База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Духовенство
- Служилые люди
- Задание 4: Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Организмы А)азотобактерии Б)берёза В)лось Г)дельфин Д)паук Е)одуванчик Ж)опёнок З)подберёзовик И)сосна К)цианобактерии Царства 1)Бактерии 2)Грибы 3)Растения 4)Животные
- 9. Как называется резьба, когда на поверхности дощечки вырезают треугольники, квадраты... (Выберите правильный ответ)
- 8. Как называется резьба, которую изготавливают лобзиком. (Выберите правильный ответ)
- 7. Для окрашивания изделий из древесины применяют краску. (Выберите правильный ответ)
- 6. Из каких элементов может состоять фасонная поверхность. (Выберите правильные ответы)
- 5. С помощью, какой детали можно усилить соединение на шурупах (Выберите правильный ответ)
- 4. Как называется деревянная палочка, соединяющая деревянные детали (Выберите правильный ответ)
- 3. Выбери из ответов деталь шипового соединения. (Выберите правильный ответ)
- 2. Как называется соединение двух деревянных брусков с выпиливанием по половине бруска (Выберите правильный ответ)
- 1. Выбери инструменты для сверления отверстий. (Выберите правильные ответы)
- Is there ........ milk?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные.
- 7. В каком году Азов стал центром Азовской губернии? а) 1711 г. б) 1708 г. в) 1710 г. г) 1709 г.
- Что будет нарисовано после выполнения Чертёжником алгоритма?
- 15. Одно из первых опубликованных сочинений Шопена. 18. Крупный жанр творчества Шопена. 20. Подарок друзей Шопену, наполненный польской землей.
- По вертикали: 2. Танцевальный жанр творчества Шопена. 3. Итальянский скрипач, впечатливший Шопена. 4. Туда направился Шопен, узнав, что не может вер- нуться на родину. 5. Руководитель Шопена в высшей школе музыки. 6. Мужской псевдоним подруги Шопена. 11. Немецкий поэт, друг Шопена. 12. Город, в котором Шопен побывал перед смертью. 13. Французский композитор, современник Шопена. 16. Польский поэт, друг Шопена 17. Образ, пронизывающий творчество Шопена. 19. Жанр творчества Шопена, «ночная песнь». 21. Любимый композитор Шо
- По горизонтали: 1 Город, куда ездил Шопен в 1829 году с концертами. 4. Вокальные произведения, принадлежащие Шопену. 5. Жанр творчества Шопена, предназначенный для раз- вития техники игры. У Шопена стал концертным жанром. 7. Польский танец, жанр творчества Шопена. 8. Педагог Шопена. 9. Одна из песен Шопена. 10. Инструмент, которому Шопен отдавал предпочте- ние при сочинении большинства произведений. 12. Венгерский пианист и композитор, друг Шопена. 14. Произведения Шопена, составившие цикл из 24 пьес.
- Определите какое выравнивание применено к абзацам в тексте:
- Решите уравнение (4y + 6)(1,8 – 0,2y) = 0.
- У Пети и Васи было поровну денег. Когда Петя потратил на покупку книг 400 р., а Вася — 200 р., то у Васи осталось денег в 5 раз больше, чем у Пети. Сколько денег было у каждого из них вначале?
- 2) (4+3)/4 = (1+3)/7
- Найдите корень уравнения: 1) 0,4(x-3) + 2,5 = 0,5(4 + x);
- В трёх ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов на 4 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике?
- Решите уравнение 13х + 10 + 63 - 4.
- В 11:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 13:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 15:00 ему оставалось проехать 7 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- 8 класс Свойства кислот Составьте уравнения реакций, назовите продукты : 1. HCl + Na₂SiO₃ 2. HNO₃ + CaCO₃ 3. Ca + H₃PO₄ 4. Na₂O + H₂CO₃ 5. KOH + HNO₃
- 1. В какую частицу превращается атом, отдав или приняв электроны до завершения внешнего уровня? Al<sup>0</sup> - 3ē → ... O<sup>0</sup> + 2ē → ...
- 18. Сколько треугольников на рисунке?
- 17. Расставьте скобки, чтобы равенство было верным. 78-60:2+4=13
- 16. Вставьте пропущенные цифры: *3*+4+6=701.
- 15. Найдите закономерность и запишите еще одно число: 3, 10, 5, 11, 7, 12, 9, ...
- 14. Найдите значение выражения n:20, если n=20.
- 13. Найдите значение выражения 450+m, если m=0.
- 12. Сторона квадрата 6 см. Найдите периметр квадрата.
- 11. 13 кг конфет стоят 260 р. Сколько стоят 8 кг конфет?
- 10. Сравните величины: 1 ч 30 мин ... 100 мин
- 9. Заполните пропуски: 305 дм = ... м ... дм.
- 8. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 10, а разность 30.
- 7. Произведение = 60. Первый множитель = 3. Найдите второй множитель.
- 6. Какое действие выполняется первым: (400-80*3):20
- 5. Какое действие выполняется последним: 570+30*60:12
- 4.810:9
- 3.87*4
- 2.413-62
- 1.396+250-696
- 8 Тип 8 № 315 Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 5.2 Найди площадь этой фигуры. Ответ: _______ см². В ответе запиши только число.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см изображена фигура. 5.1 Найди периметр этой фигуры. Ответ: _______ см. В ответе запиши только число.
- Fill in the missing letters in the word.
- Complete the word. The letter 'g' is the first letter.
- Match the numbers to the rooms in the house. 1 bedroom 2 kitchen 3 bathroom
- Кутузов наградил городского голову В.А. Гладкова
- Верны ли следующие утверждения об участии курян в Отечественной войне 1812 года: А. В июле 1812 г. в соответствии с царским манифестом о формировании народных ополчений в Курском крае в ополчение вступило 14 тыс. пеших воинов и 300 конников. Б. Воины Курского гарнизона пополняли и ряды регулярной русской армии, расположившейся в Тарутино.
- В период Отечественной войны 1812 года губернатором Курска был
- 11. Перуанское океаническое течение у берегов Южной Америки является причиной формирования: 1) сухой береговой пустыни 2) влажного климата на побережье 3) тропических лесов 4) муссонов
- 10. Определите объект по описанию: «Вдоль северо-восточной части Австралии, как бы повторяя очертания береговой линии, тянется на протяжении более 2 тыс. км, образуя постройки причудливой формы»
- 9. Для внутренних пустынных и полупустынных частей Австралии характерна сеть временных пересыхающих рек - это: 1) крики 2) скрэб 3) русло 4) солончаки
- 8. Самая большая по площади страна Африки: 1) Тунис 2) Марокко 3) Алжир 4) Гвинея
- 7. Расставьте правильно крайние точки материка Африка: 1. крайний северный мыс 2. крайний восточный мыс 3. крайний южный мыс 4. крайний западный мыс А) м. Альмади Б) м. Игольный В) м. Бен-Секка Г) м. Рас-Хафун
- 6. Выберите три верных утверждений: 1. Негроидная раса широко распространена в Юго-Восточной Азии. 2. Куба - это полуостровная страна. 3. Архитектурный ансамбль-мавзолей Тадж-Махал памятник истории Индии. 4. В Канаде и Австралии плотность населения менее 3чел/км². 5. Самая распространенная мировая религия индуизм. 6. Этнос в переводе с греческого означает «народ».
- 5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на место пропусков. В Северном Ледовитом океане есть _______ (А), который состоит из 4 больших и более тысячи маленьких островов, у берегов которых постоянно плавают _______ (Б). Это Шпицберген. Некогда эта территория была покрыта лесами, неопровержимым доказательством чего являются месторождения _______ (В). Среди других полезных ископаемых здесь есть мрамор, гипс, фосфориты, асбест. Список слов: 1) архипелаг 2) атолл 3) железная руда 4) каменный уголь 5) айсберг 6) лакколиты Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 4. Установите соответствие теплое – холодное течение: 1. Течение Западных Ветров 2. Гольфстрим 3. Калифорнийское 4. Куросио А. Теплое Б. Холодное
- Рассмотрите изображение Ярутки полевой и выполните задания. Определите систематическое положение Ярутки полевой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Ярутка полевая. 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Верхняя граница биосферы проходит... Выберите один из нескольких вариантов по верхним слоям атмосферы. на уровне самых высоких вершин. по уровню озонового слоя. по верхней границе тропосферы.
- The Taj Mahal is a masterpiece of Mughal architecture in India. The The A ______ took 22 years and involved over 20,000 workers from India, Persia, and Europe. The white marble mausoleum features carvings, elements of precious stones and perfect symmetry that symbolizes B ______ . Surrounding gardens with fountains and a reflecting pool C ______ the structure's elegance, creating an illusion of floating in water. Builders used advanced Mughal skills, transporting materials from D ______ regions. The site attracts millions of E ______ yearly, contributing to India's tourism economy. Despite earthquakes and pollution, it remains a symbol of eternal beauty, inspiring poets and artists. The Taj changes colour with the F ______ : pink at dawn, white at noon, and golden at sunset. In 1983 UNESCO listed it as a World Heritage site. Guided tours highlight its dome, minarets, and calligraphy from the Quran. The complex includes a mosque, guest house, and entrance gate, reflecting Islamic design principles. 1. distant 2. perfection 3. construction 4. mausoleum 5. mirror 6. light 7. tourists 8. visitor
- Парк «Зарядье»
- Третьяковская галерея
- Большой театр
- Храм Христа Спасителя
- Памятник Юрию Долгорукому
- Московский Кремль
- Задание 17: Объясните, почему у подножья вулкана Попокатепетль люди издревле селились и выращивали различные культурные растения, несмотря на опасность извержений.
- Задание 16: К какой сфере экономики относятся такие виды деятельности человека, как выращивание кукурузы, фасоли, овощей, фруктов?
- Задание 15: Определите страну по её краткому описанию.
- Задание 14: Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Задание 13: Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задание 12: Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 6. Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если АВ<АС <ВС
- 3. Какую мощность имеет мотор, если он при скорости 5 м/с преодолевает силу трения 45кН?
- 2. Какую работу может выполнить двигатель мощностью 600Вт за 30 мин?
- 1. Тело массой 20кг падает с высоты 5м. Чему равна работа, производимая силой тяжести?
- Переведите величины: 0,00004 МДж = ...Дж 75кДж = ...Дж 0,5 МВт = ...Вт 5000Вт = ...кВт
- Напиши ребра, которые выходят из вершины В.
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 4? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма? Ответ:
- 10. При каком условии медсестра пообещала выписать Петра?
- 9. Придя на водные процедуры, чье присутствие возмутило героя?
- 8. Какую информацию жена героя получила из больницы после выписки больного?
- 7. Какие последствия болезни на нервной почве проявились у героя?
- 6. Какую болезнь герой подхватил перед самой выпиской из больницы?
- 5. Какое количество больных в одной палате возмутило нашего больного?
- 4. Что герой замечает как «обычное явление» для больницы?
- 3. Какое отделение больницы рассказчик требует переименовать в «ванную»?
- 2. Плакат с какой больничной информацией не по душе герою?
- Холера
- 5. На основании опроса 20 учащихся о времени, которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. а) примените группировку данных с шагом 5 минут; б) посчитайте долю значений в каждом интервале; в) вычислите частоту значений в интервале; г) пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- 4. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.