База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Fill in the gaps with for, after, forward and up. 1 I'm really looking ________ to seeing the new Spielberg film. 2 My mother asked me to look ________ my sister on Saturday. 3 Rachel is looking ________ you everywhere. 4 Why don't you look ________ the word in the dictionary?
- В первый день туристы прошли \frac{17}{48} туристического маршрута, что на \frac{5}{32} маршрута меньше, чем они про- шли во второй день. Какую часть маршрута прошли ту- ристы за два дня? Выполните действие и сократите результат: 1) \frac{7}{15} + \frac{5}{15}; 2) \frac{43}{54} - \frac{17}{54}; 3) 4\frac{11}{56} + 5\frac{29}{56}; 4) 18\frac{59}{84} - 9\frac{23}{84}.
- 2 Circle the correct item. 1 The Dodo doesn't ________ anymore. A cause B believe C exist 2 Swimming is not allowed in this lake because it is ________. A clean B polluted C strange 3 A ________ travels into space. A submarine B moon shuttle C traffic jam 4 Petrol is a type of ________. A fuel B creature C suit 5 Do you help your parents with the ________ ? A housemaid B homework C housework
- 1 Match to form collocations.
- В9, В11 Шар + цилиндр, конус, прямоугольный параллелепипед Вариант 2 1. Около конуса описана сфера (сфера содержит окружность основания конуса и его вершину). Центр сферы находится в центре основания конуса. Радиус сферы равен 90√2. Найдите образующую конуса. 2. Около шара описан цилиндр, площадь поверхности которого равна 114. Найдите площадь поверхности шара. 3. Вершина А куба ABCDA1B1C1D1co стороной 0,9 является центром сферы, проходящей через точку А1. Найдите площадь S части сферы, содержащейся внутри куба. В ответе запишите величину Ѕ/п 4. Во сколько раз увеличится объем шара, если его радиус увеличить в одиннадцать раз? 5. Объем прямоугольного параллелепипеда, описанного около сферы, равен 9261. Найдите радиус сферы. 6. Площадь большого круга шара равна 38. Найдите площадь поверхности шара 7. Радиусы трех шаров равны 15, 20 и 25. Найдите радиус шара, объем которого равен сумме их объемов. 8. Цилиндр описан около шара. Объем шара равен 56. Найдите объем цилиндра. 9. Куб вписан в шар радиуса 5√3. Найдите объем куба. 10. Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объем конуса равен 34. Найдите объем шара.
- 2. На рисунке 85 изображён шарик на нити, колеблющийся без трения между точками А и В. Находясь в точке В, этот маятник обладает потенциальной энергией, равной 0,01 Дж относительно горизонтали 1, принятой за нулевой уровень отсчёта потенциальной энергии. Чему равна: а) потенциальная энергия шарика в точках А и О; б) кинетическая энергия шарика в точках В, О и А; в) полная механическая энергия шарика в точках В, D, О, С и А?
- 1. К какой отрасли экономики относятся эти профессии? Подлиши. Допиши ещё по одной профессии к каждой отрасли. 2. Разгадай кроссворд. По вертикали: 2. Человек, который продаёт товары. 3. Специалист, который лечит людей. 4. Специалист в области агрономии (науки о земледелии). 5. Человек, который профессионально играет на музыкальных инструментах. По горизонтали: 1. Специалист, который занимается шитьём одежды. 2. Человек, который разносит письма, посылки, газеты. 7. Работник, который занимается уходом за лошадьми.
- 175. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1)-6,47+8,32+6,47+(-7,32); 2) 4,46+(-12,11) + 7,11+ (-8,46). 176. Вычислите: 1)-43+(-60)+18+36+(-19); 2)-2,43+6,31+ (-3,21) + 0,49 + 4,87; 3) -\frac{19}{42}+(-\frac{9}{16})+(-\frac{11}{42})+\frac{5}{16}.
- Два сосуда присоединены друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнены до одинакового уровня: один — нефтью, а другой — молоком. 1) Укажи, одинаково ли давление на дно в сосудах. Выбери правильный ответ. • Давление в сосудах разное Давление в сосудах одинаковое 2) В случае, если давление в сосудах разное, определи, в каком оно больше. Выбери номер сосуда, если известно, что в узком сосуде № 1 находится молоко, а в широком сосуде № 2 находится нефть. Если нужно, используй таблицу плотностей. Ответ: в сосуде № давление больше.
- б) Ковер закрывает \frac{3}{4} площади пола комнаты. Площадь ковра 18 м². Какова площадь комнаты, не закрытая ковром?
- Прочитали 90 страниц. Это составило \frac{3}{5} всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- 118. Вычислить: 1) a-b+с | при а=-8; b=-5; c=1; 2) х+2 при х=3; у=-2; 2=-6; 3) 14-61-10+d\ при а=-5; b=4; c=1; d--3;. 4) при а=-2; х=-6.
- 8. Один из односторонних углов при параллельных прямых в 17 раз больше другого. Найдите эти углы.
- 7. Разность односторонних углов при параллельных прямых равна 64°. Найдите эти углы.
- 6. Разность односторонних углов при параллельных прямых равна 36°. Найдите эти углы.
- 5. Сумма соответственных углов при параллельных прямых равна 74°. Найдите эти углы.
- 4. Сумма накрест лежащих углов при параллельных прямых равна 110°. Найдите эти углы.
- 3. На каких рисунках прямые а и b параллельны? mat-ege.ru a C mat-ege.ru C mat-ege.ru ege 1560 C C mat-ege.ru a a a mat-ege.ru a C mat-ege.ru a C C mat-ege.ru a a 47° 40° 32° 40° 149° 145° 122° b 45° b 31° b 36° b 58° b b 140° b b 20 28 140° Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис. 4 Рис. 5 Рис. 6 Рис. 7 Рис. 8
- 2. На рисунке ниже изображены треугольник CPD и прямая SN, которая пересекает стороны СР и CD в точках F и 1 соответственно. Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. C N D S Углы: А) ∠PDT и ∠FTD P Б) ∠FTC и ∠FTD 1) смежные 2) вертикальные B) ∠PDT и ∠NTD 3) накрест лежащие Г) ∠SFP и ∠CFT 4) односторонние 5) соответственные Д) ∠CTF и ∠PDT mat-ege.ru В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б В Г Д Названия:
- 1. На рисунке ниже изображены две прямые ХА и СР, которые пересекаются секущей RD в точках Ни О соответственно. Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. X R C H D Углы А) ДАНО и ∠POD Названия: 1) смежные R Б) RHA И LAHO B) LRHA и XHO 2) вертикальные Г) LAHO и POH Д) ХНО и POH 3) накрест лежащие A mat-ege.ru В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б В Г Д 4) односторонние 5) соответственные Цифры:
- 54. Прочитайте предложения, выбирая из скобок подходящие по смыслу имена прилагательные. Объясните свой выбор имён прилагательных. 1. Звучала мелодия ... вальса. Путники отдыхали в тени ... дуба. Экскурсанты любовались величием ... памятника. (Древний, старинный, старый.) 2. Мы шли на лыжах по ... насту. Больной лежал на ... матрасе. Дятел долбил дерево ... клювом. (Крепкий, жёсткий, твёрдый.) 3. С моря дул ... ветер. Из ... песка дети строили башню. ... полено не горело. (Мокрый, сырой, влажный.) Запишите любую группу составленных предложений. Проверьте себя. Над именами прилагательными укажите падеж. Выделите их окончания.
- Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.
- Выполни умножение, записывая вычисления столбиком. 1) 5 643.400 2) 493.6-1344:6 =
- 50・27・2=
- Выполни умножение устно и запиши результат. 4.13.25=
- 5 a) Look at the irregular verbs section to say the past forms of the verbs: meet, read, drink, make, find, spend, leave, keep, come, eat, go.
- b) Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman .......... a scream in the dark. 2 Mara ..... a strange creature at the window. 3 The children .......... back late at night. 4 Tom .......... something to his friend. 5 Ann .......... a scary feeling when she saw the empty house.
- 4 a) Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- 8 Прочитай выражения a + b na - b разными способами. Найди значения, если: 1) a = 445 556, b = 99 999 2) a = 172 094, b = 76 135 9) Запиши число, которое: а) на 5 больше числа р б) на 5 меньше числа р в) в 5 раз больше числа р г) в 5 раз меньше числа р 10 Вычисли. Наложи прозрачную плёнку и соедини ответы по порядк Что получилось?
- 10. Тип 16 № 13234 i Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет \(\frac{9}{16}\) вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 9. Тип 16 № 13636 i Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 25% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 40 ромашек?
- 8. Тип 16 № 13222 i В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \(\frac{5}{18}\) всех работ, рисунки акварелью \(\frac{3}{4}\) остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 7. Тип 16 № 13228 i На участке сибирского леса \(\frac{7}{10}\) занимает лиственница, \(\frac{5}{12}\) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 3. Используя формулу пути, заполни табл S V t 55 м/с 8 c 480 км 64 21 м 7 м/мин 35 м/с 74 810 м 35 км/ч 650 м 55 c
- Решите уравнение 5х²+8x+3=0. Если уравнение имеет более одного корня запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^2 \cdot (a^{-2})^2}\) при а = 2.
- На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x+y<0 2) xy <0 3) y-x>0 4) x²y>
- доре неделю пришла похоронка. Каждое утро На перестала кричать и рыдать навсегда. зимою и осенью еше затемно она шла на Савёловский вокзал, где работала сцепщиком вагонов, и каждый вечер зимой и осенью уже затемно возвра- дом, но в сорок первом на железной дороге не хватало лю- щалась домой. Вообще-то до войны она работала счетово- дей, и Анна Федотовна пошла туда добровольно да так потом там и осталась. Там давали рабочую карточку, кое- какой паёк, а за усталой, рано ссутулившейся спиной сто- яла коммуналка, из которой никто не уехал и в осень со- рок первого. И мужчин не было, а дети были, и Анна Федотовна отдавала всю свою железнодорожную надбавку и половину рабочей карточки. Аня, всё-то зачем отдаёшь? Ты сама на себя в зерка- ло глянь. Не вам, соседки, детям. А в зеркало мы с вами и по- сле войны не глянемся. Отгляделись. Отгляделись, да не отплакались. Ещё шли похоронки, ещё не тускнели воспоминания, ещё не остыли подушки, и вместительная кухня горько справляла коммунальные поминки.
- 1. Выпишите в один столбик имена существительные, в другой – числительные. Пара, шесть, тройка, седьмой, десяток, тройня, одиночка, первый, восемьдесят, шесть, одиночество, полтора, четверо, сотня, пятачок, дюжина, тысяча девятьсот девяносто пятый, один. 2. «Расселите» слова по «квартирам»: существительные, прилагательные, числительные, наречия, глаголы четыре, четверка, четвертак, четверть, четырёхэтажный, вчетверо; пять, пятнадцать, пятерня, пятак, впятером, пятитонный; семь, семерка, семнадцать, семьдесят, всемером, семиклассник; три, утроить, втрое, тройка, троица, трехмерный.
- Найдите значение выражения (9/10 - 7/15) * 3.
- 1) x + \frac{2}{5} = 1 2) x \cdot \frac{2}{3} = \frac{4}{9} 3) \frac{5}{6} : x = \frac{5}{12} 4) x - \frac{3}{10} = \frac{1}{5}
- 1. Найдите сумму чисел: 1) -1 и 0,8; 4) -3 и 3,5; 7) -0,1 и -1; 10) - 29 и 59; 2) -3 и 1,3; 5) -0,1 и 1; 8)-29-59; 11) - 79 и 79; 3) 4,2 и 6; 6) 0,1 и -1; 9) 29 и -59; 12) 0 и - 37. 2. Чему равно значение выражения: 1) |-6| + (-10); 2) -6 + |-10|; 3) -6+ |-6|? 3. Запишите в виде равенства утвержде 11»
- Реши уравнение х² + 3х – 28 = 0. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если Х₁ = 2 и Х2 = 3 , то в ответе запиши 23.
- Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике.
- The Moscow Kremlin is one of the most amazing and beautiful не выбрано of Moscow. For many years, the Moscow Kremlin was the centre of the Russian не выбрано and its centre of power. The Kremlin is the не выбрано of the President of the Russian Federation now. It is the most visited не выбрано in Moscow along with Red Square. The Moscow Kremlin is the не выбрано part of
- 2. Какое место, по мнению защитников, было самым страшным?
- Какие места Севастополя показал рассказчик читателю?
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой, и я пое- хал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща. (4)Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6)Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разглядываю све- жие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка про- бежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул — откуда кот взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увязался? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12)А вверху снова — «мяу!». (13)Затем в роще скворец засвистел — ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15)Потом желтокрылая иволга про- кричала.
- Here is the original image:
- Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о вирусах? А. У вирусов и бактерий сходное строение клетки. Б. При неблагоприятных условиях вирусы образуют споры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления. Чем пользовались до их изобретения
- Напишите наибольшее натуральное число х, для которого ИСТИННО высказывание (x < 5) ИЛИ НЕ (x > 3).
- | - 6,32| - | - 1,9| =
- |7,1| + | -1,2| =
- |2|+|- 4,5| =
- Укажи, какие формы наречий представлены. (Выбери ответ из выпадающего списка.) 1. Ближе всех – 2. Более внимательно –
- Choose the correct options to fill in the gaps in the sentences below 1. He is wearing a nice coat today. 2. How much does this skirt cost ? 3. Are you like my new gloves? 4. My sister is buying a new T-shirt now. 5. I am needing to buy a new sweater.
- Дисперсия числового набора равна 0. Выберите утверждение, которое гарантированно выполняется.
- Symmetrie Katze
- 2 Read and write their names.
- Системы квадратных неравенств. ите систему неравенств: а) {x² - 9x + 14 < 0 + (x-4<0 6){x²-6x+5 <0 2/3 6){x-3<0 B) {(x² - 8x + 12 < 0 + (x-5<0 г) {(x² - 10x+21 < 0 x-5<0 ате систему неравенств: а) 2x²-7x+3≤0 + (x²-2x > 0 2x²-x-3≤0 6) {x² + 4x < 0 (3x² + 2x - 8<0 B) {x² + 3x ≤ 0 r) {2x2+3x-9≤0 г) (x² - 4x > 0 2/3 ките целые значения х, принадлежащие области определения н: а) f(x) = √25 - x² + 1 + √x2-x-12
- 5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какую роль выполняют змеи в экосистемах?
- 4. Установите соответствие между адаптациями змей и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. АДАПТАЦИИ ЗМЕЙ А) боковое скольжение по сыпучим поверхностям Б) способность к живорождению В) укороченное тело для экономии тепла Г) умение долго обходится без воды Д) наличие светлой окраски для маскировки Е) уход в анабиоз в конце осени БИОМЫ 1) пустыня 2) тайга
- 3. Установите соответствие между характеристиками и видами экологических ниш: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) более широкая экологическая ниша Б) фактически занимаемый видом диапазон условий В) комплекс условий и ресурсов, физиологически необходимых для вида Г) сужена из-за воздействия конкурентов и хищников Д) относительно постоянная для вида экологическая ниша Е) может динамически изменяться в зависимости от состава сообщества ВИДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НИШ 1) потенциальная 2) реализованная
- 9. Рассмотрите т Заполните пустые обозначенной бук
- 8. Выберите три верны гидатофитов (растени 1) расположение усть 2) хорошо развитая а 3) рассеченные или в 4) запасание воды в 5) слабое развитие 6) формирование д
- 7. Установите соответств позиции, данной в первом ПРИ А) эпифитные бромели Б) широкий лентец и ц В) рыба-прилипала и в Г) клубеньковые бакт Д) спорынья и пшени Е) инфузории в рубш
- 2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Детритные цепи питания: 6. Выберите три верных от приведённых ниже факторов с 1) время ледостава 2) потребление рачками детр 3) содержание кислорода в от 4) отлов омуля 5) фильтрация воды байкаль 6) охота нерп на голомянок
- 2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Детритные цепи питания: *1) занимают второй трофический 2) являются консументами второ 3) регулируют численность мыш 4) минерализуют органические 5) являются детритофагами 6) служат пищей для хищных г
- 1. Проанализируйте таблицу «Функции живого вещества в биосфере». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Функция живого вещества Характеристика Пример A Энергетическая Накопление в организмах различных веществ Отложение фосфора в скелетах морских рыб B X Разрушение камней лишайниковыми веществами Деструктивная Список элементов: 1) окислительно-восстановительная 2) образование органических веществ хемосинтетиками 3) средообразующая 4) минерализация органики и разрушение неорганических соединений 5) газовая 6) формирование среды для тенелюбивых растений 7) концентрационная 8) накопление кремния в хвощах
- На перемене когда она после третьего урока. 1. Поймём вчера и определить синтаксическую роль: подлежащее обстоятельство определение
- Решите уравнение 4х² + x = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\frac{(10^4)^{-6}}{10^{-23}}\) .
- Одно из чисел√40, √46, √53, √58 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √40 2) √46 3) √53 4) √58
- Найдите значение выражения 33\(\left(\frac{2}{11}\right)^2\) - 28\(\cdot\frac{2}{11}\).
- Бумагу формата Аз упаковали в пачки по 120 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 96 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Найдите ширину листа бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10. Ответ:
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А0? Ответ:
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A1 A3 A4 A5
- 14 Write the sentences. Example: She has to work in the evenings. She doesn't have to work in the evenings. 1. I can swim fast. I acan't swim fast. 2. We have to go to school on Sundays. 3. She must play loud music every night. 4. Tim has to do his homework every day. 5. You can run during the break. 6. They must feed animals at the zoo. 7. She has to play sports at the weekend. 8. They have to walk to school every day. 1.8 9. He can play volleyball at the weekend. 10. We have to do our homework after school.
- 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг, воробей, соловей, брат, стул. Образец. Ручей – ручьи.
- 57. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Варенье, соленье, печенье, безделье, чириканье, веселье, новоселье, ученье.
- 56. Произнесите названия предметов. Запишите слова, вставляя пропущенные в них слоги. Подчеркните разделительный мягкий знак (ь).
- 1418. Выполните деление: a) 7,56 : 0,6; б) 0,161 : 0,7; в) 0,468 : 0,09; г) 0,00261 : 0,03; д) 0,824 : 0,8; e) 10,5 : 3,5; ж) 6,944 : 3,2; з) 0,0456 : 3,8; и) 0,182 : 1,3; к) 131,67 : 5,7; л) 189,54 : 0,78; м) 636 : 0,12; н) 14,976: 0,72; o) 168,392 : 5,6; п) 24,576 : 4,8; p) 16,51 : 1,27; c) 46,08: 0,384; т) 22,256 : 20,8.
- Umhis: Thank you friends! Now I know a lot about exotic animals on Earth, but I need one more animal to complete my mission. Children: We know who can help you. Useful vocabulary: • mammal, • scales, • female, • male, • fang, • horn, • bush, • hunt, • ugly, • it has got / it hasn't got, • it likes / it doesn't like, • it can / it can't, • long, • short, • big, • small, • beautiful, • fur.
- Теперь введи путь, чтобы за 4 хода лодка проплыла через 2 этажа. Используй подсказку: C - север Ю - юг B - восток 3 - запад Запускай лодку, чтобы проверить путь.
- 5. Тип 5 № 805 Карта составлена по состоянию на 01.01.2013 Какой из перечисленных городов, обозначенных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Архангельск 2) Омск 3) Петрозаводск 4) Санкт-Петербург
- 4. Тип 4 № 652 Группа студентов из Волгограда занимается изучением малонарушенных горных экосистем во всем их многообразии на стыке природных зон, а также редких видов фауны: гималайского медведя и амурского тигра. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Магаданский 2) Уссурийский 3) Астраханский 4) Таймырский
- 3. Тип 3 № 6819 Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Новгородская область 2) Республика Коми 3) Ставропольский край
- 2. Тип 2 № 6800 Напишите название государства. На границе с какой европейской страной располагается крайняя западная точка РФ?
- 1. Тип 1 № 1166 Какая из перечисленных горных пород является осадочной? 1) мрамор 2) каменная соль 3) базальт 4) гранит
- 4 1) Начертите куб. Обозначьте длину его ребра какой-нибудь буквой и составьте формулу объёма куба. 2) Запишите формулы для вычисления объёма фи- гуры, изображённой на рисунке 8.9, а, б.
- Анализ музыкального произведения: 1. Первое впечатление: какое настроение или образ возник? (одно слово/фраза) 2. Темп: медленно/умеренно/быстро (указать примерное обозначение). 3. Динамика: тихо/умеренно/громко, есть ли изменения? 4. Короткая аннотация: 2 предложения, описывающие музыкальное произведение
- Расставьте знаки в произведениях:
- Ответьте на вопросы задачи 206, если ∠ABC=65°, a ∠BCD = 105°.
- ∠ABC = 70°, a ∠BCD=110°. Могут ли прямые АВ и CD быть: а) параллельными; б) пересекающимися?
- По данным рисунка 119 найдите ∠1.
- Концы отрезка АВ лежат на параллельных прямых а и b. Прямая, проходящая через середину О этого отрезка, пересекает прямые а и b в точках С и D. Докажите, что CO=OD.
- Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и b секущей с, если: а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.