Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано: прямые *m, n* и секущая *p*, углы 1 и 2 – соответственные, \(\angle 1 = \angle 2\). Доказать: *m \|\| n*. Доказательство. 1) Докажем, что накрест _______ углы 1 и 3 рав- ны (отметьте угол 3 на рисунке). Углы 3 и 2 – ________ , поэтому \(\angle 3\) _______ \(\angle 2\). 2) Итак, накрест ________ углы 1 и 3 ________, значит, *m* _______ *n*.
- Рассмотри рисунок 1. В каком направлении течёт ток через амперметр при замкнутой цепи? От точки 2 к точке 1 От точки 1 к точке 2 Нет правильного ответа
- 3. Выполните действия. e) $\frac{15}{16}:5$
- 3. Выполните действия. д) $\frac{3}{8}:\frac{9}{16}$
- 3. Выполните действия. г) 2$\frac{2}{3}:6$
- 3. Выполните действия. в) 3$\frac{5}{7} \cdot 1$\frac{1}{13}$
- 3. Выполните действия. б) $\frac{11}{28} \cdot \frac{7}{33}$
- 3. Выполните действия. a) $\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9}$
- 2. Выполните действия. г) $\frac{1}{8}$ + $\frac{5}{6}$ - $\frac{7}{12}$
- 2. Выполните действия. в) $\frac{7}{15}$ - $\frac{3}{20}$
- 2. Выполните действия. б) $\frac{3}{8}$ + $\frac{7}{16}$
- 2. Выполните действия. a) $\frac{1}{6}$ + $\frac{3}{7}$
- 1. Решите уравнения б) 6$\frac{3}{7}$ - y = 3$\frac{5}{7}$
- 1. Решите уравнения a) x + 2$\frac{5}{13}$=4$\frac{11}{13}$
- 88. 1) Прочитайте слова лингвиста Льва Владимировича Щербы. Почему учёный называет литературный язык драгоценнейшим наследием? Литературный язык, которым мы пользуемся, – это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. 2) Запишите высказывание. Продолжите его: напишите одно-два предложения, которые подтверждают высказанную учёным мысли
- 567. Найдите существительные общего рода. Какие из них отрицательно характеризуют человека? Выпишите слова с пропущенными буквами, гра- фически объясняя орфограммы. • Составьте предложения, используя синонимы в рамке. Какие из этих синонимов чаще всего употребляются по отношению к детям? 1. Растяпу Катюшу и обжору Федьку Нат- ка пр..казала отправить домой. 2. Карасиков пр..пустился вдогонку Альке и закр..чал: «Плакса!» 3. Непоседа Иоська в..ртелся око- ло фанерного танка. (А. Гайдар. «Военная тайна») непоседа егоза Юла Фанера [н']
- 2) Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?
- 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедист?
- Составить блок схемы к задачам 1. Заданы два числа. Являются ли они оба большими 20? 2. Заданы два числа. Являются ли они оба чётными? 3. Заданы два числа. Является ли хотя бы одно число положительным?
- 171 а) На складе лежит 112 ящиков с яблоками. Их средняя масса нетто равна 12,5 кг. После того как на склад поступило еще 10 ящиков с яблоками, средняя масса нетто ящика с яблоками стала равна 13 кг. Сколько кг яблок поступило на склад? б) Дистанция марафона 7,6 км идет на подъем; 22,3 км идет по ровной дороге, а остальные 12,295 км идет на спуск. Участник соревнований по марафону пробежал эту дистанцию за 2,5 часа. С какой средней скоростью он бежал? Ответ округлите с точностью до десятых. в) Расстояние от Москвы до Ярославля равно 266 км, от Ярославля до Перми - 1177 км, от Перми до Омска равно 1268 км, от Омска до Красноярска - 1456 км, а от Красноярска до Владивостока 4983 км. Поезд проехал по этому маршруту от Владивостока до Моск- вы за 7 суток и 15 часов. С какой средней скоростью ехал поезд? г) Средний возраст врачей и больных в больнице равен 40 лет. При этом средний возраст врачей равен 35 лет, а средний возраст больных - 50 лет. Кого больше, вра- чей или больных, и во сколько раз?
- Заполните пропуски в предложениях подходящими фразовыми глаголами в правильной грамматической форме. Используйте: look for, look after, look forward to, look up. 1. I can't find my keys. Can you help me them? 2. My parents are going away this weekend, so I have to my little sister. 3. We are really our summer holidays! We've planned so many fun activities! 4. If you don't know the meaning of a word, you should it in the dictionary. 5. What are you ? - Maybe I can help you search. 6. She is a nurse. Her job is to sick people. 7. 1 seeing you at the party next Saturday! 8. He spent an hour information about dinosaurs on the internet for his project. 9. When you travel, you need to your belongings carefully. 10. The children are so excited. They are the visit to the zoo.
- Вычислите \(\frac{32}{25} \cdot \frac{24}{10}\).
- 3) карбонат бария → оксид углерода (IV) → вода → → гидроксид калия хлорид калия 4) гидроксид железа (ІІ) оксид железа (II) → хло- рид железа (ІІ) гидроксид железа (II) → нитрат железа (ІІ)
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) два храма (предложение 1) 2) возвели (предложение 2) 3) сооружение пострадало (предложение 3) 4) первую службу провели (предложение 4) 5) проводятся мероприятия (предложение 5)
- Read the box, then form adjectives from the words below. Check in your dictionary. Use them in sentences of your own. We can use -able, -ible, -ent to form adjectives from verbs. 1 enjoy 2 differ 3 believe 4 insist 5 consider 6 sense
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью уравнений» Вариант 2 1. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки? 2. Моторная лодка плыла 7 часов по течению реки и 3 часа против течения, пройдя за это время 138 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч. 3. Три цеха за смену изготовили 655 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий - на 65 деталей меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- 904. Найдите модуль каждого из чисел: 2; -3: 4,3: 12,6; -17$\frac{1}{7}$; -36; 0: 5$\frac{11}{16}$; -129. Запишите соответствующие равенства. 905. Найдите значение выражения: 1) |5.1|+|-9.9|: 2) -$\frac{7}{9}$-|$\frac{4}{15}$|: 3) |-9.6| : |32|: 4) |$\frac{8}{9}$|-$\frac{27}{32}$|
- спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Особенно хорошо в бесе..ке в тихие осе(нн/н)ие² ночи, когда в саду шум..т³ вполголоса (не)..торопливый отвес..ный дождь. Прохладный воздух едва качает языч..к свечи. Угловые тени от виноградных листьев л..жат..ся на потолке бесе..ки. Ноч..ная бабоч..ка садит..ся на ра..крытую книгу и оставляет на странице тон..чайшую пыль. На ра(с/сс)вете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды обливаюсь колодезной водой и слушаю рож..к п..стуха. Впереди — пусты(нн/н)ый сентябр..ский день. Впереди — затерянность в этом огромном мире пахучей листвы трав осе(нн/н)его ув..дания затишливых вод облаков ни..кого неба. И эту затерянность я всегда ощ..щаю как сч..стье.
- x³ + x² = 0,
- Домашняя работа 1. Просклоняйте в род., дат., твор., предл. падежах числительные: Сто двадцать три, восемьсот два, пятидесятый, четыре седьмых, шестеро 2. Спишите предложения, записав цифры словами. Укажите письменно, какими членами предложения являются числительные: В 1627 году погиб последний тур на Земле. Продолжительность жизни хохлатого павиана составляет около 20 лет. В настоящее время в дикой природе живет 2060 панд. 3. Спишите, заменяя цифры словами: От 148 отнять 25. К 97 прибавить 86. От 495 вычесть 274. К 9,46 прибавить 7/10. 4. Выпишите числительные: Двойка, двое, сдвоить, двойной, двойня, второй, два. 5. Составьте предложения с числительными: 1 (сентябрь), 31 (декабрь), 23 (февраль) 6. Выполните морфологический разбор числительного: При содержании дома шиншиллы доживают до 30 лет.
- 1. Обведите границу Руси в 1236 г. 2. Подпишите названия земель и их центров, выделенных на карте цветом. 3. Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения, о котором сказано в летописи: «Русские князья... сражались с татарами, и были побеждены ими, и немногие только избегли смерти; кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, а прочие перебиты были. Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Mстислав, и ещё семь князей погибло, а бояр и простых воинов многое множество». 4. Покажите походы хана Батыя на Русь в 1236–1238 и 1239-1242 гг. Подчеркните красным цветом названия городов, сожжённых монголами в ходе походов хана Батыя. 5. Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи: 1. «И взяли город... в декабре месяце в 21 день. И весь город сожгли... И храмы Божии разорили, и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого... ни стонущего, ни плачущего»; 2. «Князь же Юрий с братом своим Святославом и племянниками своими... и воинами своими пошёл на поганых. Сошлись оба войска, и была страшная сеча, и побежали наши перед иноплеменниками, и тут был убит князь Юрий»; 3. «Татары называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трёх сыновей темниковых».
- Choose the correct answer. She ................ vegetables every day.
- 2. Просклоняй имена существительные. Выдели окончания. И. п. стол сосна P.M. В. П
- На рисунке представлен график колебаний математического маятника. Какова частота колебаний маятника?
- 5.237 Запишите дробь в виде частного: a) 6) 17: 11' 12 237 г) 100
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- учитывая, что погрешностью округления можно пренеб речь, если = 3,14; также можно пренебречье, если она в 4 раза (и более) меньше 28. 10. Определите A и запишите результат измере ния в виде Bep-Agg Bep + Ag. Убедитесь в достоверности измерений и проверьте принад лежность известного значения в полученному интервалу, 4. ИЗМЕРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА Оборудование, необходимые измерения. В работе изме ряется показатель преломления стеклянной пластины, имеющей форму трапеции. На одну из параллельных гра- ней пластины наклонно к ней направляют узкий световой пучок. Проходя через пластину, этот пучок света испыты вает двукратное преломление. Источником света служит электрическая лампочка, подключенная через ключ к ка- кому-либо источнику тока. Световой пучок создается с по- мощью металлического экрана с щелью. При этом ширина пучка может меняться за счет изменения расстояния ме жду экраном и лампочкой. Показатель преломления стекла относительно воздуха определяется по формуле 12= sina sin ß' где а угол падения пучка света на грань пластины (из воздуха в стекло); В — угол преломления светового пучка в стекле. Для определения отношения, стоящего в правой части формулы, поступают следующим образом. Перед тем как направить на пластину световой пучок, ее располагают на столе на листе миллиметровой бумаги (или листе бумаги в клетку) так, чтобы одна из ее параллельных граней совпа- ла с предварительно отмеченной линией на бумаге. Эта ли- ния укажет границу раздела сред воздух стекло. Тонко очиненным карандашом проводят линию вдоль второй па- раллельной грани. Эта линия изображает границу раздела сред стекло воздух. После этого, не смещая пластины, на ее первую параллельную грань направляют узкий свето- вой пучок под каким-либо углом к грани. Вдоль падающего на пластину и вышедшего из нее световых пучков тонко очи- ненным карандашом ставят точки 1, 2, 3 и 4 (рис. 18.1). После этого лампочку выключают, пластину снимают и с помощью линейки прочерчивают входящий, выходящий
- 6. Перечислите три основные причины смены времён года на Земле. 1 2 3
- 5. Сравните количество тепла, получаемое единицей поверхности на экваторе и на полюсах. Объясните причину различий.
- 4. Дайте определение понятию. Угол падения солнечных лучей
- 3. Объясните, почему максимальная температура воздуха наблюдается не в солнечный полдень, а через 2-3 часа после него.
- 2. Выберите факторы, которые способствуют малой суточной амплитуде температуры (возможно несколько вариантов ответа): А) Над океанами и морями Б) В пустынях и степях В) При облачности Г) В ясные дни Д) В лесах Е) У экватора
- Установите соответствие между временем суток и углом падения солнечных лучей. Время суток Характеристика угла падения лучей 1 Утро A Максимальный угол падения 2 День Б Угол падения уменьшается 3 Вечер B Малый угол падения
- Задание № 2 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Сакт., 1° Cl2 X1 C6H6 X2 X3 H3C- NO2 KMnO4, H2SO4, t° X4 FeCl3 При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
- Задание 4. Каковы были основные направления внешней политики Юрия Долгорукого? Вычеркните лишнее. 1) борьба за Киев 2) противоборство с Новгородом 3) война с Волжской Булгарией 4) разгром Хазарского каганата
- Проверьте, верна ли данная пропорция, используя а) определение пропорции: 4 \frac{2}{3}: \frac{2}{3} = 21:3; 3 \frac{1}{3}: \frac{2}{3} = 30:5; б) основное свойство пропорции: \frac{2}{7}: 0,3 = \frac{1}{2}: \frac{7}{20}. \frac{1}{6}: \frac{5}{8} = \frac{4}{25}: 0,6. Решите уравнения: a) \frac{105}{70} = \frac{x}{4}; б) \frac{1}{6}: x = 2:3 \frac{3}{7}. a) \frac{2}{x} = \frac{27}{108}; б) x: \frac{2}{3} = 3 \frac{3}{8}: 3.
- Задание 29.2. Вставьте в текст пропущенные слова. Главной характеристикой химического элемента является заряд __________ атома, в составе которого находятся протоны и __________. Величина заряда ядра зависит лишь от числа __________ в ядре: чем их больше в ядре, тем заряд ядра __________. Вокруг ядра в атоме движутся __________. В нейтральном атоме число электронов __________ числу протонов в его ядре. Атом, потерявший один или несколько электронов, становится __________ ионом. Атом, в составе которого появились лишние электроны, становится __________ ионом.
- Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1. Волна ударяется об острый форштевень крутые борта раскалывают ее пополам. 2. Спит вода спит рыба спят птицы и только совы летают у костра. 3. Старые перышки одно за другим начинают выпадать птичка становится боязливой и прячется от всех в траве и листьях. 4. У воды белели песчаные косы а дальше клубилась лиственная зелень. 5. Когда я проходил мимо обезьянка протягивала мне холодную ручку.
- АВС үшбұрышында ∠A = ∠B < ∠C болса, АВ, ВС және АС қабырғаларын салыстырыңыз.
- К списку задач Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны. Дострой куб > 5
- Какое уравнение подходит к рисунку? Найди и реши его.
- Какое право из приведенных ниже НЕ закреплено во Всеобщей декларации прав человека? 1) Право на жизнь 2) Право на личную неприкосновенность 3) Право на гражданство 4) Право на владение имуществом 5) Право на труд 6) Право участвовать в принятии законов 7) Право на социальное обеспечение
- Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- Задание 7 Используя обозначения задания 2, запиши. Неравенство, с помощью которого записываем оценку площади: Формула, для нахождения приближенного значения площади:
- Задание 6 Вставь недостающие слова. 1. В задачах данной темы находим значение 2. Данное значение будет 3. Для определения площади используем
- Задание 5 Работай с чертежом. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 см изображена фигура. Ответ: S≈
- Фамилия Имя Задание 4 Отметь правильный вариант галочкой. Прямоугольный поднос имеет размеры 17,2 х 3,5. Сколько лимонов (задание 3) можно положить на него в один слой? 5 3 4
- Определи, за какое время луч света пройдёт по оптоволоконному кабелю длиной L = 50 км, если предельный угол отражения вещества, из которого выполнена сердцевина оптического волокна, αпр = 45° (показатель преломления оболочки оптического волокна равен 1). Ответ (округли до сотых): мс.
- Выберите две строки, в которых на месте пропуска пишется одна Н. рисова..ый мультфильм лишё..ый всех привилегий заселё..ый людьми печё..ый окорок возмущё..ый посетитель сваре..ый в молоке картофель кипячё..ая вода непредвиде..ые обстоятельства
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Укажите ВЕРНЫЕ утверждения.
- Найдите значение выражения 6 7 + ( −3 2 9 + 9 5 ⋅ 2 3 ) : 7 9 .
- Найдите значение выражения: a) \(\frac{4}{18} + n\) при \(n\), равном \(\frac{1}{18}, \frac{3}{18}\) и \(\frac{6}{18}\); б) \(m - \frac{1}{9}\) при \(m\), равном \(\frac{6}{9}, \frac{5}{9}\) и \(\frac{2}{9}\); в) \(\frac{4}{15} + \frac{3}{15} + x\) при \(x\), равном \(\frac{1}{15}, \frac{3}{15}\) и \(\frac{6}{15}\); г) \(\frac{13}{19} - \frac{3}{19} - z\) при \(z\), равном \(\frac{3}{19}, \frac{5}{19}\) и \(\frac{7}{19}\).
- Исправьте ошибки в данных предложениях
- 3. В каком падеже употреблено имя прилагательное? Запиши (с большой буквы) название падежа, в котором употребляется то или иное прилагательное единственного числа (например: Родительный). Восхищаться сильным спортсменом. Встретились морозным утром. Подойти к тяжёлому рюкзаку.
- К потолку комнаты высотой 4 м прикреплена люминесцентная лампа длиной 2 м. На высоте 2 м от пола параллельно ему расположен круглый непрозрачный диск диаметром 2 м. Центр лампы и центр диска лежат на одной вертикали. Найдите максимальное расстояние между крайними точками полутени на полу.
- B A 12 cu 30° D C Дано: ABCD - ромб, АВ=12см, <B=30 Найти: 5 Решение: S
- Обозначьте стрелками завоевательные походы Чингис- хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья. Надпишите названия этих государств. 2. Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями. 3. Обозначьте стрелками завоевательные походы хана Батыя и его полководцев. 4. Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям. 5. Закрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарских завоевателей. 6. Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов. 7. Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- 608. Решите уравнение: a) 10/(x - 5)(x + 1) + x/(x + 1) = 3/(x - 5); б) 17/(x - 3)(x + 4) - 1/(x - 3) = x/(x + 4); в) 4/(x + 1)² - 1/(x - 1)² + 1/(x² - 1) = 0; г) 4/(9x²-1) + 1/(3x²- x) = 4/(9x²-6x + 1)
- 5 sunny / yesterday
- 4 your parents / at home last night
- 3 you and your family / on holiday last week
- 2 your friend / at the shops last Sunday
- 1 you / at school yesterday Were you at school yesterday?
- Разгадай ребусы и запиши ответы письменными буквами. ΦΟ РЬ Φ ФОР .
- 2.2. Отделы позвоночника.
- |5, 1|· | - 1,2| =
- |7,56|: | -2,1| =
- | -1|· |6,5| =
- 3) Какие слова можно назвать символами России? Почему? 4) Как в словах отражается история России? Приведите примеры из текста стихотворения. 5) На какие особенности русской речи обращает внимание по- эт? Прочитайте строки, подтверждающие вашу мысль. 88. 1) Прочитайте слова лингвиста Льва Владимировича Щербы. По- чему учёный называет литературный язык драгоценнейшим наследием? Литературный язык, которым мы пользуемся, – это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и пони- мать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. 2) Запишите высказывание. Продолжите его: напишите одно-два предложения, которые подтверждают высказанную учёным мысль 89. 1) Прочитайте выразительно высказывания о роли Сергеевича Пушкина в развитии русского литературно вы понимаете смысл этих строк? Приведите примеры
- 2 Готовясь к экзамену по биологии, Вика в первый день выучила \(\frac{2}{13}\) от общего числа билетов, во второй день − \(\frac{2}{11}\) оставшегося числа билетов, что составило 6 билетов. а) Сколько билетов осталось подготовить Вике к началу второго дня? б) Сколько всего билетов нужно было подготовить Вике? в) Сколько билетов осталось выучить Вике после первых двух дней подготовки к экзамену?
- 1 Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \(\frac{3}{5}\) которой составляют 30 м²; 6) градусную меру угла, \(\frac{3}{10}\) которой составляют 5°; в) массу, \(\frac{3}{4}\) которой составляют \(\frac{2}{5}\) т; г) объём, \(\frac{7}{6}\) которого составляют \(\frac{6}{7}\) л.
- Высшим органом исполнительной власти в Японии является ...
- Put the words in the correct order.
- Вспомни легенду о Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» и восстанови верный порядок событий. 1. Данко избран лидером группы. 2. Люди заблудились в лесу. 3. Люди стали судить Данко. 4. Данко освещает людям путь. 5. Люди вынуждены искать себе новое место для жизни. Запиши в поле ответа номера эпизодов в верном порядке. Например: 54321
- 3. Сколько треугольников на рисунке?
- реч..нка, сгущ..нный, ж..лтый, сбереж..нный, рощ..й, больш..й, неудач..й. 357. Подготовьте лингвистическое сообщение о написании о, е, ё в зависимости от разных условий выбора. Используйте материа- лы упр. 355 и 356. 53. Буквы с
- B-2 1. За три дня проложили 112 м кабеля. За первый день проложили кабеля, а за второй -12 оставшегося. Сколько метров кабеля проложили за третий день? 2. Расстояние между двумя городами равно 350 км. Автомобиль этого расстояния. Сколько километров проехал 5 проехал автомобиль?
- B-1 1. За три недели отремонтировали 108 км дороги. За первую неделю 4 11 отремонтировали дороги, за вторую -15 остальной дороги. Сколько 9 километров дороги отремонтировали за третью неделю? 2. В саду растёт 28 вишен, что составляет всех деревьев, растущих в саду. Сколько деревьев растёт в саду?
- Какое соцветие характерно для растений семейства Сложноцветные (Астровые)?
- Расположите фазы в порядке увеличения амплитуды фазных напряжений в трехфазной цепи:
- Четвероклассники Алёна и Егор после изучения сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи бога- тырях» высказали своё мнение. На мой взгляд, сказки Пушкина очень похожи на народные. Русские народные сказки написаны в прозе, не очень большие по размеру, так как это жанр устного творчества, а у Пушкина сказки стихотворные.
- Прочитай отрывок. На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 2) прибаутка 3) загадка 4) басня Ответ:
- Что не относится к фольклору? 1) скороговорка 2) рассказ 3) прибаутка Ответ:
- с.24-30 прочитать. Письменно ответить на вопросы "Обогащаем свою речь" с.31 № 3, 4 (2 часть учебника)
- 15 Тип 19 Какое из следующих утверждений верно? 1. Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2. Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3. Все хорды одной окружности равны между собой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 14 Тип 19 i Укажите номера верных утверждений. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 37°, то эти две прямые параллельны. 2) Через любые три точки проходит не более одной прямой. 3) Сумма вертикальных углов равна 180°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 13 Тип 19 i Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны. 3) В плоскости все точки, равноудаленные от заданной точки, лежат на одной окружности.
- 12 Тип 18 i Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
