База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Как назывался первый сборник стихов Н. А. Заболоцкого?
- 6. Какую позицию занимали ведущие мировые державы в период Русско-японской войны?
- 5. Каковы были условия Портсмутского мира?
- 4. Запишите в тетради по пунктам причины поражения России в войне с Японией.
- 3. В чём состояли причины Русско-японской войны?
- 2. Каково было значение Гаагской мирной конференции?
- 1. Какие цели преследовала внешняя политика России в начале царствования Николая II?
- М'яч кинули вниз із висоти 1,5 м відносно підлоги. З якою швидкістю був кинутий м'яч, якщо після удару об підлогу він підстрибнув на висоту 5,5 м? Втратами енергії під час руху та удару знехтувати.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x-5)-11 = 4x-4.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 2х+12-|x+11+3 при х=-9.
- Какие океаны, омывающие указанный вами материк (задание 7)?
- Укажите имена путешественников, которые исследовали указанный вами в задании 7.
- С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображены на портретах? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот материк на карте.
- Запишите название материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- It took archaeologists years of digging to find the bones of Richard III.
- Richard was buried a long way from where he died.
- Before Richard, English laws were usually written in French.
- It's possible Richard III was responsible for the deaths of his nephews.
- Richard III did not want his brother's son to become king.
- In Shakespeare's play, we find out why Richard III was evil.
- Richard's right shoulder was higher than his left shoulder.
- After Richard III died, people only said bad things about him.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 65°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Пользователь работал с файлом С:\Мой_фото\Лето\Дача\кот_Вася.jpg. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал там каталог Прогулки, в нём создал ещё один каталог Животные и переместил в него файл кот_Вася.jpg. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 4. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 3. Какое строение имеет пыльца?
- 2. Какие способы опыления вы знаете?
- 1. Что такое опыление?
- 3. Весной и летом понаблюдайте, какие насекомые опыляют различные растения.
- 2. У льна очень красивые голубые цветки. Понаблюдайте, как у него происходит опыление.
- 1. Летом проследите за цветением и опылением.
- Определите, какие географические объекты обозначены цифрами 1, 2, 3, 4 и буквами А, Б, В, Г.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции (1492–1493 гг.) Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- На основании материала параграфов составьте хронологическую таблицу:
- Объясните новые термины в тексте параграфов.
- Почему освобождение приписных крестьян от обязательных работ на алтайских горных заводах и строительство Транссибирской магистрали, с одной стороны, привели к развитию экономики Сибири и Притомья, а с другой – к кризису и свёртыванию кабинетской промышленности?
- Как произошло освобождение приписных крестьян в нашем крае?
- Можно ли согласиться и почему со словами шахтёрской песни: «Михельсонишка от копей получает барыши. Мы работаем до пота, плата – медные гроши»?
- Опишите условия работы горняков на шахтах.
- Что тормозило развитие каменноугольной промышленности Кузбасса в XIX в. и почему в конце века её развитие ускорилось?
- Почему именно золотые прииски первоначально стали местом формирования сибирской буржуазии и рабочего класса?
- Каковы были условия труда и быта на золотых приисках?
- Что в тексте параграфа свидетельствует о том, что в нашем крае в то время началась золотая лихорадка?
- Как зародилась и развивалась в Притомье золотодобывающая промышленность?
- Кого и почему вы считаете наиболее выдающимся руководителем Гурьевского завода того времени? Выступите с сообщением о нём в классе.
- Каковы были труд и жизнь гурьевских металлургов?
- Расскажите о роли Гурьевского завода в развитии металлургической промышленности края на протяжении XIX – начала XX в.
- Перечислите основные особенности социально-экономического развития Притомья в XIX в.
- в) Дима почистил 12 картофелин за 6 мин, а Ира – 15 картофелин за 5 мин. Кто из них чистит картошку быстрее и на сколько?
- б) Фрегат проплыл сначала 2 ч, а потом ещё 4 ч с той же скоростью. Всего он проплыл 216 км. С какой скоростью он плыл?
- а) Алёша купил 3 календарика по 8 р. и 7 открыток по 12 р. за штуку. Сколько всего денег заплатил Алёша?
- Uzraksti ar vārdiem! Ja uzdevumā parādās lokāmie skaitļa vārdi, tie jāraksta vīriešu dzimtes nominatīva formā.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1-3/16).
- Найдите корень уравнения 2х-3(x-3)=12.
- Укажите номера истинных утверждений.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Челябинской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «халиф».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «халиф»? Запишите букву, которая обозначено данное событие (процесс).
- 3) В каком грибе содержится больше всего золы и воды?
- 2) В каких грибах содержится более 90% воды?
- 1) Какие грибы содержат больше всего воды?
- 2) Почему грибы выделяют в отдельное царство?
- 1) Что используют организмы, образующие микоризу?
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 69° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая равновозможными появление мальчика и девочки, найдите вероятность того, что среди двух пришедших будущих первоклассников были и мальчик, и девочка.
- Найдите значение выражения (16a² - 1/(25b²)) : (4a - 1/(5b)) при a = -3/4 и b = -1/20.
- Укажите термин, которым обозначается приём звукописи, основанный на повторении одинаковых согласных звуков.
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 10. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Старый друг лучше новых двух.
- 9. Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сколько изображений размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Запишите результаты.
- Определите стороны света по спилу.
- Одинакова ли толщин годичных колец? Если нет, то как вы можете это объяснить?
- Почему кольца отличаются по цвету? Подумай, как правильно их сосчитать.
- Подсчитайте количество годичных колец.
- Найдите центр спила. (Это самая старая часть дерева, как она называется?).
- 7. Какие слова пропущены в тексте? Впишите на месте пропусков соответствующие буквы (форма слов изменена). (1) У насекомых кровеносная система . (2) По сосудам и в полостях тела течет . . (3) Она переносит . (4) Гемолимфа не участвует в переносе . (5) Эту функцию выполняют
- 6. Выберите трех представителей отряда Двукрылые.
- 5. Установите соответствие.
- 4. На рисунке органы пищеварительной системы майского жука обозначены цифрами
- 3. Выделительная система насекомых представляет собой
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.