База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши ответы Замени словосочетание на глагол с возвратным суффиксом. Заключать друг друга в объятья. Проводить гребнем по волосам. Принимать горизонтальное положение. Хвалиться своими достижениями и победами.
- В прямоугольном треугольнике ABC гипотенуза AB на 16 см больше катета CB, имеющего размер 24 см. Найдите длину катета CA и периметр данной фигуры.
- Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. 1 ..... 7 o'clock 2 ..... the morning 3 ..... midnight 4 ..... noon 5 ..... the evening 6 ..... half past six
- * Как называется тип жилкования изображенный на фото
- * Напишите, что изображено на картинке под цифрой 5
- Какие выражения использует автор, чтобы показать, что мальчик сильно разозлился на обезьяну? 1) Остался без шляпы и сам не знал, смеяться ли ему, или плакать. 2) Погрозил ей и крикнул на неё. 3) Покраснел, скинул куртку и бросился за обезьяной на мачту. 4) Опомнился, глянул вниз и зашатался. 5) Мальчик размахнулся головой вниз и прыгнул.
- Задание 3. (3 балла) Ha примере одного из двух произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик») объясните, в чём заключается особенность САТИРЫ писателя. При ответе ОБЯЗАТЕЛЬНО приводите примеры из текста, в том числе ОБЯЗАТЕЛЬНО цитаты из него. Ответ в 5-6 предложениях.
- Here is the original image:
- 12. Установите соответствие между географическими объектами и способом их изображения на карте: ОБЪЕКТЫ 1) природные зоны 2) реки, дороги 3) течения 4) месторождения полезных ископаемых СПОСОБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ а) линейные знаки б) знаки движения в) качественный фон г) значки
- 10. Расставьте стороны горизонта по мере увеличения значения их азимута, начиная с наименьшего: а) юго-восток; б) север-северо-восток; в) север; г) северо-восток.
- 9. Какие из приведенных утверждений являются верными? Ответ запишите B виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Азимут отсчитывается от направления на восток, против часовой стрелки. б) Азимут 1350 соответствует направлению на юго-восток. в) Основными сторонами горизонта являются север, юг, запад, восток.
- 8. Какие из приведенных утверждений являются верными? Ответ запишите B виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Система условных знаков, используемых на карте, называется легендой карты. б) По масштабу карты делятся на крупномасштабные и мелкомасштабные. в) Топографические карты являются крупномасштабными.
- 7. Относительно, какого моря изображается абсолютная высота в России? а) Черного; б) Балтийского; в) Охотского; г) Баренцева.
- 6. Какой прибор помогает определять относительную высоту? а) компас; б) флюгер; в) нивелир; г) транспортир.
- 5. Превышение одного объекта над другим называется: а) абсолютная высота; б) относительная высота.
- 4. Если численный масштаб карты 1: 25000, то это значит, что: а) в 1см - 25000 км; б) в 1см - 250 м; в) в 1см – 25 км.
- 3. Какой масштаб мельче? a) 1: 85000; 6) 1: 850000; в) 1: 8500; г) 1: 8500000.
- 2. Если изображение местности имеет масштаб 1: 15000, то это: а) план; б) карта.
- 1. Прочитайте и выберите правильный ответ. а) Географической картой называют мелкомасштабное изображение земной поверхности на плоскости. 6) Географической картой называют чертеж местности, выполненный в системе географических координат с помощью масштаба и условных знаков.
- Четыре точки двух прямых соединены ломаной АBCD. Три звена этой ломаной пересекли третью прямую КП в точках K, L и М. На рисунке отмечены образовавшиеся в процессе построений две пары равных углов. Дополните доказательство равенства углов BDC и DMN. 1. ∠BAC = ∠BKL 2. ∠ACB = ∠CBD⇒ 3. { AC || KN AC || BD ?(no? углам) ? (по углам) ⇒ ? (две прямые параллельны третьей) 4.?∠BDC = ∠DMN (? углы при параллельных)
- МОДО 02:31:56 Этажи леса Пришли мы к поляне с березами и обрушили довольно высокую березу. Падая, в воздухе она разломилась на несколько кусков, и в одном из них было дупло с гнездом гаечки. Маленькие птенчики при падении дерева не пострадали, только вместе со своим гнездышком вывалились из дупла. Мы раскопали землю, нашли червячков, дали им перекусить, они ели, глотали и пищали. Очень скоро прилетели родители, гаечки-синички, с белыми пухлыми щечками и с червячками во ртах, сели на 1/10
- 11. Проведите небольшое исследование в школе (или дома в семье). Задайте нескольким людям вопрос «Чем для вас является вода?». Запишите их ответы. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Проанализируйте ответы, которые были получены, и проведите их классификацию. Сколько отвечающих относятся к воде как ___________, сколько — как ___________ и т. д. Сделайте устный вывод. 12. Как вы считаете, есть ли связь между Мировым круговоротом воды и загрязнением воды и воздуха продуктами хозяйственной деятельности человека? Свой ответ аргументируйте и оформите в виде плаката.
- Константин летит дневным рейсом без пересадок на самолёте из Санкт-Петербурга в Якутск. В какой-то момент пилот объявил, что до посадки остался ровно час. Тогда Константин посмотрел на свои часы, которые ещё не успел перевести на якутское время. Во сколько самолёт совершит посадку по местному времени? Часовые пояса городов найдите в Интернете. Ответ введите в формате чч:мм (например, 08:16).
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости: при повышении температуры относи- тельная влажность, наоборот, понижается. 2) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. 3) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность.
- Перед тобой два типа масок. В каком бы жанре использовалась маска под цифрой 1? В ответ впиши название жанра с большой буквы.
- Задание 1. Сравнение особенностей южных материков. Сравниваемые признаки Африка Народы, заселяющие материк Размещение населения по территории Типы жилищ, быт, условия жизни людей, виды хозяйственной деятельности Климатические пояса, в которых лежит материк Преобладающий климатический пояс Австралия Южная Америка Главная особенность материка Задание 2. Вывод о чертах сходства и различия народов, тип жилищ, климатов Африки, Южной Америки и Австралии.
- 10. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=30, AB=50. Найдите cosB.
- 8. рисунке. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на + 17 15
- 7. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что угол NBA=22°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6. АВС=102°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах. + В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, угол
- 5. Какие из следующих утверждений верны? 1) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. 2) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 3) Смежные углы всегда равны.
- 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=11, AB=20. Найдите sinB.
- 3. рисунке. + Найдите площадь параллелограмма, изображённого на
- 2. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что угол NBA равен 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, угол АВС равен 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 3 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось купить, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- Укажите, какое предложение НЕ является сложноподчинённым. 1) Я расскажу вам о том, как, по моему мнению, надо разговаривать. 2) Мне предстояло работать на радио и вести по утрам трехчасовую передачу, к тому же я буду выходить в эфир шесть раз днем. 3) Тут Маршалл Симмондс вызвал меня в кабинет, чтобы пожелать удачи. 4) В конце концов Маршалл Симмондс, который был ко мне так добр и предоставил такой великолепный шанс, не выдержал. 5) Чтобы развить свои способности вести разговор, я буду работать без устали.
- Весна длится 3 месяца, ___ недель и ___ дня.
- Write where Emily has not been and what she has not seen. Example: 1) Emily hasn't been to St Petersburg. She hasn't seen the monument to Peter the Great.
- 4.152 Вычислите объём прямоугольного параллелепипеда, если: а) а 7 см, 6-4 см, с = 10 см; б) а - 40 дм, 6 = 30 дм, с = 40 дм; в) а = 4 дм 2 см, в = 1 дм 3 см, с = 80 см; г) а - 9 м, 6-5 дм, с- 14 м; д) а - 13 м, 6-5 дм, с 30 см. 4.153 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если площадь его верхней гра 2 - ни равна 32 см, а объём - 224 см³.
- 4. В гараже стоят 18 машины, из них 9 составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже? 5. Преобразуйте в смешанное число дробь: 29 2) 8 ; 246 3) 12 . 6. Преобразуйте в неправильную д смешанное число: 7 1) 29; 2) 11; 3) 10 3 15 7. Найдите все натуральные значения х, 2< при которых верно неравенство 6 x 2 <3—. 6 6 8. Найдите все натуральные значения в, 4b+7 при котором дробь 23 будет правильной?
- Люди разных профессий используют в своей работе различные предметы. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Битрейт составляет 1765400 бит/с. Переведи в Кбит/с.
- Частота дискретизации 34 кГц. Сколько это Гц?
- Объём аудиофайла составляет 4096 байт. Сколько это Кбайт?
- Учёные-ботаники составляют гербарий для отправки миссии на Марс, где будут проходить исследования выживаемости земных растений. Чтобы ничего не перепутать и доставить растения на Марс в целости и сохранности, им необходимо записать в реестре полное название каждого растения. Помоги им заполнить таблицу и расставь каждое название в нужную ячейку. Класс Род Вид
- 5x+2y=2, 2x-y=-10.
- 3) Рис. 3.75. Дано: q||z, ∠1:∠2=2:7. Найти: ∠3.
- Почему в северном и южном полушариях времена года неодинаковые? Выбери верный вариант ответа. Земная ось имеет наклон относительно земной орбиты. Поэтому то одно, то другое полушарие в течение года получает больше тепла Основная причина в том, что большую площадь планеты занимает океан, а не суша
- Задание 4. Преобразуйте простые предложения в сложноподчинённые, используя подходящие союзы. Пример: Наступила весна. Природа ожила. → Когда наступила весна, природа ожила. 1. Начался дождь. Мы спрятались под навес. 2. Я устал. Продолжил работу. 3. Ветер усилился. Деревья зашумели. 4. Пришёл сентябрь. Началась учёба.
- Задание 3. Составьте сложноподчинённые предложения, используя данные союзы. Союзы: потому что, который, если, где, чтобы
- Задание 2. Определите вид придаточных предложений в следующих примерах. Я пришёл, чтобы помочь вам. Дом, который стоял на горе, был виден издалека. Если погода будет хорошая, мы пойдём гулять. Книга, которую я прочитал, очень интересная. Там, где кончается лес, начинается поле.
- Задание 1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1. Я не знаю где он сейчас находится. 2. Когда солнце село все отправились домой. 3. Дом в котором мы жили был очень старым. 4. Хотя было уже поздно мы решили продолжить работу. 5. Мальчик который играл во дворе быстро убежал.
- Задание 1. Вынесите общий множитель за скобки: a) 13t4 - 8kt³; б) 12p³ + 4p2 16p; в) 1,8m - 2,7h + 5,4g; г) 1,1vb³ + 1,21v2b - 7,7v4b4.
- Решите неравенство √ 10 - log2 x7 + log2^2 x ≥ log2 8/x. В ответе укажите количество натуральных чисел, которые не являются решениями неравенства. Если таких чисел бесконечно много, то введите 1000.
- 928. Диктант. Объясните все известные вам случаи постановки знаков препинания. Найдите во втором абзаце текста слова с безударными глас- ными в корне (проверяемыми и непроверяемыми). - Объясните, почему текст так назван.
- Распределите объекты по порядку Расположите почвы в зависимости от их широтного положения — с севера на юг.
- Счастливые родители встретили своих птенчиков.
- Найдите площадь, которую занимает баня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- --- OCR Start --- 22:06 X Образовате... uchi.ru Весна длится Времена года месяца, 0,00 B/S Vo 4G LT TE ロ недель и дня. 3 92 2 93 10 13 Готово 65 : --- OCR End ---
- Учебная задача: проверить умение определять последовательность событий в тексте произведения, выявлять связь событий и эПИЗОДОВ текста. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Но мальчик очень раззадорился. Его схватили и вытащили на корабль. 1 Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. 1 В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он нёс ружьё, чтобы стрелять чаек. Обезьяна села на первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её. Так обезьяна и мальчик в одну минуту добрались до самого верха.
- Соотнеси описание богов с их именами. Выбери верные варианты ответа из списка. Дионис Выбери ответ Афродита Выбери ответ Гефест Выбери ответ Афина - Выбери ответ
- 20:04 79 ДЗ_на_09.02.2026 Готово Выполнить по действиям: 2 4 3 11 1) 3 9 -+-= 8 12 8 12 7 = 11 2)-1:+ 3)2+2= 4 7 4) (+3):1-2= 26
- Четыре точки двух прямых соединены ломаной ABCD. Три звена этой ломаной пересекли третью прямую КП в точках К, Ди М. На рисунке отмечены образовавшиеся в процессе построений две пары равных углов. Дополните доказательство равенства углов BDC и DMN. 1. ∠BAC = ∠BKL 2. ∠ACB = ∠CBD 3. {AC || KN AC || BD} ⇒ 4.?∠BDC = ∠DMN
- 7.2+7.8 4.6 100:50 60:10 30.3-10. 20-4+60:3 (40+3).2 (30+2).3 Вычисли.
- 15:5 15:3 24:3 18:3 4 дм О 47 см 5 мм 1 см 1+8 1.8 6+0 6-0
- На 4 одинаковых платья пошло 16 м ситца. Сколько таких платьев получится из 20 м ситца? из 40 м?
- На школьном концерте выступили 6 чтецов, музыкантов в 2 раза больше, чем чтецов, а в хо- ре было на 8 человек больше, чем музыкантов. Сколько всего человек выступило на концерте?
- Реши уравнения. x:1=9 x+48= 48 1.x=5
- 6 чайных ложек стоят 60 р., а 2 столовые столько, сколько 4 чайные. Сколько стоит одна столовая ложка?
- Вычисли с устным объяснением. (3+5).4 (20+7) 2 (6+4)-8
- Три класса сделали к празднику каждый по 6 масок зверей и по 4 маски птиц. Сколько всего масок они сделали?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды? Ответ:
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 4 A) 13 15 Б) 11 11 B) 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2. 1 3) Число больше, чем 2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВ
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения. 1) цинк и хлорид меди(II) 2) оксид натрия и серная кислота 3) гидроксид натрия и оксид алюминия 4) железо и концентрированная соляная кислота 5) медь и концентрированная серная кислота Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО A) Cu Б) HNO3 (конц.) B) Nal РЕАГЕНТы 1) Pb(NO3)2, Br2 2) S, SiO2 3) Ag, Mg(OH)2 4) 02, H2SO4 (конц.) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом (-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой, РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Mg + HNO3 (разб.) → Б) MgO + N2O → B) MgO + HNO3 (конц.) → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТвия 1) Mg(NO3)2 2) Mg(NO3)2 + NH4NO3 + H2O 3) Mg(NO3)2 + H2O 4) Mg(NO3)2 + NO2 + H2O 5) Mg(NO3)2 + H2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 133. a) \begin{cases} x^2 - 2y = 3, x^2y = 27; \end{cases} б) \begin{cases} x^2 + y = 10, x^4 + x^2y = 90; \end{cases} B) \begin{cases} x + y^2 = 2, 2y^2 + x^2 = 3; \end{cases} г) \begin{cases} x^2 + y^4 = 5, xy^2 = 2. \end{cases}
- 169. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 1) 5\frac{8}{9}; 2)-6,34; 3)-0,7; 4)-394\frac{4}{11}?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения?
- a) log5 64 log5 48-log5 3 2 - ; 6) log2(√3-√2) log4(√3+√2)' B) log√2 + (log, 2)-1. 3
- 35. If they ________ (watch) a good film, they ________ (have) good feelings
- 34. He ________ (be) a teacher if he ________ (finish) his university.
- 33. They ________ (go) to the park if the weather ________ (be) sunny tomorrow.
- 32. We ________ (play) with a new toy if our parent ________ (present) us it.
- 31. If Nelly ________ ( drink) some milk, she ________ (feel) fresh.
- 30. If she ________ (have) a good job, she ________ (buy) a new car.
- 29. If he ________ (come) at 7 o'clock, he ________ (be) on time.
- 4 Complete the exchanges. • It's ten o'clock. Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time, please? 1 A: B: No, I haven't. 2 A: Excuse me, what's the time, please? B: 3 A: Do you often go shopping? B: 4 A: B: Usually, at about nine o'clock in the morning.
- князей государства Русь (882-972 гг.) имело большое значение в истории нашей страны. 21. Тип 7 № 2460 Используя знание исторических фактов, объясните, почему сопротивление установлению ордынского владычества на Руси в ХІІІ в. после Батыева нашествия имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 22. Тип 7 № 2470 Используя знание исторических фактов, объясните, почему русско-византийские отношения в Х в. имели большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 23. Тип 7 № 2480 Используя знание исторических фактов, объясните, почему сопротивление войскам Батыя во время их нашествия на Русь имело большое значение (важные последствия). 24. Тип 7 № 2490 Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба князей за главенствующее положение на Руси в первой половине XIV в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 25. Тип 7 № 2510 Используя знание исторических фактов, объясните, почему внешняя политика киевских князей в восточном (юго-восточном) направлении в Х в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 26. Тип 7 № 2530 Используя знание исторических фактов, объясните, почему участие Древнерусского государства в международной торговле имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 27. Тип 7 № 2540 Используя знание исторических фактов, объясните, почему ордынское владычество имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 28. Тип 7 № 2560 Используя знание исторических фактов, объясните, почему битва на Калке имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 29. Тип 7 № 2570 Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность князя Владимира Святославича имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 30. Тип 7 № 2590 Используя знание исторических фактов, объясните, почему образование Древнерусского государства имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 31. Тип 7 № 2610 Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность князя Святослава Игоревича в Х в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 32. Тип 7 № 2983 Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность Ивана Калиты имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 33. Тип 7 № 2993 Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность княгини Ольги имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 34. Тип 7 № 3003 Используя знание исторических фактов, объясните, почему внутриполитическая деятельность князей в Древнерусском государстве имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 35. Тип 7 № 3013 Используя знание исторических фактов, объясните, почему поход Олега, состоявшийся в 882 г., имел большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- Найдите расстояние от жилого дома до теплицы(расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 7. Зарисуйте по одному представителю растительного и животного мира, которые смогли адаптироваться к жарким и засушливым условиям среды. Подпишите названия организмов и адаптивный признак который для них характерен.
- uchi.ru Зима длится месяца, недель и дней.
- Задание 2. Найдите значение выражения. 5 - 0,6 \cdot \frac{1}{5}
- Расположи события в правильной последовательности.
- Какое из утверждений является правильным? Выбери верный вариант ответа. День сменяется ночью из-за орбитального вращения Земли Полюса — это места на земном шаре, где воображаемая ось пересекается с поверхностью Земли В високосном году 365 дней
- Из города Р в город Q, расстояние между которыми 540 km, отправился поезд со скоростью 48 km/h. На обратном пути поезд ехал со скоростью 60 km/h. На сколько меньше времени затратил поезд на поездку из города Q в город Р, чем на поездку из города Р в город Q?
- Бірінші шаршының қабырғасы 53 см, екінші шаршының қабырғасы 3 см. Осы екі шаршының аудандарының айырмасын табудың математикалық моделін құрып, мәнін табыңыз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.