База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Укажите простейшие меры профилактики инфекционных заболеваний, передающихся при непосредственном контакте человеком, его кровью и другими биологическими жидкостями:
- T48. Выберите верное утверждение: Признак параллелограмма формулируется так: a) В параллелограмме противоположные углы равны. б) Если в четырехугольнике противоположные стороны попарно равны, то этот четырехугольник — параллелограмм. в) Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам.
- T47. Выберите верные утверждения: a) Биссектрисы соседних углов параллелограмма параллельны. б) Биссектрисы противоположных углов параллельны или лежат на одной прямой. в) Биссектрисы соседних углов параллелограмма перпендикулярны. г) Биссектрисы соседних углов параллелограмма параллельны или лежат на одной прямой.
- T46. Вставьте пропущенное слово: a) Четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны, называется ____. б) Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся ____. в) В параллелограмме сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна ____. г) Противолежащие стороны параллелограмма ____ и ____. д) Каждая диагональ делит параллелограмм на два ____.
- T45. Выбери верное утверждение: В n-угольнике сумма внешних углов равна сумме внутренних углов. Этот многоугольник имеет сторон: а) 4; б) 6; в) 8.
- T44. Выбери верное утверждение: a) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна: a) 180°; б) 360°; в) 90°
- T43. Вставьте пропущенное слово: а) Простая замкнутая ломаная называется ______, если ее соседние звенья не лежат на одной прямой. б) Выпуклый многоугольник называется ______, если у него все стороны и все углы равны. в) Сумма ____ всех ____ четырехугольника называется ____. г) Отрезок, соединяющий противоположные вершины четырехугольника, называется ____. д) Стороны четырехугольника, исходящие из одной вершины, называют ____ сторонами.
- Определите последовательность действий при расчете потерь
- 30. Выполните умножение: a) 2x(x²-7x-3); б) -4b²(5b²-3b-2); в) (3a³-a²+a)(-5a); г) (y² - 2,4y + 6) · 1,5y; д) -0,5x²(-2x²-3x+4); e) (-3y²+0,6y)(-1,5y³).
- 7. Укажите, кто имеет право оказывать первую помощь в Российской Федерации:
- 6. Укажите, с какого мероприятия следует начать оказывать первую помощь пострадавшему:
- Какая операция инвентаризации НЕ влияет на потери магазина?
- анализ основан на том, что атом любого химического элемента имеет определенную структуру, которая обладает индивидуальным набором излучений – спектром с определенной длиной волн; применяется при исследовании следов пыли, грязи, масел, красителей, ядохимикатов, материалов документов, металлических пломб, следов выстрела и др.
- Какая из дробей равна дроби \(\frac{x-21}{5}\)?
- в) Выпиши из текста словосочетания: глаг. + сущ.
- б) Перечитай текст и помоги художнику дорисовать и раскрасить иллюстрацию. Как ты думаешь, сколько лет Насте? Почему?
- 29*. a) Прочитай отрывок из рассказа Е. Явецкой. Озаглавь текст. Оформи предложения первого абзаца.
- Вопрос: Холодным оружием признается ... Tun ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из стропорез штык-нож кастет Молоток
- Из чего складываются потери?
- Вспомни сюжет сказки «Конёк-горбунок». Кому сказал [имя главного героя] эти слова и по какому поводу? Объясни глубокий смысл этих строчек.
- 7. В книге 63 страницы. Вова прочитал $\frac{3}{7}$ книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- 6. К какому числу надо прибавить частное двух чисел $12\frac{3}{50}$ и $1\frac{1}{5}$, чтобы получить тот же результат, что и при умножении чисел $10\frac{1}{10}$ и $1\frac{1}{2}$?
- 5. Укажите, что не входит в мероприятия по проведению сердечно-легочной реанимации до появления признаков жизни: А) Давление руками на грудину пострадавшего. Б) Искусственное дыхание "Рот ко рту". В) Искусственное дыхание "Рот к носу". Г) Искусственное дыхание с использованием устройства для искусственного дыхания. Д) Применение автоматического наружного дефибриллятора.
- 4. Укажите, что не входит в мероприятия по восстановлению проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего: А) Запрокидывание головы с подъемом подбородка. Б) Выдвижение нижней челюсти. В) Определение наличия дыхания с помощью слуха, зрения и осязания. Г) Определение наличия кровообращения, проверка пульса на магистральных артериях. Д) Воздействие на болевые точки с целью определить уровень потери сознания.
- 3. При необходимости экстренного перемещения пострадавшего в безопасное место выбор способа зависит, прежде всего, от: А) Желания пострадавшего. Б) Наличия средств перемещения (носилок, строп, щитов). В) Предполагаемой дальности перемещения. Г) Количества участников оказания первой помощи, их физических возможностей и характера травм у пострадавшего.
- 2. Последовательность действий для оказания первой помощи пострадавшему от воздействия бытового электричества: А) Отключение участка электрической цепи или оборудования (рубильником или другим выключающим аппаратом). Б) Определение наличия признаков жизни. В) Вызов скорой медицинской помощи.
- 1. В случае необходимости перемещения пострадавшего с подозрением на травму позвоночника перемещение лучше выполнять: А) Силами двух участников оказания первой помощи – пострадавший сидит на замке из четырех их рук. Б) На мягких носилках. В) На твердой ровной поверхности (на табельном или импровизированном щите). Г) Волоком, с фиксацией головы и шеи руками.
- 8. Три комбайнера намолотили в течение недели 701 т 8 ц пшеницы. Первый намолотил 220 т 2 ц, второй — на 32 ц больше первого. Сколько центнеров пшеницы намолотил третий комбайнер?
- Вспомни сюжет сказки «Конёк-горбунок». Кому служат слова главный герой и по какому поводу? Объясни глубокий смысл этих строчек.
- Прочитай текст, написанный четвероклассником, и подчеркни в нём 10 ошибок.
- 17000 : 100 = 170
- 54+5232+7700
- 17 000 и 100.
- 12. Пользуясь графиком движения пешехода (см. рис. 34), укажите истинное высказывание. 1) Пешеход прошёл за первый час 10 км. 2) Пешеход сделал остановку на 1 час на расстоянии 5 км от места выхода. 3) Пешеход вернулся назад через 2 часа. 4) Пешеход находился в движении 2 часа.
- Complete the definitions with the adjectives in the box. huge great wonderful amazing brilliant boiling awful freezing 1 When something is very good we say it's great 2 When it's very hot, we say it's 3 When something is very big, we say it's 4 When it's very cold, we say it's 5 When something is very bad, we say it's
- Сведения, которые содержатся на лицевой стороне дактилокарт, кроме оттисков 10 пальцев рук, - ...
- 26. Расставь пропущенные в диалоге знаки препинания.
- 25. Что означает слово формат? Напиши.
- 24. Разбери слова по составу.
- 23. Вставь пропущенные буквы и обозначь условия выбора изучаемой орфограммы.
- 11. Роща занимает участок поля в форме квадрата, периметр которого 8 км. Сколько гектаров земли занимает роща? 1) 640 2) 40
- 181. Составьте опорный конспект-таблицу «Правописание НЕ/НИ с местоимениями». Не забудьте записать примеры! О каких местоимениях идёт речь?
- Выделяют ... образцы для сравнительного исследования Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных в
- Выпиши из текста фразеологизмы. Устно скажи, как ты их понимаешь.
- 8. Упростите выражение. Введите ответ в предложенное ниже поле без пробелов. Переменные вводите с латинской раскладки. $\frac{ab}{a+b} \cdot (\frac{a}{b} - \frac{b}{a}) = $
- К видам предъявления для опознания относят опознание ...
- Первоначальные оперативно-розыскные мероприятия – это ...
- 3. -4xy(-3)x²y(-2)xy¹. Для повторения Одночлен стандартного вида — это одночлен, в котором числовой множитель стоит на первом месте, а произведение степеней с одинаковыми основаниями заменено степенями. 28 | Вторник Тема: «Замечательные линии треугольника» 1. Сформулируй определение: — биссектрисы треугольника; — медианы треугольника; — высоты треугольника. 2. В нарисованном тре-угольнике построй: — биссектрису СК; — медиану АЕ; — высоту ВМ.
- Клоуны Бам, Бим и Бом вышли на арену в красной, синей и зелёной рубашках. Их туфли были тех же трёх цветов. Туфли и рубашка Бима были одного цвета. На Боме не было ничего красного. Туфли Бама были зелёные, а рубашка — нет. Каких цветов были туфли и рубашки у Бома и Бима?
- К способам сокрытия преступника после совершения кражи можно отнести Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов определение способа сокрытия похищенного выезд в другую местность сразу же после совершения кражи оставление на месте происшествия чужих предметов отключение охранной сигнализации изменение преступником своей внешности
- В организационно-тактическом отношении осмотр места происшествия можно разделить на ... этапы Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 22. От данных существительных образуй названия детёнышей и птенцов. Обозначь условия выбора изучаемой орфограммы.
- Индивидуальность объекта — это ...
- Стадия, с которой начинается идентификационный процесс, — ...
- 173. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Определите падеж и число выделенных местоимений.
- 30. Выполни умножение.
- 7. Выполните деление дробей. Введите ответ в предложенное ниже поле. Максимально упростите выражение. Переменные вводите с латинской раскладки. \[ \frac{6m^{4}}{kn} : \frac{3m^{3}}{2kn} = \]
- На улице, став в кружок, беседуют четыре девочки: Аня, Валя, Галя и Надя. Девочка в зелёном платье (не Аня и не Валя) стоит между девочкой в голубом и Надей. Девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом и Валей. Кто какое платье носит?
- Упростите: \(\frac{3a^4b^3}{10c^5} \times \frac{4b^4c^2}{27a^7} : \frac{5b^7}{9a^3c^3}\)
- 3) Частное чисел 5232 и 654 увеличить на частное чисел 17000 и 100.
- Запиши выражение и вычисли. 1) Сумму чисел 4715 и 50 увеличить в 5 раз и разделить на 25.
- Solve the problems:
- Из плохо закрытого крана каждые 2 с капает одна капля. а) Сколько капель вытечет из крана за час; за сутки? б) Найдите массу воды, которая вытечет за сутки, если масса ста капель равна 7 г.
- За сутки до дождя Петин кот всегда чихает. Сегодня кот чихнул. «Завтра будет дождь», — подумал Петя. Прав ли он?
- 5 Write the questions in the present simple or present continuous and answer them for you.
- 6. Преобразуйте выражение в дробь. \(\frac{c^2+d}{c} - c\)
- Пока нет ответа
- 5. Определите, при каком значении переменной значение дроби равно нулю и при каком значении переменной значение дроби не определено. Введите ответы в предложенные ниже поля. x+15 --- x-18 Значение дроби равно нулю при х Число Значение дроби не определено при х Число
- Complete the questions and short answers with the correct form of the present continuous. Use the words in the box.
- 3. Чему равен 1% от 1 ц?
- 2. Начертите прямой и острый угол. Какой из этих двух углов больше?
- 1. Начертите угол АОВ и проведите из вершины угла О луч ОС так, чтобы он разбивал угол АОВ на два угла: угол АОС и угол СОВ.
- 30. Какой размер оплаты труда предусматривается при выполнении сверхурочной работы?
- 29. В какой срок работодатель обязан проинформировать работника об отнесении условий труда на его рабочем месте по результатам специальной оценки условий труда к опасному классу условий труда?
- 28. Вправе ли работодатель предоставлять дистанционный доступ к наблюдению за безопасным производством работ, а также к базам электронных документов работодателя в области охраны труда?
- Разделите слова для переноса. Хрустальный, заячья, Наталья, скамья, деньки, льдина.
- 26. Что имеет право использовать работодатель в целях контроля за безопасностью производства работ в организации?
- 25. Что определяет систему взаимоотношений по вопросам регулирования трудовых отношений между работодателями и органами власти?
- 24. Что не входит в основные права работника, согласно Трудовому кодексу РФ?
- Приведите дроби к общему знаменателю. $\frac{4m}{m-2}$ и $\frac{5}{m+2}$
- В кафе встретились три друга: Белов, Чернов и Рыжов. Удивительно, что один из нас блондин, другой-брюнет, а третий-рыжий и при этом ни у одного из нас цвет волос не соответствует фамилии", -заметил черноволосый. "Ты прав".- сказал Белов. Определи цвет волос Рыжова.
- 3. В каком размере работодатель (за исключением государственных унитарных предприятий и федеральных учреждений) осуществляет финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников? А) Не менее 0,2 процента суммы затрат на производство продукции (работ, услуг), а работодатель, осуществляющий эксплуатационную деятельность, — не менее 0,7 процента суммы эксплуатационных расходов. Б) Не менее 0,7 процента прочих расходов работодателя (налогоплательщика), связанных с производством и (или) реализацией. В) Не менее 0,7 процента суммы расходов, произведённых в пользу работников, предусмотренных трудовым договором и (или) коллективным договором. Г) Не менее 0,2 процента суммы затрат на производство продукции
- 2. Что имеет право использовать работодатель в целях контроля за безопасностью производства работ в организации? А) Имеет право использовать различные приборы, устройства, оборудование и (или) комплексы (системы) приборов, устройств, оборудования, обеспечивающие фиксацию нарушений требований охраны труда рабочими. Б) Имеет право использовать приборы, оборудование отечественного производства, прошедших сертификацию, обеспечивающие регистрацию нарушений на производственных участках. В) Не имеет право использовать какие-либо приборы для контроля за безопасностью производственных процессов. Г) Имеет право использовать приборы, устройства, оборудование и (или) комплексы (системы) приборов, устройств, оборудования, обеспечивающих дистанционную видео-, аудио- или иную фиксацию процессов производства работ, обеспечивать хранение полученной информации.
- 1. Что определяет систему взаимоотношений по вопросам регулирования трудовых отношений между работниками, работодателями и органами власти? А) Трудовые отношения. Б) Социальное партнерство в сфере труда. В) Система управления охраной труда в организации.
- Определи падеж выделенных имён существительных и укажи его в скобках.
- 23. Какие виды мероприятий содержит Примерный перечень мероприятий по предотвращению случаев повреждения здоровья работников (при производстве работ (оказании услуг) на территории, находящейся под контролем другого работодателя (иного лица)?
- Успеет ли Миша на автобус, который отправится через 18 мин, если он идёт со скоростью 47 м/мин и до остановки 1 км?
- 51-60. a, b, c sonlarini o'sish tartibida joylashtiring.
- 6. ODDIY KASRLAR VA ULAR USTIDA AMALLAR. 46-50. Kasrlarni taqqoslang.
- Ваш окончательный балл:
- Максимальный балл 18
- 5. Найдите 3 орфографические и 1 пунктуационную «ошибки».
- У бельчонка и котёнка шёлковая шерстка. Щёлкал на счетах. Повар печет пирожок. Красивый шов сделан на штанах. Чопорный учёный склонился над чертежом и чёрным карандашом чертит черточки. Солнце осветило лучам пруд, заросший камышом. Дедушка гулял с малышом. Дети пили чай с калачом. Сверчок попался в сачок. Мешок повесили на крючок. Доченька испугалась мышенка. В зоопарке мы видели верблюжонка, тигрёнка, медвежонка с собачонкой и ягнёнка. Ваша предварительная оценка:
- 3. Приведите дроби к общему знаменателю. 2а / (7b-a) и 3b / (a-7b) Выберите один или несколько вариантов ответа.
- Одним из факторов, обусловившим «экономический бум» 1950–60-х гг., является...
- Причина отставания стран периферии в Новое время заключалась ...
- 6.Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, что равенства стали верными: 40 ? 20 ? 200 = 1 000 600 ? 30 ? 20 = 40
- 5 Решите задачу: Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 а площадь 11 250 м2. Найдите длину площадки.
- 4. Переведите. 300 см = ... м 25 000 мм = ... м 2 мин = ... с 5 т 200 кг = ... кг 180 дм = ... м ... дм 1 350 см = ... м ... см
- 3. Решите примеры столбиком: 1 236 · 4 708 · 9 3 600 · 5 2 448 : 3 7 528 : 2 8 910 : 9 Повышенный уровень
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.