База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) В ближайшие дни в Костроме в условиях повышенного атмосферного давления сохранится ясное безоблачное небо. 2) Воздух, поднимаясь по наветренным склонам гор, охлаждается, увеличивается его относительная влажность, что способствует выпадению атмосферных осадков. 3) Сезон тропических циклонов в акватории Атлантического океана в Северном полушарии обычно длится с начала июня до конца ноября. 4) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100 %.
- 6-36-37-Россия. Иван III - государь всея Руси. Расположите события в хронологической последовательности.
- Укажи, какие числа в остатке могут получиться при делении на 5.
- Вопрос 16 из 30
- 5. Выбери правильный ответ и подчеркни его: (повышенный уровень) 1.He read/reads books every day. 2. They play/plays the piano on Mondays. 3.I ride/rides a bike on Sundays. 4.She drink/drinks milk every day. 5.We eat/eats fruit every day. 6.Dad drive/drives a car every day. 7.She walk/walks in the park on Saturdays. 8. You play/plays basketball on Tuesdays.
- 4. Составь предложения из данных слов: (повышенный уровень) 1.Is/a/Jim/playing/game.. 2.Mike/a/riding/bike/isn't. 3.her/with/playing/is/Lera/toys. 4.little/sleeping/sister/My/is. 5.your/flying/brother/a/ls/big/kite?
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: (базовый уровень) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
- Подчеркни слово по его звуковому обозначению: [кр'уч'к'й].
- 2. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквосочетания. Обозначь в словах ударение. Проверь себя.
- 1. Прочитай. Составь из слогов слова и объясни их значение. Запиши слова.
- 6. Тип 6 № 57 i Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В России в XVI веке официально закрепляется автокефалия православной церкви»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. деятельность митрополита Филиппа 2. проведение Стоглавого Собора 3. учреждение Патриаршества в Московском царстве Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Тип 5 № 433 i Подпишите на карте Псков и Рязань.
- 4. Тип 4 № 432 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная на схеме граница Русского государства.
- Task 4. Describe the picture.
- Собери верное равенство: □² = 25
- 12. С чем автор сравнивает гнездо сороки?
- 10. Какие части тела сороки имеют белый цвет? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Ожоги _______ степени (поверхностные) характеризуются покраснением кожи, припухлостью обожженного участка, острой жгучей болью. (ответ укажите римскими цифрами (римской цифрой))
- Упростите выражение \(\sqrt{a^2 - 10a + 25}\), зная, что \(a \ge 5\).
- В ответе запишите последовательность вариантов верных ответов без пробелов и запятых, например: аабб
- 4. f(x)=√3-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;3] в. [3;+∞)
- 3. f(x)= 1 (x-2)² а. (-∞;+∞) б. (-∞;2)U(2;+∞) в. (-2;2)
- 2. f(x)= 2x 5-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;5)U(5;+∞) в. (-5;+5)
- Найди область определения для каждой функции, заданной формулой: 1. f(x)=x-3 а. (-∞;+∞) б. (3;+∞) в. (-∞;-3]
- 2. л = а, и = в
- Определите названия материков по ребусам. 1.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 10 каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- 4. Напиши ум. 4, ум. 7, ум. вв. VII7 и две ув. 4 с разрешением в тональности f-moll гармонический:
- 19 Кого в Московском государстве называли «боярами-княжатами»? Потомков удельных русских князей, перешедших на службу к московскому князю Бояр, получивших земли в Новгороде Детей провинциальных бояр, получивших поместья Потомков литовских князей, перешедших на службу к Москве Назад Далее Завершит РЕКЛАМА
- Задание 6. Напиши, какие памятники архитектуры обозначены под этими номерами.
- Задание 5. Вспомни и напиши древнейшие памятники гидротехнического искусства.
- Задание 4. Отметь, какие города были памятниками градостроительства уральских городов-заводов. САРАПУЛ, ИЖЕВСК, ГЛАЗОВ, БОТКИНСК, МОЖГА, КАМБАРКА.
- Задание 3. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда. С. Е. ДУДИНУ, А.Ф. ЯБИНУ, П. И. ЧАЙКОВСКОМУ, В. Г. КОРОЛЕНКО.
- Задание 2. Напиши имя архитектурного памятника промышленной архитектуры – главного корпуса Ижевского оружейного завода. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда.
- 18. Две заряженные частицы движутся в однородных магнитных полях, перпендикулярных их скоростям: первая — в поле с индукцией B₁ по окружности радиусом R₁; вторая — в поле с индукцией B₂ по окружности радиусом R₂, при этом R₂/R₁ = 2. Определите отношение зарядов частиц q₂/q₁, если модули их импульсов одинаковы, а отношение модулей индукции B₂/B₁ = 2.
- Раздели слова на слоги. Обозначь над ними ударение.
- Выпиши имена существительные.
- Запиши, что называют именами существительными.
- 6. Рассматривая под микроскопом клетки листа элодеи канадской, можно обнаружить движение хлоропластов по кругу. Напишите название части клетки, за счёт которой происходит движение хлоропластов. Ответ: Рассматривая движение хлоропластов на малом увеличении, школьники взяли объектив с увеличением в 40 раз, а окуляр — в 10 раз. Напишите, какое увеличение исследуемого объекта получилось в микроскопе. Ответ:
- 8. Используя приведенный ниже список, заполните таблицу. Химический элемент Культура Пшеница твёрдая Пшеница мягкая Арахис Подсолнечник Горох Рис В каком растении содержится? Ответ: У какого растения отсутствует? Ответ: В каком растении содержится?
- 7.2. Рассмотрите рисунки. Какой тип строения мембраны соответствует...
- 7.1. Ольга рассмотрела растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке? Ответ: Каково значение этой структуры для клетки?
- Длина окружности декоративной клумбы равна 87,92 м. Какова площадь клумбы? Ответ дай в квадратных метрах. Число π ≈ 3,14. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Радиус окружности равен 2. Площадь клумбы равна Ответ:
- 5. Составь вопросы. Ответь на них с помощью рисунка. Example: likes, Who, cakes, jam, and? cakes and jam?
- 798. При равномерном перемещении груза массой кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее 1,8 м, высота 30 см. (рис
- How do you understand the proverb 'Lies do not beautify a person'? Justify your opinion, referring to the content of text 2.
- Which statements correspond to the content of the text 'A Mere Trifle'?
- What did Klim say about rescuing the drowning people?
- Match the highlighted word in the phrase with its meaning: a) рыскал по дому, б) восхищаться подвигами, в) шутливо заметил. 1) slowly walked in different directions 2) express admiration for accomplished deeds 3) ran around in search of someone/something 4) inserted a remark into the conversation
- What did the students in the class do when the school year ended?
- 13 Read and choose the right option. Explain your choice.
- The king was in a c ____ by the lake.
- John lives in a block of f ____ in the city centre.
- I loved staying in a t ____ when I went camping.
- Complete with the right word. Students usually stay in University halls of
- опрос: опротивление фундамента силам опрокидывание удовлетворяет требованиям .. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких г О прочности • устойчивости долговечности индустриальности изнашиваемости
- Задание 22. Постройте график функции: y = { 4x-5, x<1; -2.5x+5, 1≤x≤4; x-9, x>4 }. Определите, при каких значениях т прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 3. Гражданин К., окончивший школу, искал привлекательную для себя работу, сменил за два года пять предприятий и наконец нашёл объявление, которое его заинтересовало. Когда администратор предприятия, которое дало объявление, посмотрел его трудовую книжку, он отказал заключать с гражданином К. договор.
- 2. В Трудовом кодексе РФ, в частности, записано, что трудовой договор с работником может быть расторгнут работодателем в случае прогула или появления работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения. Выскажи своё мнение: почему к работнику, который всё же явился на своё рабочее место, применяется такая же мера, как и к прогульщику?
- 1. При изучении в одном из классов параграфа о труде ученик выразил недоумение по поводу пословиц, приведённых в учебном тексте. Он говорил: «Есть и другие пословицы, которые отражают совсем другое отношение к труду: «Всех работ не переработаешь», «Дело не медведь в лес не уйдёт», «От работы не будешь богат, а будешь горбат», «От трудов праведных не нажить палат каменных». Значит, отношение к труду в народе не всегда положительное». Объясни, о чём говорят приведённые учеником пословицы и почему они существуют в обиходе. Сделай вывод из обнаруженного противоречия. Какая из пословиц лучше других выражает твоё собственное отношение к труду?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". We_______(to buy) a new car.
- Боковые стороны ST и СН трапеции STCH равны соответственно 60 и 68, а основание ТС равно 18. Биссектриса угла SHC проходит через середину стороны ST. Найдите площадь трапеции.
- Биссектрисы углов Н и В трапеции HSNB пересекаются в точке R, лежащей на стороне SV. Докажите, что точка R равноудалена от прямых HS, НВ и NB.
- Точка М является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла F треугольника OFD к гипотенузе OD. Найдите OF, если ОМ= 8, OD=288.
- Найдите площадь ромба, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- В ромбе ETAP угол ЕТА равен 164°. Найдите угол EAP. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- В треугольнике KZD угол D равен 90°, KD=27, KZ=54. Найдите sin Z.
- 3 Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that take photos. 2 Mum says you...............stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you......... go out and play. 4 We .............. go by bike because it is very far away.
- 8. В какой части тренировки выполняют упражнения на развитие гибкости? Выберите правильный вариант ответа.
- Собери верное равенство. 6^2 = 36 sqrt( ) = 6
- Укажите название реки, трижды обозначенной на схеме цифрой «5», которое она получила в результате отражённых на схеме событий. Ответ:
- Укажите век, когда произошли события, отраженные на схеме Ответ:
- Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период? Ответ:
- Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь. Ответ:
- Solve the system of equations: \[ \frac{3}{2x-4} = \frac{4}{y} + \frac{2}{x} \] \[ y = 5-x \]
- The text from the image is: --- OCR Start --- - Так, батюшка! А я говорю вам, что здесь не без каких-нибудь любов- ных проделок! Начиная по плану Пенелопы, прошу позволения упо- мянуть, что утром в среду, 24 мая 1848 года, меня позва- ли в кабинет миледи. - Габриэль, — сказала миледи, — вот новость, кото- рая должна вас удивить. Фрэнклин Блэк воротился из-за границы. Он гостит в Лондоне у отца, а завтра приедет к нам на месяц и проведет у нас день рождения Рэчел. Будь у меня в руках шляпа, только одно уважение к миледи помешало бы мне подбросить ее к потолку. Я не видел мистера Фрэнклина с тех пор, как он мальчиком жил с нами в этом доме. Он был во всех отношениях (насколько я его помню) самый милый мальчик, какой когда-либо запускал волчок или разбивал окно. Присут- ствовавшая при нашем разговоре мисс Рэчел заметила, что она помнит его как самого лютого тирана и мучителя укол и самого жестокого кучера, загонявшего девочек о изнеможения своими жесткими вожжами. --- OCR End ---
- 1. Найдите и зачеркните термины, определенные, названными вуличными по теме.
- 5. Решите уравнение -3.1х-5.3 = -6.1x+1.3.
- 4. Решите уравнение -(-2x-8)-3(3x-11) = -3x+15.
- 3. Решите уравнение -7х + 12 = -8x-4(x-8).
- 2. Найдите значение выражения 2х - (х - 8) при x = 7.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: д) -(-8x-5) + (-4x-3).
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: г) (-8x-5)-(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: в) 7(-8х-5)-5+(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: б) 7(-8x-5)+5(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: a) 7(-8x-5)-5(-4x-3);
- Продолжите предложение: "Перед тем, как выполнять ту или иную операцию, фрагмент текста должен быть..."
- 4. Закончите предложения. Г. Закономерная, последовательная смена одних экосистем другими на определенной территории под влиянием направленного изменения природных факторов или деятельности человека называется...
- 4. Закончите предложения. В. Количество особей, родившихся в популяции за единицу времени, называется...
- 4. Закончите предложения. Б. Женские половые железы животных называются...
- культуры, традиций и обрядов стала основой единства оседлого на-селения государства. Поэтому уже с самого начала возникновения 96 С древнейших времён до середины XVI века Золотой Орды эти процессы вели к формированию единого средневекового татарского народа. Именно в период Золотой Орды произошло объединение под общим названием «татары» различных групп предков татарского народа. Вопросы и задания 1. Как развитие торговли и городов повлияло на образ жизни и культуру населения Золотой Орды? Расскажите о развитии просвещения и духовной культуры в этом государстве. 2. Почему города становились центрами просвещения и культуры? 3. Кого в Древности и Средние века называли термином «татары»? 4. Какие факторы способствовали формированию единого средневекового татарского народа? Кто стал основой для его формирования? 5*. Почему, на ваш взгляд, произошла идентификация термина «татары» с религиозной принадлежностью? Расскажите, как возникли современные территориальные группы татар. ИСТОЧНИКИ Из сочинений Ибн Арабшаха Выезжают, бывало, караваны из Хорезма и едут себе на телегах спокойно, без страха, без опаски, вдоль до самого Крыма, а переход этот около 3 месяцев... Караваны не возили с собою ни продовольствия, ни корма для лошадей и не брали с собою проводника вследствие безопасности, обилия едь : Гь в 2 гам людей... аиши 1 из 1
- Путь от дома Пети к дому Маши составляет 3 км. Петя пробежал 2 км этого пути. Определи часть пути, которую преодолел Петя.
- 915. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих двойному неравенству: a) -1,5 ≤ x ≤ 4; б) -2 < x < 1,3: в) -5 ≤ x < -3⅓; г) 2 < x ≤ 6,1.
- собность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называют...
- Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В. Расстояние между пунктами А и В составляет 60 км. Скорость одного мотоциклиста 55 км/ч, а другого — 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов?
- Найдите значение выражения \( \sqrt{3^4 \cdot 5^2 \cdot 0.2^6} \). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Grammar Past Simple (irregular verbs) 4 a) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.