База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- 12. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 11. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 10. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 9. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 8. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 7. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 6. Найдите многозначное слово в предложении со значением «определять количество или последовательность чего-либо». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 5. Найдите многозначное слово в предложении со значением «заполняют собой пространство, располагаются». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 4. Найдите многозначное слово в предложении со значением «клочья, пушистые комки». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Найдите многозначное слово в предложении со значением «превзошли, превысили». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Найдите многозначное слово в предложении со значением «территория с угодьями, находящаяся в чьём-либо владении». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 1. Найдите многозначное слово в предложении со значением «ядро плода». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Почему врожденные рефлексы называют безусловными, а приобретённые условными? Продемонстрируйте безусловные и условные рефлексы, объединившись в пары.
- Составьте таблицу, распределите словосочетания по колонкам: именные, глагольные, наречные.
- в) Получение твердого вещества из раствора при его нагревании, называется
- б) Раствор, полученный после фильтрования, называется
- 6. Допишите недостающие по смыслу слова в предложении: а) Один из способов выделения и очистки твердых веществ при охлаждении раствора это
- 5. Вам даны четыре слова. Три из них объединены общим признаком. Четвёртое к ним не подходит. Найдите его и объясните, почему вы выбрали именно это слово: бензин, спирт, мазут, газойль.
- 4. Процесс выпаривания в лаборатории проводят с помощью
- 3. Для разделения смеси «вода - машинное масло» может быть использовано различение веществ по:
- Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения: 1) песка и железной стружки; 2) песка и речной воды. Ответы запишите в таблицу.
- 1. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. Подъём из колодца на верёвке ведра с водой. 2. Полёт дротика при игре в дартс. 3. Нейтрализация известью почвы с повышенной кислотностью. Напишите номер выбранного процесса и объясните сделанный вами выбор. Укажите один любой признак протекания этой химической реакции.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (6+4)²-b²-4 при b = 7/8.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет газообмен в листьях Осины обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Tina is ........ than Helen.
- 4. В маленькой коробке 8 дисков, а в большой на 12 дисков больше. Сколько дисков в двух коробках?
- Укажите решение неравенства 2x - 8 > 4x + 6.
- Почему невозможно выделить хлорид натрия из его водного раствора, используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить хлорид натрия из его водного раствора.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы из п. 6.1.
- Найди область определения функции, заданной формулой: y = 19 - 2x.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Тут и мама б (перестать)
- Вот бы жизнь тогда (настать) !
- Свои места – Вот (быть) красота!
- (знать) 6 все
- Если б книжки и тетрадки
- Поставьте глаголы в скобках в форму сослагательного (условного) наклонения.
- Объясните, почему в субэкваториальных поясах сезон дождей приходится на лето каждого из полушарий.
- Task 7 (10 points). Как выполнять задания на раскрытие скобок (грамматика) Open the brackets and fill in the gaps with the verbs in Past Simple.
- Task 6 (20 points). Как выполнять задания на раскрытие скобок (грамматика) Open the brackets and fill in the gaps with the verbs in Present Simple or Present Continuous.
- Task 5 (15 points). Choose the markers for Present Simple, Present Continuous, and Past Simple. last month on weekdays / last year / this week / twice a day / usually / look! / hardly ever / in 1987 / two years ago / often / at the moment / right now / listen! / yesterday
- 5. on holidays / They / in summer / late / like to wake up
- 126. На рисунке 72 изображён график функции y = f (x). Какие из следующих утверждений являются верными? В ответе запишите их номера.
- Внимательно разберите пример решения задачи: а: С помощью рычага подняли груз массой 200 кг. На какую высоту был поднят груз, если сила, действующая на длинное плечо рычага, совершила работу 400 Дж.
- Ответьте на вопросы: Сколько раз проигрывают в пути, используя для поднятия грузов подвижный блок?
- Ответьте на вопросы: Для чего применяют простые механизмы, если они не дают выигрыша в работе?
- Найдите в учебнике «Золотое правило механики» и перепишите его в тетрадь.
- Найдите в учебнике описание эксперимента, показывающего, что подвижный ______ в работе. Перепишите его в тетрадь.
- Найдите в учебнике описание эксперимента, показывающего, что рычаг не ______ в работе. Перепишите его в тетрадь.
- Вставьте пропущенные слова: Подвижный блок не дает выигрыша в ______.
- Вставьте пропущенные слова: действуя на длинное плечо рычага, мы выигрываем в ______, но при этом ______.
- 10) There ___ no cinemas in Pompeii.
- 9) Ancient Egyptians ___ clever people.
- 8) There ___ some big volcano eruptions in the world.
- 7) There ___ plague (чума) in London in 1666.
- 6) Moscow ___ a dirty city a few centuries ago.
- 5) There ___ no computers in the 19th century.
- 4) There ___ a lot of flowers in his garden two years ago.
- 3) There ___ a telephone in their cottage last year.
- 2) There ___ no modern conveniences in the houses many years ago.
- 1) There ___ a small kitchen in our old flat.
- 10) There was / were no running water in ancient houses.
- 9) The family was / were at the supermarket last Sunday.
- 8) There was / were many people in this part of the country.
- 7) Pompeii was / were an ancient Roman city near Naples.
- 6) The house was / were built in 1968.
- 5) Their sisters was / were afraid of ghosts when they was / were little.
- 4) My Dad was / were good at playing golf.
- 3) There was / were a large vase on the table.
- 2) We was / were at the seaside last summer.
- 1) The Vikings was / were from Scandinavia.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Впиши такие пропущенные цифры, чтобы вычислен стало верным.
- Грузовая машина проехала 336 км с одинаковой скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч меньше. С какой скоростью возвращалась машина?
- Задание 17. Выберите правильные ответы и запишите цифры и аргументы, обосновывающий выбор ответ
- Задание 16. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Задание 15. Прочитайте текст, выполните задание( решить задачу), дав развёрнутый ответ (разрешается использование калькулятора). Как сместится пуля в вертикальном направлении за время полёта, если цель находится на расстоянии 500м, а скорость вылета пули из горизонтально расположенного ружья 700м/с?
- Задание 14. Прочитайте текст, выполните задание( решить задачу), дав развёрнутый ответ (разрешается использование калькулятора). Пешеход пересекает улицу в неположенном месте. Водитель после ослепления (10с) замечает пешехода за 20м и начинает экстренное торможение. Рассчитать тормозной путь автомобиля. Собьёт ли автомобиль человека, если скорость автомобиля 60км/ч, а коэффициент трения р = 0,7?
- Задание 13. Установите соответствие между физическими понятиями (величинами) и их определениями. Запишите в таблицу выбранные буквы для каждой физической величины под соответствующими цифрами.
- Задание 12. Прочитайте текст, выберите правильный ответ и запишите аргументы, обосновывающие выбор ответ, рассчитать величину этого сопротивления. Какой из проводников, для которых графики зависимости силы тока от напряжения показаны на рисунке, обладает наименьшим сопротивлением?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ.
- Какие мероприятия входят в оказание первой помощи при массовых поражениях?
- Как вы понимаете понятие «массовые поражения людей»? Что может быть поражающим фактором? Объясните своими словами, приведите примеры.
- Природный материал, широко применяемый в строительстве, прокалили. Полученное твердое вещество бурно взаимодействует с водой с образованием малорастворимого соединения, раствор которого при взаимодействии с карбонатом натрия образует белый осадок. Определите неизвестное вещество и напишите уравнения реакций.
- Дополните генетический ряд алюминия. Запишите уравнения реакций в соответствии со схемой Al → AlCl3 → X → Al2O3
- Решите задачу: Из одного посёлка в одном направлении одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста была 12,8км/ч, а у пешехода – 3,6км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3,5 часа?
- Решите уравнение: 2,4 · (x+0,98) = 4,08
- 47. Подчеркните все частицы, укажите формообразующие (ф) и смысловые (с) частицы. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.