База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задания- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего? 10.1 10.2 10.3
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину отрезка дв поданным чертежа.12.1 12.2 12.3
- Максим ехал 9 минут от своего дома до дома друга со скоростью 6 км/ч. Если на обратном пути он уменьшит скорость вдвое, за какое время он доедет от дома друга до своего, двигаясь по той же дороге?
- Каковы были общие особенности расположения городов, городской архитектуры, строительства разных частей города?
- Задание 1. Используя материал, представленный в учебнике, а также анализируя физическую и климатическую карты материков, заполните таблицу. Материк Влияние океанов Влияние гор Влияние пустынь Африка Австрали Я Задание2. Используя материал, представле тавленный в уче
- § 18. Почвенная среда обитания организмов 1. Допишите предложения. 1.1. Почва - это природное образование, представляющее со- бат сложнулого смесь ми вещесть 1.2. Гумус - это земля, почва 1.3. Плодородием почвы называют 2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 2.1. Какие приспособления для жизни в почвенной среде имеются крота? Ответ:
- Прочитайте твердження. Позначте істинні твердження * Головна зброя проти вугрів - гігієна. Замість душу слід користуватися антиперспірантом. повноцінний сон, достатня кількість води, овочів і фруктів у щоденному раціоні поліпшують стан шкіри.
- Read the interview again and answer the questions. 1 Where is Greenpeace famous? 2 How many people in Russia have work because of the forests? 3 What is special about Lake Baikal? 4 What is killing the freshwater seals in Lake Baikal? 5 What causes the pollution of Lake Baikal? 6 Where can you find information about Greenpeace?
- Стандартным видом многочлена 5ab³ - 2a²b - 5ab³.2 + 5a²b³ является...
- 4. Каковы были последствия Польского восстания 1830-1831 гг.? 5. Расскажите об известных вам примерах вооружённых сепаратистских выступлений в России во второй четверти ХІХ в. 6. Каковы были главные задачи национальной политики правительства в первой поло- вине XIX в.? Приведите конкретные примеры методов, использованных для решения этих задач. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало военного мятежа в Царстве Польском; 2) введение Устава об управлении инородцами; 3) на- чало массового движения казахов Среднего жуза. Работаем с ИСТОЧНИКОМ ۶۵ Прочитайте запись беседы Николая I с маркизом А. де Кюстином вопрос. ....Всеобщая покорность заставилот бавьтесь ом и ответьте на
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом.
- Иногда бывает, что бумажные деньги рвутся, пачкаются, изнашиваются, сгорают. Можно ли использовать повреждённые банкноты?
- Какой ветер дул в течение восьми дней за определённый период?
- 8 Portfolio: Imagine you ar a famous action hero. W your daily routine. My name's Tony Stark and a very busy life. I get up at
- 7 Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. at + (the time) → 3 o'clock, noon/ midnight/night in + in the morning/afternoon/ evening 1 ..... 7 o'clock 2 ..... the morning 3 ..... midnight 4 ..... noon 5 ..... the ev 6 ..... half
- 6 a) Look at the sentences. Where do we place the adverbs of frequency in a sentence? Find examples in the text. I usually play football on Saturdays. John is never late.
- 5 Make notes and act out an interview with Lara Croft about her daily routine. ►A: So Lara, what time do you get up? B: At 7 o'clock. ► Do you go jogging or swimming in the morning?
- 4 Fill in gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check. Read the text aloud.
- 3 Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- 2 вариант. 1.Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 120 см², а одна из сторон в три раза больше другой. 2.В параллелограмме две стороны равны 24 см и 32 см. а один из углов 30°. Найдите площадь параллелограмма. 3. В треугольнике ABC угол C равен 45°, АВ=14 см, а высота АД делит сторону ВС на отрезки ВД-10 см, ДС= 12см. Найдите площадь треугольника и высоту, проведённую к стороне АВ. 4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 9 см и 16 см. 5. В равнобедренной трапеции острый угол равен 45°, а высота равна 4 см. Найдите площадь трапеции. , меньшее основание равно бсм,
- 101-102 нче дәресләр Проверь себя! 1. Помоги предложениям найти свои домики. греет 1) Яфраклар коела. 2) Яңгыр ява. 3) Кар ява. 4) Салкын җил исэ. 5) Кояш кыздыра. 6) җылы җил исэ. 7) Көннәр эссе була. 8) Кояш жаркыйт замерзла кыздырмый. 9) Елгада су туңа. 10) Кошлар җылы якка китәләр. 11) Елгада су җылы була.
- В треугольнике $CDF$ известны стороны: $CD = 15$ см; $CF = 24$ см; $DF = 15$ см. Определи площадь треугольника $CDF$.
- Какой буквой на рисунке обозначена женская часть цветка?
- 2. Запиши существительные во множ. числе по образцу: Образец: one fish (4) four fish 1. one mouse (3) 2. one child (5) 3. one foot (2) 4. one man (8) 5. one tooth (20) 6. one woman (6) 7. one sheep (15)
- 9) p ∩ c = C, p ∩ d = D.
- 8) t ∩ k = T₁, t ∩ h = T₂.
- 7) n ∩ a = K, n ∩ b = L.
- 6) Прямая b пересекает прямые l и k в точках B₁ и B₂ соответственно.
- 5) Прямая h пересекает прямые p и q в точках S и R соответственно.
- 4) Прямая c пересекает прямые a и b в точках A и B соответственно.
- 3) Прямая f пересекает прямые a₁ и a₂.
- 2) Прямая k пересекает прямые l и m.
- 1) Прямая а пересекает прямые b и с.
- Чеченский язык Талламан болх (2-га триместр) Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Пар.29, шардар 149
- Найди в случае А сумму указанных чисел, а в случае Б алгебраическую сумму чисел: A 1. a) (-3)+(+5); 2. a) (+23)+(-13); 3. a) (-15) + (+15); 4.a) (-8)+(-3); 5. a) (+5,3) + (-0,6) + (4,7) 6. a) (-3)+(+2,5) + (-3); 7. a) 0+(-8)+(-); 8. a) (+0,25)+(-3)+(-)+ + (+3,125); 9.a) (+8)+(+11)+(-3,6); 10. a) (-1,9)+(-0,1) + (-0,65) + 0,45; 11. a) (-1,3) + 2 +(-11,2); 12. a) (-4,2) + (+1)+(-); 13. a) (-9,8) + 8,7+(-7,6) + 6,4; Б б) -3 +8. б)-13 + 20. б) -5 +5. 6)-91-4 б) 3,6-1,8+6,4. 6) -3+3,5-1륵. 6)0-3- 6)-0,5+20-2,75 + 2. 6)-2,6+13+৪. б) -2,9-0,1-0,83+0,23. б) -2,3+2,5 – 11,2. 6)-4,2 + 11-17. б) 8,9-7,8+6,7-9,1.
- На олимпиаде учителя проверяли работы. Старший преподаватель отметил в протоколе, что Галина Ивановна проверила \(\frac{4}{15}\) всех работ, Кирилл Александрович \(\frac{5}{15}\) всех работ. А Иван Сергеевич проверил оставшуюся часть работ. Какую часть всех работ проверил Иван Сергеевич? Выбери верный вариант ответа.
- Укажите неопределённо-личное предложение.
- 4.57 Найдите значение: a) a, если -a = \frac{4}{7}; б) -b, если b = 9\frac{7}{9}; в) с, если -с = -3,4; г) -d, если d = -6\frac{5}{11}
- Выпишите из текста дробное числительное в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
- Почему Выскочка стала позором всего сорочьего племени? 1) Выскочка выронила кость. 2) Сорока не смогла отнять кость у Вьюшки. 3) Выскочка не сумела действовать в команде. 4) Выскочка лишилась длинного сорочьего хвоста.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) собственный подход Б) драгоценный подарок В) радужный хвост Значения слов 1) имеющий большое значение, очень важный, нужный 2) окрашенный в разные цвета, многоцветный 3) относящийся к радуге 4) относящийся лично к кому-то Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 1. Приведите химические формулы трех оксидов, в состав молекул которых входит 1, 2 и 3 атома кислорода. 2. Составьте формулы оксидов, в состав которых входят атомы следующих химических элементов: железо (II), углерод (IV). 3. Назовите оксиды: Fe2O3, P2O5, SO2. 4. Кроме принятых международных названий, у некоторых оксидов имеются тривиальные (исторически сложившиеся) названия. Каковы три-виальные названия оксида серы (IV) и оксида углерода (IV)? 5. Почему оксиды – это одни из самых широко распространенных химических соединений на Земле? Какой оксид является самым рас-пространенным на нашей планете? 6. Составьте уравнения химических реакций получения оксидов алюминия и кальция из простых веществ. 7. Газовая смесь состоит из оксида углерода (IV) и оксида углерода (II), причем массовая доля последнего в 2 раза больше массовой доли первого. Рассчитайте массу углекислого газа, который содержится в такой газовой смеси массой 240 кг. 8. Смешали азот объемом 120 дм³ и углекислый газ объемом 340 дм³ Во сколько раз в полученной смеси газов объемная доля углекислого газа больше объемной доли азота?
- 9. Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 25% этих стекол, вторая – 75%. Первая фабрика выпускает 4 % бракованных стекол, а вторая – 2%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума. Литературная критика М.А. Дмитриев говорит о Чацком как о человеке, находящемся в обществе неглупых, но необразованных людей. Чацкий умничает неумеренно, а в результате предстаёт... настоящим умным человеком сумасбродом новым человеком в обществе
- 5) Какая жидкость находится в сосуде, если столб высотой 0,3 м оказывает Давление 5400 Па ?
- 4) Какова масса человека, если он оказывает на пол давление 15 кПа, а площадь подошвы его ботинок равна 0,04 м²?
- 3) Определите давление, оказываемое на почву телом весом 45 кН, если его площадь опоры равна 1500 см².
- 2) Брусок действует на опору с силой 220 Н, при этом он оказывает давление 44 кПа. Какова площадь опоры бруска?
- 1)Мальчик массой 58 кг оказывает давление на опору. Рассчитайте, какое давление он оказывает, если общая площадь его подошв составляет 340 см².
- В чём особенности юмористического рассказа?
- Во второй половине XII в. благодаря активной политике кня- зей Северо-Восточной Руси, которые сосредоточили в своих руках неограниченную власть, Владимиро-Суздальская земля успешно развивалась. 21 Вопросы и задания 1. С помощью карты 3 (см. Приложение) перечислите крупные реки и города Севе- ро-Восточной Руси. С какими землями граничила Владимиро-Суздальская земля в период раздробленности? 2. Назовите причины хозяйственного подъёма Северо-Восточной Руси в XII в.
- 1. Сравнивая на уроке социальную структуру советского общества 60-70-х гг. ХХ в. и современного российского общества, ученики обратили внимание на сокращение численности рабочего класса и крестьянства. Выскажите своё мнение: связано ли это с развитием постиндустриального общества в нашей стране? Обоснуйте свой ответ.
- Пять фигурок А-Д положили друг на друга не сгибая. Получился квадрат (рисунок справа). Какую фигурку положили третьей?
- По особенностям строения околоплодника плоды подразделяются на...
- 5. Взаимоотношения великих князей и Орды. Князь Александр Ярославич (Невский) принял решение подчиниться и не воевать с Ордой. Подумайте и напишите, что послужило причиной принятия данного решения?
- 4. Ордынское владычество на Руси. Решите кроссворд.
- 3. Генуэзские колонии в Северном Причерноморье. 1. При каком хане Крым стал частью Золотой орды? А. Чингисхане; Б. Батые; В. Берке; Г. Узбеке. 2. Кто получил право пользования территориями Крымского Улуса? А. Генуя и Венеция; Б. Босния и Болонья; В. Черногория и Хорватия; Г. Литва и Латвия. 3. В каком году крымские города были покорены Османской империей? Α. 1425; Б. 1445; Β. 1455; Γ. 1475.
- 2. Образование и расцвет Золотой Орды. Прочитайте приведённые ниже тезисы, некоторые из них верны, а в некоторых присутствуют фактические ошибки. В ответе укажите номера тех, которые не содержат ошибок. 1) Столица Золотой Орды находилась в низовьях реки Волга. 2) Хан Батый умер в 1255 году. 3) Хан Берке, к которому перешла власть после смерти Батыя, был его сыном. 4) Правление хана Узбека было временем расцвета Золотой Орды. 5) Золотая Орда была многонациональным государством. 6) В 1313 году хан Узбек утвердил буддизм государственной религией. Ответ:
- 1. Последствия нашествия Батыя. Вставьте пропущенные слова. Тяжёлыми, Москва, поместья, усилилась, вотчины, Владимир, сократилось, увеличилось, Киев, иконы, летописи, уменьшилась, ремёсла. Обратите внимание, что данный список содержит слова, которые как являются, так и не являются ответами на задание. Итоги Батыева нашествия оказались Прежние политические центры __________ Суздаль, __________ – пришли в запустение. Боярские __________ подверглись __________. __________ население русских земель. Многие __________ были утрачены. Погибло множество __________ храмов, сгорели __________ книги, __________ Под властью Орды разобщённость русских земель только __________
- 1. Представить \(\frac{47}{12}\) в виде смешанного числа. 2. Найти \(\frac{3}{11}\) от числа 88. 3. Выполнить действия: 5\(\frac{5}{42}\) - 3\(\frac{3}{42}\) + 7\(\frac{11}{42}\). 4. Расположить дроби \(\frac{3}{19}; \frac{11}{19}; \frac{8}{19}; \frac{13}{19}; \frac{10}{19}\) в порядке убывания. 5. Какую часть составляют 7 дм² от квадратного метра? 6. Выполнить действия: 2 : 2\(\frac{2}{3}\) + 1\(\frac{1}{4}\) \(\cdot\) 3\(\frac{1}{3}\). 7. Решить уравнение: 1\(\frac{7}{8}\) - x = \(\frac{3}{4}\). 8. Решить задачу. В магазин привезли 600 кг яблок. До обеда продали \(\frac{9}{20}\) всех яблок, а после обеда \(\frac{2}{3}\) того, что продали до обеда. Сколько кг яблок осталось в магазине? Решить только те номера, которые обведены кружочком
- Уровень 3: Три и более числа 1.-5 + 12 - 7 2. 10 - (-3) + (-6) 3. -8 -4- (-2) 4. 15 + (-9) - 11 5. -20 + (-5) - (-3) 6. 6 - 13 + (-4) 7.-1-2-3-4 8. 0 – (-7) + (-10) Уровень 4: Замена вычитания сложением 1.-100 + 50 2. 48-72 3.-56-44 4. 99 - (-1) 5.-200-(-150) 6.-17 + 29 7. 38 - (-12) 8.-81-19
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём бы-ло сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Ука- жите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым эта- пом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 4.362 Представьте дроби \frac{5}{13}, \frac{19}{43}, \frac{6}{17} в виде десятичных дробей, округлённых до тысячных.
- A: Oh deart Why don't you go and se a B: No, I think it's just A: Well, you need Complete the sentences about your health. I had sunburn when When I have a headache, i When I have a cold, I I sometimes have I never have
- of thirty-nine on your friger throat. Listen and choose the correct answer, A, B or C. She's got a A cold Hel's got A stomachache She's got a A temperature 4esgot A a headache $ He's got A toothache She's got A sunburn B temperature B sunburn B headache. B a sore throat. B cuts. B a cold. C cough. C cuts C sore throat. C earache. C a headache C toothache.
- VOCABULARY 2 Across 2 You look tired. What's the I sat in the sun for four hours yesterday and I got sore throat and 5 I've got a sore throat and I 6 I don't feel I can't play football today Down 1 You've got a degrees: Stay in bed 3 That's a big 4. Complete the conversation with one, two or three words in each gap A: Hi, All. Are you OK? B: No, I feel really hot. A: a temperature? B: I don't know. But I've got a
- Неверно, что ... стиль относится к книжным функциональным стилям русского языка
- VII. Phrasal verbs / Prepositions 1 Match phrasal verbs with the explanations. 1) go around a) examine 2) go off b) read something quickly 3) go over c) explode (about bombs); spoil (about food) 4) look up d) search for 5) look after e) to take care of 6) look for f) find information in a book or list 7) look through g) be enough for everyone 2 Choose the correct particles. 1) Our car had suddenly broken, so we tried to look ________ (up / for) a mechanic. 2) A burglar quickly looked ________ (for / through) the drawer using a torch. 3) The boys looked ________ (in / after) their sick friend. 4) We called the gas service because the gas pipe was broken and the house could go ________ (off / into). 5) I have to look ________ (on / up) the information for the report in the Internet. 6) The doctor told him not to eat the food that had gone ________ (off / round). 7) We looked ________ (around / through) to find the place to camp.
- Организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную ответственность по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, - это ...
- 6 Установите соответствие между деятелями и областями науки, в которых они трудились: к каждой позиции из первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца. Деятели науки А) К. Э. Циолковский Б) В. И. Вернадский В) И. В. Мичурин Г) Н. Д. Зелинский 1) химия 2) физиология 3) космонавтика Области науки 4) биология и генетика 5) физика 6) геохимия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B Б Γ
- 9. Какое время показывают каждые часы?
- 8. Сравни. 890.10 + 89 и 89. 100 530:10+53 и 53.2 470.10 - 47 и 47.90 6200:10-62 и 62.9
- 7. Периметр равнобедренного треугольника равен 186 см, а длина одной из сторон 58 см. Найди длины двух других сторон этого треугольника. Рассмотри два варианта решения.
- 6. Расстояние от Перми до Казани, равное 723 км, автомобиль проехал за 13 ч. Первые 9 ч он ехал со скоростью 55 км/ч. Определи ско- рость автомобиля в оставшееся время.
- 5. Вычисли значения выражений удобным способом. 2400: (1003) 72000: (90.10) 8 100: (9.100) 32000: (10.800) (600 - 3.100):50 9000: (1090):30
- Задача: Строители должны сдать 3000 квартир. Они сдали 6 домов по 125 квартир и 5 домов по 185 квартир. Сколько квартир осталось сдать строителям?
- Культура царства Птолемеев Главный вопрос урока: Что обеспечило расцвет культуры в царстве Птолемеев? 1. Царство Птолемеев. Прочитай текст на с. 208 (со слов «В птолемеевском Египте...»). Нарисуй социальную структуру общества в виде пирамиды. Определи три уровня и кратко укажи права или обязанности каждой группы.
- 11. На какой частоте работает радиостанция, передающая информацию на волне длиной 250 м? Скорость радиоволны 300 000 км/ с.
- 10. Индукционный ток в проводнике возникает
- 9. Электромагнитное поле распространяется в пространстве в виде
- 8. В электромагнитной волне совершают колебания
- 6. В классе 28 учащихся, из них 4/7 изучают английский язык. Сколько детей учат английский язык?
- 5. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет 5/7 всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы?
- 4. Решите уравнения: a) x + 3 5/12 = 11 7/12; б) 1/8 x = 3 3/8.
- 2. Найдите значение выражений. a)1 1/9 - 2/3; б) 4 5/21 + 5 3/14; в) 9 1/3 * 1 1/8; г) 3 1/5 : 2 2/15.
- 1.Сократите: 3/12 ; 18/54 ; 11/88
- Вероятность того, что новая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,69. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найди вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Как должен стоять работник в момент поднятия тяжелого груза? Выберите правильный вариант ответа
- 18. Tan 17 N№ 12784 Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 11 км/ч, другой 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 N№ 12752 1 На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на \(\frac{3}{10}\) меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 16. Тип 15 № 12739/ Площадь квадрата равна 144 м². Каждую сторону уменьшили на 5 м. Найдите площадь нового квадрата.
- 15. Тип 14 № 1155 i В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 200 125 руб. «Снежок» 500 320 руб. «Сирень» 250 140 руб. «Ария» 500 290 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 1214 i Найдите значение выражения 15-570+(9478-8165): 13. Запишите решение и ответ.
- Тил 12 № 1243/ За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Совокупность всех лепестков одного цветка называется...
- везде на планете, когда в Северном полушарии осень, а в Южном весна. везде на планете, когда в Северном полушарии весна, а в Южном — осень. в Северном полушарии, когда в Южном - зима. в Южном полушарии, когда в Северном зима. в Южном полушарии, когда в Северном — лето. в Северном полушарии, когда в Южном лето.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.