База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Между Лиллем и Брюсселем 357 км. Таня едет из Лилля в Брюссель. Она решила разделить своё путешествие на два дня, и после первого дня ей осталось проехать в 6 раз больше, чем она преодолела. Сколько же километров осталось проехать Тане? (В ответе запиши только число.)
- Спишите, объясняя написание слов с пропусками и скобками. Частицы заключите в прямоугольник. 1) Где (то) молодой п..стух учился играть на трубе. 2) Прочитай (ка) мне ещё раз то (же) стихотворение, которое ты как (то) (на) днях читал. 3) Я вставал рано, с рас..ветом, и тот (час) (же) прин..мался за какую (ни- будь) работу. 4) Хоть (бы) листик на дороге шелохнулся. 5) (Кое) где жел- теет вдали рожь. 6) Кто (то) угр..жающе заш..пел. 7) А мы (то) старались. 8) Ребята, начинайте (ка) тренироваться. 9) (В) начале и (в) конце сочине- ния ты повторяешь одно и то (же).
- 5. Составь вопросы. Ответь на них с помощью Example: likes, Who, cakes, jam, and? - Wh cakes and jam?
- Решите систему линейных неравенств: 2,1x - 8,4 < 0, 1,6x ≥ 3,2.
- Last month, Rachel travelled to France for a week. She studied French in a language school and (to stay) with a host family in Paris. They were very nice and friendly to Rachel. At language school, Rachel listened carefully and often asked the teacher to repeat the question. She (to talk) a lot to everyone and enjoyed making new friends. In her free time, she walked a lot, chatted with her new friends from language school, and (to surf) the Net to find out about the places she visited. She posted lots of photos on her blog! At the end of the week, Rachel (to be) sad to go back home. She promised herself to return next year.
- 2) Известно, что Юра попал мячом в корзину всего на один раз больше, чем Олеся. Сколько раз попала мячом в корзину Олеся?
- 1) Сколько раз попала мячом в корзину Надя?
- Вовин папа укладывает кафельной плиткой стенку в ванной. Один ряд плиток длиной 4 м полностью выложен плитками по 30 см и 40 см. При этом 30-сантиметровых плиток в одном ряду оказалось восемь штук. Сколько 40-сантиметровых плиток оказалось в этом же ряду?
- Запиши в полях ответа математические знаки. (a - 3b)² = a² ____ 6ab ____ 9b²
- 8) 12-\(x+4\frac{7}{15}\)=5\(\frac{13}{15}\)
- Look at the image and identify the plant. Describe its key features.
- 3 Make up questions and match them with the answers to make an interview with a young actor.
- 8. In the film, Belle invented a vacuum cleaner,
- 7. Dan enjoys family films,
- Exercise 1. Put the verbs in the following sentences into the affirmative, interrogative, and negative forms of the Past Simple.
- В окружности с центром в точке О диаметр КМ и хорда РК пересекаются в точке Q под прямым углом. Найди периметр треугольника OP R, если QP = 6 см, а ∠OP R = 60°.
- Шрифт - это ...
- На рисунке изображен куб Сколько вершин, сторон и граней он имеет? У куба: вершин: ребер: граней:
- 2 Underline the correct words. 1 The school is along / between / at the top of the hill. 2 The museum is between / inside / through the school and the station. 3 The sports centre is at the top of / in the middle of / between the town. 4 The library is inside / along / between the shopping mall. 5 The car park is through / between / at the top of the tunnel.
- The question is about analyzing the provided image which contains a map and some text. The task is to extract information from the image, specifically identifying the locations and any associated labels or text.
- Запиши дробь 1/3 в виде дроби со знаменателем 18.
- Вставьте пропущенное слово или словосочетание в том виде, в котором оно дано В ТЕКСТЕ параграфа: Среди регалий государя, кроме шапки Мономаха, появились византийские бармы, а на печати - двухглавый орёл Палеологов, изображение которого впоследствии ... России.
- 5. We are sailing away in boat.
- 4. We love summer holidays.
- 3. Larry and Lulu are wearing shorts and T-shirts.
- 2. Larry and Lulu love boat.
- 1. Can we go in Nanny?
- This is a magic island. It's Look at the
- 3. It's winter.
- 2. It's autumn.
- 1. It's summer. It's su
- 6. I've got beautiful flowers.
- 5. He's wearing black jeans.
- 4. She's got summer shoes.
- 3. I'm wearing a yellow skirt.
- 2. It's raining.
- 8. Раскрой скобки, поставив глаголы в Present Simple 1. He (make) toys. 2. They (watch) TV. 3. You (sing) songs. 4. I (not swim). 5. She (drive) a car?
- 9. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным (-ыми) согласованным (-ыми) определением (-ями). Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 7. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 8-13 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- пишите примеры съедобных и несъедобных грибов. Заполните таблицу
- омните, что образуется в шляпках грибов. Рассмотрите фотографии и определи ались споры из трубчатых грибов, а где из пластинчатых.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Как Том заставил Бена белить забор?
- таблица 3. Сословная структура общества
- Выберите форматирования, которые относятся к прямому форматировани Выберите один или несколько ответов Форматирование абзацев. Форматирование символов. Форматирование основного текста. Форматирование заголовков.
- 11. Даны два сосуда цилиндрической формы. Первый сосуд в 2 раза выше второго, а второй в 2 раза уже первого. Во сколько раз объём второго сосуда меньше объёма первого сосуда?
- 4. Установите соответствие между текстами А — Е и их темами, выбрав тему из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with 1) the country's strange tradition. 2) the country's geography. 3) the country's famous people. 4) the country's history. 5) the country's traditional food. 6) the country's animals. A) Iceland is a country quite unique in many ways. Located in the Arctic Region of Northern Europe, it is covered by ice, more than 20 active volcanos, glaciers and geysers. Even though located in the north, Iceland is warmed by the Gulf Stream, and so the winter temperatures seldom drop below minus 10 degrees Centigrade, while in the summer they stay around plus 10. B) Iceland was discovered by the Vikings in the 870s AD. Scandinavian people from Norway, Denmark and Sweden were the first to settle in Iceland. Soon they were followed by the Celts who came over from Scotland and Ireland. For centuries Iceland was part of some other kingdom Norway or Denmark, and only in 1918 did it become an independent country. C) When Iceland was first discovered by the Vikings, there was only one land mammal living there the Arctic fox. Europeans brought sheep, chickens, horses and goats to Iceland. Now there are also mice, rats, rabbits and reindeer. Sometimes, polar bears visit Iceland. They usually arrive from Greenland on icebergs! D) Icelanders don't have family names or surnames. Instead of the family name they use their father's name to which they add "sdottir" "daughter of" or "sson" "son of". So if the father is called Jon, and his daughter's given name is Eva, her full name would be Eva Jonsdottir. If Jon has a son whose name is Adam, it would be Adam Jonsson. E) There are at least two people from Iceland who are very well-known around the world. The first one of them is Leif Erikson who was the first European explorer to discover America long before Christopher Columbus! The other one is Björk, a popular singer and actress of today.
- В каком из перечисленных населенных пунктов 22 июня в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наименьшим?
- Задания 11–13 выполняются с использованием приведённой ниже карты мира.
- леcника в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: м.
- 5. Постройте треугольник KLD, если К(0; -2); L(5; 3); D(-4; 1).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В одной корзине в 6 раз больше яблок, чем в другой. Когда из первой корзины взяли 18 яблок, а во вторую положили 12 яблок, то яблок стало поровну. Сколько яблок было в каждой корзине первоначально?
- 3. Упростите выражение 7а - 3b - 12a + 3b + 5 и найдите его значение при а = 2; b = -0,7.
- 2. Решите уравнение: a) 5,3x + 1,2 = 2,7x - 4,4; 6) 4\(\frac{4}{5}\) : 2 = 6,4 : y.
- 1. Найдите значение выражения: 20 - 4,8\(2\frac{3}{5} - 1\frac{7}{10}\).
- 9. Ответь на вопросы. Образец: Is she reading? (✔) - Yes, she is. Are you writing? (X) - No, I am not. 1. Are you playing the piano? (X) 2. Is she talking? (✔) 3. Are they writing? (X) 4. Is he dancing? (X) 5. Am I jumping? (✔) 6. Are we walking? (X) 7. Is she watching TV? (✔) 8. Are you driving a car? (✔) 9. Is he reading? (X) 10. Am I making a sandcastle? (X) 11. Are they painting a picture? (√) 12. Is she singing a song? (X)
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики. гразнит водy се грезнит воздух и пилят деревьях вырубают леса. Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Зап ши. Подготовься рассказать об этом в класс Послушай сообщения одноклассников.
- 10 Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертёж). Кухня имеет размеры 3 м х 4 м, санузел 1,5 м х 2 м, длина коридора 6 м. Найдите площадь комнаты (в квадратных метрах).
- 14. Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги являются (-ется) 1) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 2) способность переносить большой диапазон температур от жары до сильных морозов 3) листья больших размеров, покрытые воском 4) мощные корни, уходящие на большую глубину Мой ответ
- В прямоугольном треугольнике CDK с гипотенузой CD провели высоту KN и биссектрису KP. Найди градусную меру угла PKN, если ∠KDC = 52°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) В прямоугольных треугольниках DKC и KNC угол C 52 Биссектриса KP делит прямой угол на два угла по 45 7 Ответ: Ответить!
- 2. Соотнесите две части словосочетаний.
- 1. Вы услышите 5 высказываний. Соотнесите говорящих 1 - 5 и темы высказываний А - F. Одна тема в списке лишняя. Вы услышите высказывания два раза.
- 9. Рассмотрите изображения мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе.
- 8. Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности грибов? А. Дрожжи используются человеком для производства кисломолочных продуктов. Б. Мицелий гриба трутовика поражает древесину дерева, вступая с ним в симбиоз. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- К5. 2 вариант 1) В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE. 2) Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу. 3) В треугольнике ABC ∠C = 90°, СС1 — высота, СС2 = 5 см, ВС = 10 см. Найти: ∠CAB. 4) Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу. 5) Дано: ∠AOD = 90°, LOAD = 70°, ∠OCB = 20° (рис. 4.246). Доказать: AD || BC. A O B D Рис. 4.246
- К5. 1 вариант 1) В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN. 2) Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу. 3) В треугольнике ABC ∠C = 60°, ∠B = 90°. Высота ВВ, равна 2 см. Найти: АВ. 4) Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу. 5) Дано: ∠BAD = ∠BCD = 90°, ∠ADB = 15°, ∠BDC = 75° (рис. 4.245). Доказать: AD || BC. B C A D Рис. 4.245
- 2. Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения:
- 1. На приведённом рисунке изображена модель атома:
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны? a) <GHF = <GEF : б) <CAD = <GEF : B) <CAD = <GHF .
- 4 Есть два прямоугольника одинаковой площади. Длина первого прямоугольника 42 см, ширина 14 см. Ширина второго прямоугольника на 8 см меньше ширины первого. Найди длину второго прямоугольника.
- 3 Из 24 локтей ткани сшили 7 плащей для гладиаторов. Сколько таких же плащей сошьют из 96 локтей ткани?
- 19 Какое из следующих утверждений является истинным? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности.
- Прямое форматирование - это ...
- Fill in the blanks with the correct possessive adjectives.
- Вставьте пропущенное слово или словосочетание в том виде, в котором оно дано В ТЕКСТЕ параграфа При Иване III в состав Московского княжества вошли многие народы, преимущественно финно-угры. В 1472 г. была ... (земля народа коми), в 1489 г. - Вятка, на рубеже XV и XVI вв. - Печора.
- Analyze the table and extract the headers and the available data. The table describes characteristics of different characters (Малпа, Трызор, Мурза), categorizing them into positive (станоўчыя) and negative (адмоўныя) traits (рысы характару).
- Дроби. Повторение, подготовка к контрольной работе. Определи, какая дробь соответствует букве B. Ответ: __ . __
- Забудуться крамав’яра прохвугольник на кінатеку А і катету В
- №6. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 80% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 20 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- №5. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- 4*. Ознакомьтесь с репродукциями картин художника Н.П. Богданова-Бельского и подготовьте сообщение на тему «Обучение крестьянских детей».
- 3. Оцените уровень развития просвещения Воронежского края в начале XX в.
- 2. Докажите, что в Воронежской губернии развивалось не только общее, но и дополнительное образование. Занимаетесь ли вы дополнительным образованием? Расскажите об этом подробнее.
- 1. Объясните, какую роль в развитии просвещения сыграли Н.Ф. Бунаков, А.П. Киселёв, М.Е. Пятницкий.
- Вычислите: -3 * (165-99). Ответ:
- Вычислите: -3-(111-36). Ответ: -225
- Вычислите: -2-(124-65). Ответ: -118
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. В каком растении содержится больше всего клетчатки? Ответ: У какого растения примерно одинаковое содержание клетчатки и остальных углеводов? Ответ: В каком растении содержится меньше всего углеводов (не учитывая клетчатку)? Ответ:
- 7.2. Рассмотрите рисунки клетки А и Б (рис. 2). У какой клетки расположение мембраны соответствует нормальному состоянию клетки? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 13. Катеты прямоугольного треугольника равны 10 и 24. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 12. Катер прошел 40 км по течению реки и 6 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость катера в стоячей воде, если известно, что скорость течения равна 2 км/ч.
- 11. Решите уравнение x⁴ = (x-6)²
- 8. В окружности с центром О АС и BD – диаметры. Угол АСВ равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 7. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 8. Чему равен центральный угол, опирающийся на дугу в 800 A) 160°; Б) 80°; B) 40°.
- 7. Чему равен вписанный угол, опирающийся на дугу в 1000 A) 50°; Б) 100°; B) 200°.
- 6. Чему равен центральный угол, опирающийся на дугу в 400 A) 80°; Б) 20°; B) 40°
- 5. Чему равен вписанный угол, опирающийся на дугу в 1200 A) 120°; Б) 60°; B) 2400
- 4. Центральный угол равен А) двойной величине дуги, на которую он опирается; Б) дуге, на которую он опирается; В) половине дуги, на которую он опирается.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.