База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст: Мы вышли вместе. Дождик перестал. В отдалении ещё толпились тяжё уч. изред
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Как называется описание природы в литературном произведении?
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH — высота, АВ = 50, sin A = 0,6. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 7 Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b = -0,5.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 2√41.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 16. В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции. - 2 б.
- 15. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них - 2 б.
- 14. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? - 2 б.
- 13. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 12. В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите порядковые номера черт сходства и отличия.
- 11. Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца - 2б.
- 10. Примером межнациональной интеграции является
- 9. Отличительным признаком нации как этнической общности является:
- 8. Поведение, не согласующееся с общественными нормами, называется:
- 7. Каждый человек в обществе обладает рядом статусных ролей. Часть из них носит достигаемый характер, часть – предписанный. Предписанным статусом личности является статус:
- 6. Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
- 5. К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относится (-ятся):
- 4. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
- 3. Что включается учеными-социологами в понятие «социальная роль»?
- 2. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
- 1. Любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям, называется:
- Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АВ 3 см, а длина стороны ВС 6 см?
- С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второго — 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммо картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- Выполни умножение. × 30080 17 × 387 704 × 618 326
- 2 Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую те- традь».
- 11.4. Каким способом происходит опыление Цикория обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Цикория обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Цикория обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 7
- 6
- 5
- 4
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: M
- Упражнение 1. Выберите из списка количественные числительные и переведите их.
- 6. (ни) где
- 5. (ни) секунды
- 4. (ни) разу
- 3. (ни) как
- 2. (ни) один
- 1. (ни)(о)(чём)
- Карточка № 8. 9 класс. Генетическая связь между классами соединений. Щелочные и щелочноземельные металлы. Напишите реакции, с помощью которых можно осуществить превращения. Li3PO4 ← LiOH ← Li → Li2O → LiOH → LiCl ↓ Li3N
- 4. Почему большинство отраслей специализации ориентировано на экспорт?
- 3. В чём особенности отраслей специализации на Дальнем Востоке?
- 2. Выявите основные природные ресурсы, используемые для развития экономики Дальнего Востока.
- The provided image contains text. Please transcribe it.
- 8. Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду? А. Корневые системы растений закрепляют склоны оврагов, холмов, речных долин, предохраняя почвы от разрушения. Б. В процессе дыхания растения выделяют кислород, необходимый всем живым организмам.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6) Вычислить: 9! * 5! / 7! * 6!
- 5) Вычислить: 4! * 8! / 6! * 7!
- 4) Вычислить: 97! / 96! + 35! / 34!
- 3) Вычислить: 149! / 148! - 36! / 35!
- 2) Вычислить: 6! - 4! / 5!
- 1) Вычислить: 7! - 5! / 5!
- Умножение трёхзначного числа на однозначное число Решите примеры, записывая их столбиком 183 · 4 177 · 4 149 · 5 285 · 3 153 · 5 168 · 5 231 · 4 234 · 4
- 1. Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные буквы, выделите окончание.
- 6.2. Какую функцию выполняет молекула, обозначенная на рисунке цифрой 2? Поясните.
- 6.1. Как называется молекула органического вещества, образующегося в процессе, обозначенном на рисунке цифрой 1?
- Here is the original image:
- Задание 3. Влияние факторов Проанализируйте, какие факторы оказались решающими для развития кластера. Выберите из списка 3 главных и поясните свой выбор. Список факторов: сырьевой, транспортный, энергетический, потребительский, трудовой, водный, экологический, наукоёмкость. Пример заполнения: 1. Сырьевой фактор — потому что... 2. — потому что... 3. — потому что...
- На рисунке построен график функции, заданной формулой у = 8/х. Найди по графику: Заполни пропуски числами. б) значение х, которому соответствует значение у, равное 8. Ответ: х = ____
- На рисунке построен график функции, заданной формулой у = 8/х. Найди по графику: Заполни пропуски числами. а) значение у, соответствующее значению х, равному -4. Ответ: у = ____
- Четыре мальчика (Лев, Георгий, Никита и Алексей) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы — литературу, английский язык, геометрию и немецкий язык. Известно, что ни у одного мальчика имя и название выбранного предмета не начинаются на одну букву. Георгий и мальчик, сдающий литературу, уверены в своих знаниях, а Никита и мальчик, сдающий английский язык, думают, что им необходимо ещё подготовиться. Какой предмет выбрал каждый из мальчиков? Для каждого имени мальчика укажите предмет, который он выбрал для сдачи. А) Лев Б) Георгий В) Никита Г) Алексей ПРЕДМЕТЫ 1) Литература 2) Английский язык 3) Геометрия 4) Немецкий язык Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Предложите основание, по которому изображения шести представителей мира растений можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 2. Установите соответствие между следующими процессами и формами естественного отбора. На основании этого, постройте таблицу №2.
- 10. Which sentence is correct?
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) В Южной Америке эта зона занимает обширные территории на Гвианском нагорье и Бразильском плоскогорье. 2) Дожди выпадают в течение летнего (для соответствующего полушария) периода. 3) В растительном покрове этой зоны преобладают многолетние травы и отдельно стоящие деревья. 4) Для этой зоны характерны красные ферраллитные и красно-бурые почвы. 5) В Южной Америке характерными представителями фауны этой зоны являются пумы, муравьеды и пампасные олени.
- А13. Какой стихотворный размер использован К. Бальмонтом в следующем четверостишии: «Серп луны молодой / Вместе с пышной звездой, / В голубой вышине, / Ярко видится мне...»?
- А12. Какое художественно-выразительное средство используется С. Есениным в следующей поэтической строке: «Тихо розы бегут по полям...»?
- А11. Какое из перечисленных произведений написано В.Г. Распутиным?
- А10. Во время допроса Иешуа Понтий Пилат обнаруживает, что его ум не слушается его больше. Он задаёт обвиняемому вопрос, который не нужно задавать на суде. Что это за вопрос?
- А9. Какое прозвище получил С.А. Есенин в писательских кругах?
- А8. Какой титул носил Понтий Пилат?
- А7. Что не характерно для стихов Маяковского?
- А6. Кому принадлежат слова? «Ведь если звезды зажигают – значит – это кому-нибудь нужно?»
- А5. О ком Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?
- А4. Кто из персонажей романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» характеризуется так: «По виду лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой»?
- АЗ. Кто из персонажей пьесы М.Горького «На дне» не является участником любовного конфликта?
- A2. Определите направление по характерным признакам: направление, провозгласившее «самоценность» явлений жизни, культ искусства как мастерства; отказ от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа.
- A1. Соотнесите фамилии писателей и поэтов с их полным именем
- Рассмотри граф и найди степень вершины C.
- Для изготовления спиралей нагревательных элементов часто используют нихром. В нагревательном элементе перегорела спираль из нихрома, и Юрий Михайлович решил заменить её железной спиралью того же сечения. Пользуясь таблицей, помогите Юрию Михайловичу определить, во сколько раз длина железной спирали должна быть больше длины нихромовой спирали, чтобы при подключении к тому же источнику напряжения в нагревательном элементе выделялась прежняя мощность?
- 21 из 22 47:17 предмета, отвечает на вопрос что делаешь? 2. Начальная форма — строить 3. Морфологические признаки: несов. В. ІІ спр. перех. В форме: , 4. В предложении является возвр. невозвр.
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 3. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 2. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах. 180-71=109
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах. 480-177=3
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.