База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния. 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 4 Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст поэмы в Интернете или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти? 2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам? 3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 72. Какое число было задумано?
- his ... there. He ... (ride) ... . In the evening he ... (write) his diary. He ... (go) to bed at ... o'clock.
- he ... (go) to the ... . He ... (meet) ...
- He ... (do) homework. At ... o'clock
- After school he ... (go) to the ... . He ... (buy) ... . He ... (come) home at ... o'clock.
- He ... (eat) ... and ... (drink) ...
- (write) a dictation. He ...
- He ... (have) breakfast with his ...
- He ... .
- He ... (take) ...
- Andrew woke up (wake up) at ... o'clock yesterday.
- Exercise № 3. Write the words in the right order. Cook can't well. Fast can he swim.
- Fill in the gaps with 'can' / 'can't'. Exercise № 1. My brother is 1 year old and he.......walk. Birds.................fly, but ............run. I ..........play football. Exercise № 2. Answer the questions using can / can't. E.g. Can you run? _Yes, I can ___ Can your friend dance? _No, he can't. ___ Can you draw? ___ Can your dad cook? ___ Can your friend ride a bike?
- 11. Напиши в интеллект-карте названия известных тебе информационных систем и их назначение.
- 7. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек использует нефть в хозяйстве. Подготовьте сообщение на тему «Меры, необходимые для эффективного использования нефти».
- 6. Сформулируйте правила поведения во время: а) землетрясения; б) извержения вулкана. Чем обоснованы предложенные вами правила?
- 5. Почему человек должен нести ответственность за преображение литосферы? Свой ответ аргументируйте.
- 4. Зачем человеку нужны знания о литосфере? В каких областях деятельности они особенно нужны? Приведите примеры.
- 3. Какими полезными ископаемыми богата ваша местность?
- 2. Как человек изменяет литосферу?
- 1. Какое значение для человека имеет литосфера?
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Укажите продукты богатые жирами. растительное масло бобовые сало огурец мёд рыба картофель
- Complete the dialogue with the Past Simple form of the verbs in brackets.
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- What objects are visible in the image?
- Из предложения выпиши глагол и определи его непостоянные признаки. (Для глаголов в условном (сослагательном) наклонении: частицу бы ставь на второе место.) Напиши отзыв о спектакле.
- 5. Решить задачи по рисунку
- В задании 4 под №1,2, найти площадь и длину окружности.
- 2. Радиус окружности на 13 мм меньше диаметра. Найдите диаметр.
- 1. Найдите диаметр окружности, если известен радиус: а) R = 6 см, б) R = 18 см
- 8. Какое воинское звание следует после воинского звания «Генерал-лейтенант»?
- 7. Какое воинское звание предшествует воинскому званию «Старшина»?
- 6. Какие войска используют представленный флаг?
- 5. Девиз каких войск звучит как «Никто лучше нас»?
- 4. Выберите верный вариант наименования всех военных округов, входящих в структуру военно-административного деления ВС РФ?
- 2. Read a memo for a traveller. What do you usually do from the list? What is new for you? What will you do next time?
- The user wants me to analyze the shapes and provide a JSON output.
- 3) В окружности с центром O, проведены хорды AB и AM. Угол AOB = 30°, AM:MB = 2:3. Найдите ∠AMB, ∠MAB, ∠ABM.
- 2) Хорды LK и MR пересекаются в точке E. Отрезок ME в 2 раза меньше отрезка ER. Найдите хорду LK, если ME = 8, ER = 9.
- 1) ABCD — четырёхугольник, описанный около окружности. Известно, что AB = 12, CD = 21, а AD = 13. Найдите AB, BC, периметр.
- 1) 0,8(4-2х)=2,3-0,3(х-6)
- What is the main idea of the text?
- С рекламой мы встречаемся каждый день. Реклама — это информация о товарах и услугах. Рекламные объявления могут быть зрительными (баннеры, листовки, вывески), звуковыми (радио) или зрительно-звуковыми (телевидение). Российским законодательством рекламу разрешено размещать на баннерах, досках объявлений, в газетах. За размещение рекламы на дорожных знаках и ремонтных заборах налагается штраф. Где можно правильно разместить рекламу? Выбери три верных варианта ответа.
- Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Ex. 3. Make sentences.
- Ex. 2. Do the crossword.
- В каком направлении нужно приложить силу F2 = F1, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Куда нужно приложить силу F2 = F1, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Прочитайте четверостишие Ф. Искандера. Согласны ли вы с утверждением автора? Своё мнение обоснуйте. (Не)красиво жить без цели, Это так, но в самом деле (Не)красиво, а ужасно Жить без цели, жить напрасно. Вспомните, что вы знаете о правописании частицы не с глаголами, именами существительными, прилагательными и наречиями. Объясните написание частицы не.
- Найди х, если log<sub>2</sub> x = 3
- Выберите один из нескольких вариантов Какая гора является наивысшей точкой Альп?
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВАС симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков АС и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см. ROS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ∠S = 90°.
- Русский язык 13:55 - 14:40 | было задано 06.05 Выписать два предложения из любого художественного произведения и выполнить морфологический анализ двух глаголов из этих предложений
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите имена князей с названиями княжеств, которыми они правили.
- Рассмотри портреты русских поэтов. 6.1. Выбери верное утверждение.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Пшеница мягкая.
- 17. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли 5/18 всех работ, рисунки акварелью — 3/4 остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 16. Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- 15. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 14. Найдите значение выражения (1240 – 36 · 28) : 29 + 149 – 8.
- 13. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км? Запишите решение и ответ.
- 12. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 4. Из перечисленных веществ выберите те, которые относятся к солям H2SO4, MgCl2, Al2O3, NaNO3, CO2, HCI, BaSO4, CaCO3, KNO3, NaCl, NaOH.
- 3. Определите по периодической таблице химических элементов Д. И. Менделеева для серы (S), натрия (Na): S Номер элемента Номер периода Номер группы Заряд ядра атома Число протонов в ядре Число электронов в атоме Na Номер элемента Номер периода Номер группы Заряд ядра атома Число протонов в ядре Число электронов в атоме
- 2. Из перечисленных веществ выберите те, которые относятся к оксидам. Что вы знаете о применении хотя бы одного из выписанных вами оксидов: NaCl, CO2, H2SO4, KOH, O2, CaO, Na2CO3, HCI, SiO2, HNO3, NaOH, K2CO3, Al2O3?
- 1. Из приведенных явлений выберите те, которые относятся к химическим. Объясните, по каким признакам можно отнести данное явление к химическому: а) испарение воды; б) горение угля; в) размельчение мела; г) прокисание молока; д) засахаривание варенья.
- Her brother ___(to be) a doctor.
- Дано: окр - m.O - центр окружности. ME = NE, <MKO = 60°. Найти: <MOE, <MEД.
- 6. В машину погрузили 40 л молока в каждом из 9 бидонов. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Какими способами можно решить эту задачу?
- 5. Вычисли и сделай проверку. 859-427
- 5. Вычисли и сделай проверку. 267+128
- 5. Вычисли и сделай проверку. 756-348
- 5. Вычисли и сделай проверку. 368+256
- Look at the picture and complete the sentences.
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Питера. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ....I think going to school is fun! I like learning different subjects. What are your favourite subjects? How often do you have English lessons? Write back soon. Best wishes, Peter Начните со слов: Hello Peter, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: School
- 15. Стъӕлфыты бӕсты æвæр лавӕрд фӕрсдэырдта. Ратт сам фӕрстытӕ. 1. Хорз хъуыддаг адæмæй ..1 рох кӕны. 2. Мах 2. мысдзыстӕм на кадджын хистӕрты. 3. 3. нӕхи цæттæ кæнæм бæрæгбонмӕ. 4. Абон ... ӕрбакодта тыхджын дымгӕ. 5. Адӕймаг адӕймаджы 5 бахъæуы. Дзырдта спайда канынан: кӕддӕриддер, никуы, арех. 2 ӕвиппайды, ныртӕкка, * 16. Ссар 11 дзырды.
- 248. √2⁸ · 5² · 3⁴.
- 247. √3⁶ · 2⁴ · 5².
- 246. (√2)⁶ / 32.
- 245. (√3)⁴ / 18.
- 244. 20 / (4√5)².
- 243. (2√6)² / 36.
- 242. 6 / (2√3)².
- 241. (3√5)² / 15.
- 240. √50 · √6 / √12.
- 239. (√3 · √8) / √6.
- 238. √14 / (√6 · √21).
- 237. √15 / (√6 · √10).
- 236. √5 · √12 / √20.
- 235. √8 · √6 / √24.
- 234. √27 · √6 · √2 - 8.
- 233. √8 · √6 · √3 - 7.
- 232. √3 · √8 · √6.
- 231. √8 · √5 · √10.
- 230. 3√2 · √5 · 4√10.
- 229. 2√2 · 5√3 · √6.
- 228. √8 - 3√2 + √6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.