База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 41. the evenings
- 40. noon
- 39. the evening
- 38. February
- 37. the weekend
- 36. half an hour
- 35. Sundays
- 34. Saturday
- 33. Easter
- 32. Friday morning
- 31. winter
- 30. 1970
- 29. noon
- 28. Christmas Day
- 27. the evening
- 26. 16th December
- 25. midnight
- 24. spring
- 23. 7 o'clock
- 22. the afternoon
- 21. autumn
- 20. Monday
- 19. Easter Day
- 18. noon
- 17. Saturday afternoon
- 16. midnight
- 15. Wednesday
- 14. the afternoon
- 13. September
- 12. 10 o'clock
- 11. December 31st
- 10. the morning
- 9. Tuesday
- 8. the evening
- 7. January
- 6. Sundays
- 5. Easter
- 4. Christmas Day
- 3. Monday
- 2. 2012
- 1. spring
- На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct variant.
- В таблице представлены время и расстояние, которое проехали за это время разные автомобили. Сколько метров в секунду проезжает самый быстрый автомобиль?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 15.2 Как называлось высшее должностное лицо, о котором упомянуто в документе? О чём свидетельствуют берестяные грамоты?
- 15.1 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 15. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания. (Шатарина О.Н., 2026 г). Перечень событий (процессов) А) торговля Руси с Византией Б) развитие Новгородской земли в XII в. В) Жакерия Г) ордынское владычество на Руси «Поклон от Ефрема брату моему Исухии. Ты разгневался, не расспросив: меня игумен не пустил. А я отпрашивался но он послал меня с Асафом к посаднику за мёдом. А пришли мы двое, когда звонили. Зачем же ты гневаешься? Ведь я всегда у тебя. А зазорно мне, что ты злое мне говорил. И «все же» кланяюсь тебе, братец мой, хоть такое говорил. Ты мой, а я твой».
- Вера задумала число. Увеличив его на 16, она получила число, которое составило 5/3 от задуманного. Какое число задумала Вера?
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- Найдите значение выражения $\sqrt{7-4\sqrt{3}}+\sqrt{3}$.
- — это принцип концепции «Государство как платформа», согласно которому все данные и процессы должны доступны для каждого, что повышает уровень доверия и позволяет гражданам и бизнесу лучше понимать, как работает государство
- Прочитайте прогноз погоды на 4 апреля для города Сургута: «В Сургуте в течение дня сохранится пасмурная погода с дождями и мокрым снегом, температура воздуха составит 0-2 градуса по Цельсию». Объясните, почему в Сургуте ожидается пасмурная погода
- Илья из Сыктывкара прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 4 апреля, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха превысит 12 градусов по Цельсию, в течение дня будет пасмурно, в утренние часы возможны туманы», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Какие из данных точек расположены левее оси ординат?
- 33.14. a) 16x^4 - 40x^2 + 9 = 0; 6) 4x^4 + 35x^2 - 9 = 0; в) 4x^4 + 13x^2 + 9 = 0;
- Какой документ определяет цели, задачи и меры по реализации внутренней и внешней политики РФ в сфере информационных и коммуникационных технологий на период до 2030 года?
- Describe the experiment shown in the image.
- 24. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √25a³; б) ∜405a⁵; в) ∛250x⁴y⁷; г) 3mn ∜ 80x⁷ 243m⁴n⁷
- 4. Когда А. С. Пушкин начал работу над поэмой «Руслан и Людмила»?
- 3. В каком году А. С. Пушкин начал учиться в Царскосельском лицее?
- 1. В какой класс был зачислен А. С. Пушкин?
- The image shows a diagram related to biological processes. Please identify and describe the processes and substances mentioned.
- Solve the system of equations: { x - 5y = 4, 3x - 8y = -2.
- В 3: Заполните таблицу, определив, к каким видам изобразительного искусства относятся данные произведения. (Умение соотносить вид изобразительного искусства с изображением, основываясь на характерных особенностях, технике исполнения)
- 2. Соотнесите имя великого портретиста с его произведением: (Умение узнавать и соотносить несколько классических произведений с именами великих русских художников) 1. И.Крамской 2. В. Серов 3. И.Репин 4. Леонардо да Винчи
- Задание, п.118, 120. Дан квадрат со стороной a=4. Обозначим квадрат ABCD. Построить квадрат A₁,B₁,C₁,D₁, равный данному квадрату ABCD путём движения. 1) ЦС, 2) ОС, 3) ПЛ, 4) Поворот. №5) Построить квадрат ABCD со стороной 5 см с помощью циркуля и линейки, две окружности.
- 27 Listen, read and act out: Melissa: Hi, Helen! How nice to meet you here!
- 26 Work in pairs. Ask each other questions. Start with these: - What do you do to keep fit? - Are there any fitness clubs in your place (village, town, city)? - Have you ever gone to a fitness club? - Do you do any sports? - What sport is it? - How often (regularly) do you do sports? - Where do you usually do it (at home, at the stadium, at the school sports ground)? - What sport is popular in your family? - Do you take part in any competitions? - Have you ever won a prize or medal there?
- Complete the table.
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных тропических лесов является:
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются)
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется)
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- 3. Каков диапазон возможной начальной температуры долитой воды, если абсолютная погрешность измерения массы льда составляет Дт = 0,2 г, а масса долитой воды измерялась с точностью е=1% (т.е. могла быть на 1% как больше, так и меньше указанного значения)? Остальные величины известны точно.
- 2. Какова была начальная температура t долитой воды?
- 1. Какое количество теплоты было затрачено на плавление льда?
- Из корзины, с берегов Каспия, из Карелии отправляются птицы в дальний путь.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Какая частица Х выделяется в реакции \( \frac{14}{7}N + \frac{4}{2}He = \frac{17}{8}O + ... ? \)
- Wozu braucht man das? Setze die Sätze fort. Beispiel: Man braucht Wanderschuhe, um wandern zu gehen. 1. Man braucht einen Fußball, um 2. Man braucht das Tor, um 3. Man braucht die Schlittschuhe, um 4. Man braucht einen Tennisschläger, um 5. Man braucht ein Thermometer, um 6. Man braucht heißes Wasser, um
- 187. Постройте график функции, заданной формулой y = -8/x. Найдите по графику: a) значение y, соответствующее значению x, равному 4; 2,5; 1,5; -1; -2,5; б) значение x, которому соответствует значение y, равное 8; -2.
- Вставьте пропущенные слова: В конце царствования Екатерины носились слухи о намерении императрицы лишить престола нелюбимого и признанного неспособным сына, заменив его старшим ______. Эти слухи, имевшие некоторое основание, усилили тревогу, в какой жил великий князь ____ Петрович.
- 6. Исправьте ошибки в употреблении глаголов. Отсюда был виден большой запущенный сад. В глубине сада торчал неуклюжий двухэтажный сарай, и над крышею этого сарая развевается маленький красный флаг. Ольга возьмёт котёнка и прошла в сад. На стволах обклёванных воробьями вишен блестела горячая смола. Крепко пахнет смородиной, ромашкой и полынью. Замшелая крыша сарая была в дырах, и из этих дыр тянутся поверху и исчезали в листве деревьев какие-то тонкие верёвочные провода. Ольга пробралась через орешник и смахивает с лица паутину.
- Назовите количество грамматических основ в предложениях. Письменно выполните синтаксический разбор 5-го и 8-го предложений.
- Reading
- Listening
- Vocabulary
- Рассмотрите рисунок. Абсцисса какой точки равна 4?
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на в (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на в. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 3 в число 62. Определите значение b.
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.