База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. That plane ______ (not/take) off yet.
- 7. I ______ (not/travel) by car yet.
- 6. These teenagers ______ already ______.
- 5. William ______ just ______ the underground in Berlin.
- 4. My friends ______ already ______ a car.
- 3. Sophia ______ (take) the bus to Zurich.
- 2. Sarah ever ______ (fly) on a plane?
- 1. Robert ever ______ (travel) on a cruise ship?
- 12. Негативное воздействие человека на природу выражается в:
- 11. К серьезным изменениям природы приводят:
- 10. Причиной сокращения видового разнообразия живых организмов может быть:
- 9. Воздействие человека и его хозяйственной деятельности на природу в целом является:
- 8. В каком сообществе растут травы, например, василёк:
- 7. Какую основную функцию выполняют бактерии и грибы в природе?
- 6. Что называют природным сообществом?
- 5. Бактерии чаще всего выполняют роль:
- В случае отказа от сдачи запрещенного средства участник экзамена в ППЭ не пускается. Кто приглашается для составления акта?
- 100. Найди 100 слов. Зачеркни их.
- У Пети есть два электрочайника: белый и синий. На белом чайнике написано: «Мощность равно 1200 Вт», а на синем надпись стерлась. Петя захотел узнать мощность синего чайника. Он выбрал одинаковое количество воды и оба чайника одновременно включил в сеть. Белый чайник вскипятил воду за 6 минут, а синий — за 8 минут. Определите мощность синего чайника, если потери теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайники и сетевой корпус в настоящие время довольно широко распространены).
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твердом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. На рисунке показана зависимость температуры этого образца от времени. Запись в черновике не будет
- Что обладает большей внутренней энергией: оба при 0 °C или вода той же массы при той же температуре? Объясните свой ответ.
- Картина массой, что длина формульной ленты на коробке оригинальных наушников составляет 2,5 см, а на коробке наиболее распространенной модели — 3,5 см. На рисунке изображены три ленты. Определите длину той ленты, которая подходит для того, чтобы отличить формушую упаковку от подарочной.
- Инструкции на выполнение заданий части 2 проверочной работы (не более 45 минут). Часть 2 включает в себя 5 заданий. Ответы на задания записываются в тексте работы. В случае если ответ на задание содержит только число, запишите его в специальное поле ответа. Ответом на задание 9 является запись в виде числа. Ответом на задание 10 является запись в виде числа. В заданиях 11 и 12 нужно выбрать один или несколько правильных ответов. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками. При выполнении работы не пользуются непронумерованными калькуляторами. При необходимости можно пользоваться чернильной ручкой. Запись в черновике не будут Сметыя выпонять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Желаем успеха!
- 8. Проведите границы природных зон Восточно-Европейской (Русской) равнины. Подпишите их названия.
- 7. Проведите линиями красного цвета водные пути, по которым можно попасть из Москвы в Архангельск, Астрахань, Мурманск, Пермь, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург, Уфу. Подпишите названия городов и водных объектов, по которым проходят эти пути.
- 6. Подпишите название возвышенности, на которой берут начало реки Дон и Ока; возвышенности, протянувшейся вдоль Волги; возвышенности, по южному склону которой проходит граница с Казахстаном.
- 5. Подпишите название возвышенности, которая является водоразделом между водосборным бассейном Северного Ледовитого океана и областью внутреннего стока.
- 4. Проведите границу водосборного бассейна реки Волга.
- 3. Подпишите названия водохранилищ: Рыбинское, Горьковское, Куйбышевское, Саратовское, Волгоградское, Цимлянское, Камское и Нижнекамское.
- 2. Подпишите название самой длинной и многоводной реки, протекающей по Восточно-Европейской равнине. Подпишите название возвышенности, на которой она берёт начало.
- 1. Проведите линией красного цвета границу крупного природного района - Восточно-Европейской (Русской) равнины.
- Начертите прямую АВ и точку К, и проведите через эту точку линию, перпендикулярную линии АВ.
- 6. Найди значение выражения 2у - 3 * |1 + х| при х = −6, y = 4.
- A: Were there any jeans in the shop last week? B:
- 4 A: Was the restaurant busy last Saturday? B:
- 3 A: Was there a good film on TV yesterday? B:
- 2 A: Was the cat in the garden last week? B: Yes, the was v
- 1 A: Were the trains late again yesterday? B: No, they werexjut?
- 0 A: Were the students in the park last night? B: Yes, they were. [✓] / No, they weren't. [X]
- Какой вред может причинять дизентерийная амёба организму человека? Укажите не менее двух негативных воздействий.
- Какой цифрой обозначен на рисунке организм, в котором происходит развитие дизентерийной амёбы?
- Какую функцию, помимо защитной, обеспечивает голая кожа земноводных, которая покрыта слизью и пронизана большим количеством кровеносных капилляров?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Provide the definition and etymology of the word "paradigm".
- FeCO₃, Ba SO₄, Na OH, Mg (OH)₂, AlCl₃
- HNO₂, Cu(NO₃)₂, di₃PO₄, Cas (PO₄)₂, FeS
- AgCl, KH, NaCl, Ca H₂, NO₂, Li₂O, CO₂
- K₂O, FeCl₃, PbO₂, Mn₂O₃, Ag₂O, HNO₃, Ca
- C. Yesterday Alla got a cold because
- B. During her trip Alla visited her ...
- A. Now Alla is in ...
- Домашнее задание. В школьных соревнованиях приняли участие 27 девочек, а мальчиков – на 16 человек больше. Сколько всего человек приняли участие в соревнованиях?
- Периметр треугольника 32 см. Первая сторона 13 см, вторая на 4 см меньше первой. а третья неизвестна. Какой длины третья сторона?
- 4. Решите уравнения.
- 3. Вычислите.
- 2. Вычислите, записывая решение столбиком. Выполните проверку
- 1. В баке автомобиля было 40 литров бензина. Для поездки на дачу израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию - 3 л. Сколько литров бензина осталось в баке?
- 5. Решите систему уравнений: a) { 2x + 4y = 5(x - y), x² - y² = 6; }
- 4. Решите неравенство: г) a(a - 1) - (a² + a) < 34.
- 4. Решите неравенство: в) 2p(5p + 2) - p(10p + 3) ≤ 14;
- 4. Решите неравенство: б) 3y² - 2y - 3y(y - 6) ≥ -2;
- 4. Решите неравенство: a) 4b(1 - 3b) - (b - 12b²) < 43;
- 3. Решите графически уравнение 3/x = x + 2.
- 2. Упростите выражение (a/(a-b) + ab/(b²-a²)) * (a²-2ab+b²)/a².
- 1. Выполните действия: (√3 + √8)² - √54.
- 4. Что нового принёс с собой железный век? Расскажите о новшествах на примере ананьинцев.
- 3. Какие изменения в жизни древнего человека произошли в бронзовом веке?
- 2. Расскажите о жизни древнего человека в каменном веке.
- 1. В каком веке на берегах Волги и Камы появились первые люди?
- 4. Определите функционально-смысловой тип текста. Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Листва берез висит не шелохнувшись. Роса стекает по белым стволам. И слышно, как где-то далеко- кажется, за краем земли- хрипло кричит старый петух в избе лесника. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталем загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. (К. Паустовский) а) повествование б) рассуждение в) описание.
- 3. Что не относится к композиционным частям текста? а) вступление б) заключение в) микротема
- 2. Что такое монолог? а) это речь одного лица. б) это речь двух и более лиц.
- 1. Что является целью публицистического стиля речи? а) передавать знания, обобщать информацию в) давать указания; • убеждать людей г) организовывать работу
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение норм лексической сочетаемости слов Б) неправильное употребление фразеологизма В) неразличение паронимов ПРИМЕРЫ 1) В романе «Доктор Живаго» Пастернак отводит главному герою, поэту Юрию Живаго, роль человека, который не стремится играть главную скрипку в истории, но чья внутренняя жизнь становится мерилом эпохи. 2) Судьба подарила Пастернаку редкий дар - умение слышать саму музыку истории и видеть вечное в мгновенном. 3) Судьба Пастернака это путь художника, который, подобно одинокому маяку, светил даже в самые грозовые времена, напоминая нам о силе духа, верности искусству и незыблемой красоте истины. 4) Поэтический слух Пастернака позволял ему тонко отличать «неслыханную простоту» в самом обыденном шуме дождя или шелесте листвы. 5) Стихотворением «Во всём мне хочется дойти до самой сути...» Пастернак показал образец того, как художник должен искать сущность бытия в самых простых вещах.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Сосредоточение, наделит, наживший, затемно.
- The image shows a physics problem about electrical circuits. It describes a circuit with six light bulbs (Л1 to Л6) connected as shown in Figure 28. The resistances of the bulbs are given as: Л1 = 10 Ом, Л2 = 20 Ом, Л3 = 30 Ом, Л4 = 15 Ом, Л5 = 35 Ом, and Л6 = 50 Ом. The problem asks to determine the total resistance of the electrical circuit.
- What personal details are requested under 'МОЯ СЕМЬЯ' (My Family) and 'МОИ ДРУЗЬЯ' (My Friends)?
- What is the section 'АВАТАР' likely used for?
- What kind of information is collected under 'МОИ МЕСТА' (My Places)?
- Identify the different categories of information requested in the document.
- What is the main purpose of this document?
- 2,5 * 6,4 = ?
- Установите соответствие между федеральными проектами и целями проектов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А «Передовые инженерные школы» Б Студенческие конструкторские бюро В Инженерные классы 1 привлечение молодежи к активному участию в техническом творчестве и спортивном моделировании, прикладных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах 2 создание системы непрерывной подготовки кадров для авиа- и судостроительной отрасли путем формирования эффективной профильной предпрофессиональной образовательной среды 3 создание новейших видов высокотехнологичной продукции в партнерстве вузов с высокотехнологичными компаниями Российской Федерации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 50?
- Помоги медведю разобраться. Закрась жёлтым карандашом совместные действия, а голубым — взаимные обязательства.
- Выбери слова, которые мог подобрать медведь.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 105 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Ответ:
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? Ответ:
- Найдите значение выражения 55 6 ; 25 42 5 7 Ответ:
- Выберите из приведённых веществ непредельный углеводород с наибольшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с водородом.
- Выберите из приведённых веществ предельный углеводород с наибольшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с хлором на свету. 1) Предельный углеводород с наибольшей молярной массой: Ответ: 2) Продукт реакции с хлором на свету: Ответ:
- 5. Катет прямоугольного треугольника равен 15, а одна из средних линий равна 4. Найдите гипотенузу.
- 4. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 72°. Длина дуги АВ равна 10. Найдите длину большей дуги АВ.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 24. Внешний угол при вершине В равен 120°. Найдите длину BC.
- 2. Ромб и квадрат имеют одинаковые стороны. Найдите тангенс острого угла ромба, если площадь ромба больше площади квадрата на 61.
- 1. На стороне BC прямоугольника ABCD, у которого AB = 24 и AD = 31, отмечена точка Е так, что треугольник АВЕ равнобедренный. Найдите ED.
- 6. Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, почему, глядя на танцующую пару, герой испытывает «восторженное умиление».
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.