База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №1. Сторона треугольника равна 15 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. №2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника №3. Диагонали ромба равны 14 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. №4. Вычислите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если ВС = 13 см, AD = 27 см, CD = 10 см, ∠D = 30°. №5*. В параллелограмме АВBCD ∠A = 60°, диагональ BD перпендикулярна к стороне АВ. Прямая, проходящая через середину отрезка ВР точку М — параллельно AD, пересекает сторону АВ в точке К, МК = 4 см. Найдите площадь треугольника АMD.
- Из истории языка и культуры Ситный хлеб пекли из муки через мелкое сито. Это был ный, очень вкусный хлеб. К чаю с мёдом и творогом ным устоять было просто. Ели его с удовольствием. называть ситный – другом к приятелям стали обра ситный!», называя так челс с которым – настоящее удо (По О 7. Рассмотри ещё раз иллюс нице 54 B рубрике «Из и культуры». Выбери любой пре что с ним можно сравнить. П
- РАБОТА 1. Неопределённая форма глагола 1. Отметь вопросы, на которые отвечают глаголы в неопре- делённой форме. 1) что делает? что сделает? 2) что делал? что сделал? 3) что делать? что сделать? 2. Выпиши глаголы в неопределённой форме. Делить, кричит, бушевать, плакать, встречает, ползать, гонять, бросает, шуметь, давать, запустил, говорить, заболел. 3. Образуй от глаголов однокоренные глаголы в неопре- делённой форме с помощью приставок вы-, до-, при-, по-. Выдели приставки. 1) лететь ______ 2) бежать ______ 4. Выпиши глаголы в неопределённой форме. Хорошо в воде плескаться четырём пернатым братцам и чирикать что есть мочи: До чего печёт песочек!
- Fill in the blank in the sentence. Now I ... my homework.
- ИМЯ Вариант І. 1. Реши примеры. 15.4= 23.4= 39.2= 17.3= 24:2= 38:2= 84:7= 72:3= 2. Реши примеры. 80-44: (18:9) = 64- (26+18) : 2 = 42:3+60: 5= 3.Запиши выражения и реши их. 1) Из числа 90 вычесть произведение чисел 22 и 4. 2) К числу 45 прибавить частное чисел 78 и 6. 4. Реши задачу: В 5 ящиках лежит 10 кг мармелада. Сколько ящиков потребуется, чтобы разложить 50 кг мармелада? 5. Реши задачу: Катя пришивала пуговицы на кофты и платья. На 3 кофты она пришила по б пуговиц, а на 2 платья по 8 пуговиц. Сколько всего пуговиц пришила Катя?
- Загрязнённые моря Определите по карте, какие два из перечисленных водных объектов наиболее загрязнены.
- Choose the correct variant. Let's have some tea! I ... a tasty cake.
- 4. Укажите тип и вид изомерии для следующих пар веществ: a) CH2=CH-CH2-CH2-CH3 и CH3-CH=CH-CH2-CH3; б) CH3-CH2-CH2-ОН и СН3-O-CH2-CH3; в) CH3-CH-CH2-CH3 и CH3-CH2-CH2-CH2-NH2; NH2 г) CH2Br-CH2-CH2-CH3 и CH2Br-CH-CH3 CH3 д) и
- 5. Реши задачу. 6. Начерти прямоугольник ABCD со сторонами 7см и 4см. Найди его площадь.
- 3 Complete the sentences with one preposition in each gap. 1 I was cleaning my room yesterday and I came __________ an old diary. 2 Detectives are looking __________ two men in a black car. They escaped from the police station this morning. 3 Can you find __________ when the exam starts? 4 The police are looking __________ the theft of a computer from the school. They're questioning teachers and students. 5 Nobody knew where the stolen jewellery was, but it turned __________ in New York three years ago.
- 2 Choose the best answer (A, B or C) to complete the text. When the police (1)__________ a case, they normally look for evidence. If there's no evidence, they can't (2)__________ anyone of the crime. They analyse the evidence carefully and when they are ready, they question the (3)__________ . They only (4)__________ that person when they think they can (5)__________ the case. 1 A suspect B accuse C investigate 2 A charge B accuse C collect 3 A boss B detective C suspect 4 A charge B analyse C collect 5 A investigate B question C prove
- 1 Choose the correct alternatives to complete the text. There isn't a lot of serious crime in my town. (1) Vandals/Vandalism is probably the biggest problem and a lot of it is graffiti. I suppose (2) thieves/theft is also a problem - there's a lot of (3) shoplifters/shoplifting in the supermarket. Sometimes (4) thieves/theft also steal cars. We don't have many other problems, although someone was arrested for breaking into a house. The (5) burglar/burglary was caught when he was leaving through the window.
- В поле для ответа запишите последовательность цифр, соответствующих номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Вода встречается в природе одновременно в трёх агрегатных состояниях: 1) жидком 2) твёрдом 3) газообразном 4) желеобразном
- 1. Закрасьте территорию Рима к началу 1-й Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу 2-й Пунической войны и после её окончания. 2. Обведите красным цветом места сражений 2-й Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным - места сражений, в которых победили карфагеняне. 3. Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте. 4. Обозначьте путь войска Ганнибала в период 2-й Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала. 5. Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу 2-й Пунической войны, а другим - территории, захваченные Карфагеном в ходе 2-й Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во 2-й Пунической войне
- Read. Copy the table. Then put the words wood, school, book, too in the right column.
- Это наша новая тепли[ца]. Избушка коси [ца] набок. Перестань коси [ца] на соседа. Какая тонкая у тебя коси [ца]!
- 5. Выделите основные особенности работы органов среднего и высшего образования в годы войны.
- 4. Как война повлияла на демографическую ситуацию в области? Опишите эти изменения.
- 3. Как отразились немецкие бомбардировки на жизни Архангельска и Молотовска? Какие цели преследовали нацисты, планируя авиаудары по северным городам?
- 2. Дайте характеристику тыловой работе жителей Архангельской области в годы войны. Какие изменения произошли в промышленности в условиях военного времени? Как война повлияла на сельское хозяйство?
- 1. Охарактеризуйте масштабы участия жителей Архангельской области в военных действиях. Опишите роль авиации, флота, партизанских отрядов, созданных на территории Архангельской области.
- 20. Какой будет площадь квадрата, который можно со-ставить из этих фигур? Составь и начерти его.
- 19. 6 800-1648:8+78\cdot4 31 100-(4 180\cdot3+236\cdot8)
- 18. Сначала объясни, в каком из уравнений каждой пары значение х будет больше, а потом проверь вычислением. x+120= 40-5 x+20=40.5
- 17. Длина и ширина одной из комнат дачного дома 6 м и 5 м, а другой — 5 м и 4 м. Узнай, сколько граммов лака расходуется на 1 м² пола, и рассчитай, сколько лака потребуется, чтобы покрыть пол в этих комнатах (с. 98, № 4).
- 16. Составь по выражению 80\cdot4 - 60\cdot4 задачи с величинами: скорость, время, расстояние (с. 10-11).
- 15. Мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч и 2 ч со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё это время? Объясни, что обозначает выражение 60\cdot3 - 70\cdot2.
- 14. Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала?
- Скорость 100 м/мин
- Скорость 5 м/мин
- 3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти расстояние, если известны скорость и время движения.
- 9. Тип Д7 № 214 i Найдите значение выражения |7х – 3,6| + |x| при х = 0,7.
- 8. Тип Д7 № 213 i Найдите значение выражения | - х| - |1,4-5x| при х = 0,3.
- 7. Тип Д7 № 212 i Найдите значение выражения |1,2 - 3x|- |y| при х = 0,2 и у = -0,6.
- 6. Тип Д7 № 211 i Найдите значение выражения |3 - 4x| + | - у| при х = 2,1 и у = 0,4.
- 5. Тип Д7 № 210 i Найдите значение выражения |2х – 2| + |x| при х = 1,3.
- 4. Тип Д7 № 209 i Найдите значение выражения |1 – 2x| - |х| при х = 0,7.
- 3. Тип Д7 № 208 i Найдите значение выражения |x + 1| - | - 3| при х = 1,1.
- 2. Тип Д7 № 207 i Найдите значение выражения |-4| + |1 – 3х при x = 2,4.
- 1. Тип Д7 № 71 Найдите значение выражения 3х-2|у-1| при х = 1, y = -4.
- Вал швейной машины за минуту делает 900 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 41 секунду?
- Какой тип соцветий представлен на всех четырех рисунках? Поясните свою точку зрения. Для каких растений характерно соцветие №2? В чем биологическое значение соцветий?
- Сравните две формы государственного устройства в Древнем Риме.
- 4) (2,4 \cdot x + 1\frac{2}{3}) - \frac{5}{6} = 5\frac{19}{30}.
- Заключение брака. Римский барельеф Основу римского общества составляла боль была подобна общине и называлась фамил • клиент • патрон фамилия 1 Римская семья. В эпоху ранн образ «доброго гражданина», ко ком, доблестным воином, ува закон и власть. Римский гражда руководствовался девизом: «Я Pu
- 5) (Sudden) he heard very loud music. 6) Jane has never read anything about the system of (educate) in Australia. 7) A yellow (tree) desert was in front of them. 8) The Australian Aborigines paint their bodies and make them very (colour) on special days.
- Город Мельбурн имеет географические координаты 37° ю. ш. 144° в. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Для выполнения задания воспользуйтесь политической картой мира в атласе. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Египет
- Jobs 1 Match the people in the picture to the jobs (1-10). Two words are extra. What suffixes do we use? 1 painter 6 waiter 2 doctor 7 dentist 3 tourist 8 mechanic 4 baker 9 taxi driver 5 teacher 10 postman Mr Brown is a painter.
- 23. В каком году из указанных в таблице в Брянской области было зафиксировано наименьшее превышение смертности над рождаемостью? Ответ запишите в виде числа.
- выпиши фамилии И Кто это кратко
- 4. Учёные выделяют два подхода к определению понятия «нация» и соответственно различают нацию-государство и нацию-этнос. Какие из перечисленных ниже понятий в большей мере характеризуют каждый из этих подходов? Правовой статус личности, национальность, культурные тра диции, гражданство, общие предки. Внесите (в тетради) эти понятия в соответствующую графу таблицы.
- 7. Укажите словосочетание с деепричастием несовершенного вида. 1) возвращаясь домой 2) перепрыгнув через бревно 3) прочитав книгу 4) отъехав от вокзала
- 6. Укажите деепричастие совершенного вида. 1) гудя 2) покупая 3) решив 4) держась
- 5. Какое деепричастие неправильно разделено на морфемы? 1) про-говор-и-вши-сь 2) пере-нес-я-сь 3) пере-гон-я-я 4) при-дав-ив
- 4. От какого глагола можно образовать деепричастие? 1) печь 2) идти 3) мерзнуть 4) лгать
- 3. От какого слова образовано деепричастие «пригнув»? 1) пригнуть 2) пригнуться 3) гнуть 4) гнуться
- 2. В каком примере употреблено деепричастие? 1) хранящий тайну 2) хранит достоинство 3) бережно хранимый 4) храня память
- 1. Укажите деепричастие. 1) определен 2) побелить 3) подлетая 4) пригласивший
- Электризация тел. Два рода электрических зарядов Какие существуют механизмы электризации тел?
- Какое давление оказывает на грунт гранитная колонна, объем которой 6 м3, если площадь основания ее равна 1,5 м2?
- В цистерне, заполненной нефтью, на глубине 3 м имеется кран, площадь отверстия которого 30 см². С какой силой давит нефть на кран?
- Масса шкафа 20 кг. Определить его давление на пол, если площадь каждой из четырех его ножек 5 см².
- Задание 5. Выдели главную мысль. Задание 6. Кроссворд. 1. Как звали главного героя? 2. Какие были взрослые у воробьев? 3. Что воробьишке желторотику приносил папа воробей? 4. Кто лютый враг у птиц? 5. Что приподняло воробьишку с земли?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дом работа на пятницу 13.02 1 ① Один из углов треугольника 68°2 а другой 59°. Найдите третий угол преугольника 2 Найдите стороны равнобедренного треугольника, периметр которого равен 32 см, а основание на 5 см больше боковой стороны ( уравнением) 3) Найдите острые улы прямоугольного преугольника, если один из них в 4 раза больше другого. (уравнением) ④ Вычислите 30 e (+)・号-2:2気・最 12 43
- Раскрась эти варианты. 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
- 4 A: I want to buy a house in Madrid. B: Are you sure? It's .................. (expensive) city in Spain! 5 A: How was your Maths test? B: It was .................. (bad) of all. I couldn't answer anything. 6 A: Tony is very tall. B: Yes. He's .................. (tall) boy in our class. 7 A: I want to buy a Porsche! B: Why? A: It's.................. (fast) car in the world!
- 5 Complete the dialogues. 1 A: Which countries did you visit last summer? B: England, Italy and Spain. A: Which did you like.... the best.... (good)? B: Italy. It's .................. (beautiful) country in the world. 2 A: Let's buy a new computer. B: How much is .................. (cheap) one? A: I don't know. We can ask. 3 A: You must take some warm clothes with you. B: Why? A: It's.................. (cold) place in England.
- 4 Read and write. I usually live in a house or on a farm. I am 1) .......smaller.. (small) than a rabbit but I'm 2) .................. (big) than a snail. I am 3) ................. (slow) than a cat but I'm 4) .................. (clever) than a rabbit. I love cheese! What am I? I'm a 5) .................
- 4 Put the verbs in brackets into the Present Perfect. 1 ..... (you ever/see) this film? 2 He ..... (never/fly) an aeroplane. 3 ..... (you/ever/visit) a theme park? 4 John isn't here. He ..... (go) shopping. 5 ..... (you/ever meet) someone famous? 6 She ..... (never/travel) abroad. 71..... (already/read) the letter.
- 3. Написать результат выполнения алгоритма с указанными входными данными
- 2. Решите уравнение a) 5x-3 (x-3) = 19; 6) 13 (x - 3) = 16 (x + 3) – 42.
- -1 + \frac{5}{4} + \frac{5}{2}
- Рассмотрите древнеримский скульптурный рельеф. Выберите верное утверждение, которое относится к изображению.
- 10. Река систему уравнений 4x² +3y² = 40, 8x²+y² = 40x Выбери верный ответ: (A) (2;-2√2), (2;2√2) 2) (-2;2√2),(2,2√2) 3) (2√2;2), (2√2; 2) 4) (2√2; -2), (2√2; 2) Запиши цифру, соответствующую верном ответу.
- Read the sentence and choose the correct answer. In the future, it will be more difficult to see the sculptures because ...
- Упростить выражение (1-3). 1.5 √[4]{5/8} * √[4]{128} / √[4]{125}. Ответ. 2√5/5. 2.6 (√5 - √3)/(√5 + √3) + (√5 + √3)/(√5 - √3). Ответ. 8. 3.5 9m^(1/2) * m^(3/2) / m^(-3). Ответ. 9m^7.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 2 a) Write the third person singular of the Present Simple of the verbs below in the correct box. • wash • relax • swim • do • play • live • miss • like • carry • say • laugh • cry • walk • bite
- Задание 2. Вычислите периметр и площадь: а) Квадрат со стороной 6 см: P = S = 6) Прямоугольник со сторонами 4 см и 8 см: в) Квадрат со стороной 9 см: г) Прямоугольник со сторонами 5 см и 12 см: д) Квадрат со стороной 11 см: е) Прямоугольник со сторонами 15 см и 3 см:
- В первом зале музея разместили 24 картины. Это на 4 картины больше, чем во втором зале. Сколько картин разместили в этих двух залах?
- 1a. What Belarusian cities and towns do you know? Play a chain game.
- 4. Work in groups of three. Be a policeman and teach little children the traffic rules. Swap the roles.
- 3. • “Must or mustn't”.
- 2b. Board game. What other traffic rules do you know? Fill in must or mustn't.
- 1. What colour are the traffic lights? 2. Who wants to cross the road? 3. Who is going over the zebra crossing? 4. Who is walking on the pavement? 5. What colour are the parked cars? 6. Who is wearing headphones? 7. Who is wearing reflective clothes?
- Укажите два вида атмосферных осадков, выпадающих из облаков.
- 378. Спишите, обозначая изученную орфограмму (см. образец в прави- ле). С выделенными словосочетаниями составьте простые распростра- нённые предложения с однородными членами. Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), сплош(?) усы- пано, выйти замуж(?), уйти проч(?), ударить наотмаш(?), упасть навзнич(?).
- Условие задания: Выбери из предложенного списка и вставь в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Растительные ткани Растения состоят из большого количества клеток, которые выполняют разные __________ (А). Группы клеток, имеющих одинаковое происхождение и выполняющих одинаковые функции, называются __________ (Б). Выделяют образовательные, __________ (В), покровные, механические и основные ткани. Список слов: 1) проводящая; 2) процесс; 3) функция; 4) орган; 5) ткань; 6) соединительная. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Витя принес из леса корзину грибов и от- дал её маме: «Я грибы насобирал, отбери из них те, которые можно есть!» Помоги Витиной маме выкинуть ядовитые грибы. Зачеркни их. Какое главное правило грибников нарушил Витя?
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст написан в публицистическом стиле; цели автора сообщить информацию, дать инструкцию по выживанию в экстремальных условиях Антарктиды. 2) Текст, написанный в жанре путевого дневника, содержит, с одной стороны, точные указания времени, местоположения и необходимые цифровые данные, с другой личные наблюдения и оценочные суждения (очень трудно, жалко было и др.) автора. 3) Общедоступность текста достигается преобладанием общеупотребительной лексики; кроме того, автор поясняет значение диалектного слова (заструги). 4) Выразительность текста обеспечивается использованием в том числе синтаксических средств, среди которых односоставные определённо-личные и безличные предложения, а также вводные слова. 5) Такие языковые средства, как цитирование и парцелляция (в последнем абзаце текста), способствуют выражению нравственной позиции, которая служит автору духовной опорой на выбранном пути.
- В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ТАЩИТЬ. Перемещать, передвигать с усилием, не отрывая от поверхности чего-либо; волочить. Тащить лодку к берегу. Тащить бревно по земле. 2) СПЛОШНОЙ. Распространяющийся на всё, на всех без исключения. Сплошная вакцинация населения. 3) ПРОВЕРЕННЫЙ. Доказавший на практике наличие нужных качеств; испытанный. Проверенный работник. Проверенная технология. 4) СВЕТЛЫЙ. Хорошо освещённый, наполненный светом. Светлый день. Светлое время суток. 5) ПУТЬ. Полоса земли, служащая для передвижения (езды и ходьбы); дорога. Проложить новый путь. Прямой, извилистый путь.
- 5 Write a party invitation and draw a map. Use your answers in Exercise 4.
- In allen Sprachen gibt es auch viele Sprichwörter über Tiere. Finde russische Äquivalente. 1. Bei Nacht sind alle Katzen grau. 2. Hunde, die viel bellen, beißen nicht. 3. Man wird alt wie eine Kuh und lernt immer was dazu. 4. Wenn die Katze fort ist, tanzen die Mäuse. 5. Schlafende Hunde soll man nicht wecken. 6. Mein Name ist Hase, ich weiß von nichts. 7. Die Katze lässt das Mausen nicht. 8. Die Katze weiß, wo sie genascht hat. 9. Hat die Kuh den Schwanz verloren, so merkt sie erst, wozu er gut gewesen. 10. Die Ziege ist satt, und der Kohl un- berührt. 11. Pferd und Esel lassen sich nicht vor einen Pflug spannen. 12. Bär bleibt Bär. 13. Was der dumme Esel spricht, hören meine Ohren nicht. 14. Mit altem Hund ist sicherste Jagd.
- Если во время цветения яблонь стоит холодная дождливая погода, Текроссайижается урожай яблок. Объясните причины.
- - 1) Сколько на чертеже треугольников? Выпиши названия тупоугольных, прямоугольных и остроугольны) треугольников (с. 125). 2) Верно ли, что отрезок АС - ось симметрии фигуры ABD?
- 2) Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Он встретились через 40 мин. Сколько времени бы в пути до встречи каждый из них?
- 51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедист
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м 6 км 50 дм 2 сут 20 ч 68 3 т 1 цО 3 т 10 кг 90 см² 9 дм²
- 5. As a present Anne got не выбрано a) an album of photos b) a piece of jewellery c) a toy lion
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.