База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Конкуренция между двумя видами возникает, если:
- 13. Какой прибор иллюстрирует симбиотические отношения организмов?
- Жанр — вид литературного произведения в рамках одного из четырёх родов. Задание 4. К какому жанру принадлежит стихотворение?
- Основная мысль текста — это то, к чему призывает, чему учит, ради чего с написан, какую информацию хотел передать автор. Задание 3. Определите основную мысль стихотворения
- Тема текста — это то, что раскрывается в его содержании. Задание 2. Назовите тему стихотворения
- Задание 1. Познакомьтесь со стихотворением Евгения Евтушенко «Хо-тят ли русские войны?»
- 5. Приведите пример следствия из аксиомы параллельных прямых.
- 4. Какая теорема называется обратной данной теореме?
- 3. Какое утверждение называется следствием?
- 2. Сформулируйте признак параллельности прямых по накрест лежащим углам.
- 1. Дайте определение параллельных отрезков.
- 2. Решите систему уравнений: { 3x + 5y = 12.
- 2. Высота прямоугольного ∆-ка, проведённая к гипотенузе, равна 12 см. Может ли гипотенуза иметь длину 24 см? Ответ объясните.
- 1. Биссектрисы ∆ ABC пересекаются в точке О, причем ∠AOB=∠BOC=110°. б) Найти углы данного ∆.
- 6) \(\frac{4}{19}\) - \(\frac{4}{19}\).
- 5) \(\frac{11}{27}\) - \(\frac{4}{27}\);
- 4) \(\frac{12}{23}\) - \(\frac{1}{23}\);
- 3) \(\frac{2}{13}\) + \(\frac{7}{13}\);
- 2) \(\frac{5}{11}\) + \(\frac{6}{11}\);
- 1) \(\frac{3}{17}\) + \(\frac{1}{17}\);
- Запись чисел в разных системах счисления. Артур. С записью чисел всё понятно? Без этого никуда. Выбери правильно записанные числа. 10100012 458337 90BG16 45AC12 23768
- 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 1 3 4 5 6 2 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лили кудреватой. Вегетативный орган Генеративный орган Лилия кудреватая
- 5. На рисунке AB||CD, \(\angle\) ACD = 47°. Найдите \(\angle\) BAC.
- 3. Угол между биссектрисой BK и катетом AC прямоугольного треугольника ABC \(\angle C = 90°\) равен 57°. Найти острые углы треугольника ABC.
- 2. В прямоугольном треугольнике ABC \(\angle\) C = 90°, AB = 15 см, внешний угол при вершине B равен 150°. Найти длину катета AC.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) docx Б) mp3 B) png Г) rar Д) jpg РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ ГД 4
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С:\Документы\Фотографии\Лето\Фото.jpg Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) С: Документы\Фотографии 2) С: Документы\Фотографии\Фото.jpg 3) С: Фотографии\Документы\Фото.jpg 4) С: Фотографии\Лето\Фото.jpg Ответ:
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу FTP. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 10. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже чем 36,7 °С, равна 0.884. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура окажется 36,7 °С или выше.
- 9. В ящике находятся чёрные и белые шары, причём чёрных в 124 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет белым.
- 8. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «А сумма очков равна 3»?
- 6. Фабрика выпускает сумки. В среднем 1 сумка из 100 имеет скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов
- 5. В меню столовой предложено на выбор 8 первых блюд, 1 второе и 5 третьих блюд. Сколько различных вариантов обеда, состоящего из первого, второго и третьего блюда, можно составить?
- 4. Найдите дисперсию числового набора, заполнив таблицу. Набор чисел 15 | 3 | 14 | 12 | 5 | 11 1. Среднее арифметическое 2. Отклонение от среднего 3. Квадрат отклонения от среднего 4. Дисперсия (среднее арифметическое квадратов отклонений)
- 3. Дан набор чисел 18; 18; 18; 12; 10; 18, 18; 16; 18, 8, 5, 15 Найдите частоту значения 18 в этом наборе
- 2. Найдите среднее значение, медиану и размах числового ряда a) 18, 19, 17, 9, 16, 13, 6, б) 20, 10, 5, 18, 8, 14.
- 1) Решите уравнение \(\sqrt{2} \operatorname{tg} x = -2 \sin x.\) 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \(\left[-\frac{3\pi}{2}; -\frac{3\pi}{2}\right].\)
- 12. Примером конкуренции являются взаимоотношения между
- 11. Укажи правильную последовательность заселения живыми организмами скал вулканического острова:
- 10. Живое вещество биосферы представляет собой совокупность
- 9. Одним из положений учения В.И. Вернадского а биосфере служит утверждение:
- 8. Основу круговорота веществ в экосистеме составляет(нет))
- 7. Последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего, называется
- 6. К биотическим экологическим факторам относят
- 5. К каким экологическим факторам относится влияние живых организмов друг на друга:
- 4. Роль консументов в лесной экосистеме играют
- 3. В экосистеме озера к консументам относятся:
- 2. Высокая численность полярных сов может быть ограничивающим фактором для:
- 1. Какой организм в пищевой цепи является консументом III порядка? растение -> бабочка -> лягушка -> змея -> крупная хищная птица
- 11. Энергия связи ядра дейтерия ²₁H равна 2,224 МэВ. Чему равна удельная энергия связи этого ядра?
- 10. Сколько нейтронов содержит изотоп 238₉₂U?
- 9. Ядра атомов у изотопов одного и того же элемента содержат:
- 8. Какое утверждение, определяющее удельную энергию связи ядра, правильное?
- 7. Что такое дефект массы?
- 6. Чему равно число нейтронов в ядре?
- 5. Чему равно число протонов в ядре?
- 4. В состав ядра входят:
- 3. Массы протона и электрона:
- 2. Массы протона и нейтрона:
- 1. Заряды протона и электрона:
- 5 3 м 4 см - это... 1) 34 см; 2) 304 см; 3) 340 см; 4) 3004 см.
- 1. Что включает в себя труд как фактор производства? Ответ.
- Напишите форму Past Participle (третью форму) этих глаголов. Verb make invent build write discover use Past Participle made
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой угла ACB. Угол MCD равен 50°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован четырёхугольник ABCD. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ...
- 20. Самые высокие среднегодовые температуры воздуха в Евразии наблюдаются на Аравийском полуострове, т.к. эта часть материка А. самая Южная Б. самая ровная В получает большое количество тепла из-за отсутствия обла- ков Г. омывается Индийским оксаном
- 19. Одно из самых влажных мест на Земле со среднегодовым количеством осадков 12 тыс. мм расположено: А. у подножья юго-восточных Гималаев Б. на вершинах северных склонов Гималаев В. на юго-западе плоскогорья Декан Г. на полуострове Малакка
- 18. Полюс холода северного полушария расположен в районе посёлка
- 17. Самым засушливым из полуостровов Евразии является:
- 16. Месторождения угля есть в странах А. Франция Б. Германия В. Китай Г. Россия Д. Великобритания
- В каком из перечисленных морей солёность воды самая низкая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш?
- Определите климатический пояс и тип растительности, изображенные на карте.
- 1) Частота электромагнитной волны 600 ГГц. скорость 300 000 000 м/с. Найти длину этой волны.
- 18 Какие ресурсы среды необходимы ясеню для роста и развития? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 19 Бактерии — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите не менее двух примеров их значимости бактерий в жизни человека и двух примеров их роли в жизни природного сообщества. Ответ:
- Основание системы счисления Для каждой системы счисления запиши её алфавит. Указывай символы по порядку, от меньшего к большему. Троичная = { Пятеричная ={ Двенадцатеричная = { 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
- Напишите 6 предложений о том, что делают/сделали в вашем городе или школе (пассивный залог). Используйте 3 предложения в Present Simple Passive и 3 в Past Simple Passive.
- Задание 8. Нарисуйте окружность и разделите ее на сектора. Каждый сектор закрасьте цветом, который ассоциируется с эмоцией, какая была сегодня на уроке (красный — интерес, синий — тревога, желтый — равнодушие).
- Задание 7. Определение взаимного расположения прямой и окружности: 1. Дана окружность с центром О и радиусом 5 см. Прямая проходит на расстоянии 5 см от центра О. Определите, как расположены прямая и окружность. 2. Дана окружность с центром О и радиусом 4 см. Прямая проходит на расстоянии 6 см от центра О. Определите, пересекает ли прямая окружность. Дана окружность с центром О и радиусом 7 см. Прямая проходит на расстоянии 3 см от центра О. Сколько точек пересечения имеют прямая и окружность?
- Задание 6. Взаимное расположение прямой и окружности: Начерти чертёж к рисункам. Как расположены прямая и окружность?
- 2. Высота прямоугольного $\triangle-ка$, проведённая к гипотенузе, равна 12 см. Может ли гипотенуза иметь длину 24 см? Ответ объясните.
- 1. Биссектрисы $\triangle ABC$ пересекаются в точке O, причем $\angle AOB = \angle BOC = 110^\circ$. а) Докажите, что $\triangle ABC$ — равнобедренный и укажите его основание; б) Найдите углы данного $\triangle-ка$.
- The map shows a world map with several numbered locations and some geographical lines. The question is to identify these locations based on the provided map and context, if any.
- Simplify the expression: (3x - 6)/(x^2 - 4)
- На рисунке изображён график функции f(x) = x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f (x) = 99.
- 163. Показать на координатной прямой и записать объединение промежутков: 1) [2; 3] и [3; 7] 2) [2; 3] и (3; 7] 3) [2; 3) и (3; 7] 4) [-2,5; 5) и (-1; 5] 5) (-∞; 2) и (-4; 6) 6) (-∞; 7) и (5; ∞)
- 162. Показать на координатной прямой и записать пересечение промежутков: 1) (0; 5) и [-2; 3) 2) [3; 6] и (3; 6) 3) (-∞; 2) и [0; ∞) 4) (-∞; -2,8) и [-2,8; ∞) 5) [6; ∞) и (6; ∞) 6) (3; ∞) и (3,1; ∞)
- 161. Найти наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: 1) (-7; 3] 2) [3; 8) 3) (-12,8; ∞) 4) [7; ∞)
- 1 Вычислите: 7324-2545=... 1) 5889; 2) 9869; 3) 4779; 4) 4889.
- Основание системы счисления. Найди разряды с цифрой, которой не должно быть в данной системе счисления. В ответе запиши номера разрядов в порядке возрастания, без разделителей. Сами цифры писать не нужно. 58294A9
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы предупредить попадание болезнетворных бактерий в организм?
- 6. На дачном участке ставят забор. Опорные столбы вкопали в землю на 1/7 от их длины. На сколько сантиметров столб возвышается над землёй, если длина столба — 280 см? РЕШЕНИЕ:
- 5. Найди дробь от числа.
- 3. У Пети было 500 руб. Ему дали ещё 1/5 от этой суммы. Сколько теперь всего денег у Пети? РЕШЕНИЕ:
- 1. Что необходимо сделать, чтобы найти дробь от числа?
- Напишите форму Past Participle (третью форму) этих глаголов. Verb make invent build write discover use Соедините активное предложение с пассивным. Active 1. Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa. 2. Alexander Bell invented the telephone. 3. My mum bakes this cake every Sunday. 4. People play hockey in winter. Passive a) The telephone was invented by Alexander Bell. b) The Mona Lisa was painted by Leonardo da Vinci. c) Hockey is played in winter. d) This cake is baked every Sunday by my mum.
- 4. Найдите дисперсию числового набора, заполнив таблицу. Набор чисел | 15 | 3 | 14 | 12 | 5 | 11 1. Среднее арифметическое 2. Отклонение от среднего 3. Квадрат отклонения от среднего 4. Дисперсия (среднее арифметическое квадратов отклонений)
- 9. В ящике находятся черные и белые шары, причем чёрных в 124 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет белым.
- 1. В таблице приведены размеры штрафов за превышение максимальной разрешенной скорости, зафиксированное с помощью средств автоматической фиксации, установленных на территории России с 1 сентября 2013 года. Превышение скорости, км/ч | 21-40 | 41-60 | 61-80 | 81 и более Размер штрафа, руб. | 500 | 1000 | 2000 | 5000 Определите с помощью таблицы, какой штраф должен заплатить владелец автомобиля, зафиксированная скорость которого составила 67 км/ч на участке дороги с максимальной разрешенной скоростью 40 км/ч. Ответ дайте в рублях.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.