База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 вариант ЗАДАНИЕ № 1. Выпишите словосочетания с переходным глаголом. Поехали в город, увидел нечто, услышать стук, перейти улицу, не написал стихотворения, принёс книгу, прибежал домой, отдали ему, не мечтал о победе, въехал во двор.
- 2. Что происходит с кинетической энергией тела при увеличении е скорости в два раза? а) Увеличивается в два раза. б) Уменьшается в два раза. в) Увеличивается в четыре раза. г) Не изменяется.
- 1.Какое из тел обладает большей потенциальной энергией? а) Тело массой 1 кг, поднятое на высоту 2 м. б) Тело массой 2 кг, поднятое на высоту 1 м. в) Оба тела обладают одинаковой потенциальной энергией. г) Нельзя определить без знания скорости тел.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 5. Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Read the text and fill in the gaps with the appropriate grammatical form, choosing from the options (1, 2, 3, or 4).
- 1. What is the biggest country in the world by area? 2. What is the smallest country in the world by area? 3. What is the most populous country in the world?
- Запишите термин, о котором идёт речь.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют мусульманскую архитектуру. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- Укажите фамилию художника, который прославился не только своими картинами, но и иллюстрациями к русским народным сказкам.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) в сложном предложении:
- 9. Выпишите вид придаточного предложения (например: обстоятельственное условия)
- 8. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) в сложноподчиненном предложении:
- 7. Объясните постановку тире в данном предложении?
- 6. Выпишите верное объяснение постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении:
- 5. Найдите сложное предложение (предложения 1-5) с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- 4. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
- 3. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) в сложном предложении:
- 2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
- 1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
- 15. Массовая доля серы в сульфате калия равна:
- 14. На изображённом рисунке получают
- 13. Верны ли суждения о правилах техники безопасности?
- 12. Карбонат натрия реагирует с
- Open the brackets and choose the correct form of the verb. If he doesn't come to my birthday party, I ______ angry.
- 11. В реакцию с серной кислотой вступает
- 10. Формула оксида цинка
- 9. Водород не реагирует с
- 8. Кислород применяется
- 7. Масса 0,5 моль железа равна
- 6. Химическое явление
- 5. Выбрать реакцию ОВР
- 4. Соединение, в котором степень окисления серы равна +6
- 3. Тип химической связи в молекуле азота
- 2. Число электронов на внешнем электронном слое атома алюминия равно
- 1. К простым веществам относится
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 6. Выпишите слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы. Расплавленным свинц..м, побывать в имень..це, на центральной площад.., гулять на раздоль.., разов..ёт скорость, на выцветш..й бумаге, пастушок гон..т стадо, обиж..нный ребёнок, разж..вать сухарь, имитац..я деятельности, с утра нездоров..лось, сообщить о происшеств..и, неглубокий овраж..к, аккомпанир..вать хору, в роскошной резиденц..и.
- 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Во время грозы в усадьбе, в полутораста метрах от дома, упало дерево. 2) Очищенный кольраби надо опустить на две минуты в кипящую воду. 3) Раскольников мокнул под дождём, блуждая по улицам Петербурга. 4) В 1906 году Корней Чуковский впервые встретился с Ильёй Репиным и между ними состоялся душевный диалог. Ответ.
- 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости Б) речевая избыточность В) смешение паронимов ПРИМЕРЫ 1) В конце мая 1845 года Фёдор Михайлович Достоевский закончил свой первый роман «Бедные люди». 2) Писатель выбрал сатиру как наиболее безопасный и эффективный способ борьбы с негативными явлениями жизни. 3) В творчестве А. Пушкина наступил временной цейтнот. 4) Картина А. Куинджи произвела неизгладимое воздействие на его современников. 5) В 1956 году Большой театр впервые выехал на гастроли в Лондон, где Галина Уланова станцевала Жизель и Джульетту. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ.
- 10. Известно, что для протекания фотосинтеза необходимы определённые условия. Ксения решила выяснить роль одного из них, проведя следующий опыт. Она три веточки элодеи поместила в тр
- 9. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ Поглощённый __________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам __________ сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через __________ (Б). Этот процесс имеет название __________. (В). Этот Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев - листопад. Список слов (словосочетание): 1) корень; 2) стебель; 3) сосуд; 4) транспирация; 5) устьица; 6) фотосинтез
- 8. Подпишите на рисунке названия частей цветка под цифрами 1,2,3. Запишите какую функцию в цветке выполняет рыльце?
- 7. Какую роль играет листопад в жизни растений: А) защищает растения от переохлаждения Б) защищает растения от потери воды в холодное или жаркое время года В) защищает растения от накопленных за лето вредных веществ Г) защищает растения от поедания животными Д) зашишает растения от вредителей (куколок бабочек, жуков, клопов и т.д.) Е) зашишает растения от лишних питательных веществ
- 6. Растение испаряет воды больше при температуре: А) -5; Б) 0; В) +10; Г) +20
- 5. Растение, которое размножается спорами: А) кукушкин лен; Б) горох; В) ель; Г) клен
- 4. Органические вещества от листьев к другим органам передвигаются: А) по ситовидным трубкам луба; Б) по сосудам древесины; В) по волокнам древесины; Г) по клеткам основной ткани
- 3. Процесс фотосинтеза протекает: А) постоянно; Б) только днем; В) только ночью; Г) все ответы неверны
- 2. Сосуды древесины – это клетки: А) проводящей ткани; Б) покровной ткани; В) основной ткани; Г) образовательной
- 1. Как называется процесс поглощения семенем воды: А) рост; Б) развитие; В) прорастание; Г) набухание
- 3) В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 2) Вычислите: (-6,8+2,9) : 1,3.
- 2) 1) Вычислите: 4/15 - 5/12 - 8/25.
- 1) Вычислите: -41+14.8.
- Задание 8. Прочитай текст. Составь схему «Охрана почв».
- Задание 7. При помощи «облака слов» составь и запиши определение понятия.
- Задание 6. Дополни таблицу. Запиши во 2 столбец почвы, которые образуются в каждой природной зоне.
- 5. Подпиши на рисунке слои почвенного профиля.
- Задание 4. Определи правильную последовательность образования почвы. Составь цепочку из предложенных вариантов.
- Задание 3. Определи соответствие понятий.
- Задание 2. Расшифруй слово и узнаешь, как называется наука, которая занимается изучением почв.
- Задание 1. Прочитай определение понятия, дополни и запиши его.
- 5. Мода и спорт могут стать социальными лифтами для современной молодёжи. Сделайте сообщение об известных спортсменах, которые после завершения карьеры успешно реализовали себя на другом поприще.
- 8. Как должна двигаться заряженная частица, чтобы она излучала электромагнитные волны?
- 7. Какие соотношения между длиной волны, её скоростью, периодом и частотой колебаний справедливы для электромагнитных волн?
- 6. Какие физические величины периодически меняются в электромагнитной волне?
- 5. Какие выводы относительно электромагнитных волн можно сделать из теории Максвелла?
- 4. Опишите механизм возникновения индукционного тока, опираясь на знание о существовании электромагнитного поля.
- 3. Что является источником магнитного поля?
- 2. Что является источником электрического поля?
- 1. Кем и когда была создана теория электромагнитного поля и в чём заключается её суть?
- На основании того, что скорость распространения электромагнитных волн в вакууме получилась равной скорости света (скорость света была к тому времени измерена), Максвелл предположил, что свет есть частный случай электромагнитных волн. Дальнейшее развитие науки подтвердило это предположение.
- Максвелл не только научно обосновал возможность существования электромагнитных волн, но и указал, что для излучения мощных электромагнитных волн необходимо, чтобы колебания векторов Е и В происходили с достаточно высокой частотой.
- Судебный штраф является
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения.
- Where are Luke and Anna?
- What is it?
- Who is he?
- Who are the people under the robot?
- What are they?
- Look at the picture and answer the ques
- 25. Что из перечисленного НЕ относится к террористическим актам?
- 24. Назовите признаки вовлечения человека в деструктивные сообщества (выберите неправильный завт ответа).
- 23. Назовите уровни террористической опасности в РФ.
- 22. Что является крайней степенио проявления экстремизм
- 21. Какой процент отнелинкой сталинкался с провиченное кабарбусовете в Като
- 9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- 9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- Часть А (выбрать правильный ответ)
- Evaluate the expression 90 - 16.2 : 9 + 0.08
- Evaluate the expression 4 * 3.6 + 2.6
- Verify the solution y = 3.6 for the equation 4y + 2.6 = 28.8
- Solve the equation y = 25.2 : 4
- Solve the equation 4y = 25.2
- Solve the equation 4y + 2.6 = 28.8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.