База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вычисли.
- 3) в минутах: 2400 с, 3 ч 5
- 2) в квадратных метрах: 3800
- 275. Запиши неравенства и докажи, что они верны.
- 274. На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
- Задание 1
- На графике показана зависимость силы тока в проводнике от времени. Определите заряд, прошедший через поперечное сечение за \(\Delta t = 60\) с. Ответ дайте в Кл.
- 5. Условия течения химических реакций: - ____ реагирующих веществ; - первоначальное нагревание для некоторых ____ реакций; - постоянное нагревание для ____ реакций.
- 4. Классификация реакций по признаку выделения или поглощения теплоты. Экзотермические реакции (теплота ____), эндотермические реакции (теплота ____). Если в экзотермическом процессе выделяется теплота, то такую реакцию называют реакцией ____.
- Задание 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) более кислое варенье 2) к девяностам гектарам 3) огромное шимпанзе 4) для троих путешественников
- Задание 4. Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отделённый от настоящего большим промежутком времени». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как автор объясняет появление часов? Запишите ответ.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Можно ли пр..жить без часов? Ведь мы идём в школу на работу в кин..театр или к врачу в какое(то) конкретное время. В том-то и пр..блема, что у ч..ловека нет точ..ного ощущения врем..ни. (Пол)..часа прон..сёт..ся стремительно, если мы зан..маемся инт..рес..ным делом. А если нам скуч..но, то и неск..лько м..нут покажутся целой веч..ностью. Поэтому и был пр..думан такой нужный прибор часы. Мы их уже даже (не)зам..чаем. А они есть повсюду: на руке на к..мп..ютере в м..бильном т..лефоне на высок..х (с/з)даниях. Вер..тся с трудом, что у наших д..лёких пр..дков часов и вовсе (не)было. Чем больше разв..вался человек, тем важнее для него было отслеж..вать время. Поэтому и по..вились часы.
- 15. в каком году от болезни умер Пётр І?
- 14. Вклад Петра I в русскую науку и культуру:
- 13. Как стала называться Россия при Петре І?
- 12. Какую страну победила Россия, чтобы получить выход к Балтийскому морю?
- 11. В каком году Пётр основал город Санкт-Петербург?
- 10. Как благодаря Петру І изменился внешний вид знатных людей, купцов?
- 9. Пётр ввел новый календарь и приказал встречать новый год:
- 8. В чём заслуга Петра І перед Россией?
- A Complete the sentences. Use: apologised upset neighbour accused alibi trapped steal helped him. 1 Pete got trapped in the lift. 2 A. 3 Gabi him of stealing the mobile phone. 4 Pete didn't the phone. 5 His parents got 6 Pete had an : he was in the lift. 7 Gabi found the phone, and she to Pete.
- B What letters are missing? 1 F_ND 2 HE_R 3 LOSE 4 PUT 5 STEAL 6 WR_TE
- C Make these sentences negative. 1. Gabi got trapped in the lift. 2 Pete accused Gabi of stealing the mobile phone. 3 Pete apologised to his parents. 4 Pete stole the mobile phone.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления
- Найдите значение выражения xy + y²/8x * 4x/x+y при x = √3, y = -5,2.
- Число √34.
- Identify the type of sentence. 1. The cat sat on the mat. 2. What time is it? 3. Please close the door. 4. Wow, that's amazing!
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Введите через пробелы числа, которые программа выведет на экран. for i in range(15,7,-2): print (i)
- Перечни должностей государственной службы, входящие в Реестр должностей федеральной государственной гражданской службы, утверждаются ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дополни утверждения терминами и примерами. Глаголы в ______ наклонении обозначают реальное действие, которое происходило, происходит или будет происходить: ______, ____ Глаголы в ______ наклонении называют нереальное (желаемое или возможное при определённых условиях) действие:
- Около любого треугольника можно описать окружность?
- Какую окружность называют описанной около треугольника?
- Где всегда находится центр вписанной окружности в треугольник?
- В любой треугольник можно вписать окружность?
- Центром вписанной окружности является точка пересечений...
- При решении задач используют инструменты:
- Задание 2 Верно ли следующее утверждение? Тангенс любого острого угла меньше единицы.
- Задание 1 Верно ли следующее утверждение? Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны.
- Блестят - блестел - блестит
- Бросают игральную кость с двенадцатью гранями, на которых расположены числа от 1 до 12. Ознакомься со случайными событиями этого опыта и выполни задания. 1. Выпадет 15 очков. 2. Выпадет от 1 до 12 очков. 3. Выпадет больше 2, но меньше 5 очков. 4. Выпадет 7 очков. 5. Выпадет число не больше 12. 6. Выпадет число больше 9, но меньше 10. Выбери номера событий, которые являются невозможными.
- Бросают игральную кость с двенадцатью гранями, на которых расположены числа от 1 до 12. Ознакомься со случайными событиями этого опыта и выполни задания. 1. Выпадет 15 очков. 2. Выпадет от 1 до 12 очков. 3. Выпадет больше 2, но меньше 5 очков. 4. Выпадет 7 очков. 5. Выпадет число не больше 12. 6. Выпадет число больше 9, но меньше 10. Выбери номера событий, которые являются достоверными.
- 4. Выучи слова Государственного гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 118, опиши его.
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их.
- При измерении температуры воздуха получен результат 27,4°С. Известно, что погрешность измерения составляет ±0,05°С. В каких границах заключено истинное значение температуры воздуха t°C?
- Письменно в тетради нужно ответить на вопрос: Что происходило в крепости Сагреш на мысе Сан-Висенти? Оценивается не правильность ответа, найденного, например, в Интернете, а оригинальность и личное участие.
- ... — это математическая функция, которая принимает одинаковые значения для противоположных значений аргумента. Назовите термин
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,4 см².
- Complete the sentences with the correct option. V. Read and match the question with the answer. 1. Is this your pet? 2. Has your dog got fat body? 3. Can seahorses climb? 4. Have rabbits got short tails? 5. Are tortoises white? 6. Can you dance? VI. Choose the missing word. 1. This is/am my rabbit. 2 Their/Its name is Kim. 3. It have/has got a big ears and a small tail. 4. It's got white teeth/tooth and brown eyes. 5. Kim can/can't climb a tree and swim. VII. Form the plural of the nouns. 1. mouse 2. baby 3. box 4. shelf 5. tooth VIII. Insert is, am, are: 1. You ____ riding a bike now.
- Прочтите приведенный ниже отрывок из воспоминаний генерал-полковника Гудериана. «Во время наступления 1941 г. немецкие войска еще мало, а то и вообще не страдали от [***]. Но по мере того как война принимала затяжной характер, а бои на фронте становились все упорнее, [***] стали настоящим бичом, сильно влияя на моральный дух фронтовых солдат». О ком говорится в отрывке на месте пропусков, обозначенных звездочками? Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Красной армии. О партизанах. О танкистах. О заградительных отрядах.
- Look at the brochure. What is it about?
- Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1. A: Where ........ you last night, Mark? B: I ........ at the cinema with Peter. 2. A: Annie ........ at school yesterday. B: Yes, I know. She ........ sick. 3. A: ........ the children at home yesterday morning? B: No, they ........ at the zoo. 4. A: ........ you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ........ in Jenny's clothes shop because there ........ a sale on.
- Ученики сначала были разделены на две группы. Учительница перевела 8 учеников из первой группы во вторую. Какие параметры нужны для составления математической модели?
- 5. Сделать фонетический разбор.
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить и надписать падеж имен существительных. Выделить окончания имен прилагательных.
- 3. Составить и записать два предложения. Одно - состоит только из главных членов, другое - из главных и второстепенных.
- 2. Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках указать падеж.
- 1. Разобрать слова по составу. Земля, ястребом, зернышком, полиемой, подкупной, получше.
- Начерти ломаную из трех звеньев так, чтобы её длина была равна 12 см, а второе звено было на 2 см длиннее первого и на столько же сантиметров короче третьего.
- 3. Садовник рассадил 90 луковиц тюльпанов на 3 клумбы: большую, среднюю и маленькую. На среднюю клумбу он посадил в 2 раза больше луковиц, чем на маленькую, а на большую — столько же, сколько на маленькую и среднюю вместе. Сколько луковиц тюльпанов на каждой клумбе?
- 2. Восстанови пропущенные цифры в делимом и пропущенные числа в остатке так, чтобы остаток был наибольшим из возможных для каждого делителя. 6*:7=8 (ост. □) *9:6=9 (ост. □) 8*:9=9 (ост. □) *1:8=8 (ост. □)
- Вставьте пропущенные знаки препинания и подчеркните обособленные уточняющие члены предложения.
- Вставьте пропущенные буквы и обозначьте падеж имен существительных: Удивительное щ..лканье; заботятся о птен(?)чиках; ло..кая обез(?)яна; б(?)ют крыл(?)ями; с раз(?)ярённым хищником; над вз(?)ерошенным ц..плёнком; любуемся малыш..м; под луч..м солнца. В..рховые лошади энергич(?)ны, быстры. У чистокровн.. верховой лошад.. шея тонкая, длинная, чаще всего прямая Т..желовозы невозмутимо спокойны, медлительны.
- 11. В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 6 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- 10. Название "Мечта". Напиши название лодки на отражении в воде.
- 9. На каком чертеже изображен график функции y = -3/2 * x?
- 8. Найдите значение выражения: 128 / (4^6 * 3^6)
- 7. Решить неравенство: 64-6x≥1-x
- 6. Решить уравнение: 2x² - 7x - 9 = 0
- 5. Упростите выражение: (4√3 - √27)√3
- 4. Какое из чисел принадлежит промежутку [7; 8]
- 3. Сократить дробь: (1-2b+b^2)/(b^2-1)
- 2. Найти значение выражения (5/6 + 1/10) * 24
- 1. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик 1. План "0" Нет 2,5 р. за 1 Мб. 2. План "500" 550 р. за 500 Мб трафика в месяц 2,5 р. за 1 Мб сверх 500 Мб. 3. План "800" 700 р. за 800 Мб трафика в месяц 1,5 р. за 1 Мб сверх 800 Мб. Пользователь планирует, что его трафик составит 600 Мб и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 600 Мб?
- Выберите один из нескольких вариантов. Представлены градусные величины углов. Выберите острый угол.
- A: What are your plans for the future? B: Well, I'm writing a new song right now. I've written the words and now I'm working on the music. It's got a great 6 which is easy to sing along to because it's got a very regular 7 I'm going to 8 Europe and 9 my new song at concerts. You can find all the dates and places on the internet - I'm using social media to 10 the song.
- A: What instruments do you play? B: I play the violin, the guitar and the 5 too.
- 3 Complete the dialogue with the words from Activities 1 and 2. A: What's your favourite type of music? B: I especially like ¹ chants. I don't like 2 I played 3 styles like 4 rap because I love the cool words and because it's too traditional. At school on my violin, but I prefer more modern
- 2 Read the definitions and write the correct words. 1 A regular, repeated pattern of sounds in music. 2 To act, sing, dance or play music in front of people. 3 To travel around playing music in different places. 4 The sound and rhythm of a song or a piece of music. 5 To give publicity to something to make it popular.
- 1 Read and match the definitions to the correct words. 1 A musical instrument in the shape of a box. 2 Music with a strong rhythm and spoken words. 3 Traditional music that often tells a story. 4 A more serious style of music, often played on a piano. 5 A type of modern music which young people often like.
- 0) \sqrt{576} : \sqrt{0,9216} - \sqrt{3844} : \sqrt{0,49}
- 12. The Rogovs have got a car.
- 11. The Perovs have to work there.
- 10. The Perovs have got a garden.
- 9. The Greys have to visit us.
- 8. The Greys have got a house.
- 7. Mr Grey has got a house.
- 6. Mr Grey has to sell his house.
- 5. The boy has got a cow.
- 4. The boys have to help the horse.
- 3. The boy has to help the horse.
- 2. He has got a horse.
- 1. He has to ride a horse.
- 1,2 ⋅ 0,03 =
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 4. Опр постави лы на лы — | 141. Д Укажит существ Подой к (__
- Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями: ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА: А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) В неполном предложении на месте пропущенного члена (обычно сказуемого) ставится тире, если пропущенный член восстанавливается из контекста и на месте пропуска делается пауза. В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Любой, кто прибывает в Москву, первым делом идёт на Красную площадь. 2) История этого места — главной площади страны — началась в 1493 году, когда под стенами Кремля для ведения торговли была расчищена полоса шириной в 240 метров. 3) Сначала это место называли Торгом, затем — Троицкой площадью (в южной части стояла церковь Троицы). 4) С веками значение Красной площади возрастало: в ХХ веке она уже не была лишь рынком, здесь стали проводиться военные парады и другие грандиозные мероприятия. 5) Гуляя по Красной площади, можно увидеть значимые культурные объекты: памятник Минину и Пожарскому, Лобное место, Мавзолей Владимира Ленина и некрополь у Кремлёвской стены.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.