База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Африки
- 13. Средний радиус Земли составляет
- 30. (3a - 7b)² - 42ab
- 29. 2(x + y)² - 4xy
- 28. (5p - 6q)² + 60pq
- 27. (3m + 4n)²
- 26. (7k - 2)²
- 25. (6h + 4)²
- 24. (5d - 3)²
- 23. (4c + 2)²
- 22. (3a - b)²
- 21. (2x + y)²
- 20. (20 - z)²
- 19. (19 + w)²
- 18. (18 - v)²
- 17. (17 + u)²
- 16. (t - 16)²
- 15. (s + 15)²
- 14. (r - 14)²
- 13. (q + 13)²
- 1. (p - 12)²
- 11. (n + 11)²
- 10. (10 - m)²
- 9. (9 + k)²
- 8. (8 - h)²
- 7. (7 + g)²
- 6. (6 - d)²
- 5. (c + 5)²
- 4. (в - 4)²
- 3. (y + 3)²
- 2. (a - 3)²
- 1. (x + 1)²
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 15 В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Тюменская область 2) Красноярский край 3) Воронежская область 4) Республика Карелия Запишите номер выбранного региона. Ответ: ______
- 14 Определите величину естественного прироста населения Вологодской области в 2021 г. Ответ: ______ человек(а).
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем».
- Каким термином обозначается последовательность расположения частей художественного произведения?
- Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Полтава».
- Б. Какова, согласно данному отрывку, численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- A. Где, согласно данному отрывку, находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Выделите в тексте правильный ответ. Чтобы выбрать нужное предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте. После чего предложение выделится фоном. Чтобы отменить выбор, щёлкните повторно левой кнопкой мыши в любом месте этого предложения.
- Задание 1. Выпишите из предложений все глаголы в той форме, в которой они стоят. Для каждого укажите начальную форму, вид и спряжение:
- г) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ADB равен 49°, угол ABD равен 38°. Найдите угол ВСО
- в) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 16°, угол CAD равен 35°. Найдите угол АВС.
- 6) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 99°, угол CAD равен 42". Найдите угол ABD.
- 397. а) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 142°, угол CAD равен 63°. Найдите угол ACD.
- 19. Объясните значение слов: Аграрная революция, Барокко, Гелиоцентрическая картина мира, гугеноты, Гуманизм.
- 18. Установите соответствие между понятием и определением:
- 17. Какие войны велись в Европе в XVI - XVII веках? Укажите два верных ответа пяти предложенных. а) войны с Османской империей; б) Тридцатилетняя война; в) Крестовые походы; г) Гуситские войны; д) Первая мировая война.
- 16. Причины начала Нидерландской революции. Укажите два верных ответа из г предложенных. а) отмена пошлин на шерсть, ввозимую в страну; б) взимание огромных налогов в испанскую казну; в) преследование протестантов; г) гибель «Непобедимой армады»; д) распространени среди населения католицизма.
- 15. Особенностью Реформации в Англии является то, что она началась по воле: а) короля; б) папы римского; в) народа.
- 14. Сторонников Реформации во всех странах Европы обобщенно называют: а) иезуитами; б) протестантами; в) православными.
- 13. Движение за переустройство католической церкви, возникшее в XVI в.: а) Реформация; б) революция; в) Реконкиста.
- Indicate the sequence of stages for creating a design project:
- Supplement the list of basic elements of an architectural project:
- Choose the correct answer: What is a modular grid in design?
- What are the main types of graphics that exist in modern design?
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Плод каштана похож на крошечный сундучок.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Километр, договор, звонит, краны.
- A4 Размножение, при котором дочерний организм получает признаки обоих родителей, —
- A3 Самоопыление — это процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика
- A2 Прививка растений — это
- A1 Размножение — это
- 11. Объясните, почему восстание началось именно в гладиаторской школе, а не на сельскохозяйственной плантации (латифундии). Какие качества гладиаторов сделали их «ядром» будущей армии?
- 10. Несмотря на поражение и жестокую казнь восставших, как это движение повлияло на внутреннюю политику Рима и отношение рабовладельцев к своим рабам в будущем?
- 9. Римские историки были врагами Спартака, однако описывали его с долей уважения. Какие черты его характера они подчеркивали и почему не изображали его «обычным разбойником»?
- 8. В начале восстания у рабов почти не было оружия (они использовали кухонные ножи и вертела). Откуда в армии Спартака позже появились качественные мечи, щиты и доспехи римского образца?
- 7. Известно, что от основной армии отделялись отряды (например, под руководством Крикса). Какие разногласия между предводителями приводили к таким разделениям?
- 6. Каким образом Спартаку удалось за короткий срок превратить неорганизованную массу рабов в боеспособную армию, которая строилась по лагерям и наступала по сигналам труб?
- 5. В 72 г. до н. э. Спартак дошел до Альп, имея возможность вывести людей из Италии. Почему он развернул армию обратно на юг? Приведите основные версии историков.
- 4. Почему попытка переправиться на Сицилию закончилась катастрофой? Как это событие повлияло на моральный дух армии и дальнейший ход восстания?
- 3. Кто, помимо профессиональных гладиаторов, входил в армию Спартака? Как разница в происхождении и целях этих групп влияла на дисциплину внутри войска?
- 2. Опишите, каким образом сторонникам Спартака удалось спуститься с окруженной вершины вулкана и разбить лагерь претора Клодия. О чем этот эпизод говорит как о качествах лидера?
- 1. Почему небольшая группа из 70 гладиаторов смогла превратиться в огромную армию, которую долгое время не могли победить регулярные римские легионы?
- №5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы: а) в каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, о каких героях (героинях) литературных произведений, которые вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, можно сказать, что их профессия – это призвание. Почему? С кого из них вы хотели бы брать пример? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Для перевозки груза потребовалось 24 машины грузоподъёмностью 7, 5 т. Сколько нужно машин грузоподъёмностью 4, 5 т, чтобы перевезти тот же груз?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Выполните вычитание: 45<sub>8</sub> - 16<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=264<sub>8</sub>, B=BD<sub>16</sub>, C=1011101<sub>2</sub>.
- Переведите число 10111012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 11, а сумма их квадратов равна 65. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 8-5х²-3х = 0.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{9} \cdot \frac{7}{13} \cdot \frac{1}{9}\)
- 3. Для определения путей развития Дальнего Востока вы можете предложить комплекс программ, стимулирующих его развитие, оформив их в виде таблицы. Приведём пример:
- 2. Чтобы предложить один из вариантов развития, используйте уже известный вам метод SWOT-анализа, который позволит оценить сильные и слабые стороны, имеющиеся возможности и угрозы для дальнейшего развития.
- 3. Вычислите: 1) 4/15 + 3/4; 2) 5/6 - 9/14; 3) 4 4/7 + 6 1/4; 4) 5 7/8 - 3 5/6
- 2. Сравните дроби: 1) 5/8 и 3/4; 2) 4/9 и 3/8
- 1. Сократите дробь: 1) 12/16; 2) 18/27
- 4. Б. Укажите две характеристики выбранного вами слоя Земли.
- 4. А. Назовите слои Земли.
- 2. Объясните, чем отличаются погода и климат друг от друга?
- 1. Отметьте галочкой соответствующие пункты, относящиеся к климату или погоде.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Solve the problem in the image.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.