База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. «Личный или безличный?» В каждом предложении подчеркни глагол. Над ним напиши: личн. (есть подлежащее – кто? что?) или безл. (подлежащего нет и быть не может). 1. Петя рисует пейзаж. 2. Уже рассвело. 3. Машина сигналит во дворе. 4. Меня знобит. 5. Друзья встретились у школы. 6. Ему не сидится на месте.
- Твои ответы: нездоровится,
- 5/12 - 3/4 * 5/10 : (1/8 - 6/16) =
- Read the sentence. Choose the correct option. Don't forget to _ pictures in London.
- ВПР. Химия. 8 класс. Образец Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 16 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. | Элемент | Название химического элемента | Номер | Металл или неметалл | Формула высшего оксида | |---|---|---|---|---| | A | | периода | группы | | | | B | | | | | | Восьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках | Сок | Лимонный | Яблочный | Апельсиновый | Гранатовый | Сливовый | |---|---|---|---|---|---| | Массовая доля углеводов, % | 2,5 | 9,1 | 12,8 | 14,5 | 16,1 | Решение: Ответ: 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом. Решение: Ответ: © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- Найдите значение выражения (b+7)² - b² - 7 при b = 13/14.
- Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила листва площадью 100 м².
- 439. Двигатель подъемного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой
- 1. Все вещества делятся на простые (металлы, неметаллы и бл городные газы) и сложные (бинарные соединения, в том числе о сиды кислотные, основные и несолеобразующие; гидроксиды кислородсодержащие кислоты и основания; соли средние, кисл и основные). 2. Химические свойства кислот: 1) кислота + основание → соль + вода; (реакция обмена) 2) кислота + оксид металла → соль + вода; (реакция обмена) 3) кислота + металл → соль + водород; (реакция замещения) 4) кислота + соль → новая кислота + новая соль. (реакция обмена) 3. Химические свойства оснований: 1) основание + кислота → соль + вода; (реакция обмена) 2) щёлочь + оксид неметалла → соль + вода; (реакция обмена) 3) щёлочь + соль → новое основание + новая соль. (реакция обмена) 4. Химические свойства оксидов: 1) основный оксид + кислота → соль + вода; (реакция обмена) 2) кислотный оксид + щёлочь → соль + вода; (реакция обмена) 3) кислотный оксид + основный оксид → соль; (реакция соединения) 4) кислотный или основный оксид + вода → растворимый гидроксид. (реакция соединения) 5. Химические свойства средних солей: 1) соль + кислота → новая соль + новая кислота; (реакция обмена) 2) соль + щёлочь → новая соль + новое основание; (реакция обмена)
- Самостоятельная работа: Постройте график функции y=sin(x)/x на отрезке [-10;10] с шагом 0,5. Вывести на экран график функции: а) у=х; б) у=х³; в) у=-х на отрезке [-15;15] с шагом 1. Откройте файл "Города" (зайдите в папку сетевая - 9 класс-Города). Посчитайте стоимость разговора без скидки (столбец D) и стоимость разговора с учетом скидки (столбец F). Для наглядного представления постройте две круговые диаграммы. (1- диаграмма стоимости разговора без скидки; 2- диагамма стоимости разговора со скидкой).
- Задачи по теме «Равнобедренный треугольник» 1. В треугольнике ABC углы ВАС и ВСА равны, их биссектрисы АА1 и СС1 пересекаются в точке О. Докажите, что треугольник АОС равнобедренный. 2. Найдите периметр треугольника АВС если два его угла равны, а две стороны имеют длины 40 см и 20см. 3. В треугольнике ABC угол В=120°, а угол А= 30°. Точка D принадлежит стороне АС, причем у BDC тупой. Докажите, что AB > BD.
- Вычисли радиус окружности, если отрезок АК = 19√3 мм и ∠ОАК = 30°.
- Вырази: 1ч. 20 мин = .... мин. 2дм 4 см = .... см 30 см = .... мм
- *. Банка с маслом весит 1 кг. Когда взяли четвертую часть масла, то банка с оставшимся маслом весила 800г. Сколько весило масло?
- Найдите объем бассейна, если его глубина 3 м, ширина 17 м, длина 24 м.
- 17080 : 56
- 35040 : 73
- 20970 • 604
- Вычисли: 7526 • 43
- Реши уравнение. (32-х) • 6-39 = 45
- Задача. Шахтёры за лето прошли под землёй 152 м, что составило 2/3 туннеля. Какой длины должен быть весь тоннель? Сколько метров им осталось пройти?
- выпивает 25 литра от всего количества воды. Слониха выпивает 35% от всего количества воды. Остальное выпивает слон. Сколько литров воды выпивает слон за сутки?
- 6. Сосчитайте: а) сколько лет назад возник I Тюркский каганат; б) сколько лет назад прекратил своё существование II Тюркский каганат; в) сколько лет прошло между гибелью I и возникновением II Тюркского каганата; г) сколько лет назад монголы завоевали юг Сибири; д) сколько лет назад кыргызы организовали антимонгольское восстание южносибирских народов.
- 5. Кто такие телеуты?
- 4. Кто такие Джучи, Тутуха, Чингисхан?
- 3. Какие народы Притомья были кыштымами кыргызов во II тысячелетии н.э.
- 2. Каких богов почитали тюрки-кочевники?
- 1.Что такое кыштымство?
- 2. Какой выигрыш в силе дает сочетание подвижного и неподвижного блока? Какая сила необходима человеку для подъема груза весом 200 Н? Выполните расчет: а) не учитывая массу подвижного блока б) если масса подвижного блока 2 кг.
- What are the key features of "Pashmina"?
- 295 Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, прове-щённой к одной из этих сторон.
- 294 Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, прове- дённой к одной из этих сторон.
- 5. В 9«А» классе 28 учащихся. Сколькими способами можно сформировать команду из 4 человек для участия в городской олимпиаде по физике?
- 4. В группе туристов 20 человек. С помощью жребия они определяют трех человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист К., входящий в состав группы, пойдет в магазин?
- 3. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с черным и зеленым чаем, одинаковые на вид, причем пакетиков с зеленым чаем в 7 раза меньше, чем пакетиков с черным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с черным чаем.
- 4.Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб мукор. В ответ запишите цифру.
- 3.Грибы паразиты (параграф 25) Название гриба Признаки болезни Методы борьбы и профилактики Головня Спорынья Трутовик Черная ножка Фитофтора Мучнистая роса Плодовая гниль Серая гниль Парша Стригущий лишай
- 2. Вставь пропущенное слово 1. Грибы питаются ……………… веществами. 2. Оболочки клеток большинства грибов содержат органическое вещество-. 3. Бесполое размножение грибов происходит с помощью ………… 4. Споры пеницилла созревают в ……… 5. Тонкие белые нити гриба -……… 6. Взаимовыгодная жизнь грибов с корнями деревьев называется ……… 7. Сплетение грибницы с корнями деревьев называется ……… 8. Грибы, которые питаются органическими веществами мертвого организма называются ……… 9. Дрожжи размножаются ………
- 1 Определите, к какому виду плесневых грибов относятся утверждения А) мукор Б) пеницилл В) дрожжи 1. Живут в среде богатой сахарами. 2. Споры развиваются на макушке гиф-кисточек. 3. Размножаются почкованием. 4. Грибница образована одной сильно ветвящейся клеткой. 5. Образует лекарство - антибиотик. 6. Вызывает порчу пищевых продуктов. 7. Споры окрашены в черный цвет. 8. Грибница многоклеточная. 9. Используют для приготовления хлеба, пива.
- 44. Where do you live?
- 43. Have you got a pet?
- 42. How many members in your family? What are their names?
- 41. How old are you?
- 40. What's your name?
- 6. Use these questions and write an e-mail your English pen friend. Write (50-60 words). Ответь на вопросы о себе.
- 39. You can buy "Hurry Poter" in the Waterstone.
- 38. There are model cars, dolls, magic tricks in the Hamleys.
- 37. Boots is a shoe shop.
- 36. The most popular burger on the menu is called a Burger King.
- 5. Прочитай тексты выше еще раз и соотнеси высказывания с ними True (T) or False (F).
- 35. Waterstone's. Waterstone's is the biggest England's shop of this type. Its first shop opened in 1982. It has every type of book, from crime novels to fairy tales, and, of course, Harry Potter! The two main Waterstone's shops in Central London have over 14 miles of shelves!
- 34. Hamleys. Hamleys is a very large shop. It is nearly 250 years old. There are seven floors selling everything for boys and girls from dolls to model cars and magic tricks. About five million people visit Hamleys every year.
- 33. Boots. Boots in the biggest England's shop of this kind. The first one opened in Nottingham, England, in 1849. You can buy all sorts of medicine and beauty products. You can also test your eyesight (зрение) and even print your photos!
- 32. Burger King. Burger King sells hamburgers, chicken burgers, French fries, milkshake and desserts. You can find Burger King in many streets of London. The most popular burger on the menu is called a Whopper.
- 4. Прочитай тексты и подбери к ним заголовки. Один заголовок лишний.
- 31. This animal lives in Australia. It's big and very nice and can jump very fast. It sometimes keep its baby in the pouch on its body.
- 30. This animal is very big and lives in water but it is not fish. It is very nice and friendly and sometimes can save people's live!
- 29. This animals like a horse but lives in Africa. It has black and white stripes on its body.
- Решите неравенство (x+1)^2(x-6)/(x^2-5x-6) \(\geq\) 0.
- Ситуация: После обработки сада химикатами погибли не только вредители, но и девые черви. Объясните последствия для почвы.
- 15. Запасное вещество грибов:
- 14. Процесс поглощения воды корнями:
- 13. Симбиоз гриба и корня:
- №4. Окружность вписана в треугольник WAC и точки E, B и L являются точками касания окружности со сторонами треугольника. а) Найдите угол АОС, если ∠WAC = 52° и ∠ACW = 36° б) Найдите периметр AWAC, если WF = 7 см, AB = 2 см и CL = 3 см. (чертеж, дано, решение с объяснениями).
- Центр такой окружности всегда находится в точке пересечения биссектрис углов треугольника.
- Центр находится внутри треугольника, и расстояние от центра до каждой стороны одинаковое.
- Окружность, вписанная в треугольник, — это окружность, которая касается всех трёх сторон фигуры.
- б) Постройте вписанную окружность. Нужно из каждого угла провести биссектрис. Точка пересечения биссектрис будет являться центром окружности, а радиус — это расстояние от центра окружности до стороны треугольника.
- а) Постройте описанную окружность. Нужно из середины каждой стороны провести перпендикуляр. Точка пересечения перпендикуляров будет являться центром окружности, а радиус — это расстояние от центра окружности до вершины треугольника.
- №2. Перечертите по клеткам треугольники.
- №1. Повторить теорию.
- Вписанная в треугольник окружность делит его стороны на три пары равных отрезков. Отрезок AK = AS, KB = BE, EC = CS
- Центр окружности, описанной около треугольника, — это точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых ко всем сторонам данного треугольника. (рис 2.)
- Серединный перпендикуляр — прямая, перпендикулярная данному отрезку и проходящая через его середину. (рис 1.)
- Тупоугольный треугольник. Центр описанной окружности лежит вне треугольника.
- Прямоугольный треугольник. Центр описанной окружности лежит на середине гипотенузы.
- Остроугольный треугольник. Центр описанной окружности лежит внутри треугольника.
- Окружность называется описанной около треугольника, если все вершины треугольника лежат на данной окружности. В этом случае говорят, что треугольник является вписанным в данную окружность.
- В5. Выпишите, какие фразы передают беспокойство Лёни?
- В4. Выпишите из текста выражения, описывающие отношения героя к дружбе.
- ВЗ. Определите и запишите, какие чувства героя изображены в данном фрагменте.
- В2. Докажите, что расставание с другом - сложное испытание для повзрослевшей Динки. Как об этом пишет автор?
- Задания В1-В5 выполните на основе прочитанного текста. В1. Определите и запишите основную тему эпизода из повести В.Осеевой «Динка прощается с детством»».
- А7. В каком варианте ответа второе предложение по содержанию противопоставлено первому? 1. Надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, Динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься. Ей вспоминается, как трудно было Хохолку приобрести велосипед и с каким торжеством он примчался на нём в первый раз. 2. Конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на совести прежней Динки. И из нас троих нельзя обмануть никого! 3. В это утро Динка проснулась с тревогой на душе и, как только открыла глаза, вспомнила про Андрея, вспомнила, что сегодня, как обычно, приедет он, Хохолок. Одно только воспоминание об этом нестерпимо мучило Динку, она видела перед собой знакомые глаза и хорошо знала: эти умные глаза читают в её душе... 4. А Динка росла, и жизнь ставила задачи всё труднее, серьёзнее. А в глубине террасы стоял Лёня, и сердце его сдавливала боль.
- Аб. Как вы понимаете смысл диалога: «(22) Не говори ему ничего, сжимая холодную руку подруги, быстро сказал Лёня. (23) Слышишь меня?.. - (24) Слышу, - прошептала Динка, и губы её дрогнули. – (25)Я, конечно, всё понимаю, Лёня... (26) Нас было трое друзей. (27)А теперь должно быть двое! (28) И из нас троих нельзя обмануть никого!» 1. Лёня предлагает обмануть Андрея, и Дина с ним соглашается 2. Лёня предлагает не рассказывать Андрею о своем решении не дружить с ним. 3. Динка решила больше не ездить на велосипеде с Андреем и не знала, как сказать ему об этом 4. Лёня предлагает Динке решить, с кем она будет дружить
- А5. Воспоминание о чем «нестерпимо мучило Динку»? 1. «вспомнила про Андрея, вспомнила, что сегодня, как обычно, приедет он, Хохолок». 2. «вспоминается, как трудно было Хохолку приобрести велосипед» 3. воспоминание о том, что «уже второе лето, каждое воскресенье» Андрей катал ее на велосипеде. 4. воспоминание о том, что их «было трое друзей»
- А4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «удар» (предложение 7). 1) тяжёлое потрясение 2) резкий толчок 3) опасное положение 4) стремительное нападение
- 3) (18) Динка молча сидела за столом, рассеянно улыбалась Лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом. 4) (20) А в глубине террасы стоял Лёня, и сердце его сдавливала боль.
- В каких клетках организма человека происходит многократное бесполое размножение малярийного плазмодия?
- Какой цифрой на рисунке обозначено место скопления малярийного плазмодия в организме окончательного хозяина?
- Какой ещё отряд входит в класс Земноводные?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Бесхвостые, Хвостатые – это отряды. Чесночница обыкновенная – представитель. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 4x^2 - 28x + 49 / 2x^2 + 5x - 7
- 7. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 6. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 5. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 4. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 3. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 1. Look at the clocks. What time is it? It's _______________.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, хлорелла, пихта сицилийская. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.