База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте отрезок х такой, что \(\frac{a}{b} = \frac{c}{x}\). (Выполните рисунок, объясняющий построение.)
- Разделите отрезок а в отношении 1 : 2. (Выполните рисунок, объясняющий построение.)
- а || b || с. Найдите ху.
- По данным на рисунке найдите х.
- Ех 2. Ответь на вопросы полными предложениями по тексту 1) When does the boy usually wake up? 2) What does he usually do in the morning? 3) What does his father do in the morning? 4) When do the classes starts? 5) What time does the boy have lunch? 6) What does he have for lunch? 7) What does he do after school? 8) Does he have any friends? 9) What time does he go to bed? 10) What does the family always do together after school? Ех 3. Скажите, какие предложения правильные (true), а какие неправильные (false). 1) My typical day begins at 9 o'clock. 2) I always have a cup of coffee and sandwiches for lunch.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: • в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева • в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Вычислите $\frac{45}{63} \cdot \frac{18}{14}$.
- 2. Просклоняй имена существительные. Выдели окончания. И. п. стол сосна
- 41 Listen and repeat. The teacher often asks the class to make masks. The students like the task. All children like playing with a ball when they're small. 9b
- Замени k одночленом так, чтобы получился квадрат двучлена: 16y2 - 7y+k. k =
- Match two parts of the sentence. Нажми, чтобы прочитать перевод. Sleeping well means getting enough rest at night so that we feel good... and energized during the day well and staying healthy stay healthy have minerals and vitamins buy quickly at a restaurant vegetables and fruit is the key to being healthy fruit, you may start feeling unwell taking vitamins can be good building muscle and staying healthy a lot of fat and sugar
- 1. Найди диапазон, в который попадает город с 71-тысячным населением. С какой частотой встречаются города этого диапазона?
- A: Were you at school yesterday? 3 A: Were you with your friend last night? B: Yes, I was./No, I wasn't. I was at home. B: Yeshuas aver coffer A: Were you in the country last summer? 4 A: Were you in bed early on Sunday? B: B: Nolwass'th teast summer Valmasn't fordi Met
- Что больше? Сравните дроби, записав обыкновенные дроби в виде конечной десятичной дроби или бесконечной периодической десятичной дроби. 10/6 ... 1,(6) 10/24 ... 12/26 8/50 ... 0,17
- 10. Некий купец оставил в наследство жене, 2 сыновьям и 5 дочерям 48000 рублей. При этом он завещал жене 1/8 всей суммы, сыновьям 4/7 оставшейся суммы. А каждой дочке на приданное 1/5 остатка. Какое приданное получила каждая дочь?
- 9. Капитан в ответ на вопрос: «Сколько он имеет человек в своей команде?» - ответил: «Налицо — 9 человек, то есть 1/3 команды. Остальные в карауле», сколько человек всего в команде? Сколько человек в карауле?
- 8. Некий человек пришел в ряд и купил игрушек для маленьких ребятишек. За игрушки заплатил он 3/5 своих денег. По приезде домой он увидел, что в его кошельке осталось 1092 тенге. Сколько денег было у него в кошельке?
- 7. Известно, что умеют работать с программой «Блокнот» 30 учеников начальной школы, что составляет 10/23 от всех учащихся начальной школы. Сколько всего учащихся в начальной школы?
- 6.В компьютерном клубе 24 компьютера. Причем 2/3 всех компьютеров подключено к интернету. Сколько компьютеров подключено к интернету?
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвер 75 орехов. Все орехи они поделили горовну. Сколько орехов получила кажда Ответ:
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в ном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Домашняя работа. (Таблица) Тим плода. Сочные плоды. Название Яговидные Ягода Яблоко Тыквина плода Померанец. Костяновидные Костянка Примеры растений Помат, винторад, сладродина, черника. яблоня, груша, айва Пиква, арбуд, Огурец Цитрусовые Сапельсин, лимон, мандарин). Вишня, слива, персик, абрикос, Многокостянка Малина, ежевика. Сухие плоды. Коробочковидные Боб. Горох, фокаль, Акация Стручок. Капуста, редька, pena. Коробочка Мак, тюльпан, Белена. Ореховидные Орех Жёлудь Лещина, Семянка Чернавка фундук. Дуб. Подсолнечник, одуванчик. Пишемица, рожь, ячмень
- Выберите верные высказывания, связанные с результатами и оценкой правления Ивана Грозного.
- Перетяни трубки к местам крепления так, чтобы включить вывеску полностью. KBECT
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- c) Explain the words/phrases in bold 3 3 Choose one of the teen camps A-D and act out a dialogue similar to the model
- 3 Choose the correct words. 1 He promised / warned that I might be in a dangerous situation. 2 I thought we would be late, but Sarah agreed / pointed out that the train wasn't due to leave for another hour. 3 Abe warned / explained that he was at home because the school was closed. 4 Although she denied it at first, Thea eventually admitted/promised that she had lost the book. 5 Ken explained / admitted that he wouldn't tell anyone my secret. 6 At first, Diana said I was wrong, but in the end, she promised / agreed that it would be better to do things my way.
- 44. Обведите слова со звуком [3:].
- Вопрос: Оптрон - это полупроводниковый прибор, который объединяет функцию светодиода и ...
- Таня, Оля и Вова собирают цветные наклейки. У Тани на 5 наклеек больше, чем у Оли, и на 5 меньше, чем у Вовы. А вместе у них 30 наклеек. Сколько наклеек у Тани? Запишите решение и ответ.
- 4. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта ерритория на карте мира. Для климата этой территории характерна мягкая (до +10°С) и влажная зима, но возможны более низкие температуры. Лето продолжительное и жаркое. Средняя температура летних месяцев может достигать +25 °С. Осадки выпадают в виде дождя и преимущественно зимой».
- 3. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая (+25°С) температура на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление»
- 9. Какой должна быть продолжительность ночного сна у пятиклассника? А. 7 часов Б. 8 часов В. 9 часов
- 8. Продолжительность ежедневных занятий по укреплению мышц туловища должна быть... А. 45 минут Б. 25-30 минут В. 10-15 минут
- 3. Древние Олимпийские игры были запрещены в 394 году. Назовите ее причину.
- 2. Выберите самый популярный вид соревнований Древних Олимпийских игр А. Гонки на колесницах Б. Кулачный бой В. Пентатлон
- 1. По легенде слово «стадион» произошло от слова «стадий», которое означает А. Дистанция 1000 м Б. Мера длины, равная 600 стопам Геракла В. Место соревнований Олимпийских игр
- Сочинение на тему "Судьба русского мастера Левши". План. 1.Вступление. 2. Портрет героя. Левша - тульский мастер: . а) намётанный глаз; б) смекалка; в) трудолюбие и усидчивость; г) талант; д)скромность; е) чувство собственного достоинства. 3. Почему оказался во дворце у Николая Павловича, как себя вёл? 4. Почему оказался в Англии. 5. Отношение англичан к нему. 6. Какие черты характера левши проявились в Англии? верность Отечеству и преданность). 7. Возвращение Левши домой.
- 448. Послушайте стихотворение Р. Рождественского и озаглавьте его. Сформулируйте главную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт? Спишите стихотворение, вставляя нужные буквы на месте пропусков.
- В прилагательном, образованном от разносклондOMOго
- и вот различные обрезки этого изображения, чтобы помочь вам лучше видеть, используйте их только в качестве подсказок:
- Вот оригинал изображения:
- Какое из этих утверждений об электрическом взаимодействии правильно? Выбери верный вариант ответа.
- Выполните самостоятельно задания 1) Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. 2) Найдите площадь прямоугольника со сторонами 8,2 см и 13,6 см. 3) Чему равна площадь фигуры:
- Как ты понимаешь значение слова «окно» («окна») к 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Окно — это
- Контрольная работа № 2 по темам: «Кислород», «Водород», «Вода» 1. Составить уравнения химических реакций: 1) водорода с кислородом. 2) кислорода с метаном (СН4) 3) водорода с оксидом железа (ІІ) 4) воды с оксидом серы (IV)
- 8 the/he/planting/flowers/ is/in/garden.
- 7 do/read/1/newspaper/not/the/night/ at.
- 6 you/the dog/washing/are?
- 5 thar me/he/playing/is/better/football?
- 4 she/letters/does/often/write?
- 3 mum/phone calls/is/making.
- 2 works/never / the garden/she/in.
- Put the words in the correct order. 1 busy/ the afternoon/am/1/in.
- Выполнить задание: 1. Напишите химические формулы по их произношению: А) эс-о-два Б) аш-два-эс В) эн-аш-три Г) пэ-два-о-пять 2. Составьте формулы веществ, молекулы которых состоят из: А) 1 ат. алюминия, 3 ат. хлора, Б) 1 ат. углерода, 4 ат. водорода В) 1 ат. калия, 2 ат. кислорода, Г) 1 ат. бария, 1 ат. серы. 3. Что обозначает запись: А) 70 Б)2N2 B) 8Fe Γ)3 Na2O 4. Напишите химические формулы по их произношению: А) цинк-о Б) натрий-о-аш В) бром- два Г) плюмбум-о 5. Составьте формулы веществ, молекулы которых состоят из: А)2 ат. алюминия, 3 ат. кислорода, Б) 2 ат. натрия, 1 ат серы, В) 3 ат. водорода, 1 ат фосфора, 4 ат. кислорода, Г)2 ат. хлора. 6. Что обозначает запись: А) 2 Mg Б) 3СІ2 В) 4Н Г) 5SO3
- Найди и закрась 9 слов по теме «Научные приборы и инструменты»
- 1. Какой принцип формирования окружения получает распространение при царе Алексее Михайловиче? 2. К чему больше тяготел царь Алексей Михайлович — к традициям или нововведениям?
- Лабораторная работа № 7 Измерение напряжения на различных участках электрической цепи Цель работы: научиться включать вольтметр в цепь, измерять напряжение на раз- личных участках цепи. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, две лампочки на подставке, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Соберите электрическую цепь (рис. 173). 2. Присоедините вольтметр к одной из ламп, измерьте напряжение на ней. 3. Присоедините вольтметр к другой лампе и измерьте напряжение на ней. 4. Измерьте напряжение на двух лампах. 5. Начертите схемы всех собранных элек- трических цепей. 6. Результаты измерения напряжения за- Рис. 173 пишите в таблицу 29 с учётом абсолютной погрешности измерения, равной половине цены деления шкалы вольтметра. Таблица 29 Напряжение U1, В Напряжение U2, B Напряжение U3, В Задание 50 1. Почему вольтметр при измерении напряжения подключается па- раллельно тому элементу цепи, на котором оно измеряется? 2. Можно ли подключать вольтметр к зажимам батареи (аккумуля- тора) без других приборов и потребителей? Почему?
- 1. Какие особенности поведения и образа жизни характерны для обитателей муравейника? 2. Охарактеризуйте состав пчелиной семьи и функции каждой груп- пы пчёл. 3. Почему муравьёв и пчёл относят к общественным насекомым? Поясните их значение в природе и в жизни человека. 4. На основании каких признаков тутовый шелкопряд относят к до- машним животным? Какое значение в хозяйственной деятельности человека имеет это насекомое?
- Здесь нет текста вопроса, только изображение рукописного текста. По изображению требуется решить систему уравнений.
- 6 КЛАСС. УРОК 16. РАБОЧИЙ ЛИСТ имя КЛАСС Атмосферные Тема: «Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды атмосферных осадки 1. Заполните схему с видами атмосферных осадков: ВЫПАДАЮЩИЕ ИЗ ОБЛАКОВ АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ 1. 2. МОРОСЬ 3. 3. 4. 4. 5. 1. POCA 2. ИНЕЙ 2. Используя текст параграфа «Влага в атмосфере (2)», определите и запишите факторы, которые влияют на количество осадков: 1 2 Циркуляция атмосферы 4 3 5 6
- Communication 4 Complete the qu them to the ans 1 Paul/at school/yes 2 John and Jane/or week? 3 the food/nice/at 4 the shops/open
- 3 George and Jan are talking about their last holiday. Read and complete. Use was, wasn't were or weren't. (20 points George: The hotel was old. Jan: No, it 1) .... It 2) ... new George: The rooms were small. Jan: No, they 3) .... They 4) really big! George: The owner was Australian Jan: No, he 5) .... He 6) ... American! George: The food was bad. Jan: No, it 7) .... It 8) ... grea George: The weather was cold. Jan: No, it 9) .... It 10).. rea hot!
- 2 Look, read and choose. (12 points) 1 sad • hungry • scared • bored 3 4 • tired • happy • scared • hungry
- 1 Read and match. (16 points) a 4th 1 second e 30th 2 eleventh f 2nd b 9th 3 fourth g 28th 4 twelfth c11th 5 twentieth h 12th 6 ninth d 20th 7 twenty-eighth 8 thirtieth
- CDJ үшбұрышында ∠C < ∠J < ∠D болса, онда CD, DJ және СЈ қабырғаларын кему ретімен жазыңыз.
- Заполните пропуски в схеме доказательства теоремы о площади треугольника. Дополните рисунок условными обозначениями равных сторон.
- 6 Put the words in the correct order. 1 to / you / go / school / always / do ? 2 sleep / doesn't / early / to / go / she. 3 he / a lot / the / on / computer / works. 4 they / TV / really / watch / they / often / do / night / at?
- 5 Complete the text with in or at. Chris wakes up 1) ....... seven o'clock 2)........ the morning. He dresses and has breakfast 3)... 7:30. He leaves home for school 4) ........ 8:30. He has his lessons and at around 1:30 5) ........ the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6)........ the evening. He does his homework and 7). .... seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8) ........ about ten 9) ........ night.
- 4 Complete the exchanges. • It's ten o'clock. • Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time, please? 1 A: B: No, I haven't. 2 A: Excuse me, what's the time, please? B: 3 A: Do you often go shopping? B: 4 A: B: Usually, at about nine o'clock in the morning.
- 3 What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- 2 Look at the clocks. What time is it? It's
- 1 These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example.
- 7. 1 см 5 мм = ? мм 1 м 7 дм = ? дм 51 см = ? дм ? см 42 дм = ? м ? дм
- 6. Слагаемое Слагаемое Сумма
- 1 music every day. (listen) to 2 You (watch) TV at night. 3 He never (use) the cellphone in class. 4 She sometimes (play) volleyball. 5 It usually (rain) in summer. 6 We always (wear) the school uniform. 7 You (visit) the museum once a month. 8 They (read) a new book every week. 9 Emma always (do) the homework at 3 o'clock. 10 Edward usually (have) lunch at school. 11 My friend sometimes (ride) a bike in the park. 12 My friends often (have dinner) at McDonalds. 13 John and Brenda hardly ever (do) gym.
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 см и 10 см. Диагонали взаимно перпендикулярны и пересекаются в точке О, АО = 6 см, ОС = 3 см. Найдите площадь трапеции.
- Выбери уравнение, которое не имеет корней.
- Выбери уравнение, решением которого является х₁ = 0, х₂ = 3/4.
- Выбери уравнение, решением которого является х₁ = √3/2, х₂ = -√3/2.
- Look and say. Use must or mustn't.
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения х²-2xy + y²-5х + 5у - 16, если х - у = 9.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Для перевода значения температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия 5 пользуются формулой tc = (F-32), где to - температура в градусах Цельсия, tF температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по шкале Цельсия соответствует — 121 градусу по шкале Фаренгейта?
- 6. В Приложении найди моллюсков и приклей их рядом с названиями. перловица беззубка прудовик 7. Отметь высказывания, с которыми ты согласен. У многих растений рек и водоёмов корни при- а листья поднимаются над крепляются ко дну, водой. Жук-плавунец хорошо бегает по поверхности воды. Двустворчатые моллюски питаются растениями. Болота – хранилища воды. Росянка – хищное растение. Щука относится к хищным рыбам. Бактерии перерабатывают мёртвые остатки расте- ний и животных. Зимой во льду рек и водоёмов надо делать лунки. Клюква хорошо растёт на берегах рек. Человек должен осушать все болота.
- 3) b-(b+6) + (b-18); 4)-7(m-4) + 5(m + 2).
- Вопрос: Сопоставьте топологические параметры электротехники с их характеристиками: Tun oтвeто: Сопоставление
- ИС Тургенев MPассказ „БирюR?" Экспозиция Завязка/Закомство с лесником (Би proc) Или Краски, цвето Пиан - Краски, цветовая галича это 20 Чи з Описание внешности главного эпизода. героя жи WMZ зода На балу - Варя | После бала, солдаты) // з Звуки, характер музыки чи Чи Т 3. 4. Психологическое Ипчика. состояние 5. Описание внешности поведение 4 Мивника.
- Переходная, промежуточная форма государственно-территориального устройства, характеризующая признаками как унитарного государства, так и федерации, - это ... государство
- 9) _______ are _______.
- 8) _______ is a _______.
- 7) _______ is a _______.
- 6) _______ are watches.
- 5) _______ are balls.
- 4) _______ is a kite.
- 3) _______ is a camera.
- 2) _______ are lorries.
- A) Complete the sentences with this, that, these or those. 1) _______ is a computer game.
- 4 Compare, as in the example. 1 snail/not/fast/rabbit/ ► A snail is not as fast as a rabbit. 2 riding a rollercoaster/exciting/ flying a pirate ship 3 Jamie/not/funny/Mark 4 Viktor Khorinyak/not/well- known/Jude Law
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.