База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В6. Выберите Плоских червей из перечня: 1) Свиной цепень 2) Бычий цепень 3) печеночный сосальщик 4) аскарида 5) волосоглав 6) острица
- В5. Какие признаки доказывают родство земноводных и рыб?
- 04. Вставьте в текст пропущенные термины. Птицы произошли от древних ______, в мезозойской эре. Переходной формой является ______, который обнаружен в виде ископаемых остатков. Он имел крылья, ______, сросшиеся ключицы. Появлению птиц способствовали ______, четырехкамерное сердце, постоянная температура тела, дифференцировка дыхательных путей. Термины: 1) рептилии 2) ароморфозы 3) оперенье 4) идиоадоптации 5) стегоцефал 6) археоптерикс 7) птеродактиль 8)ихтиозавр
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. За счёт какой ткани осуществляется данный процесс?
- Определите на глаз, какие пары прямых перпендикулярны?
- Задача 6. Налог на доходы физических лиц (НДФЛ) в РФ составляет 13% от начисленной заработной платы. Сколько рублей получает работник после уплаты НДФЛ, если начисленная заработная плата составляет 29 000 рублей?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 2.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 20 слов. Объясните, почему Дина стала приносить Жилину молоко и еду.
- What of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and would you make a film about if you had a chance? ... 3 questions.
- Very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We film about Sherlock Holmes. You've probably seen it too. ...
- I received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
- 8 (задание по письму). Вы получили письмо от вашего друга по переписке Бена. Прочтите письмо и ответьте на его 3 вопроса.
- ____ lectures at the University for 40 ____.
- ____ as a journalist for several years before he (to begin) ____.
- ____ home yesterday, my sister (to make) ____ a pie already.
- ____ our room for a week.
- Prime Minister just (to announce) ____ that voting is postponed till ____.
- What ____ at time ____ the film (to begin) ____ ?
- He still (not/to find) ____ his keys.
- Tom this week.
- Your English (to get) ____ better and better.
- Why (you/to walk) ____ so fast today? You usually (to walk) ____ slowly, don't you?
- Mother spends a lot of time in the ____. A. kitchen B. living-room C. study
- Tobacco ____ to Russia by Peter the Great. A. were brought B. was brought C. brought
- Are you interested ____ gardening? A. with B. at C. in
- 2. I'm looking ____ a job. A. with B. at C. for
- 1. He said that he ____ a new computer. A. bought B. buy C. will buy
- 13. Совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену людских поколений — это
- 12. Уровень урбанизации в России составляет —
- 11. Скопление городских поселений вокруг крупных городов — это
- 10. Соотношение площади территории к численности населения — это
- 9. Народ, название которого определяет название субъекта, территории — это
- 8. Насильственная миграция — это
- 7. Выезд из страны — это
- 6. Въезд в страну — это
- 5. Соотношение рождаемости и смертности — это
- 4. Доля городского населения и распространение городского образа жизни — это
- 3. Наука о населении —
- 2. Россия занимает по численности населения в мире —
- 1. Численность населения в России —
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Абрикос обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Абрикос обыкновенный.
- Match the illustrations to the events.
- 4) Identify the historical event depicted in illustration 4.
- 3) Identify the historical event depicted in illustration 3.
- 2) Identify the historical event depicted in illustration 2.
- 1) Identify the historical event depicted in illustration 1.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
- Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- Определите тип речи.
- Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- 8. Связь между калием и хлором в хлориде калия: 1) ковалентная неполярная 2) ионная
- 7. Ковалентной связью образовано каждое из двух веществ, формулы которых: 1) Н₂Ѕ и СаСl2 2) Na2O и О2 3) №2 и NH3 4) NaCl и Р2О5
- 6. Атом какого элемента имеет самое вь сокое значение электроотрицательности? 1) Ca 2) Na 3) F 4) Br
- 5. Ионная химическая связь осуществляется: 1) между ионами только металлов 2) между ионами только неметаллов 3) между ионами глеталлов и неметаллов 4) между ионами и атомами
- 4. Сходство ионной и ковалентной химических связей заключено: 1) в образовании молекул простого вещества 2) в образовании общих электронных пар 3) в том, что частицы, возникающие в результате образования химической связи, приобретают завершённый внешний энергетический уровень и становятся более устойчивыми, чем атомы 4) в разной электроотрицательности атомов
- 3. В ряду C → N → O → F с увеличением порядкового номера химического элемента электроотрицательность: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) изменяется периодически
- 2. Между атомами одного и того же элемента неметалла образуется: 1) ионная связь 2) водородная связь 3) ковалентная неполярная связь 4) ковалентная полярная связь
- 1. Электроотрицательность — это свойство атомов данного элемента: 1) оттягивать электроны от атомов других элементов 2) легко отдавать электроны 3) проявлять отрицательную степень окисления 4) реагировать с окислителями
- 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа. Сословная группа Права Обязанности
- Задача 6. Налог на доходы физических лиц (НДФЛ) в РФ составляет 13% от начисленной заработной платы. Сколько рублей получает работник после уплаты НДФЛ, если начисленная заработная плата составляет 29 000 рублей?
- А5. Что свойственно человеку и животному? 1) целенаправленная деятельность 2) наличие инстинктов и рефлексов 3) наличие развитого мозга 4) членораздельная речь
- А4. Человека от животного отличает 1) наличие мозга 2) наличие инстинктов 3) развитая кисть руки 4) способность мыслить
- АЗ. Верны ли следующие суждения об обществе? А Понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе. Б. Общество возникло раньше, чем появилось государство.
- А2. В широком смысле слова под обществом надо понимать 1) группу любителей почтовых марок 2) всех жителей данного города 3) учеников средней школы № 4 4) совокупность форм объединения людей
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. The price of the dress is
- D. The customer wants to try on
- C. The customer's favourite colours are
- B. The customer is going to buy new clothes for
- A. The customer is looking for
- Коробка объёмом 70 720 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 34 см, ширина 52 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Расположите в правильной последовательности этапы превращения потенциальной энергии в кинетическую энергию для тела, падающего с некоторой высоты:
- Объясните, почему потенциальная энергия тела зависит от положения относительно Земли.
- Запишите формулу для расчета кинетической энергии и объясните означения всех величин в этой формуле.
- 10. Решите уравнение: (2х+1)/3 - х/2 = 4.
- 9. Решите уравнение: 4х^2 - 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите корни уравнения: x^2 + 2x - 8 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 7. Решите уравнение: (x-5)/(x-1) = 3/4. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Решите уравнение: (х - 4)^2 = 9. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Решите систему уравнений: {2x - y = 3, x + 3y = 8. В ответ запишите х + у.
- 4. При каком значении х значения выражений 3х - 2 и 5х + 4 равны?
- 3. Решите уравнение: 5/(x+3) = 1.
- 2. Решите уравнение: х^2 - 5х + 6 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Решите уравнение: 2х + 7 = 0.
- 20. Какие компоненты природных комплексов изменятся при глобальном потеплении климата?
- 19. Годовая ритмичность природных явлений меньше всего выражена в:
- 18. Что является причиной существования суточных ритмов в географической оболочке?
- 17. Установите соответствие животные — природная зона.
- 16. Общей чертой степей и тундры является то, что в обеих природных зонах:
- 15. Что характерно для саванн?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.