База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Тип 15.2 № 4067 Что используют лягушки для дыхания помимо лёгких?
- 24. Тип 15.1 № 4157 Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система полевой мыши?
- Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на З/С:
- 5. Вставьте пропущенные буквы.
- 3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- 26. Тип 16.1 № 4333 Рассмотрите рисунок. На рисунке представлена пищеварительная система варана. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) желудок 3) пищевод 4) ротовая полость 5) толстый кишечник 6) поджелудочная железа Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Calculate the expression: ( (12 - 7 / 25) * (1 5/8 - 1/6) ) : 2 1/3 =
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения 5(2d-1)-(d+5)(5+d) при d = 9.
- Функция задана графиком на промежутке (-3; 5). Найдите: а) область определения функции; б) нули функции; в) промежутки, на которых функция принимает положительные значения; г) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; д) промежутки возрастания функции; е) промежутки убывания функции; ж) наибольшее значение функции в этом промежутке; з) наименьшее значение функции в этом промежутке.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 5. Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 4. Установите соответствие между названием растения и отделом, к которому оно принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Установите соответствие между видом растений и семейством, к которому он относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Бактерии являются возбудителями таких болезней, как
- 1. К высшим споровым растениям относят
- 12 Какой процесс называют дыханием? Как можно доказать, что растения дышат? В чем состоит значение дыхания?
- 11. Что такое фотосинтез? Какие организмы способны к процессу фотосинтеза? За счет чего происходит процесс фотосинтеза? Какое значение имеет фотосинтез для жизни на Земле?
- Для прорастания семян какого растения из перечисленных в таблице необходимо больше всего воды?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 6 см?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое холодоустойчивое, а какое самое теплолюбивое?
- Рассмотрите таблицу.
- Почему Николай удалил часть стебля с листьями у бальзамина?
- Какую задачу ставил Николай, проводя данный опыт? В ответ напишите, от какого фактора зависит поглощение растением воды.
- 5. В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженным в элементарных электрических зарядах +е, обладает это атомное ядро? А) + 5 е; Б) +25 е; В) + 30 е; Г) + 55 е; Д) 0.
- 4. Какой прибор позволяет наблюдать следы заряженных частиц в виде полосы из капель воды в газе? А) фотопластинка; Б) сцинцилляционный источник; В) счетчик Гейгера – Мюллера; Г) камера Вильсона; Д) электронный микроскоп.
- 3. Что такое бета-излучение? А) поток положительных ионов водорода; Б) поток быстрых двухзарядных ионов гелия; В) поток быстрых электронов; Г) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии; Д) поток нейтральных частиц.
- 2. Изменяется ли атом в результате радиоактивного распада? А) атом не изменяется; Б) изменяется запас энергии атома, но атом остается атомом того же химического элемента; В) атом изменяется, превращается в атом другого химического элемента; Г) атом на короткое время изменяется, но очень быстро возвращается в прежнее исходное состояние; Д) в результате радиоактивного распада атом полностью исчезает.
- 1. Кто открыл явление радиоактивности? А) М.Кюри; Б) Н.Бор; В) Дж. Томсон; Г) Э.Резерфорд; Д) Беккерель.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- Вариант 2, Упражнение 2. Выпишите сначала предложения, в которых однородные члены разделяются запятой, а затем те, в которых не разделяются запятой.
- Вариант 2, Упражнение 1. Запишите пословицы, расставьте, где необходимо, знаки препинания. Укажите синтаксическую роль однородных членов.
- Вариант 1, Упражнение 2. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите синтаксическую роль однородных членов.
- Вариант 1, Упражнение 1. Запишите поэтические строки, расставьте, где нужно, знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. Напишите номер выбранного процесса:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 13. Тип 11 № 11340 i Можно ли обойти все рёбра октаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- 6. Тип 4 № 4039. Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он остался в равновесии? Задачу решить графически.
- сообщение по теме история вхождения Казанского Астраханского ханства в состав Российского государства 6 класс
- Please provide a JSON object with a list of "before I die" bucket list items, extracted from the image.
- Evaluate the expression: $\frac{2}{9} : \left( \frac{11}{18} - \frac{7}{10} \right) + 7 \cdot 2 \frac{1}{14}$.
- 6. В таблице приведены данные измерения роста девочки Маши в первые 2 года жизни. Используя эти данные, постройте график изменения ее роста.
- 5. Определи координаты точек. Построй точки, симметричные данным относительно оси ординат. Запиши их координаты.
- 4. Построй треугольник по координатам его вершин: A(-4,5; -2), B(4,5; 4), C(4,5; -2). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Запиши координаты точек пересечения сторон треугольника с осями координат.
- 3. Построй четырехугольник по координатам его вершин: A(-4; 2), B(2; 2), C(2; -4), D(-4;-4). Как называется эта фигура? Найди её площадь и периметр, если единичный отрезок равен 1 см.
- 3 Расскажи, как ты проводишь время с друзьями, используя глаголы в рамочке. e.g. We play with our favourite toys. We have a lot of fun.
- 7. Запишите слово (термин), о котором идет речь. « ______ — коллективное письменное обращение к властям, примером которого может служить документ, с попытки подачи которого царю рабочими Петербурга началась Первая российская революция».
- 6. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей начала ХХ в. и партиями, которые они возглавляли: к каждому элементу первого столбца подберите соот- ветствующий элемент из второго столбца. Политические деятели А) П.Н. Милюков Б) А.И. Гучков В) В.М. Чернов Партия 1) «Союз 17 октября» 2) Партия социалистов-революционеров 3) Конституционно-демократическая партия 4) РСДРП
- 5. Что было причиной роспуска | Государственной думы? 1) революционные настроения депутатов Думы 2) установление в стране военной диктатуры 3) решение самих депутатов о приостановке деятельности Думы в условиях революционного террора 4) истечение установленного законом срока ее деятельности
- 4. Что стало последствием принятия Манифеста 17 октября 1905 г.? 1) получение Государственной думой законодательных прав 2) отмена сословий 3) ликвидация частной собственности на землю 4) отказ революционных партий от борьбы с правительством
- 3. Появление какого понятия связано с Первой российской революцией? 1) комитеты бедноты 2) советы рабочих депутатов 1) земские собрания 4) городские думы
- 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Первой российской революции? 1) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический» 2) волнения в селе Бездна и деревне Кандеевка 3) создание Верховной распорядительной комиссии во главе с М.Т. Лорис-Меликовым 4) казнь «первомартовцев»
- 1. Первая российская революция началась 1) 27 января 1 904 г. 2) 9 января 1905 г. 3) 6 августа 1905 г. 4) 3 октября 1905 г.
- What is the mathematical expression shown in the image?
- Определите, о ком идёт речь.
- 488. I. Составьте предложения, в которые в качестве цитат входили бы (полностью или частично) приводимые изречения. Выразите своё отношение к этим высказываниям. 1) Признак истины — это простота и ясность. (Л. Толстой) 2) Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. (Л. Толстой) 3) У науки нет родины, а у учёного она должна быть! (И. Павлов) 4) Учёные должны себя чувствовать ответственными за последствия своих открытий. (В. Вернадский)
- 7. Между какими целыми числами заключено число 130/11?
- 6. Найдите значение выражения 1/2 - 1/33 + 2/50
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице.
- 4. На сколько процентов площадь, которую занимает гараж, больше площади, которую занимает теплица?
- 3. Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Для садовых дорожек продаются в упаковках по 4 плиток. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы вымостить все дорожки?
- 1. На плане изображён дачный участок по адресу: п. Сосновка, ул. Зелёная, д. 19 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж. Справа от ворот находится сарай площадью 24 кв. м, а чуть дальше — жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород на плане обозначен цифрой 6). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м×1 м. Гаражом и сараем находится площадка, вымощенная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение.
- Задание 18. Библиотека принимает участие в акции «Ночь в библиотеке». Сотрудники предложили несколько вариантов оформления к этому мероприятию. Расположите их в порядке убывания креативности (от самого оригинального к самому простому).
- The user has provided an image containing a task in Russian for writing an email in response to a friend's message. The task is to write a reply of 60-70 words. The image also includes the original message from the friend, Jessica, about food. The user is asking to perform this task.
- 5. Дайте оценку действиям жителей Архангельской губернии и действиям неприятеля в годы Крымской войны.
- 4. Почему именно вторая четверть XIX века была отмечена ростом числа ссыльных на Севере? В чём была разница между ссылкой на Север и в Сибирь?
- 3. Какая особенность Маргаритинской ярмарки отличала её от других российских ярмарок того времени?
- 2. Почему именно в Архангельске снаряжались экспедиции исследователей Арктики и какие открытия они совершили?
- 1. Какие известные вам факты из истории края подтверждают народный характер Отечественной войны 1812 года?
- Identify the chemical transformations depicted in the image.
- 1. Тип 1 № 3661 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 470 г. до н. э., 300 г. до н. э., 150 г. н. э. Вариант № 712473
- Составьте маршруты движения из точки О в точки A, R, T, S, Z, W. Назовите их координаты.
- Назовите координаты точки, в которую попадёшь из точки О, если будешь идти на запад 2 км, а потом на север 5 км (рис. 6.22).
- Из точки О можно идти справа налево и вверх или вниз, чтобы попасть в точки А, В, С, Д и Е (рис. 6.21). Найдите длины этих маршрутов, если сторона клетки равна 5 м.
- Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выберите из предложенного списка утверждения, характеризующие положительную роль бактерий.
- Юлия и Александр собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение крестоцветных культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
- Какой из данных документов не относится к документам, выпускаемым ежегодно?
- 7. На координатной прямой отмечена точка А. Известно, что она соответствует одному из четырёх указанных ниже чисел. Какому из чисел соответствует точка А? В ответ запиши соответствующий номер. 1) 20/9 2) 17/9 3) 25/9 4) 29/9
- Дедушка купил 5 одинаковых пакетов с картофелем, общая масса которых 15 кг. Витя помог дедушке и донёс 2 пакета. Сколько килограммов картофеля нёс Витя? нёс дедушка?
- В шкафу висят две куртки. Одна куртка фиолетового цвета, другая зеленая. Разные цвета курток говорят о том, что Выберите ответ О фиолетовая куртка лучше греет О фиолетовая куртка холоднее на ощупь, чем зеленая О краски, которыми покрашены куртки, поглощают свет разных частот • зеленая куртка прочнее
- 518. Составьте четыре предложения с то как: 1) с местоимением; 2) с раз- делительным союзом; 3) с суффиксом; 4) с частицей. Местоимение подчеркните как член предложения, суффикс обозначьте, союз заключите в овал, частицу в прямоугольник. Частица -ка, примыкающая к предшествующим сло- вам, и частица -таки, следующая за словом, к кото- рому относится, пишутся через дефис. Принеси-ка, ответь-ка, решил-таки, сумевший-таки, наконец-таки.
- IV уровень. Дополнительная информация о реке: скорость течения, долина, пороги и водопады.
- III уровень. Определите на схеме элементы речной долины и внесите соответствующие им цифры в таблицу.
- II уровень. Закончите определение, выбрав в головоломке верное слово. Крупная часть Мирового океана, окружающая материки и острова и обладающая общностью солевого состава, — это ...
- I уровень. Выберите верное утверждение:
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп с самой крупной.
- 3.2. Какой тип питания характерен для подберёзовика обыкновенного, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечие. Запишите которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- №3 Напишите программу, которая 10 раз выводит на экран ваши имя и фамилию.
- №2 Напишите программу, которой осуществляется ввод целых чисел (пока не будет введен 0) и подсчет суммы всех введенных чисел
- №1 Float- List- Если- Иначе- While- Вывод- Ввод- Логический- Int- Str-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.