База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3. Что можно считать алгоритмом? А) Перечень обязанностей дежурного по классу. Б) Правила техники безопасности. В) Список класса. Г) Кулинарный рецепт.
- №2. Укажите те задачи, которые являютол А) Прочитать рассказ В. Бианки «Музыкант» Б) Покрасить забор. В) Купить в магазине 300 г конфет «Кара-Кум». Г) Приготовить все необходимое для урока физкульт
- ЗАДАНИ Введит
- The text describes Alice's day. Based on the text, determine if the following statements are true (1) or false (2). You will hear the text twice.
- 3. Тип 3 № 3436 i Куда согласно данному отрывку последовала земская рать торжественным маршем? Где сошлись войска согласно данному отрывку?
- 2. Тип 2 № 183 i Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Полтора года Москва оставалась полем сражения. За это время жители привыкли поминутно ждать удара ядра и прятаться от обстрелов. Теперь сражение было выиграно. Лихая година осталась позади. В честь победы был устроен парад. Земская рать построилась на Арбате, а оттуда торжественным маршем проследовала в Китай-город. Отряды Трубецкого, собравшиеся за Покровскими воротами, вступили в крепость с другой стороны. Войска сошлись на площади подле Лобного места, откуда двинулись через Спасские ворота в Кремль. Пробил великий час. Древняя столица Русского государства была полностью очищена от иноземных завоевателей». Укажите название, под которым вошла в историю «земская рать», упоминаемая в отрывке. Укажите двух руководителей земской рати, помимо князя Трубецкого.
- 1. Тип 1 № 440 i Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) деятельность Избранной рады Б) освобождение Москвы от польско — литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь УЧАСТНИКИ 1) А. П. Курбский 2) Аввакум Петров 3) Д. М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 6.339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75; б) 8,74 : (2,43 + 2,17) - 0,475; в) (21,2544 : 0,72 - 1,46) : 0,5; г) 4,36 : (3,15 + 2,3) + 0,792 - 0,78
- Прочитайте текст и выполните задания Укажите век, когда произошли события, отраженные на схеме Укажите название реки, трижды обозначенной на схеме цифрой «5», которое она получила в результате отражённых на схеме событий. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. «Путь к ... был свободен, и 4 октября первые отряды повстанцев уже появились под городом, в Бердской слободе. Через день сюда подошли главные силы восставших, насчитывавшие около 2,5 тыс. человек. У них было уже 20 пушек. После неудачного штурма крепости предводитель восставших предложил губернатору Рейнсдорпу сдаться. Получив отказ, повстанцы приступили к длительной осаде. С наступлением холодов они обосновались в Бердской слободе. Эту слободу назвали «Новой Москвой», а Каргалинскую станицу, где находилась ставка восставших, — Петербургом. В декабре большой отряд под командованием Толкачева ушёл к Яицкому городку».
- Назовите царя, о котором идёт речь. Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь. Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период?
- В чём различаются, и чем похожи эти два способа нахождения площади каждой доли квадрата, если их площадь разделена на равные части?
- Известно, что гипербола y = a/x проходит через точку (5;4). Найди значение а. Ответ:
- Элемент стены, не являющийся архитектурно-конструктивным, - ...
- Что происходит с фрагментом при применении к нему операции "Вырезать"?
- Какие из этих утверждений верны? Выбери верные варианты ответа. Прямоугольный параллелепипед, у которого все рёбра равны, называется кубом У прямоугольного параллелепипеда 6 рёбер, 12 граней и 8 вершин Площадью поверхности параллелепипеда называют разность площадей всех его граней Противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда равны Три ребра параллелепипеда,
- В ящике стола лежат одинаковые на вид 5 синих и 5 красных фломастеров. Случайным образом из ящика достают два фломастера. Найдите вероятность того, что оба фломастера окажутся синими.
- Choose the correct answer. The end of the year is ____ (busy) time in my life.
- Урок 2. Портрет в музыке и живописи. Музыкальное и мастерство исполнителя. Картинная галерея
- 5. Всемирно известный русский композитор. Большую часть жизни провёл в Москве, преподавал в консерватории. Его музыка проникнута глубокими эмоциями и русской мелодичностью. Среди известных произведений – балеты «Щелкунчик» и «Спящая красавица», «Концерт для фортепиано с оркестром № 1». Ответ:
- 4. Русский композитор конца XIX века. Не получил полного профессионального образования, но добился успеха благодаря таланту и упорному труду. Его Первая симфония получила широкое признание и до сих пор входит в репертуар оркестров. Музыка композитора отличается светлой печалью, мелодичностью и связью с русской природой. Ответ:
- 3. Немецкий композитор, который начал терять слух в расцвете карьеры, но продолжил сочинять музыку. Его творчество стало мостом между классицизмом и романтизмом. Написал 9 симфоний, в том числе знаменитую Симфонию № 9 «Одой к радости». Также известен своими фортепианными сонатами, включая «Лунную» и «Аппассионату». Ответ:
- 2. Немецкий композитор и органист эпохи барокко. Большую часть жизни служил церковным музыкантом в разных городах Германии. Написал множество кантат, Ф и прелюдий. Его произведения отличаются сложной полифонией и духовной глубиной. Автор «Бранденбургских концертов» и «Токкаты и фуги ре минор». Ответ:
- 1. Польский композитор и пианист XIX века, почти всю жизнь провёл за пределами родины. Его музыка тесно связана с польскими народными танцами – мазурками, полонезами. Автор многочисленных этюдов, ноктюрнов и вальсов. Его произведения отличаются лиризмом и виртуозной техникой. Ответ:
- \(\left(x-6 \frac{3}{17}\right) - 4 \frac{14}{17} = 5 \frac{16}{17}\)
- 15\(\frac{3}{14}\) - 3\(\frac{5}{14}\) - x = 5\(\frac{1}{14}\) + 3\(\frac{13}{14}\)
- 10. Найди значение выражения -x (x + 11) + (x + 5) (x - 5) при x = 3/11
- 10 Найдите значение выражения y²-12y+36-(y-7)² при y = 3/2
- 1. Устройство для ввода графической информации в память компьютера непосредственно с бумажного оригинала. 2. Устройство вывода звуковой информации. 3. Устройство ввода звуковой информации. 4. Устройство вывода информации на бумагу. 5. Устройство ввода, предназначенное для управления компьютером. 6. Устройство для управления компьютером во время игры. 7. Устройство для ввода рисунков от руки непосредственно в компьютер. 8. Устройство предназначено для вывода информации на экран.
- 366. Составьте пять предложений из данных слов, заменяя глагол 2-го лица множественного числа глаголами 2-го лица единственного числа. Произведите другие нужные изменения.
- 14. В чем особенности темновой и световой фаз фотосинтеза? Каково их значение?
- 13. Какими способами можно размножать смородину?
- 12. В чём преимущество полового размножения?
- 11. Какие факторы окружающей среды влияют на жизнь растений?
- 1. Центральные и вписанные углы: определение. Теорема о вписанном угле, следствия из нее. 2. Сформулируйте определение средней линии треугольника. Сформулируйте теорему о средней линии треугольника. 3. Задача. В прямоугольной трапеции меньшая боковая сторона равна 10см, один из углов 45°. Найти расстояние между основаниями.
- Identify the plural forms of the given words and categorize them based on their endings (-s, -es, -ies, irregular).
- Свойства сложения рациональных чисел Вычислите, используя свойства сложения. -2,43+0+2,6-1,57 =
- 11. It is ______ building I have ever seen.
- 10. Have you finished shopping ______?
- 9. My flight to Moscow ______ at 6 o'clock.
- 8. It's hot in here. I ______ open the window.
- 7. Will you come to the party if you ______ time?
- 6. ______ she looked out of the window, the sun was shining.
- 5. I saw a friendly dog while I ______ to work today.
- 4. This is the house ______ my grandmother was born.
- 3. He bought a new car ______.
- 2. Look! A police officer ______ a burglar.
- 1. Every Monday Sally ______ her kids to football practice.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого грамматическую форму, выбрав её из трёх зопуска, обозначенного буквами А-Е, нужную дложенных вариантов (1,2 или 3). Have you heard about Mount Elbrus? It is the Mo Elbrus mountain in Russia and Europe. It is located in the Caucasus Mountains. Climbers who wa o reach the top must be well prepared because the climb B difficult. I saw some climbers w were getting ready for their trip. You C have warm clothes because it may be very cold on mountain. There are D special places where people can rest. Everybody who E advent should try to climb Mount Elbrus at least once. Запишите в таблицу выбранные цифры под ответствующими буквами. | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | 1) high | 1) be | 1) are able | 1) a few | 1) loving | | 2) hig | 2) are | 2) sho | 2) littl | 2) lov | | 3) higher | 3) is | 3) mustn't | 3) lot | 3) loves | Ответ: | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---|
- Сергей пропалывает грядку за 24 минуты, а Миша — за 48 минут. Какое время потребуется для прополки грядки при совместной работе?
- Узнаем об освобождении крепостных крестьян, познакомимся с обликом Москвы и Санкт-Петербурга второй половины XIX века. По карте определим территорию страны, её границу, столицу, найдём сведения о развитии экономики. 1 Прочитай о декабристах в учебнике на с.80-81. Запиши, кто такие декабристы? декабристы это
- 1.67 Внутри угла PTS проведён луч TR так, что ∠PTR = 45°, ∠RTS = 27°, Найдите угол PTS.
- 1.66 Измерьте и запишите градусные меры углов (рис. 18).
- Choose the correct answer. The weather was terrible, rather ____ (bad) than on Monday.
- Познакомься с теорией и ответь на вопрос Угол, вершина которого лежит на окружности, а стороны пересекают окружность, называется вписанным углом. Вписанный угол измеряется половиной дуги, на которую он опирается: ∠ACB = 1/2 AB. Чему равен вписанный угол, опирающийся на дугу 80°? Ответ: °.
- 9. Решите уравнение 2,3х - 5 = -2,4 + x.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[3]{4^3} \cdot \sqrt{162}}{\sqrt{32}}$
- Вопрос: Ребро – это...
- Analyze the provided image, which appears to be a diagram illustrating geological concepts, and extract all textual information along with any numerical labels or identifiers.
- The user wants me to extract the words, word combinations, phrasal verbs, and geographical names from the image and format them into a JSON structure as per the schema.
- 7. Запиши слова в соответствующие колонки по правилам чтения 3-го лица единственного числа. relax, drink, fly, munch, eat, sleep, sing, laugh, march, walk, ride, catch, swim, put, wish, drive, guess, dance, climb, write, wear
- Edit Profile
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД 70056 2 Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них. Ответ: Имеет измененную корневую луковицу или корневище 3 Марина и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Можжевельник 2) Голосеменные 3) Хвойные 4) Можжевельник обыкновенный 5) Растения 4 Царство 5 Отдел 2 Класс 1 Род 3 5 4 Вид 4-3 Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, против которых Л. Пастер разработал вакцины. (1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) энцефалит 5) туберкулёз Ответ: 533
- 2. Дано: ОАВ: UBC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, ∠BAC.
- Правильный игральный кубик бро хают два раза. Найдит з вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- № 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки В до прямой АС.
- № 8. В треугольнике АВС: ∠A=40°, ∠B=50°. Верно ли, что сторона АС — наименьшая? Объясните свой ответ.
- № 7. Может ли существовать треугольник со сторонами 3, 5, 9? Ответ объясните.
- № 6. Прямые а и b параллельны. Найдите углы 2,3,4, если ∠1=47°.
- Сколько всего файлов с расширениями .jpeg и .pdf содержится в подкаталоге Достоевский каталога DEMO-12/Проза, а также в подкаталоге Есенин и Пушкин каталога DEMO-12/Поэзия? В ответе укажите только число.
- Кто видел цветущую берёзу это бывает в мае листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки хоро-ша берёзка в серёжках она вся золотится, как будто в солнечном дожде. По Э. Шиму • Запишите предложения, правильно обозначая начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. - Подготовьтесь объяснить написание выделенных рфограмм и постановку знаков препинания в конце редложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения ект? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к ксту. 116
- 4 Тип 3 № 1962 i В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — ос
- 3 Тип 2.2 № 1794 i Вычислите: 9,2-9,6: 1,5.
- 2 Тип 2.1 № 9672 i Вычислите: 11/8 - 15/16 : 25/28.
- 1 Тип 1 № 9762 i Вычислите: -95: 5+28.
- ния - 67,5 + 89,65 + 67,5 - 253 + 21,35 + 253.
- This is a scanned image of a notebook page with handwritten text and a table. The user wants to extract the text and structure it.
- Найдите значение выражения: (3,6 - 1 2/3) : (4 1/15 - 2 7/9) * 3,6
- Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вычислите: 1) 6/25 - 0,238 2) 237/250 + 0,052 3) 0,35 + 1 7/8 4) 9 329/500 - 8,658
- Преобразуйте в десятичную дробь: 1) 3/8 2) 32/125 3) 159/200 4) 1/25 5) 53/50
- 6) Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) От(того) посёлка до нашего рукой подать. 2) Мы подошли ближе, что(бы) лучше рассмотреть здание. 3) Андрей то(же) часто отвлекался по пустякам. 4) (Не)смотря в зеркальце, она быстро накрасила губы. Ответ.
- Вариант 4.3. 1) 10000 * 0,0058; 2) 0,68 * 35,06; 3) 40,2 * 4,02; 4) 0,0002 * 5000; 5) 6 * 16,0021; 6) 0,55 * 30,04; 7) 2,2018 * 1000; 8) 32,001 * 1; 9) 0,444 * 0,175; 10) 0,128 * 23,4375; 11) 0 * 36,074; 12) 700 * 0,001.
- 5. Ответь кратко на вопросы. 1. Will it be cold in Ufa tomorrow? - No, it won't. 2. Will it be rainy in Krasnodar? - Yes, it will. 3. Will it be sunny in Orenburg? - Yes, __. 4. Will it be windy in Irkutsk? - No, __. 5. Will it be cloudy in Novosibirsk? - Yes, __. 6. Will it be rainy in Omsk? - No, __. 7. Will it be cold in Arkhangelsk?
- Является ли х = -3,1 корнем уравнения $$ \(\frac{9,1 - x}{3}\) = \(\frac{4,9 + x}{4}\) ?
- Choose the correct answer. The _______ (great) national holiday in our country is Victory Day.
- 14 A: Did you give Steve his present? B: No. I .(give) it to him tonight at dinner.
- 13 A: I'm really thirsty after all that hard work. B: I............(make) some tea.
- 12 A: I hope we .(not/arrive) late for the meeting. B: Don't worry. There's plenty of time.
- 11 A: Your shirt is dirty. B: Oh dear! I.. .(change) into another one.
- 10 A: Are you going into town today? B: Yes. I...........(give) you a lift if you like.
- 9 A: Tony is nearly eighteen, isn't he? B: Yes. He .(work) for his father when he leaves school.
- 8 A: Look at that dog! B: Oh yes! It .(swim) across the river.
- 7 A: What are you doing this weekend? B: Oh, I..........(probably/visit) my grandparents.
- 6 A: I'm hungry. B: Me too. I.......... (make) us something to eat.
- 5 A: Did you book a table at the restaurant? B: Yes, but I don't expect it...........(be) busy.
- 4 A: Did you post those letters? B: No, I forgot. I.........(post) them this afternoon.
- 3 A: Why do you need hot soapy water? B: Because I.......... (wash) the car.
- 2 A: I have decided what to wear for the party. B: Really? What .(wear), then?
- 1 A: Have you finished your essay yet? B: No, but I'm sure I ..... (finish) it on time.
- Did John studying/study/studies at the university?
- What did/are/do you do last weekend?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.