База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What does the legend indicate for the symbol of a red arrow with a small cross at the end?
- What does the legend indicate for the symbol of a red arrow with a small arrow pointing away?
- What does the legend indicate for the symbol of a red arrow pointing from a dashed arrow?
- На сколько частота успеха решения первых 2000 ошибок отличается от частоты успеха решения 10 000 ошибок менее чем за 4 часа?
- Чему равна частота успеха решения первых 2000 ошибок менее чем за 4 часа?
- В одной корзине 5 \(\frac{9}{16}\) кг яблок, а в другой на 2 \(\frac{3}{16}\) кг меньше. Сколько кг яблок в другой корзине?
- Решите уравнение 6,5х= 32,5.
- Найдите среднее арифметическое чисел 4,3; 2; 3.
- Величина тупого угла может быть равна:
- Расположите в порядке возрастания числа 0,29; 0,2; 0,08.
- Сколько сантиметров содержится в \(\frac{4}{5}\) метра?
- Число, двести сорок восемь целых пять тысячных, запишите цифрами.
- 9. Решите задачу составлением уравнения. Сумма длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда равна 624 дм. Найдите измерения параллелепипеда, если известно, что ширина параллелепипеда втрое меньше его длины, а длина — на 37 дм меньше его высоты.
- Изобразите на рисунке линии напряжённости электростатического поля двух неподвижных точечных положительных зарядов. Ответ:
- Имеется два одинаковых калориметра, содержащих одинаковое количество воды температурой 15 °С, и два цилиндра равной массы – медный и цинковый, имеющих температуры 60 °С. Цилиндры поместили каждый в свой калориметр. В калориметре с медным цилиндром установилась температура 30 °С. Какая температура установится в калориметре с цинковым цилиндром (выше, ниже или равная 30 °С)? Удельная теплоёмкость меди равна удельной теплоёмкости цинка. Ответ: 30 °C.
- 1) Материальной точкой можно считать тело, размерами которого в условиях данной задачи можно пренебречь. 2) Траекторией называется линия, которую описывает материальная точка при своём движении. 3) Скорость диффузии жидкостей уменьшается с повышением температуры. 4) В цепи постоянного тока отношение напряжений на концах параллельно соединённых резисторов равно отношению их сопротивлений. Ответ:
- 5. Исправьте ошибки. 1) полуторами метрами 2) стадо из семиста тридцати голов крупного рогатого скота 3) в две тысячи тридцатом году 4) в семистах пяти вузах 5) к ста пяти словам 6) с четырьмястами костюмами 7) свыше четыреста метров 8) перед три тысячи девятым годом 9) к десятому апрелю 10) не хватило полторы недели 11) восьмиста семи деревьев 12) к празднику Первое мая 13) к четырёмста шестидесяти одному рублю 14) на шестистах сорока восьми страницах 15) по двум тысячам девятистам девяноста шести томам книг 16) с тысячей двумястами двадцатью двумя клетками 17) о девяносто пяти рублях 18) под триста пятьдесят четвёртым номером 19) от тысяча девятьсот тридцать седьмого года 20) нет пятисот семидесяти двух тысяч трёхсот сорока девяти квартир 21) Р. п. ста тысяч пятисот семидесяти трёх 22) Д. п. к стам тысячам пятистам семидесяти трём 23) Т. п. ста тысячами пятистами семидесятью тремя 24) П. п. о сто тысячах пятиста семидесяти семи
- 4. Вспомните числительные, которые склоняются во всех падежах, кроме И.п. и В.п., одинаково. Запишите их.
- 3. Синтаксическая роль числительных: 1) Один в поле не воин. 2) Я выполнил пятнадцать заданий, вам осталось сделать ещё столько же. 3) К директору для объяснения вызвали обоих учеников. 4) Площадь комнаты двадцать пять метров. 5) На часах двенадцать. 6) Мы думали почти четыре часа, но так ничего и не решили. 7) На крыльце сидел мальчик лет пятнадцати.
- 2. Просклоняйте числительные: 2654 километр и 2654 километров.
- 1. Запишите текст, ставя числительные в правильную форму. Определите морфологические признаки. Строительная компания «Жалюзи» планировала сдать в эксплуатацию в 2018 году около 693 объектов. Техническая документация 257 объектов была подготовлена в срок, и ввод в строй этих объектов произошёл к началу четвёртого квартала 2017 года. С 246 объектами возникли трудности, и сторонние организации предъявили строительной компании «Жалюзи» счёт на сумму около 840 млн рублей.
- Вписанная и описанная окружности Трапеция описана около окружности, сумма оснований трапеции равна 15см. Найдите периметр трапеции.
- 7. Раздели текст произведения на смысловые части. Составь и запиши план. С помощью плана подготовь подробный пересказ.
- 6*. Разделитесь на группы. Подготовьте рассказ о том, как ребята проявили себя в путешествии.
- 5. Напиши, кому принадлежат слова.
- Земля обращается вокруг Солнца на расстоянии 150000000 км. Вообразите, что расстояние это увеличилось на 1 м. Насколько удлинился бы при этом путь Земли вокруг Солнца (принимая, что скорость движения Земли по орбите не изменилась)? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- Трое друзей, Паша, Витя и Коля, соревновались в решении примеров. Витя решил 32 пример(-а, -ов), а Коля успел решить всего 28. Если взять и разделить все решённые примеры на всех друзей, то получится поровну. Сколько решил Паша, если известно, что он решил не меньше, чем Коля и не больше, чем Витя?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Западном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наименьшей?
- В случае открытия наследства в день предполагаемой гибели гражданина наследство может быть принято в течение ______ месяцев со дня вступления в законную силу решения суда об объявлении его умершим. (Ответ дайте цифрой).
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = -8x + 11 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -10x - 9 и y = -24x + 19.
- 3. В одной и той же системе координат постройте график функций: a) y = 2x; б) y = -4.
- 2. а) Постройте график функции y = -3x - 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении x значение y равно -6.
- 1. Функция задана формулой y = 2x - 15. Определите: а) значение y, если x = -3,5; б) значение x, при котором y = -5; в) проходит ли график функции через точку K (10; -5).
- 755. Подберите антонимы. Определите спряжение и вид глаголов. Выделите личные окончания глаголов и приставки по образцу.
- 3. Прочитай предложения. Если утверждение верное, то поставь «+», если нет, то поставь «-».
- 2. Подпиши стадии развития кузнечика.
- Имя, фамилия: Афанасьев Давид. 1. Подпиши стадии развития бабочки.
- Рассчитай время передачи отчёта по имеющимся параметрам Скорость — канал 100 Мбит/с. Введи числа в пропуски Размер файла = 12 Гб Найдём объём файла в битах: 12Гб х ______ Гбит= ______ Гбит Теперь переведём скорость канала из мегабитов в гигабиты: 100 Мбит/с = ______ Гбит/с Рассчитаем скорость: ______ / ______ Гбит/с = ______ секунд Ответ: ______ секунд
- 4. Перед какой частью речи предлог не ставится?
- 3. Как пишутся предлоги со словами?
- 2. С какой частью речи употребляется предлог?
- 1. Что такое предлог? Для чего служат предлоги?
- 1. Составьте сообщение на тему «Что я узнал(а) о предлоге как части речи» по данному плану:
- What is mechanical power?
- What is mechanical work?
- What is the term for the ratio of useful output to total input, often expressed as a percentage?
- Влияние какого условия на прорастание семян изучала Алёна?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Задание 6. В треугольнике АВС угол А равен 90°. Стороны треугольника АВ, В АС касаются окружности соответственно в точках М, Т, К. Радиус окружнос
- Задание 5. Сделай чертеж и реши задачу К окружности с центром в точке О, проведены касательная AB=30 и секущая AO=50. Точка А не лежит на данной окружности. Найди радиус окружности.
- What is the section titled 'Reading' about?
- Match the letters with the activities:
- Question 1: Where were you last summer? Where would you like to go on holiday this summer? Which of the following do you want to do during your holiday? Tell your partner.
- What is the vocabulary topic?
- What is the title of the page?
- Опишите растительное сообщество характерно для Восточной области.
- Рабочая тетрадь стр. 96-100. Подготовить сообщение о практическом применении искусственного опыления.
- What is the meaning of the text on the image?
- Два зайчишки-трусишки выскочили из куста, испугались друг друга и разбежались в разные стороны. Скорость одного 580 м/мин, а второго — На каком расстоянии друг от друга будут через 1 ч?
- 3. Лиса гонится за косулей. Скорость лисы 11 м/с, а косули — 9 м/с. Сейчас между ними 300 м. На каком расстоянии от косули будет лиса через 40 с? Через сколько времени лиса догонит косулю?
- В устойчивых сочетаниях.
- Сделайте рисунок своего проекта памятника.
- Разработайте свой проект памятника княгине Ольге. Какие качества Ольги вы хотели бы передать?
- 2. Узнайте, какой мерой длины измеряют расстояния в космосе астрономы.
- 1. На рисунке O₁ — центр окружности, вписанной в треугольник ENK, O₂ — центр окружности, описанной около треугольника TPS, O₁B и O₂C — перпендикуляры к сторонам треугольников. Укажите верные утверждения. 1) O₁E — радиус окружности, описанной около треугольника ENK. 2) O₂T — радиус окружности, описанной около треугольника TPS. 3) O₁B — радиус окружности, вписанной в треугольник ENK. 4) O₂C — радиус окружности, вписанной в треугольник TPS. 5) EO₁ — биссектриса угла NEK. 6) TO₂ — биссектриса угла PTS. 7) B — середина стороны EK. 8) C — середина стороны TS.
- Определи взаимное расположение прямой ℎ и окружности при заданных значениях радиуса (r) окружности и расстояния (d) от центра данной окружности до прямой ℎ.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- 42) 0,1-18,04 =
- 35) 70,9-0,01 =
- 28) 270-0,01 =
- 41) 0,33-100000 =
- 34) 1,544-10 =
- 27) 2,46-100 =
- 40) 12,71-0,01 =
- 33) 0,07-0,1 =
- 26) 0,5-0,1 =
- 39) 12,3-30 =
- 32) 5-2,46 =
- 25) 4,9-25 =
- 38) 20,04-0,9 =
- 31) 0,04-0,11 =
- 24) 70-0,17 =
- 37) 20,39-0,2 =
- 30) 1,2-2,5 =
- 23) 0,03-0,02 =
- 36) 0,8-300 =
- 29) 0,4-0,12 =
- 22) 24-3,5 =
- С какими проблемами связано обеспечение жителей многомиллионного города водой, пищей, транспортом?
- Сравните карты в учебнике на с. 73 и с. 112-113. Напишите, по каким причинам четверть территории Евразии со стороны Северного Ледовитого океана населена меньше всего, а четверть территории Евразии со стороны Индийского океана населена больше всего.
- Напишите, какие географические объекты или природные условия соответствуют данным описаниям. Вставьте пропущенные слова.
- Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Назовите особенность, которую считают признаком насекомоопыляемого растения.
- Вырази в указанных единицах.
- Рассмотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 18. Установите соответствие названием понятием и определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запишите в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.