Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке 118 прямые a, b и с пересечены прямой d, ∠1 = 42°, ∠2 = 140°, ∠3=138°. Какие из прямых a, b и с параллельны?
- Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 210°. Найдите эти углы.
- На рисунке 117 AD || p и PQ || BC. Докажите, что прямая р пересекает прямые AB, AE, AC, BC и PQ.
- Прямая р параллельна стороне АВ треугольника АВС. Докажите, что прямые ВС и АС пересекают прямую р.
- Прямые а и в перпендикулярны к прямой р, прямая с пересекает прямую а. Пересекает ли прямая с прямую b?
- Через точку, не лежащую на прямой р, проведены четыре прямые. Сколько из этих прямых пересекают прямую р? Рассмотрите все возможные случаи.
- Дан треугольник АВС. Сколько прямых, параллельных стороне АВ, можно провести через вершину С?
- 5. Прямые у и в параллельны, их пересекает секущая х. Найдитевсе углы, образованные при пересечении прямых, если градусные меры двух из них относятся как 3:17.
- Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ............... Helen take the bus? B: Yes, she ........................ 2 A: ...................... I need my book? B: No, you ....................... 3 A: ........................ a lion eat leaves? B: No, it ........................ 4 A: ................... you want milk? B: No, I ........................ 5 A: ..................... you live in a big house? B: Yes, we ........................
- to deserve to thank to agree to please - pleased to drink - drank to teach - teach to get - get Make up questions using these words and write the down. 1. have/Lucy/a/when/did/was/seven/she/guinea pig? Did Lucy have a guinea pig when she was seven? 2. Molly/have/did/last/pets/year/any?
- - нн пишется в прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -онн-, -енн-.
- - в прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от существительных с основой на -н,
- одна буква н пишется в суффиксах -ин-, -ан- (-ян-).
- - в кратких прилагательных пишется столько же букв н, сколько и в полных.
- Впиши приведённые ниже слова в соответствии с орфограммой. Кожа...ый, исти...ы (слова), карти...ый, родстве...ый. Ответ запиши со строчной буквы и без точки.
- Астана қаласы бұрын қалай аталған? Ол қай жылдан бастап Қазақстан Республикасының астанасы болып саналады? Астана қаласының бас символы не? Астана қаласы қандай атаққа ие болды? Сен Астана қаласын көрдің бе? Қала ұнады ма? Саған Астанадағы қандай жерлер ұнады?
- Задание 4. Заполните таблицу «Невская битва». Дата Место Противоборствующие силы Исход битвы Значение битвы
- Какова цена деления этого амперметра?
- Какое значение силы тока показывает изображённый амперметр?
- 5. Вычисли длину коврика для мыши, если известно, что она на 7 см больше ширины, а площадь коврика равна 588 см 2
- 4. Найди два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 210. Запиши в поле ответа меньшее из чисел.
- 3. Какое уравнение соответствует задаче? Сумма квадратов двух последовательных натуральных чисел равна 25. Найди эти числа. Выбери верный вариант ответа.
- 2. Какое уравнение соответствует задаче? Найди длину прямоугольника, если известно, что она на 4 см больше ширины, а площадь прямоугольника равна 60 см². Выбери верный вариант ответа.
- 1. Составь уравнение к задаче, заполнив шаги решения. Одно число на 3 меньше другого. Найди большее число, если известно, что их произведение равно 108. Запиши в каждое поле ответа верное выражение без пробелов.
- Поступок Мотивы Последствия Спрятал Желание уви- Потерял доверие пороходик деть человеч - бабушки. Наруши обещание Признался бабушке ков
- Маша катает младшую сестру на санках. Она тянет санки по горизонтальной поверхности, прикладывая силу в 50 Н под углом 60°. Чему равна масса сестры Маши вместе с санками, если коэффициент трения санок о лёд равен 0,03? Запиши ответ числом, округлив его до целых.
- Найдите корень уравнения 5 (х + 7) = -3.
- Найдите значение выражения (\sqrt{27} - \sqrt{3}) \cdot \sqrt{48}.
- Одно из чисел \frac{6}{13}, \frac{6}{11}, \frac{8}{13} и \frac{8}{11} отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число? 1) \frac{6}{13} 2) \frac{6}{11} 3) \frac{8}{13} 4)
- Аня нашла среднее и дисперсию некоторого числового набора: xA = 5 и S2A = 3,2. Боря каждое число Аниного набора увеличил на 6. Чему равны среднее xБ и дисперсия S2Б набора, который получил Боря?
- С помощью синоптической карты определите, какие два из перечисленных городов находятся в зоне действия циклона.
- 8. Найти \(\frac{1}{3}\) числа 25674; \(\frac{3}{4}\) от 23764
- 7.* Решить задачу. Мама-кенгуру бежала 4 часа со скоростью 45 км/ч. За какое время преодолеет этот путь кенгуренок, если его скорость 25 км/ч меньше скорости мамы? Ответ:
- 6. Начертить квадрат, периметр которого равен 16 см. Затем пополнить этот квадрат до прямоугольника с периметром 20
- 5. Решить задачу. Две медузы поплыли навстречу друг другу и встретились через часа. Скорость одной медузы 50 м/ч, второй 55 м/ч. Какое расстояние было между медузами первоначально? Ответ:
- В6. На рисунке прямые а и в - параллельны, ∠1 = 80°, ∠3 = 50°. Тогда ∠2 = _______
- They weren't here. ?
- You have understood. ?
- They didn't come. ?
- Now, complete the dialogue. You wanted that. ?
- 2. напиши, что их нескольк 1. a rabbit (6) 2. a dog (10) 3. a cat (7) 4. a zebra (6) 5. a fox (7)
- Сравни дроби \(\frac{4}{105}\) и \(\frac{7}{120}\), приведя их: 1) к общему знаменателю; 2) к общему числителю.
- 1. «Сникерс» дороже «Баунти» на 6 рублей, а оба стоят 20 рублей. Сколько же стоит каждая из шоколадок?
- Упр. 1. Найти словосочетания с ошибками. Записать верные варианты. фильм самыЙ ИНТЕРЕСНЕЙШИЙ эта работа более ЛУЧШЕ НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд выглядеть более МОЛОДО более КРЕПЧАЙШИЙ
- 1. Выпишите верное равенство: a) \(\frac{38}{7} = 3\frac{5}{7}\); б) \(\frac{38}{7} = 5\frac{3}{7}\); в) \(\frac{38}{7} = 5\frac{7}{3}\) 2. Сравните дроби: а) \(\frac{15}{13}\) и \(\frac{15}{11}\); б) \(\frac{9}{11}\) и \(\frac{7}{11}\); в) \(\frac{6}{7}\) и \(\frac{5}{6}\) 3.Запишите координаты точек, отмеченных на рисунке Б)Сократите и выделите целую часть: а) \(\frac{15}{10}\); б) \(\frac{65}{20}\) 4. а)Запишите смешанным числом следующие дроби \(\frac{203}{10}\), \(\frac{213}{10}\), \(\frac{196}{13}\); \(\frac{2714}{11}\) Б) Запишите в виде неправильной дроби: \(10\frac{7}{9}\); \(3\frac{7}{12}\); \(15\frac{3}{5}\) 5.С трех яблонь в саду собрали 420 кг яблок. Яблоки, собранные с первой яблони, составляют \(\frac{2}{7}\) всех яблок и \(\frac{3}{4}\) яблок, собранных со второй яблони. Сколько килограммов яблок собрали с третьей яблони?
- 600: (3 + 7). 5 40.(16 5010 - 15900:100+786 30200-7020:10.3+68
- В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О? А) ш...рох Б) ш...лк В) крыж...вник Г) ш...ссе
- ЛИТОСФЕРА – ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Полезные ископаемые
- План отзыва Вступление. Основная часть. 1. Основные события и их оценка; 2. Характеры главных героев и личное отношение к ним.; 3. Язык писателя. Заключение.
- Frau Zauber u t Mathe, Naturkun Kunst und Muttersprache. Sie ist ein Grundschullehrerin!
- Herr Ulrich u t Naturkunde. Er ist ein N lehrer.
- Herr Boill u t Sport. Er ist ein S lehrer.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos ∠B = 3/7, AB = 14. Найдите BC.
- Задание 2. «Найди ошибку». Исправь ошибки в написании наречий. Запишите исправленные предложения 1. Он блестящо выступил на конференции. 2. Птицы пели свежо и звонко на рассвете. 3. Она смотрела на него пристальна и серьёзна. 4. Всё получилось у него ловчо и легко. 5. Он обжёгся, потому что дотронулся до чайника неосторожна. 6. Расскажи об этом поподробнее. 7. Он шёл впереди, уверенна прокладывая путь. 8. Говори громче, я тебя еле слышу. 9. Мальчик упал и ушибся больно. Задание 3. Словообразование. Образуйте наречия от данных прилагательных. Поставьте ударение и объясните выбор О/Е. Образец: Хороший хорошо (под ударением, пишем О). 1. Блестящий 2. Общий 3. Плохой 4. Волнующий 5. Лицой 6. Певучий 7. Зловещий 8. Гармоничный - 9. Искренний 10. Грубый
- Как можно прочитать выражение – (-р)?
- Метод кредитного регулирования, осуществляемый центральным банком, представляющий собой количественное ограничение суммы выданных кредитов, - это... кредита
- Fill in the gaps — What will you do tomorrow? — I will act in the New Year's play. It ___ at my school.
- 785. Представьте в виде многочлена: a) (3y + 2)²; б) (3 - 2y)²; в) (6m - 5)²; г) (4k + 3)²; д) (3x - 2y)²; e) (5a + 4b)²; ж) (6m + 5k)²; з) (3p - 4c)².
- Аня нашла среднее и дисперсию некоторого числового набора: ХА = 5 и S²А = 3,2. Боря каждое число Аниного набора увеличил на 6. Чему равны среднее ХБ и дисперсия S²Б набора, который получил Боря?
- ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА РОЕПСЫТ – ПИЛНРИИКТСИ – РЕОЧШЕК – ЕТСОАЕЧТ – НЛАЪАЕРЛЕПЛО – ТСИЛ –
- Тема: Решение задач по теме «Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля». №1. Выберите верный ответ. Какое давление создаётся на глубине 4 метра в воде, если её кг плотность составляет 1000? Ускорение свободного падения принять д 400 Па 4 кПа 40 кПа 4000 Па = 10 M
- What is the main goal of people working hard to protect the environment?
- На рисунке изображён график зависимости экспериментального урожая астронавтов с МКС от количества вносимых удобрений. Определи количество граммов удобрений, которое нужно внести, чтобы получить 7,9 кг урожая.
- Найдите значение выражения: \frac{12}{17} \cdot \left(\frac{2}{3} + \frac{3}{4}\right) =
- Выполните умножение (4х2 – 5). x3.
- Решите задачу: Вычислите массу карбоната кальция, который образуется при взаимодействии углекислого газа с 40 г гидроксида кальция.
- 10.2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- О ком идёт речь в тексте? В беседах был и льстив, и коварен, на словах обещал больше, чем выполнял. Как оратор он был красноречиво изобретателен и остроумен; изощрённость его речи сочеталась с лёгкостью и сама эта лёгкость была изощрённой. Ответ запиши с большой буквы в предложном падеже.
- В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
- Какие части картофеля обозначены под цифрами?
- Как по-другому можно записать данное равенство? a+b=a+b c c c Выбери верный вариант ответа.
- Press the red ......... to start the machine. player file button
- Какой лыжный ход изображен на рисунке? * 1 балл
- Чем отличается одновременный * 1 балл бесшажный ход от попеременного двухшажного хода:
- Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{1}{6}\); 2) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{5}{14}\); 3) \(\frac{5}{9}\) и \(\frac{2}{27}\); 4) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{2}{9}\); 5) \(\frac{2}{15}\) и \(\frac{5}{18}\); 6) \(\frac{2}{9}\), \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{5}{12}\). Сравните дроби: 1) \(\frac{23}{26}\) и \(\frac{11}{13}\); 2) \(\frac{11}{24}\) и \(\frac{5}{8}\); 3) \(\frac{5}{16}\) и \(\frac{7}{20}\); 4) \(\frac{4}{9}\) и \(\frac{3}{5}\); 5) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{8}{15}\); 6) \(\frac{11}{42}\) и \(\frac{7}{24}\). Расположите в порядке убывания числа: 1) \(\frac{7}{10}\), \(\frac{2}{3}\), \(\frac{1}{2}\), \(\frac{13}{15}\); 2) \(\frac{3}{4}\), \(\frac{5}{6}\), \(\frac{3}{8}\), \(\frac{7}{12}\). Первую головку сыра массой 9 кг разрезали на 16 рав-ных кусков, а вторую головку массой 7 кг разрезали на 10 равных кусков. Кусок какой головки сыра - пер-вой или второй – имеет большую массу? Найдите все натуральные значения с, при которых вер-но неравенство: 1) \(\frac{7}{13} < \frac{c}{13} < 1\); 2) \(\frac{1}{4} < \frac{c}{12} < \frac{2}{3}\). Какую из дробей \(\frac{5}{24}\), \(\frac{7}{12}\), \(\frac{5}{8}\), \(\frac{5}{6}\), \(\frac{1}{3}\) можно подставить вместо х, чтобы было верно неравенство \(\frac{23}{48} < x < \frac{37}{48}\)?
- 121x1-3=9 2) 1x +31=5 3) 5-12x1=-3
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из выпадающего списка.
- 1 Сравните числа: а) -8 и 0; б) 0,001 и 0; в) -0,01 и 0; 3 г) и 0. 4
- 45. Прочитайте. Объясните, как вы будете пропущенную букву для каждого слова. б или п? в или ф? г или к? д или т? ж или ш? з или с?
- Практическая работа № Тема: «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: рис. 27 и 34 учебника География, 7 класс, Алексеев А.И. (на стр. 45 и 56); Атлас, География, 7 класс, стр.8- 9, стр.12. ХОД_РАБОТЫ: Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка. Африка Южная Америка Австралия Сходства или различия Самый Самый Самый материк материк материк ВЫВОД: (Сделайте вывод о чертах сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии)
- Сани массой 200 кг тянут с постоянной горизонтальной силой 250 Н, при этом сани двигаются с постоянной скоростью. Какую работу совершила сила трения за то время, когда сани переместились на 500 м? Ответ укажите в кДж и округлите до целого числа.
- Вариант 3 1 . Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найлите углы при
- 5 . В треугольнике MNF известно, что ∠N = 90°, ∠M = 30°, отрезок FD – биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD = 20 см.
- 4. Докажите, что ∠A = ∠C (рис. 55), если известно, что AB ∥ CD и BC ∥ AD.
- Complete the names of the animals. 1 g________e 2 e__p______ 3 m__n__y 4 p__r_t 5 b__r
- Под какой цифрой обозначено слово, которое является наречием? Обрати внимание, что цифра относится к слову до неё. (Помни, что цифру необходимо выписывать без знаков препинания.) Он видел (1) медленно (2) реявшие (3) в воздухе (4) маленькие (5) сухие (6) снежинки (Л. Н. Андреев. Ангелочек). В роли наречия выступает слово под цифрой
- Phenie Lehrer Lies Ergänze.
- 3 Other campers will send him pictures by email. A True B False C Doesn't say
- 1. На рисунке найди и раскрась треугольники: 2. Рассмотрите чертежи треугольников: A Б B - определите вид треугольников по видам углов и длинам сторон. -вычислите периметр каждого треугольника. A- Б- B- P= P= 3. Сколько треугольников изображено на рисунке? OTBET: P= 4. По данным длинам сторон определи и запиши вид треугольника: -3см, 4см, 2см; треугольник, -5см, 6см5мм, 6см5мм; треугольник -2см, 2см, 3см;
- 2 Tom hasn't been rafting yet. A True B False C Doesn't say
- 1 Tom is enjoying himself at the camp. A True B False C Doesn't say
- Complete the text. Fill in the table with the words. Hello. I'm 1) I like 3) and 4) I don't like 6) I like 2) I don't like 5) I don't like 7)
- 10 Rosis Hobby. Bilde die Sätze. Setze die Verben richtig ein. Beispiel: Rosi - Blumen - sich interessieren für Rosi interessiert sich für Blumen. 1. gehen - das Mädchen in den Garten gern
- 9 Beantworte die Fragen schriftlich in deinem Heft. Wann ist Nikolai Wawilow geboren? Wofür interessierte er sich in der Schule? Was studierte er später? Wohin reiste er? Was erforschte Nikolai Wawilow? Was entdeckte er in Russland? Wofür sind seine Entdeckungen wichtig?
- b) Und was ist dein Hobby? Male es auf einem Blatt Papier oder im Heft und schreib dazu 3 Sätze.
- Найдите дисперсию числового набора 4, 4, 4, 4, 4. S2
- 10.1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Най- дите длину его гипотенузы.
- 1144. Выполните умножение: a) \frac{2}{7} \cdot (-5\frac{1}{4}); в) 3,6 \cdot (-\frac{2}{3}); д) -2,8 \cdot (-1\frac{1}{7}); б) -4\frac{1}{2} \cdot (-1\frac{1}{3}); г) -\frac{4}{7} \cdot 4,2; e) -2\frac{1}{3} \cdot 0,125.
- Спиши, вставь пропущенные буквы.
- Полярная звезда §33. Австралия: образ материк В чём особенности географического положения Австралии. Как стро- ение земной коры проявляется в рельефе Австралии. Что влияет на климат Австралии. Как засушливость и изолированность материка. влияют на его природу. 2. Площадь Австралии 7,6 млн км²; около 7,7 млн км². с островами В чём особенности географического положения Австралии? Австралия самый маленький из материков и очень компактный, его протяжён- ность с севера на юг и с запада на восток примерно одинакова (рис. 89). На физической карте Австралии (см. Приложение, с. 249) прежде всего найдите Южный тропик и определите, в каком направлении от материка находятся экватор и начальный меридиан. Установите крайние точки материка. Вы без труда определите, что Австралия 120 к востоку от Гринвича Азия Москва Европа 3000 км 13.000 10 000 K Дарвин 1405 Карне располагается полушари
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
