База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 140 Aрхипелаг Числовой состоит из 9 островов, у которых вместо названий номера от 1 до 9. Между двумя островами есть паромная переправа тогда и только тогда, когда сумма номеров этих островов — четное число. Сколько паромных переправ существует?
- 139 в Солнечной системе введено космическое сообщение. Корабли осуществляют рейсы в обе стороны по следующим маршрутам: Земля — Меркурий, Марс — Венера, Уран — Нептун, Марс — Нептун, Сатурн — Юпитер Земля — Меркурий, Марс — Венера, Уран — Нептун, Марс — Нептун, Сатурн — Юпитер Можно ли добраться с Земли до Плутона?
- 138 В деревне 9 домов. Соседними будем считать участки, у которых есть общий забор. Известно, что у Петра соседи Иван и Антон, Максим сосед Ивану и Сергею, Виктор — Дмитрию и Никите, а также по соседству живут Евгений с Никитой, Иван с Сергеем, Евгений с Дмитрием и Сергей с Антоном и больше соседей в деревне нет. Может ли Петр, перелезая через заборы соседних участков, пробраться на участок к Никите?
- 137 Изобразите два графа с шестью вершинами степени 2: один связный, а другой нет.
- 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого: а) три цикла длин 3, 4 и 5; б) два цикла длины 4 и один цикл длины 6.
- 135 Укажите, какие графы на рисунке 32 содержат цикл.
- 3. Заполни таблицу для двух любых праздников из задания 2.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Лариса построила профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей. пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Прочитай предложения. Определи категорию возвратности для каждого причастия.
- №9. После увеличения цена на мобильный телефон 10% он стал стоить 6600 руб. Определите
- №8. Цена на туфли выросла на 30%. Сколько теперь стоят туфли, если раньше они стоили 3100руб?
- №7. Цена на товар увеличилась на 20%. Найдите новую цену, если старая составляла 400рублей.
- №6. Цена товара снизилась с 40 р. до 30 р. На сколько рублей снизилась цена? На сколько процентов снизилась цена
- №5. В месяце было 12 солнечных и 18 пасмурных дней. Сколько процентов месяца составляют солнечные дни? пасмурные дни?
- №4. Прыжок с парашютом с высоты 800 метров стоит 2500 рублей. Известно, что в прошлом году он был на 8% дешевле. Сколько стоил прыжок с парашютом с высоты 800 метров в прошлом году?
- №3. Плазменный телевизор стоит 20000 рублей. Известно, что в прошлом году он был на 17% дешевле. Сколько стоил плазменный телевизор в прошлом году?
- №2. В сентябре 1 кг винограда стоил 370 рублей, в октябре виноград подорожал на 30%. Сколько стал стоить 1 кг винограда в октябре?
- 6 Отметьте, проростки каких растений появились раньше, а каких – позднее.
- 5. Всхожесть нужно подсчитать. Для этого надо количество проросших семян (в ячейке Всего для каждого вида культурного растения) разделить на количество первоначально замоченных семян (10 штук) и умножить на 100 - (количество проросших семян: количество первоначально замоченных семян · 100). Дни проращивания семян второй третий четвертый пятый шестой седьмой Всхожесть, % Количество проросших семян Всего
- 4. Построить равнобедренный треугольник по основанию и биссектрисе, проведенной из вершины
- 3. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, а медиана, проведенная из вершины прямого угла 4 см. Найти гипотенузу треугольника.
- 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 27 см. Найти длину гипотенузы.
- 1. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найти расстояние от точки F до прямой DE.
- Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 5 У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 1 2. Припиши слева 6 (b — неизвестное натуральное число). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, приписывает к этому числу слева 6. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12121 переводит число 2 в число 335. Определите значение 6.
- 4 Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- 3 Напишите наибольшее натуральное число х, для которого истинно высказывание (х кратно 5) и (х кратно 3) И НЕ (x > 70).
- 3. Найди значения выражений: 2 ч 40 мин - 1 ч 10 мин = ? ч ? мин 8 ч 39 мин + 4 ч 12 мин = ? ч ? мин 28 мин 47 с + 7 мин 13 с = ? мин ? с 4 сут. - 2 сут. 5 ч = ? сут. ? ч 15 с + 28 с + 13 мин = ? мин ? с
- 2. Сравни: 2 ч 6 мин ? 260 мин 45 с ? 3 мин 25 ч ? 1 сут. 180 с ? 3 мин 2 мин 50 с ? 200 с 3 ч ? 37 мин 1 ч ? 70 мин 4 ч ? 1/8 сут. 20 с ? 1/6 мин
- 2. Сравни: 130 с ? 2 мин 2 сут. ? 50 ч 59 с ? 5 мин 3 мин 8 с ? 38 с 2 сут. 64 ч ? 26 ч 45 ч ? 2 сут. 1 ч 35 мин ? 135 мин 10 мин ? 1/4 ч 480 мин ? 1/3 сут.
- 1. Вычисли: 1/6 сут. = ? ч 1/4 мин = ? с
- 1. Вычисли: 1/4 ч = ? мин 1/3 мин = ? с 1/10 мин = ? с
- 1. Переспроси. Образец: She is watching TV. - Is she watching TV?
- Напишите сочинение - миниатюру «Мой любимый писатель».
- 22. Определите тип рифмовки в следующем отрывке. Шуми, шуми с крутой вершины, Не умолкай, поток седой! Соединяй протяжный вой С протяжным отзывом долины. (Е. А. Баратынский) а) смежная (парная) б) перекрестная в) тройная г) опоясывающая
- 21.В каком стихотворении Пушкин выступает против крепостного права. Чтобы ярче и резче подчеркнуть всю несправедливость и жестокость крепостного права, Пушкин в построении стихотворения прибегает к приёму противопоставления. а) «Воспоминания в Царском Селе» б) «Деревня» в) «Пророк» г) «На холмах Грузии»
- 20. Из какого произведения данное высказывание «...Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава богу, У нас немудрено блеснуть...»: а) «Недоросль» в) «Евгений Онегин» б) «Горе от ума» г) «Бородино»
- 19. Как называется произведение А.С. Пушкина «Евгений Онегин»? а) роман б) поэма в) роман в стихах г) рассказ
- 18. В творчестве какого писателя не был использован романтический метод? а) Н. В. Гоголь б) М. Ю. Лермонтов в) Д. И. Фонвизин г) А. С. Пушкин
- 17.С какой целью Н. В. Гоголь вводит в произведение «Повесть о капитане Копейкине»? а) показать бездуховность бюрократических: б) изобразить жизнь столичного чиновничест в) опровергнуть идею безнаказанности властей. г) показать губительную власть денег.
- 16. Название первой общественной комедии в русской литературе? а) «Горе от ума» б) «Ревизор» в) «Недоросль» г) «Вишневый сад»
- 15. Кто является автором первого в русской литературе психологического романа? а) А. С. Пушкин б) М. Ю. Лермонтов в) Н. В. Гоголь г) Н. М. Карамзин
- 14. Определите стихотворный размер в следующем отрывке. Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин) а) ямб б) хорей в) дактиль г) анапест
- 13. Какое произведение было названо В. Г. Белинским «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением»? а) «Мертвые души» б) «Недоросль» в) «Евгений Онегин» г) «Горе от ума»
- 12. Какой художественный прием использован автором в следующем отрывке? Нева вздувалась и ревела... и вдруг, как зверь остервенясь, на город кинулась... (А.С.Пушкин) а) метафора б) гипербола в) инверсия г) олицетворение
- 514. Вставьте на месте пропусков слова тоже или то же, также или так же. Над какой орфограммой вы работали? Производный предлог заключите в прямоугольник.
- На рисунке прямые а и b параллельны. Если ∠1 = 156°, то....
- Определи значение угла а, изображённого на рисунке.
- Задание №4. «Принцип свободы совести» Суть понятия 1) Совесть -? 2) Свобода совести-? 3) Свобода вероисповедания-? Принцип свободы совести Реализация принципа свободы совести в РФ 1. Гарантия .... 2. Возможность .... 3. Все религии равноправны
- 4 Read again and decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Justify your answers.
- 3 Read the title, the first and the last sentence in each paragraph. What is the text about? Read through and check.
- А7. Из данных предложений выберите только с вводными конструкциями. (Знаки препинания не расставлены)
- А6. Найти предложения с обособленным уточняющим членом предложения (знаки препинания не расставлены).
- А5. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
- А4. Найти предложение с обособленным обстоятельством (знаки препинания не расставлены).
- АЗ. Найти предложения без пунктуационной ошибки.
- А2. Найди предложения с обособленным приложением (знаки препинания не расставлены).
- А1.Найди предложения с обособленным определением (знаки препинания не расставлены).
- 90000 - 705.83 = ? 80100 - 603.79 = ? его ширина 400 км. илище по его дли- м по ширине. За корости можно пе- е и по ширине?
- 2. Дана последовательность операторов: a:=1; b:=2; while a+b<8 do begin a:=a+1; b:=b+2; end; s:=a+b Сколько раз будет повторен цикл и какими будут значения пе-ременных a, b, s после исполнения этой последовательности операторов?
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: (4x-y=7, 2y+14=8x.
- Тут рассеянного, небо прояснилось и звёзды стали отличимые.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x > 0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 11, а сумма их квадратов равна 65. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9-4x² +5x = 0.
- Найдите значение выражения (3\frac{9}{26} - 1\frac{3}{13}) \times \frac{13}{44}.
- Заполните пустые ячейки таблицы «Первые киевские князья», используя выпадающие списки.
- 21. Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать с той же скоростью 200 км?
- 20. Путешественники проплыли на парусной лодке за первые сутки пути 160 км, что на 30 км больше, чем за вторые сутки, и в 2 раза больше, чем за третьи. Сколько всего километров проплыли путешественники за трое суток?
- 19. Два разных автомата выпускают каждый по 30 000 спичек в минуту и упаковывают их в коробки: один по 50 штук, другой по 60 штук. Какой автомат упаковывает больше коробков спичек в минуту и на сколько коробок больше?
- 1. Назови столицу Древней Руси. 2. Как было организовано управление в Древней Руси? 3. Каковы заслуги князя Владимира? 4. В чём значение принятия Русью христианства?
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла?
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой.
- 15. Дано: ∠1 = 20°, ∠4 = 110°. Найти: ∠2, ∠3.
- 14. Дано: a || b, 1 — секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: Δ ABC — равнобедренный, AC — основание, ∠B = 40°. Найти: ∠A.
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 18° и 65°.
- 10. Δ ABC = Δ DBC. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 9. Δ ABK = Δ AMK. Ответ: BD = BO, BP =
- 8. В Δ ABC назовите медиану, биссектрису, высоту.
- 7. Назовите стороны Δ ACE.
- 6. Назовите вершины Δ MPK.
- 5. Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные, ∠1 = 53°. Найти: ∠2.
- 3. Точка С лежит на отрезке АВ. Пусть АВ = 4 см. Какова длина отрезка ВС?
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р и М лежит между двумя другими точками?
- 1. Сколько общих точек имеют две непересекающиеся прямые?
- Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- ,-.-, -]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- На каком рисунке правильно указано плечо силы F1? Выбери верный вариант ответа.
- The boys stayed awake late into the night.
- They had fresh food for their supper.
- The boys had some problems getting their campsite ready.
- The boys had left home in the evening.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.