База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дорогеможно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существуетразличныхпутей из города АвгородВ?
- 2. Втаблице, представленопроизводство автомобилейнанекотором автозаводепогодам. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. впроцентах.
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показалиследующиерезультаты: 34,5°;35,1°; 34,4°;34,2°;34,7°; 34,6°;35,0°; 34,2°;34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость впоказанияхтермометров? Назовитехотябыдвевозможные причины.
- Подпишите на карте Креси и город Лондон.
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- Сколько ясных дней было в феврале?
- Найдите корень уравнения 2х-3(x-3)=12.
- Напишите ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитайте текст. Для каждого утверждения выберите правильный вариант.
- Прослушайте текст и определите, какие утверждений А-Е соответствуют тексту, а какие не соответствуют (False).
- Заполните таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Поезд проезжает 55 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в час.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения
- Рассмотрите изображение листа кофейного дерева и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа
- 11) Read the review for a film and mark the ser
- 8) Look at the museum notice and complete the rules with must or mustn't
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Четыре девочки (Клементина, Таисия, Нина и Яна) собираются отправиться в другие страны в путешествие. Все четверо купили билеты на самолёт в разные страны — Японию, Китай, Турцию, Норвегию. Известно, что ни у одной девочки её имя и название страны, в которую она полетит, не начинаются на одну букву. Клементина и девочка, которая поедет в Турцию, вылетают в один день, а Таисия и девочка, которая летит в Японию, — в другой. В какую страну полетит каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите страну, в которую она полетит.
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Плавание Френсиса Дрейка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите номера выбранных ответов.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения.
- А7. Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер
- А6. Используют для представления и обработки однотипной информации в виде строк.
- А5. Закончи предложение: «Любое словесное высказывание, напечатанное или существующее в устной форме называется...»
- А4. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите: 1 3 1 15. Как зовут мальчика?
- АЗ. Закончите предложение: «Кодом называется...»
- А2. Укажите какой вид информации лишний:
- Fill in: generation, occasionally, technological, computer screen, deal with, impact, gadgets, fixed.
- Underline the correct words from the dialogue.
- Fill in the gaps with a suitable preposition.
- Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in the correct tense to complete the sentences below.
- Проверка чувствительности тактильных рецепторов. Экспериментатор определяет порог пространственной чувствительности (одно прикосновение за два) - если будут раздражаться тактильные точки в пределах одного рецептора, то вы почувствуете одно прикосновение, если разные, то два прикосновения, несмотря на то что в обоих случаях кожу мы раздражали двумя иголками. Чем гуще расположены тактильные точки тем выше различительная способность кожи, выше ее осязательная способность. Результаты занести в таблицу №2. Сделать вывод о том, на каком участке кожи гуще расположены тактильные точки и выше ее осязательная способность.
- Определение выносливости вестибулярного аппарата. Сравните полученные результаты со среднестатистическими помещенными в таблице №1, сделайте выводы.
- Какой показатель температуры воздуха наиболее благоприятен для человека?
- Информационные процессы – это:
- В каком жанре написано стихотворение «О красоте человеческих лиц»?
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Решите неравенство (x+8)^3(x-3)/(x^2+4x-32) <= 0.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 11 км/ч, другой — 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- E. Nora got strong impressions from ...
- D. Nora got to her trip destination by ...
- C. The distance from St. Petersburg to Nora's trip destination is ...
- B. Nora visited ...
- A. Nora decided to leave a message ...
- 3. На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- 2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- 1. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- 2. Докажите, что равноплечий рычаг не даёт выигрыша в силе.
- 1. Когда палку держат в руках за концы, то её трудно переломить. Если же середину палки положить на подставку, то переломить палку будет легче. Почему?
- 1. Что называют рычагом? Приведите примеры рычагов. 2. Дайте определение плеча силы. 3. Составьте правило нахождения плеча силы. 4. Сформулируйте правило равновесия рычага.
- Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- От чего зависят сроки внесения удобрений?
- На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- Определите регион России по его краткому описанию.
- Укажите города – миллионеры Западно-Сибирского района.
- Укажите отрасли специализации Европейского Юга.
- Какой вид транспорта самый дорогой?
- Какой морской порт специализируется на перевозке лесных грузов?
- Какая культура выращивается на плавнях Кубани, Дона и на Дальнем Востоке?
- В каком из городов выпускают автомобили ВАЗ?
- Как называются производственные связи между предприятиями?
- Какой фактор учитывается при размещении предприятий по производству калийных удобрений?
- В каком из городов металлургический завод построен на пересечении потоков руды и угля?
- Какой фактор учитывается при размещении алюминиевых заводов?
- Какая тепловая электростанция самая крупная?
- Какой угольный бассейн имеет только открытую добычу угля?
- Какой источник энергии является неисчерпаемым?
- Укажите основную нефтяную базу России
- Укажите страну, с которой у России самая протяженная граница
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Пользователь находился в каталоге Фото. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем поднялся ещё на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Мои_занятия. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Каковавероятность того, что оно делится наз?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдитевероятность того, чтокупленнаясумкаокажется бездефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дорогеможнодвигатьсятольководномнаправлении, указанномстрелкой. Сколькосуществуетразличныхпутей из города АвгородЖ?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждомгоду. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Числопасс 484 375 398 467 481 407 442 ажиров, тыс. чел. Составьтетаблицуизменениядлячислапассажировавиакомпаниипосравнению с 2000г .впроцентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили подесять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковыхбатончиков, полученныеспомощьювзвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7;51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5;52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько такихбатончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленныхбатончиков?
- Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Как Вы понимаете смысл слова «искусство»?
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,2 моль алюминия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Золотисто-розовый пластичный металл; на воздухе покрывается оксидной пленкой, которая придаёт ему характерный желтовато-красный оттенок»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 80. sin^8 alpha + cos^8 alpha = 1/32 (cos^2 4alpha + 14 cos 4alpha + 17).
- 79. sin^6 alpha + cos^6 alpha = 1/8 (5 + 3 cos 4alpha);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.