База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Решите неравенство: б) - (2 - 3x) + 4(6 + x) > 1
- 2) Решите неравенство: a) 4 + 12x > 7 + 13x
- 1) Решите неравенство: в) 4 + x < 1 - 2x
- 1) Решите неравенство: б) -18x ≥ -9
- 1) Решите неравенство: a) -7x > 35
- Read the text. Make a list of dos and don'ts for the countries: • China • USA • Turkey • Poland • Thailand • Malaysia • Philippines • Bulgaria • Korea Use the list to tell the class about social rules in these countries. Grammar P. GR11 The passive voice Read the theory. Find examples in the text. : to be + past participle of the main verb
- В языке запросов поискового севера для обозначения логических операций «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Запрос Царевна & Лебедь Царевна Царевна | Лебедь Найдено страниц (в тысячах) 900 3200 4000 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Лебедь?
- 21. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 38 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 4 км/ч в том же направлении, за 45 секунд. Найди длину поезда в метрах.
- Fill in the blanks with the correct form of the verb in Present Simple or Present Continuous. 1. Mary … (not love) going fishing with her friends. 2. … your mum … on Sundays? (work) 3. My brother … football on television at the weekends. (watch) 4. Listen! Dad … (sing) in the bathroom. 5. My friends … (not like) tennis. They love basketball. 6. Be quiet! The cats … under that table! (sleep) 7. Shh! My sister … her homework right now. Don't make noise. (do) 8. My mum … the dog for a walk every day. (take) 9. Elizabeth usually … to school by bus. (go) 10. … you … computer games now? (play) 11. Me and my family … in Greece. 12. Where … you …? (live) 13. I can't come there now!! I … my teeth! (brush) 14. My brother always … to music at nights. (listen) 15. Amanda … her grandma every Saturday? (visit) 16. Where is mum? She … some cookies in the kitchen. (make) 17. Look! The baby … !!! (walk) Ohh!!This is super! 18. We … our little cat three times a day. (feed) 19. Samantha … her car every week? (wash) 20. Listen!! The children … the "Happy Birthday" song to their teacher! (sing) 21. … your friends … to church on Sundays? (go) 22. … flamingos …? (fly?) 23. … your dad … watching cartoons on television. 24. Listen! The teacher … to the children. (talk)
- Je relis et je complète. Il y a une chanson française qui s'appelle ... . Au mois de juillet il y a le célèbre festival de théâtre à ... . Les palais et les châteaux sont construits par ... .
- людям. Разума в нём ни на грош. Но компот любит безумия. О каком путешествии Алисы ты прочитал? В чём фантастичность, необычность всего про- изошедшего? 156
- 7д - линейные уравнения с двумя переменными
- Даны числа: \( \frac{1}{7}, -\frac{8}{7}, -\frac{13}{7}, \frac{7}{8} \) и \( -\frac{1}{7} \). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Точки: А) А, Б) В, В) С. Числа: 1) \(\frac{1}{7}\), 2) \(-\frac{8}{7}\), 3) \(-\frac{13}{7}\), 4) \(-\frac{7}{8}\), 5) \(-\frac{1}{7}\).
- Complete the sentences using the Present Continuous, 'be going to', or 'will'. Task 5. Read the dialogue and fill in the blanks using the Present Continuous, 'be going to', or 'will'. Sam: Hi, Lucy. ______ you ______ (go) Mark's birthday party this evening? Lucy: Yes, I am. I can't wait! I ______ (wear) my new green jumper and trainers. Sam: Really? Isn't the weather a bit warm for a thick jumper? And look at that bright sun. It ______ (be) hot later, too! Lucy: So, what ______ (wear) to the party tonight? Sam: I'm wearing shorts and a T-shirt. I know it's not very dressy, but I think I'll look cool. Lucy: Hmm ... perhaps you're right. But I really want to wear my new jumper. Oh, I ______ (take) a light top to change into. Sam: Whatever you think! By the way, what present did you buy for Mark? I got him a grey scarf. I hope he'll like it. Lucy: I ______ (go) to the shopping centre to buy him something now. Actually, I have to hurry! The shops close in twenty minutes. Sam: Oh, may I take your bike? My phone is flat, so I can't call a taxi. Lucy: I'm sorry, you may not. I need it myself to get to the shopping centre. Sam: OK, no problem. I ______ (walk).
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Напиши, какое правило ты использовал.
- 20. Реши уравнение (х – 3)4 – 5(x - 3)2 – 6 = 0. Если корней несколько, то в ответе запиши их сумму.
- 3. Сделайте синтаксический разбор предложения: Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной.
- 2. Сделайте морфологический разбор слова повествует.
- 1. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор слова пр..морский.
- I liked the Blue Mosque that was built 400 years ago and still looks fantastic. The blue colours of the Mosque look like a sea. I also want to come back to the Land of Legends, an absolutely charming theme park with rides and water slides. It's ideal for families with kids. I sent a lot of postcards from this beautiful park to my relatives. The weather has been great these days. It is warm and not windy. Yesterday when I was going to the gym, it started raining heavily but I didn't have my umbrella, so I got wet. Unfortunately, I got a cold and I missed my classes at school today. I don't like taking pills but I have to do it to feel better. I must get well soon because I will have tests in Maths and Chemistry next week. These are my least favourite subjects! I have to learn and revise a lot for the tests. I can't fail this time. The tests ten days ago were not very good. It's Indian summer now and it's great! We are going to have some interesting school events outdoors. I'll tell you about them in the next email. Write back soon, Love, Andy A. Two weeks ago Andy was in... 1) Egypt. 2) Russia. B. In Turkey Andy liked the Land of Legends which is... 1) a blue mosque, 2) a theme park, 3) a sea, 4) a cinema. C. Blue Mosque in Turkey was built ... years ago. 1) 4 2) 14 3) 49 4) 400 D. Choose the TRUE sentence. 1) Andy didn't go to school because he had a cold. 2) It has been cold these days. 3) Andy likes Mathematics. 4) Andy doesn't have to learn a lot for the tests.
- Use the text to complete the sentences with had, didn't have, could or couldn't.
- 5. Проводилась одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 32-битным разрешением. В результате был получен файл размером 40 Мбайт, сжатие данных не производилось. Рассчитать время звучания аудиофайла.
- 4. Для хранения растрового изображения размером 32×32 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 3. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65 536 до 16. Во сколько раз уменьшился информационный объем графического файла?
- 2. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст? (каждый символ кодировался 2-байтовой кодировкой Unicode)
- 1. Сообщение на русском языке первоначально было записано в 16-битном коде Unicode. При его перекодировке в 8-битную кодировку ASCII информационное сообщение уменьшилось на 80 бит. Сколько символов содержит сообщение?
- Fill in the blanks in the crossword puzzle based on the clues provided. The words are in Russian.
- 13 Какие утверждения со рассказа писателя-нат 1) Самых слабых жив как это можно было 2) Нельзя содержать ему комфортных дл
- 10. Чем можно чистить шерстяные ткани в домашних условиях:
- 9. Температурный режим утюга для изделий из шёлка:
- 8. Первый стежок — снизу слева вверх направо, второй — снизу справа вверх налево:
- 7. Лист бумаги в клетку, на который с помощью условных значков или цвета нанесен рисунок:
- The user has provided a list of coordinates and the word "Ёжик". The task is to analyze and present this data.
- Match the illustrations to the themes: Themes: A) Ancient Greece B) Ancient Mesopotamia C) Ancient India D) Ancient Rome Illustrations: 1) 2) 3) 4) Write the chosen numbers under the corresponding letters in the table. Answer: A | B | C | D --|---|---|-- | | |
- энергии тела при движении тела по наклонной плоскости». Цель: определить потенциальную и кинетическую энергию шарика, при движении по наклонной плоскости. Сравнить значение полной механической энергии шарика поднятого на некоторую высоту и его полну механическую энергию в конце движения по желобу Оборудование: шарик, наклонная плоскость, линейка, секундомер, весы. Ход работы 1. Соберите установку Е» принимает максимальное значение Е-0, так как шарик не движется При движени шарика вниз по наклонному желобу потенциальная энергия превращается в кинетическую S h Е. принимает максимальное значение Е-0, так как шарик скатился до нулевой отметки b=0 2. Измерьте массу шарика с помощью весов т= г = .......кг 3. Отметьте на наклонной плоскости три точки для его запуска (сверху, посередине и ближе к концу). 4. Провести три опыта и записать результаты измерений в таблицу результатов No Расстояние Высота Время Мгновенная опыта Ѕ.м скорость, t, c ho, M м/с 1 2 3
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 3) Вписанный угол, который опирается на полуокружность, прямой. В ответ запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 5) ФИЗИКО - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ это сложное прилагательное пишется через дефис, так как оно образовано путём сложения равноправных слов, между которыми можно поставить союз И. 7. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (в) АРМИИ - У имени существительного 1 склонения в предложном падеже пишется окончание И. 2) (здание) ПОСТРОЕНО в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) КОЕ - КТО - неопределённое местоимение с приставкой КОЕ пишется через дефис. 4) РАЗМЕНЯННЫЕ (деньги) - в страдательном причастии, образованном от глагола на ЯТЬ, перед НН пишется Я. 5) НЕ ПРЕДПОЛАГАЯ - Не с глаголами пишется раздельно. 8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОКЛОНИЛСЯ - написание чередующейся гласной в слове зависит от ударения 2) КЛЕИВШИЙ - правописание гласной перед суффиксом ВШ причастия зависит от основы неопределённой формы глагола, от которого это причастие образовано 3) ОПУБЛИКОВАНО - в суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н. 4) С ТОВАРИЩЕМ - в суффиксах существительных после шипящей без ударения пишется Е. 5) НЕПРЕРЫВНЫЙ - в слове пишется приставка ПРЕ-, близкая по значению к приставке ПЕРЕ-. 9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОДЫСКАТЬ - после приставки на согласную пишется Ы, так как однокоренное бесприставочное слово, от которого оно образовано, начинается с И. 2) (отчёты) НЕ СДАНЫ - Не с кратким страдательным причастием пишется раздельно. 3) ДЕМОНСТРАЦИЯ - в окончании существительного после Ц пишется И. 4) СОЛДАТ - правописание безударной гласной О в корне слова надо запомнить, это словарное слово. 5) на ЗНАМЕНИ - в безударном суффиксе-ЕН- существительных на -МЯ пишется буква Е. 10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) МУЖЕСТВЕННО - пишется две Н, так как в наречиях на -О и -Е пишется столько Н, сколько в прилагательных, от которых они образованы. 2) СТУЖЕЙ - в окончании имен существительных в творительном падеже пишется буква Е. 3) ИСПЕЧЬ - на конце глаголов после шипящих пишется Ь. 4) ВЫМОКНУЛ - правописание гласной в корне зависит от ударения. 5) НИЧЕГО - в отрицательных местоимениях приставка НИ- пишется в безударном положении. 11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КОНСЕРВИРОВАННЫЕ - в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется две буквы Н, потому что слово образовано от глагола совершенного вида. 2) ВСПОМНИЛ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 3) БЕЛЬЧОНОК - после шипящих в суффиксах существительных под ударением пишется буква О. 4) НЕВТЕРПЁЖ - после шипящих на конце наречий Ь не пишется. 5) НЕНАПИСАННОЕ (сочинение) - не с причастием пишется слитно, так как при причастии нет зависимого слова. 12. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КАРМАННЫЙ (Фонарик) - в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного с основой на -Н, пишется НН. 2) ОПАЗДЫВАТЬ - в неопределённой форме глагола пишется суффикс -ЫВА-, так как в форме 1 лица настоящего времени глагол оканчивается на -ЫВАЮ. 3) ПОЛ-ЛИСТА - сложное существительное с ПОЛ пишется через дефис, если второй корень начинается с буквы Л. 4) НЕВЗРАЧНЫЙ - НЕ с прилагательным пишется слитно, так как к можно подобрать синоним без НЕ. 5) ПОКАЯНИЕ - в корне слова безударная гласная, проверяемая ударением.
- 2. Географическое положение и его влияние на развитие Дальнего Востока. Напишите 3
- 1. По территории области проходит граница между Европой и Азией. На её территории имеются месторождения железных и медных руд, угля, золота, платины, драгоценных и поделочных камней. Ведущие отрасли промышленности – металлургия, машиностроение и химическая промышленность. В области действует атомная электростанция. Административный центр области является городом-миллионером.
- 13. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? А) Калининградская область Б) Магаданская область В) Архангельская область Г) Красноярский край Д) Республика Ингушетия
- Восстановите текст песни «Вставайте, люди русские!»
- Как взаимосвязаны минеральное питание и фотосинтез в жизни растений?
- Как вы думаете, выделяют ли кислород водные растения?
- Можно ли утверждать, что строение листа приспособлено к осуществлению фотосинтеза?
- AK and BM are angle bisectors, angle ABM = 62 degrees. Find angle x.
- 5 Choose the correct variant to complete the information about a skyscraper.
- 4 Complete the facts with is, are, was, or were.
- 3 Complete the facts about the National Library of Belarus with the correct item.
- 9. Найдите корень уравнения 4(x+1)=0
- C. Blue Mosque in Turkey was built in ... years ago. 1) 4 2) 14 3) 40 4) 400
- A. Two weeks ago Andy was in 1) Egypt 2) Russia, 3) Turkey, 4) India.
- 6. Найдите значение выражения $-4 \frac{2}{3} \cdot (-\frac{2}{3} + 1.5) - 2$.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции x : 12 = 5,8 : 8,7.
- 3. Запишите следующие утверждения, используя знаки $\in$ и $\notin$: а) число 17 – натуральное число; б) число 1,7 – не является целым; в) число $\frac{1}{3}$ – рациональное.
- 2. Укажите верную запись действия для решения задачи. Из 30 учеников класса 5 являются отличниками учебы. Сколько процентов составляют отличники?
- 1. Укажите верное равенство: а) 500%–500; б) 500%–50; в) 500%–5, г) 500%–0,05.
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле В поле ответа впишите цифры, соответствующие номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Какие вещества необходимы для нормального роста и развития растений? 1) минеральные вещества 2) свет 3) вода 4) органические вещества 5) воздух
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое индивидуальное развитие организма? А. рост растения в высоту Б. развитие организма от зиготы до смерти В. изменение окраски листьев осенью Г. цветение и плодоношение 2) Что характерно для многолетних растений? А. один вегетационный период В. могут быть только травами Б. живут несколько лет, ежегодно цветут Г. могут быть только деревьями 3) Какие вещества влияют на скорость роста и развития растений? А. минеральные соли В. фитогормоны Б. кислород и углекислый газ Г. вода и глюкоза 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Рост корня происходит за счёт деления клеток на границе со стеблем. 2) Весной у деревьев и кустарников начинается сокодвижение 3) Процессы роста и развития растений связаны друг с другом. 4) Листопад - признак начала вегетационного периода. 5) У многолетних трав стебель одревесневает и не отмирает осенью.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое рост растения? А. изменение цвета листьев В. процесс образования цветков Б. увеличение массы и размеров организма Г. распространение семян 2) Какие жизненные формы покрытосеменных растений существуют? А. только деревья и травы В. только кустарники и травы Б. деревья, кустарники, травы Г. мхи, папоротники, хвойные 3) Какой фактор может замедлить рост растений? А. избыток света В. избыток кислорода Б. недостаток воды Г. высокая влажность 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Индивидуальное развитие организма начинается с оплодотворения. 2) Дифференцировка клеток - это их гибель. 3) Рост стебля в длину происходит за счёт деления клеток в конусе нарастания. 4) Фитогормоны могут влиять на рост и развитие растений. 5) Кустарники это многолетние растения с большим количеством одревесневших стволиков.
- Al, MO₃ + HBr → SO₂ + H₂O → просто составить 2 Ba(OH)₂ + H₂OS Haas +HSE → и
- 17. Найди площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Задание 1. Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое рост растения? А. изменение цвета листьев В. процесс образования цветков Б. увеличение массы и размеров организма Г. распространение семян 2) Какие жизненные формы покрытосеменных растений существуют? А. только деревья и травы В. только кустарники и травы Б. деревья, кустарники, травы Г. мхи, папоротники, хвойные 3) Какой фактор может замедлить рост растений? А. избыток света В. избыток кислорода Б. недостаток воды Г. высокая влажность Ответ: 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Индивидуальное развитие организма начинается с оплодотворения. 2) Дифференцировка клеток - это их гибель. 3) Рост стебля в длину происходит за счёт деления клеток в конусе нарастания. 4) Фитогормоны могут влиять на рост и развитие растений. 5) Кустарники это многолетние растения с большим количеством одревесневших стволиков. Отметка:
- Биология 6 класс Тема: Рост и развитие растений Вариант 2 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое индивидуальное развитие организма? А. рост растения в высоту Б. развитие организма от зиготы до смерти Г. цветение и плодоношение 2) Что характерно для многолетних растений? А. один вегетационный период Б. живут несколько лет, ежегодно цветут 3) Какие вещества влияют на скорость роста и развития растений? А. минеральные соли В. фитогормоны Б. кислород и углекислый газ Г. вода и глюкоза 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Рост корня происходит за счёт деления клеток на границе со стеблем. 2) Весной у деревьев и кустарников начинается сокодвижение 3) Процессы роста и развития растений связаны друг с другом. 4) Листопад - признак начала вегетационного периода. 5) У многолетних трав стебель одревесневает и не отмирает осенью.
- 4. Отметьте на координатной прямой число √87.
- 5. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 1. Where were they yesterday? Look and write. She was at the zoo
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если ∠4 = 115°, то ∠7 = ?
- Запишите числовой промежуток по изображенному на графике расположению точек:
- Поезд отходил поздно ночью. В воскресенье намечалась интересная поездка в Новгород. По местному радио объявили посадку. Мы заняли свои места в вагоне. Позади оставались Москва, разъезды, деревни.
- Analyze the text in the image and extract the content.
- Задание 7 (2 балла) Отметьте номера верны утверждений «+», а ошибочных – «-». 1) Клетка бактерий не имеет клеточной стенки. 2) Бактерии питаются органическими веществами только мертвых организмов.
- Задание 6. Установите соответствие 1. Абиотические 2. Биотические а) свет б) температура в) дождь г) ветер д) опыление
- Задание 5. Палочковидные бактерии называются: А) спириллами Б) бациллами В) кокками Г) вибрионами
- Задание 4. Какая адаптация к низкой увлажнённости произошла у алоэ? а) запасание большого количества воды б) иголки в) уменьшение листовой пластины г) темный цвет листьев
- Задание 3. Признак, характерный для светолюбивых растений: А) Листья крупные, с тонкой кожицей Б) Листья покрыты восковым налётом или волосками В) Механические и проводящие ткани развиты слабо Г) Устьица многочисленны, расположены на верхней и нижней сторонах листа
- Задание 2. Первичной сукцессией можно назвать: А) появление дубравы на месте вырубки Б) появление березняка на месте пожара В) появление ельника на месте извержения вулкана Г) появление луга на месте пожара
- Демоверсия ИКР. 7 класс. 3 триместр. Базовый уровень. Задание 1. К биотическим факторам относится: А) влажность Б) лесозаготовки В) опыление насекомыми растений освещённость Г)
- Упражнение 186. В приводимых попарно предложениях найдите числительные и сходные с ними слова, относящиеся к другим частям речи (именам существительным, наречиям, сложным прилагательным).
- 16. Угол М трапеции MNKP с основаниями MP и NK, вписанной в окружность, равен 79°. Найди угол N трапеции. Ответ дай в градусах.
- 8.5 Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- 8.4 Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 745 мм рт. ст., равна 0,53. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 745 мм рт. ст.
- 8.3 В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 - лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 8.2 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 8.1 В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- AC = 8,03 см, расстояние между центрами окружностей равно 10,53 см. Вычисли DE.
- 7. У реченні «В її устах і душі "насіння" було святим словом» виділений займенник виконує роль А додатка Б присудка В обставини означення
- 6. Займенник виділено в реченні А Ми винуваті, що міліють ріки і лисинами світять береги. Б Ти даєш поету дужі крила, що підносять правду в вишину. В Так гірко відати, що юність відцвіла, та нарікань і розпачу немає. Г Як добре те, що смерті не боюсь я і не питаю, чи тяжкий мій хрест.
- 5. Займенник виділено в реченні А Вже стільки тих багать одгуготіло, що мимоволі сядеш та й тремтиш. Б Так мовчиш, що заслухатись можна, потонути в м'якій тишині. В Така краса висока і нетління, що хоч спинись і з Богом говори. Г Це був лиш сон, що ледь торкнувся пам'яті вустами.
- 4. З'ясуйте кількість займенників, використаних в уривку. У кожного «Я» є своє ім'я, На всіх не нагримаєш грізно, Ми — не безліч стандартних «я», А безліч всесвітів різних. A 5 Б 6 B 7 Г 8
- 3. З'ясуйте кількість займенників, використаних в уривку. Вона верталась із ясного саду, Ясна, як сад, і радісна, як сміх. І він спитав: — Яку б найти принаду, Щоб привернуть тебе до рук моїх? Вона ж йому: — Світи щодня лампаду... A 6 Б 7 B 8 Г 9
- 2. Лише займенники записано в рядку А інший, бозна-як, 11, жодний Б їхній, казна-котрий, сам, ми? В всілякі, хтозна-де, нічий, ви Г котрий, будь-коли, абихто, я
- 1. Лише займенники записано в рядку А ти, кожний, котрий, тут Б себе, будь-який, що, нас В хто, казна-де, ваш, увесь Г чия, щоб, хто-небудь, мій
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сильный». Наконец, подойдя к бадье (?) он тряхнул её слегка своей сильной рукой. (По В. Г. Короленко) В каком предложении слово «сильный» употреблено не в таком значении, как у В. Г. Короленко? Выбери верный вариант ответа.
- Укажи порядок произведения, записанного в стандартном виде: 9 982 000・820 900 000.
- Верные высказывания.
- Словарная работа. Объясни значение слов. Установи соответствие.
- 16. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр не важен. Пример записи: 1 Сколько запятых нужно поставить в данном предложении? Его заглянувшего в гостиную усадили пить чай. В предложении нужно поставить Число запятую(-ые).
- Выделите цветом фамилии известных актёров.
- 11) ABCD - квадрат. Найдите S_{ABCD}
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.