База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete with the right word.
- 2. К концам рычага, находящегося в равновесии, подвешены грузы 0,6 кг и 2,4 кг. Расстояние от точки опоры до большей силы 18 см. Определите длину рычага. Вариант 5
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения высот этого треугольника. 3) Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники могут быть не равны.
- 11 На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- 5. Какой из следующих способов является наименее эффективным для снижения химического загрязнения?
- 4. Какой из следующих факторов не влияет на уровень химического загрязнения в атмосфере?
- 3. Какое воздействие на экосистему может оказать использование пестицидов?
- 2. Какой из следующих методов наиболее эффективен для очистки сточных вод?
- 1. Какое из следующих веществ считается основным загрязнителем воды?
- Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме? А. При тоталитаризме государственный контроль не распространяется на сферу экономики. В. В условиях тоталитаризма государство запрещает деятельность любых партий.
- 10) Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 9) В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S — вершина, SD=11, SO=8. Найдите длину отрезка АС.
- 8) Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4, высота призмы равна 29. Найдите площадь ее поверхности.
- 7) Диагональ куба равна . Найдите площадь его поверхности.
- 6) В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известно, что DD₁=17, CD=19, AD=20. Найдите длину диагонали CA₁.
- 5) В правильной треугольной пирамиде SABС точка R - середина ребра ВС, точка S - вершина. Известно, что АВ = 14, а площадь боковой поверхности равна 378. Найти длину отрезка SR.
- 4) Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями равными 6 и 8, и боковым ребром, равным 14.
- 3) Основание пирамиды - прямоугольник со сторонами 11 и см. Высота пирамиды равна 14 см и проходит через точку пересечения диагоналей основания. Найдите боковые рёбра пирамиды.
- 2) Основание пирамиды - ромб с диагоналями 12 и 10 см. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей ромба. Большее боковое ребро пирамиды равно 14 см. Найдите меньшее боковое ребро пирамиды.
- 1) Апофема правильной четырёхугольной пирамиды равна 19, сторона основания равна 15. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды и площадь всей поверхности пирамиды.
- 5. Угадайте корень уравнения x² = 289.
- 4. Упростите выражение 17 + 64a - 18a + 14a + 11 и найдите его значение при a = 3003.
- 3. Костя, Петя и Андрей собирают наклейки. У Кости в 3 раза меньше наклеек, чем у Пети, а у Андрея в 4 раза больше, чем у Пети. Всего у них 72 наклейки. Сколько наклеек у Кости?
- 2. Решите уравнение: a) 8 ⋅ (x - 4) = 808; б) 27x - 9x + 95 = 815.
- 1. Найдите значение выражения: a) 63 - 56 : 7 + 207; б) 8² - 3³.
- 10. Резистор № 1 сопротивлением 25 Ом включён последовательно с резистором № 2 в сеть с напряжением 220 В. Чему равно сопротивление резистора № 2, если мощность, потребляемая резистором № 1, равна 400 Вт?
- 9. Три проводника соединены, как показано на рисунке. Сопротивление проводников: R₁ = 10 Ом, R₂ = 5 Ом, R₃ = 5 Ом. Найдите напряжение и выделяемую мощность на проводнике R₁, если амперметр показывает силу тока 2 А?
- 8. На рисунке изображён участок электрической цепи, состоящий из резисторов сопротивлением R, подключённых к ним амперметров А₁ и А₂ и ключа К. Определите, как изменяются при замыкании ключа К общее сопротивление цепи и показания амперметра А₂, если напряжение на участке АВ остаётся неизменным.
- 7. На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора 1 и реостата 2. Ползунок реостата передвигают вправо. Как при этом изменяются сопротивление реостата и сила тока в цепи?
- 6. Два резистора соединены, как показано на рисунке. Сопротивление резисторов: R₁ = 4 Ом, R₂ = 8 Ом. Какая мощность выделяется в первом резисторе, если напряжение на втором резисторе равно 24 В?
- 5. В процессе электризации нейтральный атом превратился в отрицательный ион. Как при этом изменяются число электронов в атоме и число протонов в ядре атома?
- 4. В процессе трения о шёлк стеклянная палочка приобрела положительный заряд. Как при этом изменилось: 1) количество электронов на шелке; 2) количество электронов на палочке; 3) количество протонов на шелке; 4) количество протонов на палочке при условии, что обмен атомами при трении не происходил?
- Несколько одинаковых слоями состоит из 42 шаров, так: нижний слой состоит из 42 шаров, выложенных в прямоугольник 7 х 6, второй слой образован шарами, которые лежат во всех углублениях между шарами первого слоя, и так далее, пока остаются углубления, в которые можно положить шары. Сколько шаров в самом верхнем слое? Запиши решение и ответ. Ответ: 84
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Analyze the provided image which contains two forms, one for 'SEA LINES SA' and another for 'STAR AIRWAYS', along with a drawing of sunglasses. The forms include fields for Name, Destination, Date/Time, Class, Deck, Cabin, Price, Agent, Departure, Arrival, Nationality, Passport, Credit Card, Cash, Void, and Cargo. Identify the type of documents these forms represent and list the information fields available on each.
- Identify the object shown in the image.
- Complete the sentences with 'was', 'were', 'wasn't' or 'weren't'.
- О чём задумался мальчик? О чём задумался ты?
- Почему автор вынес слова Тани в заглавие рассказа? Можно ли сказать, что Таня — сильный человек?
- Какова главная мысль рассказа? В какой части рассказа она высказывается? Прочитайте эти строки.
- Определите, кто из детей, согласно описанию, обычно выглядел атаманом, а кто — тихоней. Когда произошло изменение их ролей?
- What is the number shown in the top-left corner?
- What does the arrow labeled 'A' indicate?
- Identify all dimensions shown in the image.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Гороха посевного? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике 1) односемянный 1) ягода 1) сочный 2) многосемянный 2) костянка 2) сухой 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха, характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии тычинок цветка и пестиков 1) правильный 1) раздельнополый 1) кисть из двух 2) неправильный 2) обоеполый цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Прочтите и напишите текст, определите его тип и тему, укажите стиль письма.
- Укажите словосочетание, в котором на месте пропуска буквы в слове пишется И.
- Точки А и В принадлежат ребрам MN и ММ₁ куба KLMNK1L1M1N1. Через какие указанные точки можно провести единственную плоскость? Ответ обоснуйте. 1) N, A, M 2) B, M, M₁ 3) N, A, L
- 5 I painted my room yesterday. You didnt..
- 4 I stayed at home all day yesterday. You didn't
- 3 I walked in the park late at night. You didn't.
- 2 I washed my dad's car last Saturday. you didn't
- 1 I climbed a big tree yesterday. You didn't climb a big tree yesterday.
- E. Is it cold to stay outside in the evening?
- D. Has her family got a yard near the house?
- C. Is Ann worried that she can get lost in the forest?
- B. Does Ann go to the forest alone?
- A. Why isn't Ann at school now?
- Bonus Task: Creative Challenge! (Дополнительно: +5 баллов)
- 4. In the UK, the of state.
- 3. The original inhabitants of Australia are called
- 2. The USA is a federal republic with
- 1. The capital of the United Kingdom is
- Задание 7. Рассмотрите изображение: Придумайте и запишите диалог между этими двумя людьми, используя прямую речь. Диалог должен состоять минимум из четырёх реплик (по две от каждого персонажа). Затем переделайте этот диалог в косвенную речь, сохранив смысл
- Задание 6. Расставь знаки препинания и кавычки: Учитель сказал дети вы хорошо справились с заданием.
- Задание 5. Преобразуй прямую речь в косвенную: Мама сказала: «Ты должен выспаться перед экзаменом».
- Самопроверка. Изобразите на рисунке направление тока в проводнике.
- 2. Соотнесите название произведения и автора
- Летoм в лесу Летaм мы чaстo xoдим в лес зa грибaми и ягaдaми. В лису питкo и светлo. Дует лёхкий вeтирoк. Грoмкo пaют птицы. Вoт зaшуршaлa пoд кустoм лисная мыш. Тaм сычь зaгинул свaю песьню. Грoмкo зaстукaл тa бaльнoму дeриву Дятeл. Он-нaстoящий лeснoй дoктoр. Уж тихo зaшуршaл в суxoй трaвe. Лeс нaпoлнeн удeвитeльными звуками прeрoды.
- В каком случае размеры нанесены правильно?
- В каком примере размер нанесен правильно?
- На каком рисунке выносные и размерные линии нанесены правильно?
- На каком рисунке неправильно нанесен размер?
- Масштаб чертежа 2:1. Увеличено или уменьшено изображение предмета?
- На каком рисунке размер радиуса дуги проставлен правильно?
- На каком рисунке размерное число нанесено правильно?
- На каком чертеже размеры проставлены в соответствии с требованиями ГОСТ 2.307-68?
- Какой из них является масштабом увеличения?
- Какой из перечисленных масштабов не предусмотрен стандартом?
- Надо выполнить чертеж какого-то предмета в уменьшенном масштабе.
- 11.1. Опишите листья растения Одуванчик лекарственный, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11. Это составили лилипуты после обыска.
- 10. Здесь проходил обыск.
- 9. Это устроили лилипуты перед тем, как отпустить Гулливера.
- 8. Это учил Гулливер.
- 7. Именно на столько император был выше других лилипутов.
- 6. На чём приехал правитель лилипутов на встречу с Гулливером?
- 5. Правитель Лилипутии.
- 4. Сюда повезли пленённого Гулливера лилипуты.
- 3. Этим оружием атаковали Гулливера.
- 2. Жители страны, в которую попал главный герой.
- 1. Имя главного героя.
- C. Jack thinks that reading books ...
- B. Reading books helps Jack to ...
- A. Jack ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.