который Даша нашла, был покрыт водорослями и лежал на берегу.
- 5.37. Решите уравнения: A) |2x-5|=7 Д) |2-7x|=9 3) |2x-27|=29 Л) |1/3x-5|=6 П) 5|x-7|-9=1 У) ||x-1|-2|=3
- На луче от его начала — точки А — отложено несколько отрезков разной длины: AB = 1, AC = 3, AD = 4, AE = 6, AF = 7, AG = 9. На рисунке полученные точки показаны в правильном порядке, но без соблюдения пропорций расстояний. Какие из отмеченных на рисунке точек принадлежат окружности с центром в точке С и радиусом 3?
- plants. She wants to be a biologist. 5. It's not easy to look for a job you need to look for vacancies, send a CV, take part in interviews and many other things! 6. My grandad was a he still remember firefighter lawyer waiter
- 19. Опишите органы растения Одуванчик лекарственный. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) орех 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 3. В городе 1000 тыс. жителей. Ежегодно население города увеличивается на 1,5%. Сколько жителей будет в городе через два года?
- 2. Наташа прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала 5/17 книги, во второй день — 17/24 оставшейся части. Какую часть книги прочитала Наташа в третий день?
- 1. Найдите: а) 7/15 от 25; б) 1,4 от 43; в) 28% от 14 2/7; г) 275% от 3,2.
- Что такое ковыль? а Степная трава; б кустарник; в цветущее дерево.
- 12 «На холме, у брега» какой реки лежали кости коня Олега? а Оки; б Волги; в Днепра.
- 11 Что сделал Олег, когда услышал предсказание кудесника? а Улыбнулся; б усмехнулся; в нахмурился.
- 10 Чего, по мнению кудесника, не боится конь Олега? а Злых людей; б длинной дороги; в опасных трудов.
- 9 Чем для воителя, по мнению кудесника, является слава? а Отрадой; б печалью; в обманом.
- 8 На чём кудесник увидел жребий Олега? а На челе; б на устах; в на ланитах.
- 7 Что Олег предлагал кудеснику взять в награду за ответы на вопросы? а Коня; б деньги; в свою дружину.
- 6 Как провёл «весь век» кудесник, герой «Песни о вещем Олеге»? а В труде; б в беседе с людьми; в в мольбах и гаданиях.
- Кто такой Перун? а Властитель моря; б бог грозы; в покровитель искусств.
- 4 Кому хотел отомстить Олег? а Печенегам; б хозарам (хазарам); в варягам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.