База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- [1 1/4 : 3/8] + [1 1/2 , 5/6] = ?
- 44° 1362 44° 1 b 15 b allb <1=?; <2=?
- Из предложенного перечня выберите вещества/материалы, для производства которых не используется азотная кислота.
- +3x 1880 do +701880-000 fantas = 93/1+ 2 2 ο, αν μία κοπα * Morikha Tok of XP-8 21ㅈ지m-h)-In-m) 12x² + 3x=0
- Чем грибы отличаются от представителей других царств живой природы?
- 1. Fill in on, at or in: a) Classes start........................ September. b) My birthday is ....................... 15 July. c) They like meeting ..................I. lunchtime. d) The film starts ....................... 9 o'clock. e) All the family meets .................. Christmas. f) I usually stay at home .................. the weekend. g) They have Karate lessons .................. the evening. h) The bank closes .................. 3:00 pm. i) We are going skiing .................. Easter. j) I don't like getting up early .................. the morning. k) We usually go to the park .................. Saturday.
- Раскрась картинку
- Выбери верные неравенства. 89, 09 < -89, 09 5 > 5,05 4,32 < -12 12, 21 > -13, 01 9,16 > -9,01 -4 < -4,004
- УПРАЖНЕНИЕ 23 1. Будет ли уровень жидкостей одинаков, если в сосуды (см. рис. 121) налить ртуть, керосин, масло и воду? 2. Объясните действие водомерного стекла, показанного на рисун- ке 124. Подумайте, для чего используют водомерные стёкла.
- Электронные деньги, которые используются как альтернативная или дополнительная валюта, – это ... валюта
- Какой высотный пояс располагается в горах Кавказа ниже по склонам перед поясом хвойных лесов?
- Задание 6 Определите экспорт и импорт Бразилии:
- Задание 5 Проанализируйте диаграмму и на основе анализа и своих знаний о Бразилии заполните таблицу, характеризуя особенности развития и основные отрасли каждого сектора экономики.
- 1. Fill in on, at or in. a) Classes start..................... September. b) My birthday is ..................... 15 July. c) They like meeting .....................I. lunchtime. d) The film starts ..................... 9 o'clock. e) All the family meets ..................... Christmas. f) I usually stay at home ..................... the weekend. g) They have Karate lessons ..................... the evening. h) The bank closes ..................... 3:00 pm. i) We are going skiing ..................... Easter. j) I don't like getting up early ..................... the morning. k) We usually go to the park ..................... Saturday.
- №5. Раскройтескобки, употребляяглаголые Present Continuous илив Present Simple. 1. I (to rest)...........now. I (to rest)............... every day. 2. They (to talk)................ now. They (to talk).............. every day. 3. He (to drink)................. coffee now. He (to drink)............... coffee every morning. 4. She (to go)................ to school now. She (to go)............... to school every day. 5. They .............(to have) dinner now? They always ..............(to have) dinner at two o'clock? 6. What ............she (to write) now? What ............. she (to write) every evening? 7. What he ...............(to do) now? What he ...............(to do) every Sunday? 8. What they ...............(to eat) now? Whatthey ...............(toeat) atdinner?
- 99 В таблице 14 (с. 16) даны четвертные оценки учащихся класса. а) Найдите частоты различных четвертных оценок по математике. Составьте таблицу значений и частот. б) Вычислите среднюю оценку по математике за четверть.
- 98 В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений известны: 0,35, 0,2, 0,1 и 0,05. Найдите частоту пятого значения.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫдовлыдяЮФЛчлиоыдсоыжФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4.
- 7. Наименьшее содержание примесей а) в морской воде в) в водопроводной воде б) в речной воде г) в дистиллированной воде
- 6. Массовая доля растворенного вещества - это: а) отношение массы раствора к массе вещества б) отношение массы вещества к массе воды в) отношение массы вещества к массе раствора г) отношение массы вещества к объему раствора
- 5. Раствор, в котором вещество при данной температуре больше не растворяется, называется: а) истинным в) насыщенным б) ненасыщенным г) концентрированным
- 4. К эмульсиям относится: а) соль в воде в) мел в воде б) подсолнечное масло в воде г) уксус в воде
- 3. Истинным раствором является а) раствор молока в) раствор глины б) раствор извести г) раствор сахара
- 2. К суспензиям относится смесь: а) воды и углекислого газа в) воды и глины б) воды и подсолнечного масла г) воды и сахара
- C Fill in the correct word. ⚫ board ⚫ drama ⚫ boring ⚫ meet ⚫ literature. jigsaw once weekend • novels e.g. Julie is fond of reading novels. 12 Are you good at acting? Why not join our ....club. 13 How often do you ................your friends? 14 Laura and Peter don't like doing puzzles. 15 I think..................games like backgammon are lots of fun. 16 Mary is interested in 17 Mark loves windsurfing. He tries to go every 18 Sharon goes cycling a week. 19 I hate computer club. It's really.................
- 1. Масса (г) 1 моль воды равна а) 27 б) 1,8 в) 36 г) 18
- B Use -ist, -or, -er to form nouns e.g. write - writer 6 play - 7 art- 8 direct - 9 football - 10 paint - 11 cycle-
- A Write as in the example. e.g. windsurfing 1 YOUR K 0 LUG DO N CF S VERBS OT L RACES WINNER Y BL 0, 4. CRABBL 2... 3. 5.
- 3434142- (5684) + 25: (435-38)=372 2 Бабушка купит Самана и заплатит 14 руб, потом купит в киви по цене за 1 штуку на 2 рубля дороже, чем 1 банан Сдачу со 100 рублей она
- А. Материнская порода жумусовый найманці вмывания пр Б. Гумусовый вымывания вмывания материнская порода В. Гумусовый вмывания вымывания материнская порода Г. Вмывания - материнская породан гумусовый вымывания к эти 16. Амур, Бурея, Зен отайсятся крокаменни на помитай (1 которог А. весенним половодьем, Б. летним половодьфаэт дэнэ) низйзночай по В. поводочным режимом, равномерным стоком. Агар отоизползи отонгогон озонка ызаные этикетно мишейв э 17. Заполненное водой крупное естественное понижение земной поверхности это А. болото Б. река В. водохранилище Г. озеро STEPERFEASTOда неговиди зинногон плаqın 8. 18. какой такдимата отличается большой амплитудой колебания температур? А. умеренно-континентальный, В. резко-континентальный. Б. континенталный топ к муссонный вонаwill опэндог эудо атый тажни от знам затаидов слави дезин 19. Наука о вымерших организмах и развитии органического мира Земли называется: Г) геология. А) минералогия; дов (Б) петрография этом В) палеонтология; 20. Область повышенного давления с ветрами направленными от центра с нисходящими потоками. Приносит ясную в сухую погоду. А. антициклон Б. атмосферный фронт В. циклон Г. бриз 21. Небольшое количество высотных поясов в горах Урала связано с: А. геологическим строением Б. высотой гор В. количеством осадков Г. воздействием аркт 22.. Почвообразующая материнская порода имеет буквенное обо A) AI Часть П Б) В B) A2 Г)С EN THERE Прочитайте задание и выполните его письменно на бланке 23. В степной и лесостепной зонах поля ограничены назначение 24. Дальний Восток и юг России заняты горными сооружениями. Укажите, почему современные вулканические процессы активно проявляются лишь на Дальнем Востоке. 10-01 25. Почему влияние влажных воздушных масс е Атлантики прослеживается до Средней Сибири, а влияние воздушных масе с Тихого океана – только в узкой прибрежной полосе. Romzoq 8 11.8
- Какие из треугольников, изображенных на рисунке, подобны?
- Решите неравенство tgx + 3 ctg x – 4 > 0
- Баллы: Билет №11 1. Показательная функция. 0,5 а) Решить уравнение: 5^(x+2) = 625 1 46) Решить уравнение: 3^(2x+1)+3^x = 108 1,5 2. Логарифмическая функция. 16) Решить неравенство: 3⋅9ˣ +11⋅3ˣ ≤ 4 0,5 а) Решить уравнение: log₃(3x+4) = -3 1 1,5 6) Решить неравенство: log₀.₅(5-3x) ≥ log₀.₅(7-2x) 6) Решить уравнение: log²ₓ - 2⋅logₓx - 3 = 0 3. Тригонометрические функции. 0,5 а) Решить уравнение: cos3x = -1 3π sin +α 1 6) Доказать тождество: tg(π-α) cos(π +α) 2 =1g²α 3π 1g+α 2 1,5 6) Решить уравнение: cosx=1+cos2x 4. Производная и ее применение. 0,5 а) Найти значение f'(2), если f(x) = 2x³-6x² +12x-1. - б) Найти наибольшее и наименьшее значение функции 1 у = х³+6x² +9 на отрезке [-2; +2]. 1,5 6) Исследовать функцию у = -х³+3х-1 и построить ее график. 5. Интеграл и его применение. 0,5 а) Вычислить ∫(12x+5)dx. 1 6) Вычислить площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями: у = х², у=0, x=1, х=3. Сделать рисунок. 15 + 6) Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y=4x-x², y=0. Сделать рисунок.
- Вопрос: Вследствие наличия у руководителя особых личных качеств, благодаря которым подчиненные восхищаются им и хотят быть на него похожими, возникает ...
- Высота уровня воды в водопроводе равна 19,6 м. Одинаково ли давление на стенки на различных высотах? Вычисли давление воды у нижнего конца трубы. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с2 плотность воды р = 1000 кг/м³ 1. Давление на стенки на различных высотах (запиши: «одинаковое» или «различное») 2. Давление воды у нижнего конца трубы равно (округли до целого числа) кПа.
- I _______ already new photos from our local fun fair on my blog.
- 8. Выпиши однокоренные слова (№ 6). Выдели корни слов и в них безударные гласные.
- 3. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке N. Найдите углы треугольника DMN, если ∠CDE = 68°.
- 6. Пусть видеопамять компьютера имеет объем 512 Кбайт. Размер графической сетки — 640 × 480. Сколько страниц экрана одновременно разместится в видеопамяти при палитре из 16 цветов; 256 цветов?
- 5. Придумайте способ кодирования цветов для 256-цветной палитры.
- 4. Сколько цветов будет содержать палитра, если каждый базовый цвет кодировать двумя битами?
- 3. Какие цвета получаются из смешения красного и синего, красного и зеленого, зеленого и синего цветов?
- 2. Сколько битов видеопамяти на один пиксель требуется для хранения двухцветного; четырехцветного; восьмицветного; шестнадцатицветного изображения?
- 1. Какая информация содержится в видеопамяти?
- 4. В каком звании служил Максим Максимыч? 1) полковник 2) штабс-капитан 3) ротмистр 4) поручик
- 3. Узнайте героя по описанию. «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду». 1) Максим Максимыч 2) Печорин 3) Грушницкий 4) Азамат
- ВАРИАНТ 1 1. Перенесите рисунок 9 в тетрадь. Постройте отрезки, симметричные отрезкам АВ и CD относительно прямой т. 2. Постройте прямоугольник, соседние стороны которого равны 4 см и 2 см. Проведите оси симметрии построенного прямоугольника. 3. Постройте квадрат со стороной 4 см. Проведите оси симметрии построенного квадрата. 4. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, две стороны которого равны по 3 см, а угол между ними 90°. Проведите ось симметрии построенного треугольника. 5. Перенесите рисунок 10 в тетрадь и достройте каждую фигуру так, чтобы получилась фигура, для которой прямая в является осью симметрии. a) b б) b b
- 2. Из прочитанного текста выпишите синоним к слову ТУЛОВИЩЕ.
- 1. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений соответствуют его содержанию. 1) Мех бобров очень ценен. 2) Хвост бобра покрыт густым красивым мехом. 3) Хвост служит бобру рулём при плавании и нырянии. 4) Передние и задние конечности у бобра одинаковой длины. 5) Бобры ведут преимущественно ночной образ жизни.
- Тип 2.1 № 9283 i Вычислите: (4/5 - 8/15) * 5/12.
- Тип 1 № 2059 i Вычислите: -93-13 (-6).
- рих VII Тюдор. трет неизвестного ожника предложенные королем, разрешали ему сбор новых налогов. Власть короля приближа лась к абсолютной (единовластию). NO 1. Почему после Столетней войны королям обеих стран пришлось опять бо- роться за свою власть с непокорной знатью? 2. Какие цели были у Людовика ХІ и Карла Смелого? Какими средствами каждый из них добивался этих це- лей? 3. Оцените значение победы Людовика XI над Карлом Смелым. 4. Почему Генрих VII поместил на герб Тюдоров алую и белую розы? 5. Пере- числите признаки централизованного государства. 6. Чем отличается абсо- лютная монархия от сословной? 7. Закончите составление таблиц «Короли Франции. Объединение страны и централизация власти» и «Короли Англии. Объединение страны и централизация власти» (см. задания к § 18 и 19). 1. Докажите, что в борьбе с феодальн в позднее Средневековье была неизб яснить сходство Войны Алой и Белс Людовиком XI, с одной стог другой. 3. Людовика XI на? «последним рыцарем». З справочную литературу и ща заслуженны? Обосну составьте династические лийские короли XI-XV
- Разгадай ребус: у тебя должно получиться числительное. Количество девиц, погрузившихся в мечты, в сказке А. С. Пушкина + суффикс глагола прошедшего времени + фамилия актёра, популяризировавшего китайские боевые искусства + личное местоимение. Запиши ответ одним словом с маленькой буквы.
- Давай найдём работу, которую совершает сила тяжести, когда мы поднимаемся в гору. Выбери ответы из списков. Наша масса 60 КГ, а высота горы 20 м. Запишем формулу работы: ... Силу тяжести можно найти так: ... Найдём работу: ...
- 1. Найди значение выражения -7, 2: (0,34 – 2, 14).
- Проверочная работа по теме «Оксиды, кислоты, соли» Вариант 2. Задание 1. Напишите определения: 1) Оксиды - 2) Кислоты – 3) Соли - Задание 2. Из перечисленных формул выпишите последовательно формулы оксидов, кислот, солей. H2S, K2SO4, SO3, Fe(OH)3, FeO, N2O3, HCl, Cu3(PO4)2, Cu2 O, P2O5, H3 PO4 Задание 3. Составьте формулы следующих веществ: оксида фосфора (III), оксида магния, хлорида бария, сульфида железа (III), оксида серы (IV), фосфат бериллия, нитрит кальция, хлорид марганца (V).
- D Put the verbs in brackets into the correct tense. 1 I wish I …………………………………… (be) more careful. I wouldn't have hurt myself. 2 I wish I …………………………………… (have) a lighter to start a campfire. 3 I wish the weather …………………………………… (not/to be) so hot. 4 If only Mike …………………………………… (not leave) the compass at home. We wouldn't be lost now. 5 If only we …………………………………… (bring) sleeping bags. We wouldn't be cold at night.
- Запиши числа -$\frac{1}{2}$, -$\frac{1}{3}$, -$\frac{2}{5}$ в порядке возрастания.
- В - 1 Сопоставь A) ZnSO4 Б) А1203 В) КОН Г) H2SO4 1) основание 2) соль 3) оксид 4) кислота
- А 10. Массовая доля железа в веществе FeCO3.
- А9. Число электронов в атоме углерода равно: 1) 3; 2) 5; 3) 6; 4) 11.
- А8. Уравняй реакцию Р + O2 = P2 05
- А7. В какой из указанных формул допущена ошибка при написании формулы? 1)Na3PO4 2) NaCl 3) CaOH 4) BaSO4
- Аб. Какой из указанных формул обозначена формула основания? 1)Al(OH)3 2)AgCl 3)Na2O 4)BaSO4
- А 5. Заряд ядра атома хлора 1) +35 2) +17 3) +7 4) + 25
- А 4. Какой из указанных металлов является менее активным, чем железо? 1) магний 2) медь 3) калий 4) натрий
- А 3. Какова электронная конфигурация атома алюминия? 1) Гидроксид натрия 2) фосфорная кислота 3) оксид цинка 4) нитрат магния
- А 2. Опиши ионную кристаллическую решетку
- А 1. Какое из следующих веществ не растворяется в воде? 1)Na2SO4 2)AgNO3 3) H2SiO3 4) NaOH
- в) b₁ = -24, q = −1,5; г) b₁ = 0,4, q = √2.
- 6*. На рисунке отрезки АМ и ВН являются высотами треугольника АВС. Докажите, что треугольники СВН и САМ подобны.
- 5. В треугольнике BCD угол С — прямой, BD = 13, ВС = 12. Найдите длину средней линии МК, если М∈ BD, K∈ BC.
- 4. Биссектриса СМ треугольника ACD делит сторону AD на отрезки АМ = 6 и MD = 8. Найдите сторону CD, если AC = 15.
- 3. На рисунке МИРК — трапеция. Найдите диагональ МР, если МК = 24, NP = 18, BP = 12.
- 4. Объяснительный диктант. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Подчеркните наречия как члены предложения. Был пр_крас_ный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась (на)долго. С самого ра(н/нн)его утра небо ясно; утре(н/нн)яя заря (не)пылает пожаром: она разливает_ся кротким румянцем. Солнце – не огнистое, не раскалё(н/нн)ое, как во время знойной засухи, не (тускло)багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное - мирно всплыва_т под узкой и дли(н/нн)ой тучкой, свеж_ просия_т и погрузит_ся в л_ловый её туман. (И. Тургенев)
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Распределите наречные словосочетания в два столбика. E Хорош_ подумать, говорить волнующ_, смотреть вызывающе, ошеломляющ_ выступить, пахнет свеж_, звучит певуч_
- 2. Образуйте от прилагательных и причастий наречия. Составьте с ними словосочетания. Горячий - Неуклюжий - Блестящий -
- 1. Орфографическая разминка. Вставьте пропущенные буквы. Тонкая беч_вка, корч_вка пней, мелкая душ_нка, кусты крыж_вника, идти со свеч_й, ещ_ не вечер, резкий толч_к, сожж_нный мусор, действовать общ_, посмотреть угрожающ_
- 3 1 4:-1.3. ить действия: 77 6
- устройство для наблюдения за распределением температуры исследуемой поверхности.
- 9. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 8. При подъеме в тропосфере температура воздуха понижается в среднем на 0,6 °С через каждые 100 м. Определите температуру на вершине горы А с абсолютной высотой 6000 м, если у ее подножия, расположенного на уровне моря, температура составляет 30 °С. Ответ запишите в виде числа.
- 7. Карта погоды составлена на 8 июля. В каком из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Комсомольск-на-Амуре 2) Якутск 3) Охотск 4) Анадырь
- 6. Какой из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Зырянка 2) Магадан 3) Петропавловск-Камчатский 4) Мирный
- Укажи падеж выделенных слов и установи, косвенные или прямые дополнения выражены этими словами. (Обрати внимание, что дополнение может быть выражено падежной формой существительного или местоимения с предлогом.) 1. Хозяин встретил нас у ворот, держа фонарь под полою, и ввёл меня в горницу, тесную, но довольно чистую (по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»). Ответ: родительный падеж косвенное дополнение. 2. Он распечатал письмо и стал читать его вполголоса (по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»). Ответ: винительный падеж прямое дополнение.
- Выберите две вещества, в результате взаимодействия которых при нагревании можно получить азотную кислоту в лаборатории.
- Task 5. Choose the correct response. 1. Would you like to learn bungee jumping? 2. Do you fancy having painting classes? 3. How about building a tree house? 4. Let's go swimming. 5. Do you fancy flying in a pirate ship? A. That would be lovely! It will be our secret place B. Maybe another time. I've already taken this ride. C. That's very kind, but a class is too expensive. Sorry. D. I'd love to, but I have caught a cold. E. I'm afraid I can't because I like dancing
- Task 4. A. Fill in the correct word. go, eat, take, see, ride In a theme park, you can (1) ____________ rides on different amusements, for example a rollercoaster, (2) ____________ animals, such as a horse, and (3) ____________ on an adventure trek, for example around mountains. And, of course, (4) ____________ famous cartoon characters and (5) ____________ delicious candyfloss.
- Task 3. Match the words. 1) a big 2) a dancing 3) a haunted 4) survival 5) clowns' a) class b) skills; c) mansion; d) wheel; e) tricks;
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Найди границы предложений, расставь знаки препинания. Спиши получившийся текст. Укажите части речи над каждым словом. Наступила б...льшая засуха пыль ст... яла над п...лями руч... и и р... чушки выс... хли на тр... ве нет р...сы сухие ветки тр... щ...т от ж...ры м...л... дые ду... ки и б...ре... ки опустили св... и л... сточ... ки вдру... по... вилась т... жёлая туч... ударил гром н... ч... лась гр... за.
- 1. Какие растения называют культурными? 2. Что такое сорт? 3. Объясните, почему нужно ухаживать за культурными растениями? Приведите примеры. 4. Как вы думаете, какие признаки дикорастущих пшениц интересны учёным, создающим её современные сорта? 5. Приведите примеры культурных растений сельскохозяйственных угодий: овощных, плодово-ягодных, полевых. В чём их ценность?
- 1. Образуй от имени существительного имя прилагательное и глагол. Обрати внимание на образец. Укажите части речи над словами. Чернота - чёрный - чернеет. Желток Темнота - Доброта -
- (1 3/4 * 2 2/3) : (4 1/2 - 5/6) =
- Вычисли. 7 200: 90 9 600 : 300
- 87. Начерти такие фигуры и вырежи их. 1) Найди и сравни площади этих фигур. 2) Покажи, как из каждой такой фигуры, разрезав её на 2 части, можно сложить квадрат.
- 86. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 962 : 6 7 286 : 7 56 647 : 8
- 85. 838 008 : 9 – 410 960 : 8 1 482 · 50 + 6 700 · 30 560 000 : 100 · 8 283 040 : 10 · 9
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м² расходуется 250 г лака?
- 83. В мастерской сшили 120 спальных мешков за 6 дней, изготавливая одинаковое количество мешков каждый день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.