База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. К какому классу сетей относится Интернет?
- 6. Оцените (в битах) количество информации, записанной в двоичном коде: 0110001101
- 5. Как называется наименьший элемент цифрового рисунка, для которого можно задать свой цвет независимо от других элементов?
- 4. Отметьте все периферийные (внешние) устройства.
- 3. Какие устройства должны быть в любом компьютере?
- 2. Что можно считать информацией?
- 1. Как называется информация, записанная некоторым способом и хранящаяся в памяти компьютера?
- Укажите предложение, которое соответствует схеме [..., обращение, ...]. (знаки препинания в предложениях не расставлены)
- Каково значение культурных злаков в жизни человека? Назовите одно из них.
- Определите, что изображено на картинке.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 50?
- Прочитайте шуточное стихотворение. Что его делает смешным? Исправьте ошибки. С какой целью автор их допустил?
- Разгадайте кроссворд, ответами на задания которого будут формы глаголов в повелительном наклонении.
- Прочитайте текст. Как вы понимаете его основную мысль? Определите его название? Определите его основную мысль.
- Соотнесите грамматические формы глаголов в повелительном наклонении.
- Вставьте пропущенные буквы (е/и), выделите окончания.
- Напишите ответное письмо другу по переписке объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одно любое произведение народной культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды культуры». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 08 Listen and write the prices.
- Match prices 1-6 with how we say them (a-f).
- 07 Listen and tick the foods they must buy.
- Задание 1. Раскройте скобки.
- С помощью какого отчета можно оценить эффективность магазина?
- С помощью какого отчета определите проблемные группы товаров?
- 10. Выберите глагол в повелительном наклонении:
- 9. Определите неверное утверждение.
- 8. Выберите вариант, в котором указаны все слова, где на месте пропуска пишется буква Ы?
- 7. Определите ошибку в морфологическом разборе глагола из данного предложения: А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер!
- 6. Глагол, употребленный в изъявительном наклонении:
- 5. Выберите форму, в которой находится глагол ОТКРОЙ-КА:
- 4. Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по (несколько вариантов):
- 3. Определите, какие действия обозначают глаголы в изъявительном наклонении:
- 2. Найдите предложение, содержащее безличный глагол:
- 1. Найдите предложение, содержащее побуждение к действию:
- Решить задачу (с помощью системы уравнений). Из двух городов, расстояние между которыми равно 270 км, одновременно навстречу друг другу выходят два поезда и встречаются через 3 ч. На весь путь один из поездов тратит на 1ч 21 мин больше, чем другой. Найдите скорость каждого поезда.
- Построить график функции y = -x² - 2х - 3. Найти по графику промежутки возрастания и убывания функции.
- Найти сумму первых десяти членов арифметической прогрессии, в которой a₁=8, d=4.
- Решить систему уравнений: { x+y = 5, x-y² = 3 }
- Решить уравнение: x⁴-x²-12=0
- Решите неравенство: 10x²-7x+1<0
- Разложите квадратный трехчлен на множители: 6x²+5x-4
- Как усилить магнитное электромагнита?
- Определите, какой проц на карте буквой А.
- Зональность - одна из оболочке. Какое из проявления?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (героини) следует назвать подвигом? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов.
- Use words from the Check these words check these words box in the correct form to complete the sentences.
- Сколько углов во внутренней области ∠OAM с разными градусными мерами, включая сам угол ∠OAM?
- Отметь количество углов.
- Выделите границу Римской республики: а) к концу VI в. до н. э.; б) к началу войны с Пирром (280 г. до н. э.); в) к началу первой Пунической войны (264 г. до н. э.).
- Обозначьте штриховкой территории, колонизованные греками и карфагенянами (пунами). Какой из этих народов был соперником Рима на море?
- Подпишите Рим. Укажите стрелками нашествие галлов на Рим в IV в. до н. э.
- С помощью учебника и атласа определите, какие из населявших древнюю Италию народов оказали влияние на формирование цивилизации Рима. Подпишите их на карте.
- Подпишите Апеннинский полуостров и вставьте в рассказ о нём пропущенные слова. Апеннинский полуостров омывается морями ______, с севера путь на полуостров преграждают горы ______, у южной оконечности находится остров ______.
- Выполни словообразовательный разбор слов: цветные, покружились.
- Выполни морфемный разбор слов: шелестит, ветерок, подгоняет.
- Выполните синтаксический разбор предложения №12.
- Среди предложений № 8-12 найдите сложное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.
- Какой тип речи представлен в тексте?
- Дополните текст.
- Представьте значение выражения 24/35 * 49/64 в виде несократимой дроби.
- В классе количество учеников равно 9. Среди них есть ученик по имени Артур. Учитель в течение урока по очереди вызывает к доске двух человек. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию «К доске вышел Артур»?
- Второстепенные литературные герои (персонажи) Изображены бегло, автор описывает какой-то один поступок, отдельную черту характера или внешности.
- Главные литературные герои (персонажи) Изображены в произведении подробно, автор описывает их внешность, поступки, мысли.
- Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.
- Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Сформулируйте и докажите обратное утверждение.
- Докажите, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.
- Докажите, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Что такое неравенство треугольника?
- Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный.
- Докажите, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета.
- Докажите, что в треугольнике: 1) против большей стороны лежит больший угол; 2) обратно, против большего угла лежит большая сторона.
- Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
- Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
- Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой.
- Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.
- Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника.
- B. The apple was ...
- A. From the first paragraph we can learn that Phil ...
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды.
- Составьте задачу по таблице и решите её.
- Нарисуйте диаграмму Венна для множества А, которое состоит из двузначных чисел, содержащих цифру 1.
- Четырёхзначное число начинается с цифр 16. Запишите решение и ответ. Полученное число оказалось на 4770 больше задуманного числа. Из 416 вычли задуманное число. Найдите задуманное число.
- Укажи составное имя числительное.
- 6. Отметь сложное числительное.
- 5. Сосчитай, сколько числительных в стихотворении.
- Расставьте слова в определении по своим местам:
- Рассмотрите готовый микропрепарат мицелия шляпочных грибов под микроскопом и отметьте особенности строения нитей грибницы.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Выпиши из текста слова Твардовского, подтверждающие, что малая родина остаётся в памяти с детства и оказывает влияние на всю жизнь.
- Врач назначил спортсмену препарат. Какие дальнейшие действия спортсмен
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- They dance now.
- He wash his dog right now.
- Найдите х.
- Найдите х.
- Найдите х.
- Найдите х.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.