База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» 1. Подготовь пересказ эпизода о появлении в театре с брошью. Запиши план к своему ра
- 6. Подумай и запиши, чем может закончится история про Евсейку.
- 3. С помощью карты найдите и запишите в таблицу крупнейшие (1000 МВт и выше) электростанции России
- Таблица 2 - Мощность электростанций. Производство электрической энергии. 1991-2024) (Приложение А) Годы Мощность электростанций, млн. кВт В том числе ТЭС ГЭС АЭС Производство электроэнергии, млрд. кВт·ч В том числе ТЭС ГЭС АЭС
- 2. Ha основании статистики: Россия. Установленная мощность электростанций. Производство электроэнергии-брутто, 1913-2024: Источники: ЦСУ РСФСР, Росстат, заполните таблицу и постройте график (вкладка Электроэнергетический комплекс России)
- 1. Сравните энергетический профиль мира (179 стран) за период 1992-2022 и заполните таблицу (вкладка Энергетика регионов мира или Приложение А): Показатели: 1992 2022 Отклонения, +/- Абсолютные Относительные Макроэкономические показатели: - Население, млн. чел. - Валовой внутренний продукт, млрд $ - Душевое потребление ВВП, $/чел. Электроэнергетический комплекс - Установленная мощность- нетто электростанций, МВт - Производство электроэнергии-брутто, млн кВт-ч Конечное потребление электроэнергии, млн кВт-ч Показатели энергетической эффективности - Душевое потребление энергоносителей, кг (угольный эквивалент)/чел. значения значения, % Душевое (валовое) потребление электроэнергии, кВтч/чел. Душевое потребление электроэнергии населением, кВтч/чел. Число часов использования установленной мощности- нетто, часы Уровень технологического развития
- IRREGULAR VER
- Верны ли следующие суждения о роли и статусе правоохранительных органов в РФ? А. Арбитражный суд имеет высшую юридическую силу в РФ. Б. Функциями правоохранительных органов РФ являются прокурорский надзор, исполнение судебных решений и профилактика правонарушений. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- 4. Поздней осенью ребята гуляли в лесу и за- метили около пня под корнями уснувшую змею. Они посадили её B большую стеклянную бан- ку с крышкой И принесли в школьный живой уголок. «Мы принесли ужа для живого угол- ка!» – радостно сообщили они. Но учительница
- Какое главное правило грибников нарушил Витя?
- 3. Витя принёс из леса корзину грибов и от- дал её маме: «Я грибы насобирал, отбери из них те, которые можно есть!» Помоги Витиной маме выкинуть ядовитые грибы. Зачеркни их.
- Сергей со школьных лет занимался жонглированием. Однажды он решил побить рекорд мира по максимальному количеству предметов для жонглирования и подал заявку в комитет Книги рекордов Гиннеса. Ему не удалось сделать это с первого раза, но он продолжал тренироваться. Достичь поставленной цели ему удалось только после окончания университета. Какие потребности (по теории А. Маслоу) побуждали героя действовать описанным образом? Поясните ответ. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- (g+x)²=1 81-902 = 25-16x² 490x² - 16 = 4-2x2= 2 9x²-4y²
- Впиши нужное окончание. Если к прилагательному можно задать вопрос каким?, то пишется окончание -им/-ым, а если (о) каком?, то пишется -ем/-ом. гулять летн вечером ходить в летн плаще мечтаю о домашн драконе пообедать домашн пирогом
- 7. Как определить род существительного? Определи род данных существительных. Пальто, плащ, куртка. • Создай словесную картину на тему «День рожде ния». Используй для этого только существитель ные.
- Собери квадрат первым: нажимай на круги и добавляй звезды. Вы с роботом ходите по очереди.
- (x - \frac{7}{15}) + \frac{3}{15} = \frac{28}{15}
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 6 Камень в сторону сдвинулся, и пробилась вода, всю поляну напоила. 3 Воткнул косу, вилы и грабли рукоятками в землю посреди поляны. 1 Собрался я в горы за травой. 5 Размечтался я у ключика: вот бы ко всякой земле такой ключик подобрать! Пригляделся я и ахнул: так это же мой инструмент пророс! 2 Тут же и рукоятки вырубил – ровные такие жердинки.
- Привлекая дополнительные источники информации, заполните таблицу «Исторические эры ».
- В Впишите пропущенное слово. 8 Could you look....................... our rabbit while we're on holiday? 9 Tim was Sandy's boyfriend, but they split last month.
- А) Заполните пропуски словами, данными в рамке. apologise defend. introduce . recognise rent. respect. trust 1 'Who's that over there?"' 'That's Graham Western, the actor. Let me you.' 2 'Hi, Harry!' 'Oh! Hi, Rita! I didn't with your new hair style!' 3 'I'm really sorry!' 'There's no need to 4 'I'm thinking of moving house soon.' 'Do you want to buy or a place?' you 5 'I wish I hadn't told Rebecca some of my secrets.' 'Don't worry. You can Rebecca. She won't tell anyone.' 6 'Mr Parker is going to run a marathon for charity.' 'Yes, I really Mr Parker. He does such a lot of charity work.' 7 'I'm sure Billy didn't say that!' 'Why do you always Billy? He's not perfect, you know!'
- Когда была принята Конституция Российской Федерации всенародным голосованием?
- Выберите указанные понятия Щелочи Кон Cu(OH)2 Ca(OH)2 Ba(OH)2 NaOH Fe(OH)3 LIOH Zn(OH)2 Слабые основания NHOH CSOH Be(OH)2 Fe(OH)2 RbOH Al(OH)3 Ba(OH)2 Mg(OH)2 KOH NaOH Fe(OH)2 Cr(OH)3 Однокислотные LIOH Sn(OH)2 CSOH Pb(OH)2
- Как по литре план делать?
- Уравнения и выражения с обыкновенными дробями читают по тем же правилам, что и уравнения и выражения с натуральными числами, Например: y + \frac{13}{17} = \frac{16}{17} - сумма «игрек» и тринадцати семнадцатых равна шестнадцати семнадцатым. \frac{5}{43} + \frac{14}{43} - сумма пяти сорок третьих и четырнадцати сорок третьих;
- 167 Бочка была заполнена водой на \frac{9}{10} своего объёма. На полив огорода затратили \frac{5}{10} объёма бочки и затем в неё добавили \frac{3}{10} её объёма. Какая часть бочки после этого заполнена водой?
- 166 Два тракториста вместе вспахали \frac{7}{12} всего поля. При этом первый тракторист вспахал \frac{5}{12} всего поля. Какую часть поля вспахал второй тракторист?
- 165 В первый день вскопали \frac{4}{15} всего огорода, а во второй день \frac{7}{15} всего огорода. Какую часть огорода вскопали за 2 дня?
- 164 Найдите массу стиральной машины вместе с упаковкой, если масса машины равна \frac{8}{100} т, а масса её упаковки \frac{2}{100} т.
- б) Для строительства дома купили \frac{3}{20} ц гвоздей, а саморезов на \frac{1}{20} ц больше. Сколько купили саморезов?
- 163 а) Для выпечки кексов израсходовали \frac{8}{17} кг изюма и \frac{7}{17} кг кураги. Найдите массу израсходованных сухофруктов.
- Какая из игр развивает быстроту?
- Разберите по составу сложные слова. Объясните, как они образованы.
- Спишите стихотворные строки. Укажите род, число и падеж каждого имени прилагательного.
- 110. Прочитайте стихотворные строки М. Лермонтова. Докажите, что в них использовано олицетворение.
- 3. Напиши, что объединяет все рассказы, представленные в данном разделе учебника. Все рассказы о школьниках, о ценности времени и важности трудолюбия
- 2. Запиши, как ты понимаешь смысл пословицы «Делу время – потехе час». Делам нужно уделять больше времени и внимания, чем отдыху.
- 1. Узнай изображённых героев. Напиши названия произведений, к которым сделаны рисунки. 1) 2) 3.
- 14 Answer the following questions. Explain your answers. What kind of detective stories do you know? How do you feel about violence in books or on TV? Would you rather read a detective story or watch it on TV? Score /3
- 13 Read the text again. Choose the correct alternative. 1 Mankell, whose mother left him when he was very young, had a lonely/marvellous childhood. 2 After leaving school, he visited different countries/ became interested in reading. 3 In Mozambique, Mankell became the head of a gallery/theatre. 4 The detective in the Wallander books seems to be a very unhappy/exciting man. 5 Besides being a novelist, Mankell was also a film director/also wrote plays. 6 The charity Mankell gave money to looks after old people/children. Score /6
- 7 I love all the s e sci-fi films, don't you?
- 6 Who plays the main c in your favourite film?
- 5 The a watching Rain at the cinema really loved it!
- 4 There's a new s of my favourite show starting soon.
- 3 The r of this film weren't good - but I thought it was brilliant!
- 2 I can't wait to see the next e of this drama!
- 1 The film Green is going to be a great h It's amazing!
- 0 The star of the film we saw could a c t very well.
- 3 Complete the sentences with the missing words. The first letter is there to help you.
- C 14 1 31 B 45° C D A C 15 C 16 A B 60° 4 6 E F D B 10 8 C P = 84 C A D M N
- 2. Read the text in groups. Answer the questions. Where is the rain forest? What's the weather like in the rain forest? Is the rain forest dangerous? What is Professor Wallace looking for? What is it called? Why does she want to find it? Where is Mr Big? Is he in the rain forest? Is he happy?
- 10. Что использовал акцизный Васильевич, чтобы лечить людей в других городах?
- 9. Какую должность занимал Евсеич?
- 8. Какое ругательное слово использует генерал в своей речи?
- 7. Что прикладывал генерал к больному зубу?
- 6. Какой была фамилия у главного героя?
- 5. Какой же была «лошадиная фамилия» у врача?
- 4. Чем мазал герой рассказа щёку, чтобы унять зубную боль?
- 3. Чем посоветовал полечить больной зуб Иван Евсеевич?
- 2. Каким было военное звание у человека, у которого разболелся зуб.
- 1. Какое народное лекарство прописал доктор для лечения больного зуба?
- Какая форма рельефа соответствует той территории, на которой на карте находится точка А?
- Самостоятельная работа
- 278. Решите биквадратное уравнение: a) $x^4 - 5x^2 - 36 = 0$; б) $y^4 - 6y^2 + 8 = 0$; в) $t^4 + 10t^2 + 25 = 0$;
- A Fill in the correct word. • fireworks. special dish gardening flowers. costumes. celebrate • dusting cake phone decorations. homework e.g. Everyone is getting ready to celebrate New Year's Day. 1 At the carnival, we all wear colourful .......... 2 lan is doing the ......... He loves plants and flowers. 3 She loves to watch the ......... in the sky on Guy Fawkes' Night. 4 Myra is making a ......... for dinner tonight. 5 He gives his mother ......... on her birthday. 6 The room looks lovely with all the ..........on the walls. 7 Can I make a ......... call? 8 The living room is dirty. We must do some .......... 9 I'm sorry. I can't go out tonight because I'm doing my ......... 10 Mum is making a ......... for my birthday!
- 3. Почему при получении водорода и собирании его в пробирку необходимо соблюдать осторожность?
- 2. Запишите уравнения следующих превращений: H2O → H2 → HCI → CaCl2
- Какое давление оказывает ртуть на дно сосуда, если ее высота столба составляет 10 см? Ускорение свободного падения примите равным g = 10 Н/кг. Ответ запишите в кило Паскалях (кПа), с точностью до десятых.
- -1,5 \cdot 7,3 = \boxed{\phantom{00}}
- -0,92 \cdot (-0,2) = \boxed{\phantom{00}}
- 13. Укажите решение неравенства х – х² < 0 1) (0;1) 2) (0; +∞) 3) (1; +∞) 4) (-∞; 0) U (1; +∞)
- 2 Make these sentences negative and ask general questions. Use full forms. e.g. The dog is eating now. The dog is not eating now. Is the dog eating now? 1) Alisa and Dima are cooking dinner now. 2) She is swimming in the river at the moment. 3) I am taking a shower now. 4) Lisa is dancing with Michael right now. 5) The gardener is cutting the grass. 6) Petya is writing an email now. 7) The children are riding their bikes at the moment. 8) My brother is taking pictures now. 9) I am saving money for a new laptop these days. 10) The girl is running home now.
- 1 Write the -ing forms of the verbs. 1) write 2) run 3) put 4) make 5) sing 6) let 7) be 8) listen 9) do 10) jump
- Чему равны значения X1, X2, У1, У2 в таблице, если величины х и у прямо пропорциональны?
- Смешали 200 г 14%-го раствора гидроксида калия и 100 г 17%-го раствора этого же вещества. Сделайте следующие вычисления: (все ответы запишите с точностью до целых, используя арабские цифры, без пробелов и других знаков препинания) Масса полученного после смешивания раствора равна г. Масса растворённого вещества в первом растворе г, во втором растворе – г. Всего в полученном растворе гидроксида калия. г
- Творческое задание (сочинение) Представь, что ты оказался в Древней Греции и стал зрителем театрального представления. Напиши, что ты увидел на сцене, кто был актерами и что происходило. Постарайся передать атмосферу театра древности.
- не задано
- п.29 правила повторить, №5.198, 5.200б,г, 5.2016, 5.202
- Прочитать итоги главы на стр. 212, подготовить ответы на вопросы №2, 4, 5, 7 (устно)
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) горячее кофе 2) семь блюдец 3) ихние книги 4) более значительный
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «возникла, началась». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чему учеше актёсов К.С. Станиславский? Запечимите оmiem.
- Выполните разбор 2 3
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- • Реши кроссворд: По горизонтали: 1. Окраска звука 4. Самая устойчивая ступень лада 8. Быстрый темп 9. Отрезок диапазона 10. Высокий мужской голос 13. Медленный темп 16. Единица музыкального метра 19. Сила звучания 20. Темп спокойного шага 21. Скорость движения в музыке
- Раскрась картинку и найди 10 слов, которые относятся к теме рационального потребления. Впиши число в поле «Ответ».
- выделенное слово является притяжательным именем прилагательным.
- 4 Complete the gaps with the Past Perfect or the Past Simple. 1 A: ..... (you/manage) to catch the 8 o'clock train last night? B: No, it ..... (already/leave) when I ..... (get) there. 2 A: What ..... (Helen/do) when she ..... (arrive) home? B: Well, she ..... (make) something to eat and then she ..... (go) to bed. 3 A: Why ..... (Sarah/be) so upset last night? B: Before she ..... (come) to find us, she ..... (get) in a fight with her sister. 4 A: ..... (the children/see) their father yesterday? B: No. By the time he ..... (drive) back from the city, they ..... (already/fall) asleep.
- 17 В середине августа Мария с родителями ездила в путешествие на остров Сахалин и Курильские острова. Вернувшись, она поделилась впечатлениями со своими одноклассниками: «Я была поражена красотой природы. Мы посетили мыс Анива, мыс Евстафия, Южно-Сахалинск, остров Итуруп. Жалко, что практически каждый день во время нашего путешествия шёл сильный дождь. Но, по-моему, это нисколько так пропохохолодило». Объясните Марии, каковы причины сильных дождей на Сахалине и Курильских островах в середине августа. Дайте полное развёрнутое объяснение.
- 16 Типичным представителем животного мира какой природной зоны является северный олень? 1) степи 2) влажные экваториальные леса 3) саванна 4) пустыни
- 15 Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь является 1) образование перепонок на лапах 2) ночной образ жизни 3) густой плотный мех 4) способность к полёту
- 14 Проанализируйте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира, предложенной ниже. «Для климата этой территории характерно ровное распределение солнечной энергии в течение всего года. Это климат экваториальной зоны. Из-за этого в меж широтной зоне всегда высокие температуры – от +26°С до +28°С. Здесь за год выпадает свыше 2000 мм осадков. Зимой и летом выпадает одинаковое количество осадков»
- Задание 7. Дано целое трехзначное число х. Запишите результат выполнения арифметических операций. x = 123 a = x // 100 b = x // 10% 10 c = x % 10
- 2. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- 1. Вычислите давление жидкости плотностью 1800$\frac{кг}{м^3}$ на дно сосуда, если высота столба жидкости 0,1 м.
- 99 Сформулируйте утверждение, обратное данному. Является ли оно верным? Если сет, приведите контрпример на рисунке. Если углы смежные, то их сумма равна 180°.
- 7) Если доказана некоторая теорема, то обратное утверждение верно/не верно/может быть.
- 6) Теоремой, обратной данной, называют такую теорему, в которой условием является данной теоремы, а заключением — данной теоремы.
- 857. Расскажите о предложении по плану. Ответы подкрепляйте своими примерами. В каком функциональном стиле вы будете форму- пировать ответы на предложенные вопросы? ложения по цели высказывания?
- 856. Распространите предложения второстепенными членами. Прозвенел звонок. Ученики разговаривали. Вошла учитель- ница. Наступила тишина³. Начался урок. Дети слушали и за- писывали. Вбежал Максим.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.