База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие проблемы поднимает автор в прочитанных главах? Выберите из списка. • Проблема воспитания. • Проблема взросления. • Проблема ответственности за свои поступки. • Проблема взаимоотношений детей и взрослых. • Проблема взаимоотношений детей. • Проблема творчества.
- 1. Какими качествами автор наделяет Тома Сойера? Выберите и закрасьте нужные качества. Сообразительность, фантазия, оптимизм, трусость, глупость, беззаботность, подлость, храбрость, лень.
- Заполни таблицу. Реши задачу. Папа Гриши может смастерить 72 матрёшки за 3 часа, а Грише потребуется в два раза больше времени. За сколько часов они смастерят 144 матрёшки, если будут работать вместе?
- 22. Постройте график функции y = { x²+6x , при x≥-5 ; 20/x , при x<-5 }. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком одну или две общие точки.
- 21. Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 112 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- ((5^2 * 5^3)^4) / ((5 * 5^5)^3)
- 7. Work in small groups. Chose appropriate words and read the text. Ask each other questions about the history of Simferopol. Simferopol is the administrative, political, industrial, economic, cultural, educational and scientific center of Russia Crimea. It is situated on the banks of the Salgir Kacha river. The territory population of Simferopol is 400,000 people. The place, where Simferopol is situated built now, has been inhabited since prehistoric times. In one of caves parks on the territory of the modern town primitive people used to stay 50,000 year ago. In antic modern times there was the capital of the Scythian's kingdom, named Scythian Neapolis, on the territory population of the ancient modern town. In Middle Ages there was a Tartar settlement of Ak-Mechet (White Mosque), the illegal official residence of the Crimean Khan's heir. As the capital of new organized Tauris province, Simferopol was placed founded in 1784. Its name is made of two Greek English words and means City-Gatherer or Town of Benefit. No wonder that on the Coat of Arms we can see a fly bee on the honeycomb. 8. Answer these questions. a. When was your native town founded? How old is it? b. What are the main stages in the development of your native town? c. How many monuments do you know in your native town? d. What architectural style does dominate in the image of your native town? e. What are the most famous attractions of your native town?
- Вставьте пропущенные буквы и закрасьте соответствующим цветом: 1) одна буква Н в корнях и в суффиксах -АН-, -ЯН, -ИН- (кроме исключений) — синим; 2) две буквы НН в суффиксе -ЯН- (исключения) — зелёным; 3) две буквы НН на стыке морфем — жёлтым; 4) две буквы НН в суффиксах -ЕНН-, -ОНН- — оранжевым; 5) одна буква Н в словах-исключениях — красным.
- Как дышат растения? Выберите все правильные ответы.
- * Представьте дробь 19/30 в виде суммы трёх различных дробей, у каждой из которых числитель равен 1.
- 8. Одна швея сшила 2/7 всего заказа фартуков, другая швея — половину всего заказа, а их ученица — 6 фартуков. Сколько всего фартуков было заказано?
- 7. Найдите значение выражения 1 1/2 + 5/6 : (1 1/2 - 3/4) * 1 1/5
- 5. В одной канистре 8 3/5 л воды, а в другой в 2 раза меньше. Сколько воды в двух канистрах?
- 1. Выполните действия: а) 1/12 + 5/6 б) 2 - 1 7/8 в) 2 1/4 : 1 1/2 г) 12 - 3/4
- 15. В остроугольном треугольнике MNK проведена высота NH, ∠NMK = 74°. Найди угол MNH. Ответ дай в градусах.
- Восстановите цитатную таблицу «АРНО и Большой Сизый»
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Дерека. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Derek@friend.uk Russian friend@mail.ru Films I have watched a film Deadpool&Wolverine lately. It's fantastic! Do you like watching films! Why? Who is you favourite actor? Do you prefer watching films at home or at the cinema? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить друга за полученное письмо. From: To: Subject: Russian friend@mail.ru Derek@friend.uk Films --- OCR End ---
- Bilde Wortgruppen auf Seite 90. Nimm das Schema und die Wörter aus dem Wortsalat zu Hilfe.
- 24. В коробке было 25 конфет. Вначале в нее положили 12 конфет, а затем взяли неизвестное количество конфет. В результате в коробке осталось 11 конфет. Сколько было взято конфет?
- 23. Для приготовления варенья взяли 4 части сахара и 7 частей фруктов. Всего получилось 660 грамм варенья. Сколько грамм сахара было взято?
- 22. У Дениса было в 3 раз больше монет, чем у Васи. А у Димы в 2 раза больше монет, чем у Дениса. Всего же монет было 50. Сколько монет было у Васи? У Дениса?
- 21. У Веры было в 5 раз больше слив, чем у Даши. При этом у Даши было на 16 слив меньше. Сколько слив было у Даши? У Веры?
- 20. Для приготовления салата берут 4 части помидор, 3 части огурцов и 1 часть зелени. Всего получилось 480 грамм салата. Сколько грамм помидор было взято?
- 19. У Вики было в 4 раза меньше апельсин, чем у Оли. При этом у Оли было на 12 апельсин больше, чем у Вики. Сколько апельсин было у Вики? У Оли?
- 18. Мальчик проехал на автобусе 3 части пути от дома, а пешком прошел 2 части пути. Всего же он преодолел 15 км. Сколько км мальчик прошел?
- 17. У Ивана было в 6 раз меньше мандарин, чем у Пети. При этом у Пети было на 15 мандарин больше. Сколько мандарин было у Ивана? У Пети?
- 16. Для приготовления теста взяли 5 частей муки, 2 части молока и 1 часть масла. Общий вес теста составил 960 грамм. Сколько грамм молока было взято?
- 15. У Насти было в 3 раза больше груш, чем у Иры. При этом, у Иры было на 14 груш меньше, чем у Насти. Сколько груш было у Иры? У Насти?
- 14. У Коли было в 4 раза меньше яблок, чем у Миши. Всего же у мальчиков было 75 яблок. Сколько яблок было у каждого мальчика?
- 8 Тип 7 № 12252 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 13. Для приготовления супа берут 7 части воды, 3 части овощей и 2 части мяса. Всего получается 3600 грамм супа. Сколько грамм овощей потребуется?
- 7 Тип 6 № 12028 Отметьте на числовой прямой точку А (13/15).
- 12. Путь до поселка в 3 раза короче, чем до города. При этом путь до города на 26 км больше, чем до поселка. Каков был путь до поселка?
- 6 Тип 5 № 8310 Решите уравнение: 10(2-х) +11x = -3x.
- 11. У Маши было в 5 раз больше конфет, чем у Кати. Всего же у девочек было 96 конфет. Сколько конфет было у каждой девочки?
- 5 Тип 4 № 8451 На соревнованиях сборная России завоевала медалей больше, чем сборная Бельгии, сборная Венгрии — меньше, чем сборная Бельгии, а сборная Ирландии - меньше, чем сборная России. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Венгрии. 2) Сборная Венгрии завоевала меньше медалей, чем сборная России. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Analyze the provided image of a geometric problem.
- Решите неравенства: a) 15x ≤ -45 б) - 12x > 48 в) 2+6x>5+7x a) 7-4x < 6x - 23 б)-(4-5x) + 2(3 + x) < 2
- Задание 1. Построй параллелепипед со сторонами 60 дм, 4 м и 400 см, если 1 м = 1 клетке: а) Найди площадь полной поверхности параллелепипеда: S=(ab+bc+ca)*2; S= б) Найди объём: V=a*b*c; V= Ответ:
- Фрагмент транскрибируемой цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: ЦЦТТТТЦГТЦААЦАТ. Определите последовательность участка иРНК, матрицей для синтеза которого послужил этот фрагмент ДНК, и аминокислотную последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом ДНК. При выполнении задания воспользуйтесь правилом комплементарности и таблицей генетического кода.
- Выберите один из нескольких вариантов Что обозначает деепричастие?
- 7. Вычисли периметр пятиугольника, у которого длина каждой стороны равна 4 см.
- 6. 60 - 18; 47 + 16; 90 - 25; 100 - 88; 44 + 26; 54 - 19; 50 + 38; 40 - 26
- 5. 28 ☐ 7 = 21; (13 - 9) ☐ 5 = 20; 8 ☐ 4 = 32; 28 ☐ 7 = 35; 8 ☐ 4 = 2; (30 - 27) ☐ 4 = 12
- 4. Увеличь в 4 раза числа: 5; 2; 6; 9; 7; 4.
- 10. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МОАНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу: a) Delete б) Backspace в) Delete или Backspace
- 9. Редактирование текста представляет собой: а) процесс внесения изменений в имеющийся текст б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
- 8. Что произойдёт при нажатии клавиши Enter, если курсор находится внутри абзаца? а) курсор переместится на следующую строку абзаца б) курсор переместится в конец текущей строки в) абзац разобьётся на два отдельных абзаца г) курсор останется на прежнем месте
- ОСТРОВА И ПОЛУОСТРОВА РОССИИ 1. Вспомни и запиши определения. В случае затруднения пользуйся словарём в учебнике. Что такое остров? — это Что такое полуостров? — это
- 30) It's getting dark. I __________ on the light.
- 29) Hurry up! The conference __________ in 20 minutes.
- 28) I hope Mary __________ her exam.
- 27) John lives in the country because he likes the friendly and __________ people.
- 26) This is the shop __________ we bought the laptop.
- 25) That was the __________ film I have ever seen.
- 24) Peter was watching a documentary when the phone ________.
- 23) I __________ a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it.
- 3. Заполни таблицу. Реши задачу. Папа Гриши может смастерить 72 матрёшки за 3 часа, а Грише потребуется в два раза больше времени. За сколько часов они смастерят 144 матрёшки, если будут работать вместе?
- Соотнеси элементы. 1. 80% жителей. 2. Процент населения. 3. 10% интеллигенции. 4. 21,2% крестьянских хозяйств.
- 24. Mary isn't at home now. She (be) shopping. Really? I thought she (already be) at the shops this week. Andrea (read) lots of books by Astrid Lindgren last year. She
- 23. (Jane speak) to Jim? No, she this morning.
- 22. I (eat) at Martin's Steak House last night-the food was delicious. That's my favourite restaurant. I (eat) there many times.
- 21. enough money yet. Well, he (not save up) it.
- 20. (Michael buy) a smart watch? No, he (save) for ages!
- 19. (you ever twist) your ankle? Yes, I (happen) at the stadium last May.
- 18. What (you do) when you (travel) around India.
- 17. How many plays (Shakespeare write)?
- 16. Sorry, I'm late. How long (you wait)? Don't worry, I (not wait) very long.
- 15. My parents (live) in London since they (get married) in 1975. They still adore this city.
- 14. Ow! I (cut) my finger. It's bleeding. I (never have) my finger cut before.
- 13. How long (you use) a bike to get around London? I (buy) this bike two weeks ago and I (ride) it every day since I got it.
- 12. Albert Einstein (be) the scientist who (develop) the theory of relativity.
- 11. They're still building the new road. They (chat) with Nelly by now. (develop) the theory of relativity.
- 10. She looks tired. What time (she go) to bed last night? That's because she (not finish) it yet.
- 9. We (travel) around South America since June and (already explore) an amazing historic site Machu Picchu in Peru.
- 8. Do you know Martin's sister? I (see) her a few times but I (never meet) her at a party last week. She's very nice. (you ever speak) to her? Yes. I speak) to her.
- 7. Where's Alan?. (you see) him? Yes, he (leave) the room a few minutes ago.
- 6. Is Sonia here? No, she (not come) yet.
- 5. Sandra (start) to feel ill last Monday. Her boyfriend Jack says that she (feel) ill for a week. Her boyfriend Jack says that she (just wash) it.
- 4. My hair is wet. I (just wash) it.
- 3. The weather (be) very good yesterday so Kelly (not stay) at home..
- 2. We (not have) a holiday last year, because there (not be) enough time for that.
- 1. My friend's a great writer. He (write) lots of books so far.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = 1/2 x - 2 Б) y = -1/2 x - 2 В) y = -1/2 x + 2 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- В ячейку Е1 записали формулу =С1*10 и скопировали её на диапазон Е2: Е9. Вычисли сумму диапазона Е3: E7.
- Упражнение 3. «Лингвистическая вертикаль» Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы: Ты всё правильно понима...шь, потому что внимательно слуша...шь. Вчера щенок громко ла...л на прохожих. Они стро...т новый дом, который мы вид...ли в прошлом году. Мама кле...ла новые обои в гостиной. Переписать предложения, подчеркнуть орфограммы, написать проверочное слово где нужно. Определить у глаголов спряжение.
- Реши примеры столбиком. 253 * 607
- Реши примеры столбиком. 277 * 402
- Реши примеры столбиком. 975 * 308
- Реши примеры столбиком. 693 * 603
- Реши примеры столбиком. 44560 : 72
- Реши примеры столбиком. 1814 : 49
- Реши примеры столбиком. 143853 : 84
- Реши примеры столбиком. 156725 : 77
- Реши примеры на порядок действий. 4929 * 132 - 39123 + 139 * 12 : 6 - 10
- Реши примеры на порядок действий. 2476 * 192 + 32164 : (49005 - 48957) * 82
- Determine the value of angle ABC.
- 143. Спишите данные предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Сформулируйте правила правописания чередующихся гласных в корне слов. 1. Бл..стели воды, б..жали руч(?)и по дорожным к..леям. (А.Н. Толстой) 2. Дни лета кл..нились к осени. (А. С. Пушкин) 3. Не-смотря на сильные морозы, зайцы л..жились плотно и не в болотах, как им пол..гается ложиться в мороз, а на полях в кустиках, в островках близ опушки. (М. Пришвин) 4. Сердце моё зам..рает — дрожит, зимняя в(?)юга шумит и гудит. (И.С. Никитин) 5. Меняю милый, тихий свет на шум бл..стательных сует. (А. С. Пушкин) 6. Спит ковыль. Р..внина дорогая, и свинц..вой тяжести п..лынь. (С. Есенин) 7. Солнечный свет упал на воду сквозь зар..сли вётел. (К. Паустовский) 8. Негустая, но почти сплошная тень л..жилась от мелких лист..ев на мя..кую и тонкую траву. (И.С. Тургенев) 9. Со(?)нце ух..дило на покой, к..снувшись остывшим краем тёмной б..хромы л..сов. (В. Шишков) 10. Все зам..рло в первом глубоком снегу. (А.П. Че-хов) 11. Наши ставни всегда накрепко зап..рались с вечера. (В.Г. Ко-роленко) 12. 3..рница нач..нала ярко бл..стеть на востоке. (Л. Н. Тол-стой) 13. Прохладой тихой ночи веет, и пыш..т заревом з..ря. (И. С. Ни-
- Соотнесите названия кинокартин, имена композиторов, режиссёров и годы выхода фильмов.
- В. Из предложенного перечня выберите все реакции, которые при одинаковых температуре и концентрации кислот протекают с меньшей скоростью, чем взаимодействие порошка цинка с соляной кислотой. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.