База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (1240 - 36 : 28) : 29 + 1192.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- N3 Составьте уравнения реакций методом электронного баланса: 1) Fe(OH)2 + H2O2 = Fe(OH)3 2) Fe + H2SO4(конц.) = Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O 3) Al + Fe3O4 = Al2O3 + Fe (без эл. баланса )
- 16. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая - за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 15. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число л принять за 3,14.
- 14. Вычислите 50: 15
- 13. В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели?
- 12. Найдите абсциссу точки, симметричной точке 4(6.8) относительно начала координат
- 11. В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая - 34, третья - 17, четвертая - 23, а пятая - 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Решите уравнение. 136(3-x)-25
- Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A) P 1) 3,4 B) R 2) 0,06 C) O 3) 0,6 4) 3,6 5) 6,3
- 8. Даны числа: 3,4; 0,06, 0,6, 3,6 и 6,3 Три из них отмечены на координатной прямой точками Р.О и В. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения 3х – (6х + 15) при х = 7.
- 6. Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб ? Запишите решение и ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °C?
- 4. Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- 3. Вычислите: 32-(2,8-3,4)
- 2. Вычислите 15:6:35
- 1. Вычислите -98.7-22
- x · 100 = 4 500
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- Как называется крайняя точка России, расположенная в Восточной Сибири?
- 3. Укажите ряд с разговорными словами
- 2. Укажите предложение с грамматической ошибкой
- II. Культура речи 1. Укажите предложение с лексической ошибкой
- 5. Определите средство выразительности
- Я знаю, что означает порядковый номер элемента в периодической таблице. Я могу определить по таблице Д. И. Менделеева заряд ядра и число электронов в нейтральном атоме каждого элемента.
- Используя электронное приложение, ознакомьтесь с биографиями Анри Беккереля, Эрнеста Резерфорда и Марии Склодовской-Кюри.
- 3. Какое из чисел, приведённых в периодической таблице, указывает на число электронов в электронной оболочке атома данного элемента?
- 2. Ядро атома 27/13 Al содержит 1) 27 протонов и 13 нейтронов 2) 13 протонов и 14 нейтронов 3) 14 протонов и 13 нейтронов 4) 13 протонов и 27 нейтронов
- 1. Изотопы одного и того же химического элемента различаются 1) числом электронов 2) числом протонов 3) числом нейтронов 4) зарядом ядра
- Пожарную лестницу приставили к окну дома, которое расположено на высоте 2,4 м от земли (см. рис.). Нижний конец лестницы отстоит от стены на 1,8 м. Найдите длину лестницы. Ответ дайте в метрах.
- Solve the system of equations: x + y = -5, 4x - y = -5
- Solve the system of equations: y = -4x, y = x - 10
- Are there any other discernible elements in the image besides text and math?
- Identify the word problem and explain its context.
- Can you transcribe the Russian text from the image?
- What are the mathematical expressions and text in the image?
- 7. Запишите слово (термин), о котором идет речь. «___ — коллективное письменное обращение к властям, примером которого может служить документ, с попытки подачи которого царю рабочими Петербурга началась Первая российская революция».
- 6. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей начала ХХ в. и партиями, которые они возглавляли:
- 5. Что было причиной роспуска I Государственной думы?
- 4. Что стало последствием принятия Манифеста 17 октября 1905 г.?
- 3. Появление какого понятия связано с Первой российской революцией?
- 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Первой российской революции?
- 1. Первая российская революция началась
- Calculate: (1/2 - √1/25) * (-5/8) - 1/6 : 2 1/3 =
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 31°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 730. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте в скобках вид и время глаголов. 1. Уж тает снег б..гут руч..и в окно пове..ло весною. Засви-щут² скоро с..ловьи, и лес оденется листвою. 2. Песни жав..-ронков снова зазвенели в вышине. 3. Уж т..плее солнце гре-ет... Скоро всё заз..ленеет: степи рощи и леса. (А. Плещеев)
- 1) шумерские города-государства 2) Древний Египет 3) Древняя Индия 4) Древняя Греция
- Simplify the following expression: ( (3 sqrt(5))^2 ) / 15
- 54 Вычисли и выполни проверку. 506 -153 463 -218 940 -468 362 -740
- 40-30=10(м) 8+30=38(м) 16:2=8(м) Ответ:
- 5. Simplify: (1 - x + 4x^2 - 2x^3) + (2x^3 + x^2 - 6x - 3) - (5x^3 + ...)
- 4. Simplify (x + 10)^2
- 3. Find b-3 squared minus b+3 when b = -5/6
- 2. Solve the equation: 13 - 4 * (5x + 2) = 3
- 1. Calculate: 33/2 : (2/3 + 1/4) =
- 5. Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника со сторонами 2 см, 3 см и 4 см. метру треугольника со сторонами 2 см, 3 см и 4 см.
- 3. Металл, который при нагревании реагирует с водой, — это
- 2. Степень окисления железа в Fe₂(SO₄)₃ равна
- 1. Схема строения иона Fe³+
- 1. В каком виде железо встречается в природе? Напишите формулы соединений и дайте им названия. 2. Составьте уравнения реакций, в которых железо реагирует: а) с кислотами; б) с солями; в) с водой при повышенной температуре. Покажите переход электронов и укажите окислитель и восстановитель. 3. Используя знания по биологии, Интернет и дополнительную литературу, охарактеризуйте роль элемента железа в организме человека. 4. Минеральная вода некоторых источников содержит гидрокарбонат железа(II). При каких условиях и в каких химических процессах эта растворимая соль железа может образоваться из природного минерала сидерита FeCO3?
- 15. В каком году была написана жалованная грамота, отрывок из которой приведен ниже? «И по нашему царского величества жалованью нашим царского величества подданным Богдану Хмельницкому, гетману Войска Запорожского, и всему нашему царского величества Войску Запорожскому быти под нашею царского величества высокою рукою по своим прежним правам и привилегиям...» А) в 1634 г. Б) в 1654 г. В) в 1667 г. Г) в 1689 г.
- Совершеннолетний Валерий Ф. искал мебель для своего кабинета. В одном из Интернет-магазинов понравившийся ему комплект мебели продавался по очень низкой цене. Заказ предполагал только один способ оплаты — полную предоплату — отправку денег электронный кошелёк. Как должен поступить Валерий Ф. в такой ситуации? Объясните ответ.
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) покупка строительных материалов Б) строительство многоквартирного дома В) обустройство территории вокруг многоквартирного дома Г) начисление заработной платы членам бригады рабочих Д) отдых семьи на обустроенном дачном участке ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1) производство 2) распределение 3) обмен 4) потребление Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Материальная культура включает в себя совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно созданный человеком предметный мир. 2) Наука отражает окружающий мир в художественных образах. 3) Верующий человек убеждён в реальности существования Бога. 4) Наука, в отличие от других форм (областей) культуры, оказывает влияние на мировоззрение человека. 5) Бескорыстное служение другим людям, готовность жертвовать ради них своими интересами называют альтруизмом.
- 4. Между какими числами из списка: 0, 10, 100, 1000. расположено частное? Выбери числа а) ... < 434 : 14 < ... б) ... < 376 : 47 < ... в) ... < 5170 : 22 < ... г) ... < 504 : 56 < ... д) ... < 3648 : 19 < ... е) ... < 3420 : 36 < ...
- 19. Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, имеющих сочные многосемянные плоды. Ответ:
- 18. Сколько семядолей в семени абрикоса? Ответ:
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) репешок Б) роза В) слива Г) малина Д) черёмуха Е) груша ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е
- 6. На рисунке представлен график зависимости силы трения от веса тела. Коэффициент трения равен
- 5. Два ученика растягивают динамометр в противоположные стороны с силами 40 Н каждый. Каково показание динамометра в этом случае?
- 4. С высокого обрыва свободно падает камень. Какова его скорость через 3 с от начала падения?
- 3. Пользуясь рисунком, определите значение скорости тела в момент времени 10 с.
- 2. Используя график зависимости координаты тела от времени, определите координату тела в конце 8-ой секунды, считая, что характер движения тела не изменится.
- 1. Грузовой автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Навстречу ему движется легковой автомобиль со скоростью 100 км/ч. Чему равна скорость легкового автомобиля относительно грузовика?
- 8. Реши уравнение 45x + 160 - 8x = -120 - 3x + 20
- 8. Изменилось ли у вас представление о Германии? Каким образом?
- 7. Выберите верные утверждения.
- 6. Подготовьте краткую справку «Туристическая Германия». В ней укажите, куда могут поехать туристы Германии для оздоровления и лечения; ознакомления с культурными достопримечательностями, природой Германии, с целью гастрономического туризма и т.д.
- 5. Подготовьте эссе «Кто такие немцы?».
- 4. Сформулируйте на основе анализа текста учебника, какое место занимает экономика Германии в мире.
- 3. Составьте визитную карточку Германии в виде схемы (кластера), добавляя сведения из учебника, географических карт, справочников, Интернета.
- 2. Определите, в чём особенности географического положения Германии.
- 1. Что вы знали о Германии до чтения учебника?
- 51. Peter has ______ finished, so hurry up!
- 50. We haven't learned all the past tenses in English ______.
- 49. I have ______ been to Brazil.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. "Which schoolbag is __________?" - "The purple one over there." We love __________ cat. It's _________. These shoes are _________; I bought them. Did you see __________ new flat? Jack forgot which place was __________ .
- 8. Найди значение выражения a^2 - b^2 ---------- * 13b 26ab a + b при а = 0,8, b = -2,8.
- №6. Чтобы накормить 4 лошадей и 12 коров, требуется 120 кг сена в день, а чтобы накормить 3 лошадей и 20 коров — 167 кг сена. Найдите дневную норму сена для лошади и для коровы.
- №5. Решите систему уравнений: 1) { 4x - 3y = 1 3x + y = -9 }
- №4. Постройте график функции y = 5х - 4. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 1; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 6.
- №3. Вычислите: a) \[\frac{6^{15} \cdot 6^{11}}{6^{24}}\] b) \[\frac{3^{11} \cdot 27}{9^{5}}\]
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1) -6a⁴b⁵⋅5b²a⁶; 2) (-6m³n²)³.
- №1. Решите уравнение: 1) 3x²-6x=0; 2) (19-3x)-(4+2x)=10
- 5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.
- 4. Переведите. 631 дм = ... м ... дм
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.