База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что такое классификация?
- Прочитай текст и выполни задание. Исполнитель Чертёжник может рисовать любые фигуры из отрезков, например, геометрические. Найди ошибку в алгоритме рисования треугольника. 1. поднять перо 2. сместиться в точку (3, 1) 3. опустить перо 4. сместиться на вектор (3, 6) 5. сместиться на вектор (3, 5) 6. сместиться на вектор (-6, 0) Запиши в поле ответа номер строки с ошибкой.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку А (-2 13/18). Ответ:
- На рисунке представлен график зависимости температуры медного бруска от полученного им в процессе нагревания количества теплоты. Чему равна масса бруска? Удельную теплоёмкость с меди считайте равной 400 Дж/(кг.°С).
- г) Из двух отрезов шёлка сшили 14 одинаковых юбок. В первом отрезе было 32 м, а во втором — 24 м. Сколько юбок сшили из каждого отреза?
- Найдите значение выражения 3,72 : x, при x = -7,44.
- 451. Можно ли утверждать, что если две стороны и высота, проведённая к третьей стороне, одного треугольника соответственно равны двум сторонам и высоте, проведённой к третьей стороне, другого треугольника, то эти треугольники равны?
- 450. Высоты МЕ и NF треугольника MKN пересекаются в точке О. OM = ON, MF = KE. Докажите, что треугольник MKN равносторонний.
- Одним из показателей развития экономики страны является уровень потребления энергоресурсов, одним из важнейших видов которых является природный газ. Учащиеся нашли в Интернете информацию о том, что в 2017 г. было добыто 123 млрд м³ природного газа, при этом показатель ресурсообеспеченности на этот год составлял 14 лет. Определите, какова была величина разведанных запасов природного газа в Норвегии в 2017 г.
- Уровень экономического развития страны во многом определяет особенность её населения и хозяйства. Установите соответствие между страной и её характерной особенностью: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СТРАНА А) Афганистан Б) Малави В) Республика Корея ОСОБЕННОСТЬ 1) высокая (более 80 лет) средняя ожидаемая продолжительность жизни населения 2) высокая (более 20 %) доля экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие из следующих высказываний верны? Запишите цифры, под которыми указаны эти высказывания. 1) Международная организация ОПЕК относится к числу региональных интеграционных группировок. 2) Создание крупных водохранилищ в степной зоне может приводить к большим потерям воды за счёт испарения. 3) В странах с наиболее высокой долей пожилых людей в возрастной структуре населения применяются меры по поддержке семей с детьми. 4) Развитие приливной энергетики может привести к истощению невозобновляемых источников энергии.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 81 секунду. Найдите длину поезда в метрах.
- 1.It's hot. 2.It's Sunny. 3. It's raining. 4. It's colg. 5. It's wingy. a. Put on your hat. b. Take off your jacket. C. Put on your coat. d. Put on your Shorts. e. Take off your codt. f. Take off your hat. 9. Put on your jacket. h. Put on your T-shirt i. Take off your cap
- Выберите из предложенного списка характеристики пеницилла.
- 15. 7 - (x - 5) = 2x + 3.
- 14. 2(3x - 1) = 4(x + 2) - 6.
- 13. 4x - (2x + 7) = 5.
- 12. 5 = 2(x + 3) - x.
- 11. 3(x - 4) + 2 = x + 10.
- 10. 6x + 5 = 4x + 13.
- 9. 7 - 2x = 3x - 8.
- 8. 4x + 8 = 2x + 14.
- 7. 5x - 7 = 3x + 1.
- 6. 2x + 3 = x + 9.
- 5. 10 - x = 3.
- 4. x/2 = 6.
- 3. x - 7 = 4.
- 2. 3x = 21.
- 1. x + 5 = 12.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Воронежская область 2) Республика Адыгея 3) Орловская область 4) Республика Хакасия Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину естественного прироста населения Мурманской области в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших? 1) Республика Калмыкия 2) Сахалинская область 3) Астраханская область 4) Мурманская область Запишите номер выбранного региона.
- Стоимость пакета молока в рублях в магазинах образует следующий ряд данных: 52, 42, 50, 40, 38, 42. Найдите дисперсию этого числового набора. Ответ округлите до десятых.
- 6. Найти все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых a и b секущей c, если один из углов на 20° больше другого.
- 5. Сформулировать теорему о накрест лежащих углах.
- 4. С рисунка 2 перечислить все пары односторонних углов.
- 3. Дано: ∠1 = 83°, ∠2 больше ∠1 на 14°. Параллельны ли прямые MN и AB?
- 2. Прямые a и b параллельны (рис.2). Найти ∠5 и ∠6, если ∠2 = 121°
- 1. Найти ∠1 и ∠2 (рис.1), если прямые c и d параллельны, а ∠3 = 113°.
- По горизонтали: 4. Сумма в долларах США, которой располагал герой рассказа по прибытии в Лондон. 5. Специализация конторы в Сан-Франциско, в которой служил герой рассказа. 8. Сумма в тысячах фунтов стерлингов, на которую было заключено пари. 10. Мелкие деньги, которых не было у героя, владевшего билетом в миллион фунтов стерлингов.
- 2 вариант 1. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся окружности в точках М и N. Найдите КМ и КN, если ОК=12см, <MON=120°. 2. BD – медиана равнобедренного ДАВС с основанием АС. Докажите, что прямая BD касается окружности с центром в точке С и радиусом, равным AD.
- 1 вариант 1. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся окружности в точках М и N. Найдите КМ и КN, если ОМ=9см, <МКN=120°. 2. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке О. Докажите, что прямая BD касается окружности с центром в точке А и радиусом, равным ОС.
- 3) какой была самая низкая температура и в котором часу; 4) на протяжении какого промежутка времени темпе- ратура была ниже 0°С, выше 0 °С; 5) на протяжении какого промежутка времени темпе- ратура повышалась, понижалась. 229. Турист вышел из пункта А в пункт В. Сначала он шёл 4 ч со скоростью 5 км/ч, потом 2 ч отдыхал, после это- го шёл ещё 2 ч с той же скоростью и прибыл в пункт В. Постройте график движения туриста.
- Поставьте глаголы в нужную форму.
- Answer these questions to give your opinions.
- Use the words from the box to complete the sentences.
- 10. В основе русской духовной музыки лежит:
- 9. Какие «три кита» есть в музыке?
- 8. Что такое Гран-па?
- 7. Руководитель оркестра:
- 19. Опишите органы растения Земляника зелёная. Составьте описание плода Земляники, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный
- 18. Опишите органы растения Земляника зелёная. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 17. Опишите органы растения Земляника зелёная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- Ознакомьтесь с приведенным перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. 1) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков» 2) «Великие Четьи-Минеи» 3) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны Ответ: Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Определить ст. ок. каждого элемента в веществах: Fe2O3, BaBr2, SO2, AlF3, Na2O, CuCl2
- 784. С какой силой натянут трос А, если вес груза равен 100 Н (рис. 234)?
- 783. Какую силу надо приложить к тросу А (рис. 233), чтобы трос В был натянут с силой 1 кН?
- 782*. Поднимая при помощи подвижного блока ведро с песком весом 200 Н на высоту 5 м, производят работу 1020 Дж. Какой процент составляет энергия, которая была затрачена непроизводительно?
- 240 - 160 : 5 : 8
- 210 - 140 : 5 : 7
- 180 - 120 : 5 : 6
- 150 . 6 - 160 . 5
- 203 . 4 - 204 . 3
- 106 . 7 - 107 . 6
- 19 . 6
- 17 . 8
- 4. 18 . 7
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (225, 255, 0)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 49 байт: Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись! Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 8 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 105 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 50 Гбайт.
- Какое определение информационной системы приведено в Федеральном законе «Об информации, информатизации и защите информации»
- Первый кузнец может выковать 300 подков за 10 дней, а второй кузнец — за 15 дней. За сколько дней выполнят заказ оба кузнеца, работая вместе? Решите задачу. Выберите правильный вариант ответа.
- Высота AH треугольника ABC опущена на продолжение стороны BC за точку B. Известно, что ∠BCA = 25°, ∠BAH = 30°. Найдите величину угла ∠BAC.
- 5. Подчеркните правильную форму глагола.
- 4. Выпишите глаголы в правильную колонку, поставив их в Past Simple.
- 3. Это задание связано с неправильными глаголами. Соедините начало и конец слова так, чтобы получилась верная форма глагола в Past Simple.
- 2. Посмотрите на картинку. Откройте скобки, чтобы закончить предложения, используя наречия времени из рамочки.
- 1. Закончите текст. Раскройте скобки, употребляя правильные глаголы в Past Simple.
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Solve the system of equations: 2x - y = -1, 9x - 2y = 3.
- Прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму. There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- 10. Укажите диапазон предельно допустимой ЧСС во время физической нагрузки у нетренированного человека: а)180-200 уд/мин б)170-180 уд/мин в)140-160 уд/мин
- 9. При выполнении физических упражнений нагрузка характеризуется: а) сочетанием объема и интенсивности при выполнении двигательных действий б) степенью преодолеваемых трудностей в) утомлением, возникающим в результате их выполнения
- 8. Физическое упражнение -это: а) одно из вспомогательных средств физической культуры, направленное на решение конкретной задачи! б) один из методов физического воспитания в) основное средство физической культуры, способствующее решению задач физического воспитания
- 7.Основными показателями физического развития человека являются: а) антропометрические характеристики человека б) результаты прыжка в длину с места в) результаты в челночном беге г) уровень развития общей выносливости
- 6. Укажите норму частоты сердечных сокращений (ЧСС) в покое у здорового нетренированного человека: а)85-90 уд./мин. б)80-84 уд./мин. в)60-80 уд./мин.
- 5. Физическая подготовленность характеризуется: а) высокой устойчивостью организма к стрессовым ситуациям б) уровнем развития физических качеств в) хорошим развитием систем дыхания и кровообращения г) высокими результатами в учебной и трудовой деятельности
- 4. Физическая культура-это : а) стремление к высшим спортивным достижениям б) разновидность развлекательной деятельности человека в) часть человеческой культуры
- 3.Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения : а) основ техники; б) ведущего звена техники ; в) деталей техники.
- 2.В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране: а)1944г; б)1976.; в)2014г.; г) еще не проводились
- 1.Термин «Олимпиада» означает: а) четырехлетний период между Олимпийскими играми; б) первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры; в) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
- Correct the mistakes.
- Fill in: some or any.
- Fill in: much, many, a few, a little.
- Fill in: carton, jar, bottle, bowl, glass, packet.
- Fill in the gaps with some or any.
- Mark the nouns C (countable) or U (uncountable).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.