База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стоимость проездного билета на месяц составляет 580 рублей, а стоимость билета на одну поездку — 20 рублей. Аня купила проездной и сделала за месяц 41 поездку. На сколько рублей больше она бы потратила, если бы покупала билеты на одну поездку?
- Из предложений 1–3 выпишите краткое имя прилагательное. (1)Весь день Даша не отходила от Ивана Ильича, была смирная и задумчивая. (2)Ему же казалось, что этот день, наполненный голубоватым светом сол (3)Каждая минута будто раздвигалась в целую жизнь.
- Укажи одушевлённое имя существительное.
- №5. От деревянного бруска размером 23 см х 50 см х 140 см отпилили несколько дощечек размером 5 см х 25 см х35 см. После этого остался брусок объёмом 21 000 см3. Сколько дощечек отпилили?
- Часть 3. Определение вида деепричастий От каждого глагола образуйте деепричастие, укажите его вид, выделите суффикс. 11. Прочитать, читать, принести, приносить, забыть, забывать
- Часть 2. Обособление деепричастных оборотов Расставьте знаки препинания, расставляя недостающие запятые. В каждом предложении выделите причастный оборот и определяемое слово. 6. Солнце поднялось освещая окрестность. 7. Он шел по улице напевая веселую песенку. 8. Размахивая флажками дети играли во дворе. 9. Выполненное к сроку задание получило высокую оценку. 10. Я прочитал книгу не отрываясь ни на минуту.
- Часть 1. Правописание деепричастий Выберите правильный вариант написания деепричастия. 1. (Не) свистящим голосом. а) несвистящим б) не свистящим 2. (Не)доумевая, он смотрел на картину. а) недоумевая б) не доумевая 3. (Не) годуя, отец ушел. а) негодуя б) не годуя 4. (Не) смотря на трудности, он продолжал. а) не смотря б) несмотря 5. (Не)понимая вопроса, она молчала. а) непонимая б) не понимая
- Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую площадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен древний город Афины.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 320 г. до н.э.; 430 г. н.э.; 20 г. н.э.
- 8. В окружности с центром O проведены хорды AB и CD. Доказать, что AB || CD.
- 6. В окружности с центром O проведены хорды AB и CD. Дано: AB = CD. Доказать: OK = OP.
- 5. В окружности с центром O проведены хорды EF, AB, CD. AB перпендикулярно EF, CD перпендикулярно EF. Доказать, что CD = BA.
- 4. В окружности с центром О проведены радиусы OB и OC, а также хорда AC. Доказать, что ∠2 = 2∠1.
- 2. В окружности с центром О проведены хорды AB и BC. Доказать, что AB = BC.
- 1. В окружности с центром О проведены хорды AD и BC. Доказать, что AD = BC.
- Отметьте на координатной прямой число √59.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше трех лампочек, равна 0,87. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- Найдите значение выражения 6⁻¹⁶ ⋅ (5b⁶)³ при b = -0,4.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 1, BC = 2√6. Найдите cos A.
- В 1982 году на площади Победы в Магнитогорске был установлен монумент «Танк». Какая надпись высечена на лицевой стороне основания монумента?
- 14. Задание 11 При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке?
- 3. Задание 10 Из картона вырезали фигуру, составленную из квадратиков. Затем из этой фигуры сделали куб, и его поставили на закрашенный квадратик. Какая буква будет написана вместо знака "?"
- 2. С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второго — 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- 1. Выполни умножение. x 30080 17 x 387 704 x 618 326
- На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Баскетболом занимается 48 человек. Количество человек, занимающихся волейболом, составляет 7/8 количества занимающихся баскетболом и 70% количества занимающихся футболом. Сколько человек занимается волейболом и сколько — футболом?
- 1) (-9,7+7,1):(-1\frac{4}{9}); 2) (3\frac{1}{8}-2\frac{5}{12})\cdot(-1\frac{3}{17}).
- This is our .............................. It's a ......................................................! There's a ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... Look! There's ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... Our .............................. is very nice! Module 6 Unit 12
- Заполните таблицу: Раса, Признаки внешности, Районы проживания, Примеры народов
- Какой император правил Россией во время Отечественной войны 1812 года?
- 8. Доказать: AB || CD.
- 16. Дано: AB = CD. Доказать: OK = OP.
- 5. Доказать: CD = BA.
- 4. Доказать: ∠2 = 2∠1.
- 2. Доказать: AB = BC.
- 1. Доказать: AD = BC.
- Рыночная конъюнктура — это...
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Миша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Миша: «6 июня чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Света: «6 июня чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 июня чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Әдеби тіл нормалары (6 балл). зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданады. «Бала» сөзін алып, септік жалғаулары арқылы түрлендіріп көрсет. (септеу)
- Жазылым. [12 балл) Берілген 4 тақырыптың бірін таңдап, жазба жұмысын орындаңыз. Тақырыбында кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін қамтып, лексика-грамматикалық нормаларды сақтай отырып эссе жазу. (80-90 сөз) Төменде ұсынылған тірек сөздерді қолданыңыз: жанұя, тату-тәтті, отбасы дәстүрлері, бірге болу, жәрдемдесу, қиындықты бірге өту, ақыл айту. 1 «Менің отбасымның дәстүрлері» 2 «Менін отбасым» 3 «Отбасынын құндылықтары» 4 «Отбасымен саяхат»
- 2-тапсырма. Мәтінге тақырып қой [3балл)
- Match the formulas with the graphs. Write the numbers of the graphs corresponding to the formulas in the order A, B, C (example: 123).
- 12. Почему мальчики решили плавать в открытом море? 1) Мальчики решили показать всем, что они хорошо умеют плавать. 2) Капитан не разрешил мальчикам купаться вместе со всеми. 3) Мальчикам было тесно в общей купальне. 4) Мальчиков не пустили в общую купальню.
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данном в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) старый артиллерист Б) пронзительный визг В) родовое имение Значения слов 1) военнослужащий, относящийся к сухопутных войск, действующих в пешем строю 2) земельное владение с усадьбой 3) военнослужащий, относящийся к роду войск основным вооружением которого явля оружие крупного калибра 4) резкий громкий крик Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Что сделали матросы, когда увидели акулу, приближающуюся к мальчикам? 1) с испугом смотрели на детей 2) попрыгали за борт и поплыли к мальчикам 3) спустили лодку, бросились в неё 4) стали громко звать мальчиков 5) понеслись что было силы к мальчикам на лодке Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 6. Человечки нарочно подсыпали в вино сонного порошка.
- 5. В руку, в лицо, в шею Гулливера разом вонзились сотни стрел.
- 4. Человечки кричали: Гекина дегюль!
- 3. От удивления Гулливер заплакал.
- 2. Гулливер был похож на рыбу, которую поймали в сеть.
- 1. События происходили ночью.
- № 6. Задание: выпишите сначала слова с чередованием гласных в корне, затем все остальные. ...системный, заг...
- № 5. Задание: выполните синтаксический разбор предложения, вставив в слова пропущенные буквы. ...стения, в...
- № 4. Задание: выполните морфемный разбор слов, вставив в них изученные орфограммы. ...стения, в...
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- 12- My brother __________ (not come) home late last night.
- 11- __________ you __________ (eat) breakfast in the morning?
- 10- They __________ (try) to fix the car for hours last weekend.
- 9- You __________ (listen) to music for a very long time.
- 8- _____ the team __________ (practice) enough for the match last week?
- 7- I __________ (not go) swimming last summer.
- 6- He __________ (cook) fish for dinner yesterday evening.
- 5- The children __________ (play) outside for the entire afternoon.
- 4- Reem __________ (clean) the house two hours ago.
- 3- We __________ (wait) for the bus for 30 minutes yesterday.
- 2- I __________ (work) in the garden all morning. Now, it's time to rest.
- 1- Lidya __________ (study) for the exam for hours last night.
- 2 Match the words to form collocations.
- 12. Камень подброшен вверх в тормозящей его движение атмосфере. Как изменились потенциальная и внутренняя энергия камня при его перемещении из точки 1 в точку 3? Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 11. Сколько протонов содержит ядро натрия 23 Na?
- 1 Complete the puzzle. 1 Star Wars is a classic ..... fiction film. 2 A ..... is a film about love. 3 Children love ..... films like Finding Nemo. 4 I get scared when I watch a ..... on TV. 5 ..... films are very exciting. 3 ..... Lord o 4 She. horro 5 He abou 6 Fill 1 Hav 2 She 3 He 4 In 5 l'
- 10. На рисунке изображены оптическая ось ОО, тонкой линзы, предмет А и его изображение А1, а также ход двух лучей, участвующих в образовании изображения. В какой точке (1 или 2) находится фокус линзы?
- 9. Во сколько раз уменьшилась сила тока, протекающего через реостат, если сопротивление реостата увеличили в 2 раза, а приложенное к нему напряжение уменьшили в 2 раза?
- 8. При охлаждении 2 кг вещества на 1 °С его внутренняя энергия уменьшилась на 720 Дж. Чему равна удельная теплоемкость вещества?
- Сконструируйте предложения.
- Найдите схему, соответствующую предложению «Мне кажется», — сказал он, — «что люди живут по-иному, чем мы».
- Укажите предложение, соответствующее схеме: «П, а, п». (знаки не расставлены)
- Решите тест.
- Прочитайте текст, расставьте знаки препинания.
- Найдите соответствия между предложениями с прямой речью и их схемами.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
- На рисунке изображён ход лучей от точечного источника света А через тонкую линзу. Какова оптическая сила линзы? Ответ дайте в дптр.
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 2.
- Всего в трёх коробках лежат 160 карандашей. В первой коробке лежит 40% всех карандашей. Во второй коробке карандашей на 8 больше, чем в третьей. Сколько карандашей в третьей коробке?
- Единственной причиной дисквалификации спортсмена является положительный анализ пробы
- 6) 0,632; 15,267; 4,3681 и 0,008 до сотых.
- Какое историческое событие, явление представлено. Что мы видим на иллюстрации. Сначала что на переднем плане, затем что на заднем плане, слева и справа. Внешний вид людей, их действия, другие детали. В чём ценность информации иллюстрации
- Определите последовательную смену почв при движении с севера на юг.
- Правильно ли Антон поставил запятую?
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в точках О1 и О2 соответственно, а прямую CD в точке О3. Угол МО1В равен 130°, угол КО2В равен 76°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, F и В, лежит на бисектрисе угла AFB?
- Перепишите текст и вставьте пропущенные буквы. Выпишите глаголы, рядом напишите наклонение.
- Type the odd word out. AT New Year/the morning/noon/lunchtime
- Подпишите названия городов Европы (с численностью населения более 10 млн человек)
- Приведите по два примера стран с приморским положением и стран, не имеющих выхода к океану (морю). Закрасьте их территории разными цветами. Подпишите названия их столиц.
- Проведите границы и подпишите названия стран, по территории которых протекает река Дунай. Подпишите названия их столиц.
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.