База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Сколько времени не ходил в школу герой произведения?
- 8. Что сказал учитель, успокаивая мальчика?
- 7. Как обращалась бабушка к больному внуку?
- 6. На фото учитель и учительница...
- 5. Как звали друга автора рассказа?
- 4. Бабушка в средней комнате между рам клала мох вперемежку с брусничником. Для чего?
- 3. Где жили учитель и учительница?
- 2. Как звали председателя сельсовета?
- 1. Кого приехал запечатлеть фотограф?
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 5; увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Используя представленную ниже таблицу выполните задания. Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг.
- Прочитайте самостоятельно стихотворения и баллады В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова, К. Ф. Рылеева, Е. А. Баратынского, басни И. А. Крылова. Что хотят сказать вам авторы этих произведений? Расскажите об этом, называя произведения, приводя из них цитаты.
- 7. Каким темам посвящены стихотворения Я. П. Полонского, А. Н. Майкова, А. Н. Плещеева, Н. А. Некрасова? Какие их произведения вам известны?
- 6. Как проявляется в стихотворениях Ф. И. Тютчева философская масштабность? В каких стихотворениях мы находим сочувствие страданиям Родины, постижение родной природы, размышления о любви, сострадании?
- 5. Что вы знаете о судьбе К. Ф. Рылеева? Чему посвящены стихотворения Е. А. Баратынского?
- 4. Кто назвал басни И. А. Крылова «книгой мудрости самого народа»? Согласны ли вы с этим суждением и как его можно подтвердить?
- 3. Кто был зачинателем русского романтизма? Какие жанры были ведущими для В. А. Жуковского и К. Н. Батюшкова?
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об образ используя все приведённые ниже понятия. Непрерывность, знания и умения, гуманистический характер, учёт индивидуальных особенностей.
- ★2. Кто назвал художественную литературу «сокращенной вселенной»? Как вы поняли эту метафору?
- «Прекрасное начало», «Гражданская страсть», «Солнце русской поэзии», «Звёзды плеяды», «Высокой думы власть», «Вещая душа», «Дары жизни».
- 1. Прочитайте статьи «О русской литературе XIX века» и «Поэзия ХІХ века» (см. с. 104 и 105–110), передайте кратко их содержание и более полно отдельные фрагменты, на сколько их содержание и более полно отдельные фрагменты, на
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Чем интересен роман Сервантеса «Дон Кихот» современному читателю?
- Подготовьте устное или письменное сообщение на одну из тем: 1. Сравните Дон Кихота и Санчо Пансу. В чём проявляется их противоположность и глубокое внутреннее сходство?
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 3.2. Какой тип питания характерен для хвоща полевого, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Ф. Дрейка и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Задача 3. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 120 см³. Его длина равна 16 см, а ширина - 5 см. Найдите высоту параллелепипеда.
- Задание 4. У бабушки 10 чашек: 8 с красными цветами и 2 с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Задание 3. В таблице даны почтовые тарифы (в рублях) на стоимость пересылки письма в зависимости от его массы. Сколько рублей стоит пересылка заказного письма массой 65 г?
- Задание 2. На диаграмме представлены данные об атмосферном давлении за май 2023 года в Смоленске. а) Определите по диаграмме размах. б) Какого числа атмосферное давление впервые в этом месяце упало ниже 732 мм. рт. ст.?
- Задание 1. Рассмотрите ряд чисел: 35, 35, 36, 37, 39, 43, 43, 43, 44, 49, 50, 55. Найдите моду, размах, среднее арифметическое и медиану данного ряда.
- Выпишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «покаяние, откровенное признание в чём-либо».
- Каким термином называется максимально возможное преувеличение, стирающее границы между реальностью и вымыслом, доводящее объект изображения до абсурда?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 11/16).
- Найдите корень уравнения 3(5-2x)+4х=-7x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что лев тяжелее гориллы, кенгуру легче льва, а гепард легче гориллы. Укажите номера истинных утверждений.
- Ihr werdet euch wundern, wie viel Müll bei so einer Aktion zusammen kommt. Und ihr helft damit nicht nur dem Wald, sondern auch darin lebenden Tieren, die sich an den Müllstoffen vergiften oder verletzen können.
- Mit deiner Klasse könntest du doch mal eine Waldputzaktion planen und durchführen. Ein Lehrer oder Gruppenleiter hilft euch bestimmt, Kontakt zu einem Revierförster¹ aufzunehmen.
- Fördere und unterstütze Umweltschutzorganisationen bei Waldprojekten.
- Fahrt in eurer Familie möglichst oft mit öffentlichen Verkehrsmitteln oder dem Rad, statt mit dem Auto.
- Расмотрите изображение
- Назовите императрицу
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок.
- Найдите значение выражения 5,9+7,7 / 3,2
- Определите значение силы тока и напряжения на каждом резисторе, полное сопротивление, полную силу тока и полное напряжение участка. Заполните таблицу.
- Обратите внимание на кольца – каждый круг соответствует одному году жизни дерева.
- Найдите центр спила. (Это самая старая часть дерева, как она называется?).
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань листа у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой орган молодого растения первым появляется из семени?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 3.2. Какая структура развивается из стебля во время образования плода?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте
- 1. Заполните таблицу
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- 8 Верны ли следующие суждения о бобовых растениях? А. Семена созревают внутри плодов - стручков и содержат большое количество белка. Б. На корнях имеются клубеньки с бактериями, способными обогащать почву азотом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Найдите значение выражения 7|x-5|-|x-8|+11 при x=0.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Пользователь работал с файлом С:\Мой_фото\Лето\Дача\кот_Вася.jpg. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал там каталог Прогулки, в нём создал ещё один каталог Животные и переместил в него файл кот_Вася.jpg. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, хвощовые.
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Отрезок ВС является диаметром окружности с центром в точке О. Точка А лежит на окружности так, что дуга АС= 96°. Найдите градусную меру ∠OAB.
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород
- Из точки Р, находящейся на окружности, проведены хорды РК и РМ, лежащие по разные стороны от центра окружности. Найдите ∠KPM, если градусные меры дуг КР и РМ равны 112° и 170° соответственно.
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке
- Дуга АВ равна 270°. Найдите длину хорды АВ, если радиус окружности √2 см.
- Точка О — центр окружности (см. рисунок), ∠ACB = 63°. Найдите величину угла АОВ.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Распределите элементы по двум группам.
- Напиши полное название произведения.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «разделение труда»?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- В каком случае работы на высоте на открытом воздухе, в том числе в безопорном пространстве, за исключением работ по предотвращению аварийных ситуаций, должны быть прекращены?
- Задание 3. На рисунке изображён граф. а) Найдите степень вершины D? б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени? в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- Задание 2: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных)
- Задание 1: На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих в) общее число рабочих цеха г) определите шаг группировки
- Сферы культурной жизни и новые элементы в культуре
- Расшифруйте радиограмму. напишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Определите значения переменной s после выполнения фрагмента алгоритма:
- 11. В каком из условных операторов допущена ошибка?
- 10. Используя следующие фрагменты составьте оператор цикла с условием.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.