База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Выполните умножение 1\frac{1}{2}k³ c³ . \frac{1}{4}cf³
- 2. Выполните умножение -5.9g³ k³ . (-7.7dk³)
- 1. Выполните умножение 5m³ f³ . (-6f2y)
- 2. Точка М делит отрезок АВ на два отрезка: АМ и МВ. Отрезок АМ длиннее отрезка МВ в 5 раз, а отрезок МВ короче отрезка АМ на 24 мм. Найди длину отрезка АМ, длину отрезка МВ и длину от- резка АВ. 1. Найди и подчеркни в тексте ключевую информацию (главную мысль). 2. К какому стилю речи относится текст?
- 4 R Q E P = 6,4 RQ = 3,5 QE QR, RE, QE — ? 8 K KM + MR = 25 P-? M R N
- 3. Прочитай. Восстанови последовательность событий. Осознание ошибки. Возвращение бабушки. Запрет бабушки. Знакомство с пароходом. Попытки выманивать Увеличение интереса мальчика. человечков. Терпение мальчика лопается. Повреждение парохода.
- 2. Что мальчик делал с пароходиком? Раскрась название детали и действие одним цветом. палубу маленькую щель разрезал пароходик тряс приподнял ножом веревочные лесенки сделал
- 1. Словарная работа. Закрась понятия и определения одним цветом. Корма 1 горизонтальное перекрытие в корпусе судна. Мачта 2 задняя часть судна, лодки и некоторых других транспортных средств. Палуба 3 предмет кухонной мебели для хранения посуды, столовых принадлежностей, закусок и напитков. Полировать 4 вертикальная конструкция на палубе на парусных судах для установки парусов. Буфет 5 натирать, придавать блестящий, гладкий вид чему-нибудь. Подбери и запиши синонимы к словам. Всамделишный - смотреть - болтаться -
- NUMBER 1-100 Spell the numbers. 60 = 45 = 92 84 11 73 56 29 26 = 71 = 38 = 13 = 82 = 67 = 45 = 94 = "Write the numbers. fecty seven = fifty-one = twenty-three = || sixty-nine = seventy-eight = eighty-four = thirty-three = ninety-five eighty-two sixteen Write the right anaver in the blank. 25 +56 = '30+54 = | 46 + 24 65 + 12 = = eighty-one 68-26 = | 99-44 = 76-35 = 55-12= r 37 +51 73 +19 51 +49= 77 +6 = 82-11 = 51-23 = 68-13 = 97-5 =
- 3. Практическая работа «Знакомство с бытовым фильтром для очистки воды» Сравни воду из крана до и после очистки. Заполни таблицу. Свойства воды Запах Вкус Прозрачность (цвет) Сделай вывод.
- Здесь текст "Ограниченная"
- 2. Рассмотри рисунок на стр. 26 учебника. Вспомни, какие системы органов образуют организм человека. Какие из этих систем первыми подвергаются воздействию загрязняющих веществ? Воздух Вода и Продукты питания
- 1. Рассмотри рисунок. Какие цепи загрязнения могут возникнуть? Запиши их. 1) завод 2) завод почва
- 35. You have received an email message from your English-speaking penfriend Lily: From: Lily@mail.uk To: Russian_friend@oge.ru Subject: Holidays - You've probably seen the photos which I took on my holiday. During the rainy days we are having now they bring back good memories! Where did you spend your last summer holidays? What did you do during your holidays? What school holidays do you like most of all and why?... Write a message to Lily and answer her 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of email writing.
- 3. Задание повышенного уровня. Ученики написали контрольную работу, их оценки: 4, 5, 3, 5, 4, 2, 5, 4, 5, 3. Найти наибольшую и наименьшую оценку, размах оценок и медиану.
- Здесь изображены две параллельные прямые и секущая.
- Рис. 7.14 Рис. 7.15 Рис. 7.16 7.141. В замкнутом сосуде производится нагревание газа один раз массой т, а другой раз массой 2т. Постройте графики зависимости давления от температуры для этих процессов. 7.142. Во сколько раз увеличится давление газа в баллоне электрической лампочки, если после её включения температура газа повысилась от 17 до 327 °C? 7.143. Баллон, наполненный воздухом при нормальных условиях, закрыт клапаном площадью 10 см² и массой 2 кг. До какой минимальной температуры нужно нагреть воздух в баллоне, чтобы он открыл клапан? 7.144. В цилиндре под поршнем находится воздух при давлении 200 кПа и температуре 27 °С. Груз какой массы нужно положить на поршень после нагревания воздуха до 50 °С, чтобы объём воздуха в цилиндре остался прежним? Площадь поршня 30 см². 7.145. Бутылка, наполненная газом, плотно закрыта пробкой с площадью сечения 2,5 см². До какой температуры следует нагреть газ, чтобы пробка вылетела из бутылки, если сила трения, удерживающая пробку, 12 Н? Первоначальное давление в бутылке равно атмосферному, а начальная температура газа 3 °C.
- Пол комнаты, имеющей форму прямоугольника со сторонами 9 м и 10 м, требуется покрыть паркетом из прямоугольных дощечек со сторонами 10 см и 20 см. Сколько потребуется таких дощечек?
- Распределите объекты по порядку Put the words in the right order.
- 10. Прочитайте отрывок из текста и определите, о какой русской земле и каком политическом устройстве идёт речь? «В этой земле сложился особый государственный строй. Высшая власть принадлежала собранию свободных горожан. Князь приглашался по договору и выполнял в основном военные функции. Реальная власть находилась в руках знатных боярских семей, которые контролировали избрание главных должностных лиц».
- 9. В чём состояли отличия политического строя Галицко-Волынского княжества от Владимиро-Суздальского? Назовите не менее двух различий
- 8. Перечислите не менее трёх особенностей развития Владимиро-Суздальского княжества в XII — начале XIII в.
- 7. Расположите князей в порядке их правления во Владимиро-Суздальской земле: a) Всеволод Большое Гнездо; b) Юрий Долгорукий; c) Андрей Боголюбский; d) Юрий Всеволодович.
- 6. Установите соответствие между датой и событием: 1. 1169 г.; 2. 1147 г.; 3. 1177 г.; 4. 1199 г Дата Событие a) первое упоминание Москвы; b) взятие Киева Андреем Боголюбским; c) объединение Галицкого и Волынского княжеств; d) начало правления Всеволода Большое Гнездо.
- Обозначьте границы государств к началу войны. Подпишите государства и города. 2. Закрасьте владения Ливонского ордена до 1561 г. 3. Стрелки, показывающие главные походы русских войск, раскрасьте красным цветом. Подпишите взятые русскими войсками города. 4. Стрелки, показывающие походы польских войск, раскрасьте синим цветом. 5. Стрелки, показывающие походы шведских войск, раскрасьте зеленым цветом. 6. Покажите с помощью штриховки территории, утраченные Россией в результате Ливонской войны в пользу Речи Посполитой по Ям-Запольскому перемирию 1582 г. и в пользу Швеции по Плюсокому перемирию 1583 г.
- Welche Zahlen fehlen? Schreib sie richtig.
- На рисунке – маршруты перелёта между населёнными пунктами А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждому маршруту можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных маршрутов из города А в город К, проходящих через город В?
- 6. В библиотеке в одном читальном зале поставили 8 новых столов и 32 новых стула, а в другом зале поставили 2 новых стола и 48 новых стульев. Составь по этому условию различные выражения и объясни значение каждого из них. 7. 99:3 75:5 56:7.9 54:9.6 36:2+72 48:3+14 (86-30):8 (78-50): 7 8. 1) Начерти такие четырёхугольники и дополни каждый из них до прямоугольника.
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2; 2. Умножь на b. (в - неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на в. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 7 в число 92. Определите значение в.
- Какие из перечисленных признаков относятся к насекомым?
- Центром второго народного ополчения стал Нижний Новгород. В текстах источников говорится, что положение поляков, остававшихся в Кремле и Китай-городе, было сложным, и, в итоге, силы ополчения взяли Китай-город. У народного ополчения был свой орган власти - Земский собор, в который вошли представители разных слоев населения. В тексте одного из источников говорится, что польский гарнизон, находившийся в Кремле, не испытывал проблем со снабжением и продовольствием. Организацией освободительных отрядов занимался великий князь Кузьма Минин. Командование войском второго народного ополчения было поручено князю Дмитрию Пожарскому. Изучив текст одного из источников, можно сделать вывод о том, что князь Дмитрий Тимофеевич Трубецкой не принимал участия в руководстве народным ополчением.
- What time is it? 1 10 11 12 1 2 2 3 4 5 3 11 12 1 10 2 9 3 4
- 1/ Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2 ..... a DVD 3 ..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- Найдите модуль числа: a) +36; 6)-1,78; B) -7\frac{12}{23}; г)-478.
- Укажите значение выражения |-2,3|: a) -2,3; 6)-3,2; в)3,2; г)2,3.
- Вопросы и задания 1. Охарактеризуйте внутреннюю политику Василия Шуйского. 2. Каковы причины, характер и цели восстания под руководством Ивана Болотникова? Почему восстание потерпело поражение? 3. Можно ли считать восстание под предводительством Болотникова одним из эпизо- дов гражданской войны? Свой ответ аргументируйте. 4. Сравните восстание под руководством Болотникова с Крестьянской войной 1524– 1525 гг. в Германии. В чём вы видите сходство, а в чём различия? 5. Почему Василий Шуйский не смог разбить Лжедмитрия II? Как менялось положение самозванца? Какие события на это влияли? 6. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Кто и когда осаждал Троице-Сергиев монастырь? Представители каких сословий, судя по картине, его защищали? Какие чувства ими двигали? Чем закончилась оборона монастыря? 7. Какую роль в период правления Василия Шуйского сыграл Лжедмитрий II? Почему его называли Тушинским вором? Почему представители знати перебегали в лагерь самозванца? Проверьте себя по тексту пункта 2. 8. Кто и почему принял решение о приглашении польского королевича Владислава на российский престол? Какие условия выдвинули бояре при заключении договора? 9.* Существует следующая точка зрения на Смутное время: «Смута явилась проявле- нием глубокого внутреннего кризиса». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов. > 10. Сравните гражданскую войну XVII в. в России и Войну Алой и Белой розы в Англии. Есть ли между этими событиями черты сходства? Каковы различия?
- На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Украина.
- Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Задание 2. Построить граф у которого вершины имеют следующие степени: б) А-5, Б-1, C-4.
- В случайном опыте есть события А и В. Вычисли вероятность их пересечения при условии, что Р (В) = 0,24, P (A|B) = 0,75 . Запиши в поле ответа верное число.
- №3. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, СН — высота, СМ— медиана, ZMCH = 26°. Найди угол В.
- №2. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C = 90°, ∠B = 30°. Медиана СМ равна 20. Найди катет АС.
- №1 Медиана прямоугольного треугольника АВС, проведенная из вершины прямого угла, равна 15. Найди гипотенузу треугольника.
- 6. His friends—Jake and Josh— sometimes late to school.
- 8. При каком значении параметра k уравнение х² + 4x - k = 0 имеет 1 корень?
- 7. Чему равна сумма корней уравнения (2x+3)² + (x+3)(x-3)=0?
- Текст списать, расставить пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить морфемный и словообразовательный разборы. Румянец года — такое п..этическое название перв..му мес..цу лета дали наши пре(д/т)ки. В эту пору можно наблюдать (не)спешное г..рение з..ри. Июнь пора насл..ждения ар..матами луговых цв..тов. Июн..ское сено сла(д/т)кое, душ..стое. П..спишь ноч..ку на таком сен.. — и весь день (не)ход..шь а словно л..таешь. Июнь стел..т свой яркий к..вёр по з..мле. Нар..дились в пёстрое разн..трав..е л..сные(2) луга и п..ляны. Они то в тонких п..лосках (нежно) розовой дрёмы, то в рубиновых шапоч..ках дикого клевера, то в бе(з/с)числе(н,нн)ых зонт..ках белых р..машек. Если пов..зёт от..скать б..р..зняк, вас ждёт встреча с бел..ми гр..бами. Шля(б/п)ки на них (светло)к..ричневые, а(п,пп)етитные. Могут повстр..чат..ся подб..рёзовики и выв..док лисич..к. Гр..бов в эту пору мало но настойчивым пов..зёт об..зательно.
- Найдите значение многочлена -8a²-2ax - x² - (-4a²-2ax – x²) при а = -3/4, x=-2.
- 6 Read and choose. (16 points) 1 A: Jane is playing volleyball! B: a) Yes, she loves volleyball. b) Yes, she does. 2 A: Do you always go shopping on Saturdays? B: a) I'm going out on Saturdays. b) Not every Saturday. 3 A: Are you listening to me? B: a) Yes, I am. b) Yes, I do. 4 A: What is he doing? B: a) He swims in the sea. b) He is swimming in the sea.
- 5. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. ΚΡΕΠΚΟ-НАКРЕПКО – дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы. 2. (Написано) ПО-ЛАТЫНИ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени существительного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. 3. (Говорить) ПО-ФРАНЦУЗСКИ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. 4. ПО-ВЕСЕННЕМУ (тепло) — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ. 5. (Верен) ПО-ПРЕЖНЕМУ наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени существительного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
- Какое событие или поступок героя больше всего запомнились? Какое впечатление произвело на вас произведение?
- Задание 4: Напиши о своих игрушках Используя слова "I have a..." или "I like...", напиши 3 предложения о своих игрушках.
- 2. На рис. 67 АВ = 8 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, А₁В₁ = 56 см, В₁С₁ = 49 см, А₁С₁ = 42 см. Докажите, что ΔАВС ~ ΔА₁В₁С₁.
- В соответствии с Конституцией РФ государствообразующим народом в Российской Федерации является ... народ
- 1. Где был один из приятелей? 2. Что он там видел? 3. О чём его спросил второй приятель? 4. Кого не приметил первый приятель? Как ты думаешь, почему? 5. Определи лексические значения слов «тороватый», «коралл». 1 богата щедра. 2. Морские существе 6. Что такое Кунсткамера? 10т нем Есбрания различных ред «слона-то я и не приметил» стали крылатыми. Объясни их значение. не увидить самого главного 8. Определи тему произведения. приятеля 9. Определи главную мысль произведения. 10. Прочитай басню с выражением. 11. Прочитайте басню по ролям (первый приятель, второй приятель). 12. Выучи басню наизусть. 13. Заполни таблицу.
- Завоевание Восточного Средиземноморья 5 класс Исто Фамилия, имя Артём самоумн Класс Дата_ 1. Расставь события в правильном порядке: 1. Дарование свободы греческим городам. 2. Победа над Македонией при Пидне. () 3. Разгром армии Антиоха III. () 4. Сражение при Киноскефалах. () 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Греки поддержали Антиоха III как освободителя. () 2. Римляне разрешали провинциям чеканить свою монету. () 3. Союзники Рима участвовали в военных походах. () 4. Провинции платили налоги в римскую казну. () 3. Соедини стрелками термины и определения:
- 2. Посмотрите на список жильцов дома. Напишите, используя порядковые числительные, кто на каком этаже живет. H-p: Kelly lives on the seventh floor. (Келли живет на седьмом этаже.) Floor 7 Kelly Floor 6 John Floor 5 Diana Floor 4 Peter Floor 3 Sofia Floor 2 Oliver Floor 1 Amanda
- 1. Напишите порядковые числительные словами. H-p: the 34th - the thirty-fourth (тридцать-четвертый) 1. the 12th 2. the 91st 37th 3. the 15th 4. the 22nd 5. the 73rd 6. the 60th 7. the 8. the 46th 9. the 58th 10. the 89th
- 1. Найди и подчеркни в тексте ключевую информацию (главную мысль). 2. К какому стилю речи относится текст?
- 5.272 Используя образец, представьте в виде неправильной дроби смешанные числа: a) 9\(\frac{1}{4}\); б) 5\(\frac{6}{7}\); в) 2\(\frac{3}{10}\); г) 8\(\frac{12}{17}\); д) 11\(\frac{5}{6}\)
- Опишите фотографию.
- Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке O, AB = 13, BD= 10. Найдите AC.
- Самые востребованные профессии в России (2022 г.) № 1 2 Профессии Специалисты в области интернет-технологий (программисты, разработчики, веб-дизайнеры, системные администраторы, тестировщики) Инженеры-проектировщики (конструкторы, архитекторы, дизайнеры)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. Возведи в квадрат; 2. Прибавь в. (b - неизвестное натуральное число). Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая прибавляет к числу в. Программа для исполнителя это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21222 переводит число 3 в число 45. Определите значение в.
- Какие суждения отражают формы владычества Золотой Орды над Русью?
- 2 Exam Spot Read the text again and answer the questions. 1 What does the school prom celebrate? 2 What did Saskia and her friends do at the school prom? 3 What does Burns Night celebrate? 4 What did Ewan do at the Burns Night dinner? 5 How many people went to Meera's sister's wedding? 6 Why was it a 'colourful' wedding?
- 1 1.31 Read and listen to the text. What occasions do the teenagers talk about? What clothes did they wear?
- В каком году состоялась Земельная реформа братьев Гракхов?
- Проверочная работа по теме «Н и НН в наречиях». 1. Спишите словосочетания, раскройте скобки. говорил (не) многословно посмотрел (не) одобрительно смотрел (не) доброжелательно, а враждебно сказал (не) одобрительно выглядел (не) взрачно ответил далеко (не) вежливо шёл (не)спеша говорил (не) много, но красиво вовсе (не) искренне совсем (не)поздно извиниться 2 Укажите номера с одной н 1. объяснял пута (н, нн)о 2. отнестись гума (н, нн)о 3. ответил искре(н, нн)е 4. ответил обдума (н, нн)о 5. заниматься увлечё (н, нн)о 6. объясняться тума (н, нн)о 7. посмотрел испуга (н, нн)о 8. удивлё(н, нн)о поднятые брови 9. (не)ожида (н, нн)о вскрикнуть 10. изъяснялся мудрё (н, нн)о 3 От данных прилагательных образуйте наречия, составьте с ними предложения: Активный, неожиданный, негаданный, деятельный, выполненный, 4 Раскройте скобки и вставьте, где нужно Н или НН, а также другие пропущенные буквы. 1. Всё вокруг было очень таинстве...о. 2. Тоску изгнанья мы делили друж...о. 3. Ho веч...о любить (не)возмож...о. 4 Мужчине плакать (не)прилич...о. (Из дидактического материала по русскому языку. Составитель Л. А. Тропкина)
- Какое количество нефти (в тоннах) вмещает цилиндрическая цистерна диаметром 18 м и высотой 7 м, если плотность нефти равна 0,85 г/см³?
- Алюминиевый провод диаметром 4 мм имеет массу 6,8 кг. Найдите длину провода (плотность алюминия 2,6 г/см³).
- Вот изображение с кроссвордом. Необходимо его решить.
- Задание 1. В треугольнике АВС сторона ВС = 15 см, АВ = 20 см. Отрезок КР параллелен стороне ВС. Точка К лежит на стороне АВ, точка Р лежит на стороне АС. Отрезок АК = 4 см. Найдите длину КР.
- Посчитай число пицц
- В горах уже наступила ночь. Темнело быстро, я шёл, приближаясь к лесам. Горы вырастали всё мрачней и величавей, а между ними с бурной стремительностью валился косыми, длинными облаками густой туман, гонимый бурей сверху. Он срывался с плоскогорья, которое окутывал гигантской рыхлой грядой. Повеяло зимней свежестью, понесло ветром и снегом.
- 3. В Беларуси куколки большинства бабочек зимуют в щелях и трещинах коры деревьев, в то время как в Сибири — преимущественно в почве. С чем это может быть связано?
- Выберите животных, которые во внешнем виде проявляют свойство метамерии.
- Прочитайте тексты источников и выберите верные суждения о втором народном ополчении.
- 8. Найдите распространённое предложение. А. Поспели яблоки, груши и сливы. Б.Вечереет. В. Полный месяц. Г. Бушует ветер.
- 8. Коробка объёмом 50 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 80 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте B квадратных сантиметрах.
- "Верёвочка" Стихотворение Агнии Львовны Барто впервые было опубликовано в 1941 г. - Отгадай загадку. В руки ты меня возьми, Прыгать поскорей начни Раз прыжок и два прыжок, Угадай, кто я, дружок? Скакалка Запиши синонимы к слову скакалка. Венёчка, скчклочка вершнур прыпалко -Раскрась слова, характеризующие девочку Лида. Напиши план стихотворения:
- заполнить таблицу в тетради по эпохам
- «Сколько лет твоему сыну?» - спросил один человек у своего приятеля. Приятель ответил: «Если к возрасту моего сына прибавить столько же да еще половину, то будет 10 лет». Сколько же лет сыну?
- Соотнесите изображения объектов, вставленных в текстовый документ, и названия инструментов Word.
- ХАРАКТЕРИСТИКА НАЗЕНИЕ ВИА СРЕД СРЕДЫ 7. Плотность ВОЛУЦШНАЯ Водная ПОВИННАЯ Низкая Високия Bers 2. Девещенналь Высокая завиатсия Колевания • Текупературы) значатимете разу не Количество воды органитное выское на забоне пране -количество КИСЛОРОДА Висское стенку вuya Herve
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{29}{13}\), \(\frac{64}{17}\) и \(\frac{30}{11}\). Установите соответствие между числами и точками. ЧИСЛА А) \(\frac{29}{13}\) Б) \(\frac{64}{17}\) В) \(\frac{30}{11}\) ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Салиенко 96 §2x-2 X<3 y-2-3x+1334x54 D (1,5x-2, x>4
- 873. Представьте в виде многочлена произведение: a) (x²-5)(x² + 5); б) (4 + y²)(y² - 4); в) (9а – b²)(b² + 9a); 2 г) (0,7х + y²) (0,7x – y²); д) (10р² – 0,3q²) (10p² +0,3q²);
- 50 человек необходимо разбить на 10 команд по 5 человек в каждой. Какова вероятность того, что два друга — Миша и Петя — попадут в одну команду?
- 71. Нарисуй кораблик так, чтобы он плыл вправо.
- 7. Используя таблицу, составь выражения и вычис- ли их значения. Уменьшаемое 50 50 Вычитаемое 3 9
- 6. Вчера на уроке русского языка дети записали 16 слов, а сегодня на 4 слова больше. Сколько слов записали дети сегодня? Измени условие так, чтобы задача решалась вычитанием.
- 5. Реши удобным способом. 45+38+5+2 6+27+14+3 12+19+8+1 16 +17 +4+3
- 4. Рассмотри, как составлены ряды чисел, и запи ши в каждом из них ещё 4 числа. 1) 19, 29, 39, 49, ... 2) 11, 22, 33, 44, ...
- Обычно при описании предме- стьев. Как вы думаете, какие приборы взяли с собой для этой цели? 1) мерный цилиндр 2) линейка (рулетка) Запишите в поле ответа
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Выберите название сооб- щение. 1) болото 2) озеро Запишите в поле ответа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.