База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сопоставь объекты всемирного наследия ЮНЕСКО со странами, на территории которых они находятся.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и О. Какие из прямых КО, MP, ML, NO, LN являются осями симметрии данного прямоугольника?
- Ответить на вопросы: 1) What are your hobbies and interests? 2) How do you usually spend your free time! 3) What sports do you enjoy? 4) who is your favourite literary character? 5) Can you describe their appearance and character? 6) Why do you like this character?
- 1. Восстанови пропущенные цифры. □8-4=28 □7+2=70 3+9=59 8-7=21
- Распределите химические формулы веществ в зависимости от вида связи в их молекулах. Ковалентная неполярная Ковалентная полярная Ионная 9 карточек CO2
- 1. Какую химическую связь называют ковалентной? Каков механизм её образования? Как определить число непарных электронов на внешнем энергетическом уровне ато- ма? Как обозначают электронные формулы внешнего энергетического уровня атомов? 2. Сравните ионную и ковалентную связи. 3. Запишите схему образования ковалентной связи на примере молекулы хлора.
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 326. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 1. Начертите параллелограмм АВСD. Постройте образ этого параллелограмма при: а) симметрии относительно точки D; б) симметрии относительно прямой CD; в) параллельном переносе на вектор BD; г) повороте вокруг точки А на 45° против часовой стрелки. 2. Докажите, что прямая, содержащая середины противоположных сторон параллелограмма, проходит через точку пересечения его диагоналей.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение относится к фольклорному?
- The user has provided a list of coordinates and a title. The task is to analyze the provided data and respond in JSON format according to the schema.
- Из предложения выпиши глагол и определи его непостоянные признаки. (Для глаголов в условном (сослагательном) наклонении: частицу бы ставь на второе место.) Напиши отзыв о спектакле.
- B) { 3k - 5p = 14, k + 2p = 1;
- 6) { a + 3b = 2, 2a + 3b = 7;
- 2) a) { 3m - 2n = 5, m + 2n = 15; r) { 2c - d = 2, 3c - 2d = 3.
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 4. Попробуйте раскрыть символику карельских орнаментов (см. с. 112).
- 6. В окружности с центром в точке О, хорды АВ и CD параллельны, а хорда АС является диаметром.
- 5. Хорды MN и PK пересекаются в точке E. Известно, что ME = 3 см, NE = 2 см, а отрезок PE на 5 см меньше отрезка KE. Найдите длину хорды PK.
- 4. Около прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С описана окружность. Из вершины С проведена высота СН к гипотенузе АВ. Найдите ∠ACH, если ∠B = 68°.
- 5 * 8
- 6. _ 6□ - 37 □ 8
- 221. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
- Leafcutter ants are amazing insects known for their special behaviour of cutting and carrying pieces of leaves to their homes underground. Unlike many other ants, these busy ants do not eat the leaves right away. Instead, they use the leaves to grow a type of fungus (плесень), which is their main food. This relationship between leafcutter ants and the fungus they grow is a great example of how different species can help each other survive. These hardworking ants can travel far, sometimes up to 200 meters away from their nests, to find the best leaves. This skill helps them get many different kinds of plants, which are important for their fungi to grow. Once they have the leaves, they bring them back home and chop them into smaller pieces. The ants put the chopped leaves in their nests so the fungus can grow well. This process shows how dedicated leafcutter ants are and highlights their important role in nature. They help keep the environment healthy by spreading nutrients and supporting many different types of plants and animals.
- Какие из следующих утверждений верны? 1). Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии и площадь.
- Диагональ прямоугольника образует угол 70° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 8°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Рабочий должен был изготовить за день 64 детали. После двух часов работы ему осталось сделать 48 деталей. Сколько часов понадобится рабочему, чтобы изготовить все 64 детали?
- 3. Составь заметку в дневнике от лица Алисы. Опиши событие, которое больше всего запомнилось тебе из прочитанного отрывка. Поделись своими мыслями и чувствами. В заметке обязательно укажи имя героя, дату и опиши ключевой момент из произведения. Добавь к заметке иллюстрацию.
- 2. Прочитай. Отметь верные утверждения о фантастическом произведении.
- 1. Заполни таблицу. Перечисли героев произведения «Кустики» К. Булычёва. Запиши фразы, где есть упоминания о герое.
- 3 164. Повторение. Решение текстовых задач, содержащих др Пожалуйста, исправьте ошибки и ответьте еще раз ЗАДАНИЕ №2 Длина лыжной трассы составляет 70/9 км. Оля прошла на лыжах 3/5 трассы и потратила на это 2/3 ч. Определите, с какой скоростью двигалась Оля, если известно, что скорость была постоянной на всём пути. Ответ выразите в км/ч.
- 4. Какое учебное заведение в Москве носит имя М. В. Ломоносова?
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом русской научной геологии. Используя дополнительные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Рассмотри схему двойного оплодотворения у цветковых растений. Установи, какие обозначения на рисунке соответствуют органам цветка, в котором происходит оплодотворение (обозначь их 1), а какие до оплодотворения принадлежали другому цветку (обозначь их 2).
- 15. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 48 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 32 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найди скорость первого автомобиля. Ответ дай в км/ч.
- reiten die Pferde in der Manege?
- zeigt die Akrobatin?
- arbeitet im Zirkus?
- können wir den Zirkus besuchen?
- liegt der Zirkus?
- Die Pferde reiten schnell in der Manege.
- Die Akrobatin zeigt Tricks.
- Im Zirkus arbeiten Akrobaten, Clowns, Seiltänzer.
- Wir können den Zirkus im Sommer besuchen.
- Der Zirkus liegt in Berlin.
- Das ist Julian. Wer ist das?
- Выберите один из нескольких вариантов У кого из героев сказки "Снежная королева" глаза "сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя"?
- 2. Составьте таблицу «Эпоха камня на территории Чувашии».
- 1131 : 13 1092 : 14
- 36075 : 37 ⋅ 25 39900 : 25 ⋅ 12
- 17370 : 45 ⋅ 67 540 ⋅ 72 : 40 : 9
- Покупатель взял два килограмма моркови. Сколько рублей сдачи получит покупатель с 1000 рублей?
- Вычисли: 3 * 18 + 2 - 9.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Расположите в хронологической последовательности следующие события, о которых говорится в летописи.
- Найдите значение выражения 80⁴ - 7⁴ / 73⋅87 .
- Вычислите: (5/4)³ : (-5/16)² .
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте.
- Обведите красным цветом места сражений Второй Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным — места сражений, в которых победили карфагеняне.
- Обозначьте путь войска Ганнибала в период Второй Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала.
- Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу Второй Пунической войны, а другим — территории, захваченные Карфагеном в ходе Второй Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во Второй Пунической войне.
- Закрасьте территорию Рима к началу Первой Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу Второй Пунической войны и после её окончания.
- ЗАДАНИЕ №5 Существует ли треугольник со сторонами 2, 4 и 7?
- ЗАДАНИЕ №4 Дана окружность с центром в точке О. Прямая пересекает окружность в точках М и N. Найдите расстояние от точки О до прямой, если MN = 12 см, ∠MON = 90°.
- ЗАДАНИЕ №3 Угол между диаметром MN и хордой МС равен 30°. Через точку С проведена касательная, пересекающая прямую MN в точке D. Найдите длину отрезка CD, если MC = 14.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- mon ИСТОЧНИК медра Byg поем курешуел rese youleenorg عل. мерениepente В голем у Reeper белмая сврачаll дередями --- OCR End ---
- Кому принадлежат следующие слова: "Это поистине редкая книга. Какая свобода, какая чудесная удаль, какая меткость, точность во всём...?"
- Удачливому предпринимателю принадлежит следующее высказывание: «Бюджет говорит вам, чего вы не можете себе позволить, но помешать вам купить это он не может». Как вы понимаете смысл высказывания?
- Какой ответ на вопрос дали бы вы, если бы участвовали в опросе?
- Много или мало семей тратят большую часть бюджета на сбережения? Выскажите свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.
- Предположите почему.
- Социологические службы государства № опросили совершеннолетних граждан о том, на что они тратят большую часть семейного бюджета. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Как ответила наибольшая доля опрошенных?
- Сравните обязательные и произвольные расходы семьи.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: (15) До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали навосток послы и купц... (14) Его (не) могли миновать географы пут..шестве(н, нн)ики и земл..проходц...
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: (8) Тобольск закр.. пил за Россией пр..странства пройд.. (н, нн)ые земл..пр..ходцами. (9) Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож..(н, нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10) Это был единстве (н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: (5)В сплош.. деревя(н, нн)ой Сибир.. это были первые каме(н, нн)ые п..стройки. (6) Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени...
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: .4 (3) Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме (н, нн)ом. (4) Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: (1)Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов..
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Среди данных предложений найдите назывное. Позвоните мне завтра. Здесь надо сидеть тихо. Светает. Весна.
- Wie heißt die Pluralform?
- На тело массой m = 1, 2 кг, покоящееся на гладкой горизонтальной поверхности стола, начинает действовать горизонтальная сила F, постоянная по направлению и переменная по модулю. На рисунке приведён график зависимости модуля этой силы от модуля перемещения x тела. Из приведённых ниже утверждений выбери верные.
- Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Запиши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред окружающей среде наносят разные отрасли экономики.
- 7. Зачем нужна разминка в тренировке?
- Из куска ткани можно сшить 12 детских платьев, расходуя на каждый по 2 м. Сколько платьев для взрослых выйдет из этого куска, если расходовать по 4 м ткани на каждый плащ? Каждое ли решение верно? Объясни, почему.
- Лыжник прошёл 200 м. Это составило пятую часть всей дистанции. Чему равно расстояние от старта до финиша?
- a) Найдите размах измерений толщины; б) Найдите дисперсию измерений ширины; в) Следует ли доску, измерения которой даны в таблице, признать бракованной? Обоснуйте свой ответ.
- 4. Ученик перепутал вещества и условия протекания фотосинтеза. Помогите ему исправить ошибки, записав правильное выражение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.