База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Ширина шины (мм) 225 235 245 Диаметр диска (дюймы) 16 225/55 235/55; 235/50 245/45 17 225/50 235/50; 235/45 245/45 18 235/45 245/40 Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- ЗАДАНИЕ 1 Распределите объекты по порядку Расположите события в хронологической последовательности.
- 15. Do / Does they listen / listens to rap music?
- 14. Tim and Paul do / don't play / plays the guitar.
- 13. Do / Does Jim walk / walks his dog in the evening?
- 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week.
- 11. Where do / does you spend / spends your holidays?
- 10. My dad never do / does the shopping.
- 9. I often help / helps my mum.
- 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike?
- 7. Mark don't / doesn't set / sets the table.
- 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday.
- 5. She don't / doesn't live / lives in Poland.
- 4. Do / Does you like / likes riding a bike?
- 3. We don't / doesn't like / likes milk.
- 2. He play / plays football on Sundays.
- 1. I play / plays football every Saturday.
- Who can participate in the project and what skills can be demonstrated?
- What are the different ways to present the research project?
- What steps are recommended for conducting the research project?
- List the suggested themes for the research project.
- Summarize the main idea of the text.
- Прямоугольные треугольники АВС и ABD имеют общую гипотенузу АВ. Известно, что ∠CBA = ∠DAB. Известно, что AD = BC. Докажите равенство треугольников АСО и BDO.
- Какая из этих рек не относится к бассейну Атлантического океана?
- 3. Установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются к рецепторам органа слуха: А. наружное ухо Б.слуховые косточки В. Барабанная перепонка Г. Жидкость в улитке Д. рецепторы органа слуха Е. перепонка овального окна
- 2. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: ХАРАКТЕРИСТИКИ А) тонкая, эластичная, полупрозрачная мембрана Б) улавливание звуковых волн В) направление колебаний воздуха в слуховой проход Г) изоляция от воздуха и воды Д) к этой соединительнотканной структуре крепится молоточек Е) сочленяется с косточкой, которая соединена с овальным окном ОБЪЕКТЫ 1) 1 2) 2 3) 3
- 1. Назовите структуры уха человека, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Какие функции они выполняют? Какая часть сенсорной системы расположена в изображённом органе?
- Клетка большинства бактерий снаружи покрыта слизистым слоем — капсулой. Какую функцию выполняет капсула?
- Вставьте пропущенные буквы: 1. (Из) экспедиции; 2. (По) выступления.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Иметь (в)виду; 2. (В)продолжени...; 3. (На)счет администрации; 4. (На)счет работы банка; 5. (В)роде паутинки; 6. (Не)взирая на ливень; 7. (На)перекор желанию матери; 8. (По)приезд.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Раза два-три; 2. Неделю.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. (М.Горький).
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Какая(нибудь) барыня; 2. (ни)будь.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. какая(нибудь) барыня; 2. (ни)будь.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Несколько раз; 2. Разговоры.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Неподвижн...й взгляд; 2. Популярн...ю песню; 3. Задушевн...х делах.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: 1. (Ф.Достоевск)ий; 2. (М.Булгаков); 3. (Л.Толстой); 4. (М.Горьк)ий.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: 1. военн...х событий; 2. интересн...х фактов; 3. дальнейш...х приключений.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: 1. (В)течени... военных событий; 2. (В)заключени... своего доклада; 3. (В)продолжени... романа; 4. (В)продолжени... всего лета.
- Обсуди с родителями, как изменилась экологическая ситуация в вашем крае. Какой вред экологии наносят промышленные предприятия вашего края? Подготовься к устному ответу в классе.
- Как можно защититься от этих последствий катастрофы?
- Какие последствия этой катастрофы наиболее опасны?
- Узнай у родителей и запиши, какая крупная экологическая катастрофа произошла за последнее время. Подготовь сообщение о ней. Где произошла, Когда произошла, Что случилось
- Подумай: свалка мусора - это тоже вред от экономики? Запиши свой вывод.
- 4 What do the ants do with the leaves after collecting them?
- 3 What helps leafcutter ants get different types of plants?
- 2 What makes leafcutter ants different from many other ant species?
- 1 What is the main purpose of leafcutter ants collecting leaves?
- Полный квадрат суммы — это выражение вида a² + 2ab + b². x² - 10x + 25 Это полный квадрат суммы?
- Около школы посадили 9 берез, чем берёз, а клёнов – на 7 меньше, чем лип. Сколько всего берёз, лип и клёнов посадили у школы?
- 8. Электрички ходят с одинаковым интервалом в 2 h 40 min. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 h 45 min. Во сколько прибудет следующий поезд?
- 4. Витя проехал на поезде 228,24 км за 3,6 часа. С какой скоростью шел поезд. Какое расстояние пройдет поезд с такой же скоростью за 5,4 часа?
- 3. Вычислите площадь прямоугольника, если его стороны равны 7,12 см и 6,5 см.
- 2. Найдите значение выражения: 5,3 * (5,9 + 21,81) / 2,5.
- 1. Выполните действия: a) 10,61 * 12; b) 252,84 / 42; c) 32,4 - 2,28; d) 854,7 / 1,05.
- 3) x²-49<0
- 2) (x+3)(x-5)≤0
- 3 группа: 1) 3-2x≥8x-1
- Практическая работа Тема: «Изучение строения одноклеточных и многоклеточных плесневых грибов» Цель: изучить особенности строения и жизнедеятельности плесневых грибов Оборудование: микроскоп, микропрепараты (мукор и пеницилл), рисунки Ход работы: 1. Рассмотрите микропрепарат гриба мукора под микроскопом на разных увеличениях (см. рисунки). Зарисуйте увиденное (1 рисунок). Подпишите главные части гриба. Плесневые грибы Аэробный гриб мукор Гриб пеницилл Рис. 1 – Плесневые грибы Малое увеличение Большое увеличение Споры Спорангия Грибница Рис. 2 – Гриб Мукор 2. Рассмотрите микропрепарат пеницилла под микроскопом на разных увеличениях (см. рисунки). Зарисуйте увиденное. Подпишите главные части гриба. 3. Заполните таблицу. Укажите особенности строения и жизнедеятельности гриба мукор. Изучаемый объект Отдел, к которому относится гриб Количество клеток Характеристики Мицелий Спорангии Размножение Способ питания Мукор Пеницилл 4. Сформулируйте вывод
- 1. It's cold! Put on/Take off your coat! 2. In summer/winter the weather is hot. 3. It's hot today. I'm wearing my jeans/shorts. 4. Take your umbrella! It's raining/windy. 5. You can see music/flowers in the garden.
- Русский язык 13:55 - 14:40 | было задано 06.05 Выписать два предложения из любого художественного произведения и выполнить морфологический анализ двух глаголов из этих предложений
- 6. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что 0 ≤ x ≤ 5, y — произвольное число.
- Прочите описание природы и установите соответствие.
- Возьмите спичку и переломите ее пополам. Если вы попробуете теперь каждую из половинок переломить снова, то убедитесь, что сделать это гораздо труднее, чем переломить целую спичку. Почему? При разломе спичка представляет собой рычаг. Когда ломаем длинную спичку, длина плеча __________; поэтому и выигрыш в силе тоже __________. Укороченная спичка представляет собой рычаг с укороченным плечом приложения силы, ломающей спичку, т. е. и выигрыш в силе тоже __________, значит, чтобы сломать половинку от спички, необходимо приложить большую силу.
- Выберите из данных ниже утверждений условные.
- 6. Как защищаются права потребителей в Российской Федерации?
- 5. Назовите различные виды страховых услуг.
- 4. Может ли школьник вносить личный вклад в совокупные доходы семьи, или же он в силу возраста исключительно потребитель?
- 3. Каким образом структура расходов потребителей позволяет характеризовать степень благосостояния граждан той или иной страны?
- 2. Какова связь между доходом и потреблением?
- 1. Что влияет на объём и структуру потребительских расходов?
- ДЗ по алгебре на двойных листочках, сдаем во вторник
- 1)A (1;7);B (0;10); C(-1;11);D (-2;10); E(0;7); F(-2;5);G (-7;3); H(-8;0); 2) I(-9;1); J(-9;0); K(-7;-2);L (-2;-2);M (-3;-1);N (-4;-1);O (-1;3);P (0;-2); 3)Q (1;-2);R (0;0);S (0;3); T(1;4); U(2;4);V (3;5);W (2;6); X(1;9); Y(0;10); глаз (1;6). На координатной плоскости, по точкам построить фигуру
- мои ребенок не поедет
- Vocabulary Do the crossword puzzle.
- Какие из перечисленных растений характерны для степной зоны Евразии?
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х + 5) - (21 + 12x)
- Вопросы: 1. Строение глаза. 2. Формирование изображения на сетчатке глаза (рис. 164). ДЗ: $70. ответить на вопросы письменно. Задания: стр. 218-219 - тест
- 6.119 Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 118 На рисунке 6.36 показан график зависимости высоты полёта от времени полёта. Определите по графику: а) наибольшую высоту, на которую поднялся самолёт; б) время, затраченное на набор высоты; в) в какие промежутки времени самолёт не менял высоту.
- 7. С п курсию
- 6. Мудрая Черепаха, любительница путешествий, побывала во всех странах севера Европы. И везде сделала фотографии. Подпиши их, чтобы было ясно, в какой стране сделана фотография. Придумай такую подпись.
- Укажите предложение без пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- 9. Какой ученый около 2 тысяч лет назад написал книгу об устройстве Земли «География» и разработал свою систему мира, в центре которой поместил Землю? Выберите один вариант ответа:
- Now I can... 1 name holiday items 2 talk about holiday plans 3 ask and answer questions 4 talk about countries 5 write a letter about my holic 6 talk about the weather
- Read and match. (12 points) 1. Where are you going to go on holiday? 2. Who are you going to go with? 3. Where are you going to stay? 4. What are you going to do?
- This is a letter from your friend Tom. Write a letter to him and answer his questions. Write 20-25 words.
- What will the weather be like tomorrow? Look and write.
- Упрости выражение: (x - y)(x + y) + y(y + 2) – x². Запиши в поле ответа полученный одночлен в стандартном виде.
- Что обещала подарить Каю Снежная королева?
- What is the error message shown in the image?
- Задание 68. Из данного равенства выразите переменную х через у и у через х:
- 5)-9x+2y=0
- 14) 5x-3y-0
- 13) x-y-0
- 12) 4x-5y-20-0
- 11) x-y+2-0
- 10) -y-0,5x-3
- 9) 2y+x=5
- 8) -x-3y=-6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.