База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из следующих утверждений верно? Любой прямоугольник можно вписать в окружность. Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. Тангенс любого острого угла меньше единицы.
- Спиши выделенное предложение. Разбери его по членам предложения. Подпиши над словами части речи.
- Подчеркни предложение с обращением. Каким оно является по интонации? Закрась.
- Прочитай рассказ Н. Сладкова. Озаглавь его. Спиши текст, обозначая звукосочетания проверочные слова. Подчеркни в словах пропущенные буквы.
- Прочитай предложения. Впиши в них подходящие по смыслу слова из справок. В скобках запиши проверочные слова.
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Вставьте буквы, обозначающие непроизносимые согласные, где это необходимо. В словах с непроизносимыми согласными подберите проверочные слова.
- Open the brackets and put the adjective into the correct form. He is the (short) boy in our class.
- 6. Составь «визитную карточку» для одной из
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напиши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 1. Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) last week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5.I (to write) on Friday. 6. Many houses (to build) in our town every year. 8. Please, read the text (to translate) at the last lesson. 9. These trees are good for games always (to play) at our PT lessons. 11. This is a great opportunity (to invite) to a concert last Saturday. 13. My question is about my son's (to play) in winter. 15. Mushrooms (to gather) in autumn. 16. The Great Fire of London. 17. His new book (to finish) in 2023. 18. Children (to play) in the streets. 19. St. Petersburg (to found) in 1703.
- The provided image contains a geometry problem with some given information and a diagram. The text indicates "Дано: Вр-высота, \angle ABD = 40°, \angle DAC = 10°" which translates to "Given: Bp is the altitude, \angle ABD = 40°, \angle DAC = 10°". The question is "Найти: все углы" which means "Find: all angles". The diagram shows a triangle ABC, with BD as the altitude to AC. There's also a calculation at the top: 180 - 106 + 251 = 49° which seems unrelated to the main problem. Based on the given information and the diagram, please solve the geometry problem. Specifically, find the measures of all the angles in triangle ABC.
- 6.3 Grammar 7 Complete the verbs. Change the time expressions in blue to make the sentences true for you. 1 I went shopping in town last Sunday. 2 I m my friends after school yesterday. 3 I f ill two days ago. 4 I a an ice cream last month. 5 I h a pizza for dinner on Saturday.
- На основе текста, заполните таблицу "Объекты Всемирного наследия в России", указав по 5 примеров объектов природы и творений человека.
- How many? Say what the pictures show. Check.
- Глаголы в этом наклонении
- Некоторые глаголы образуют форму этого наклонения без суффикса -и: встанут – встань.
- У глаголов в этом наклонении частица бы(б) входит в состав сказуемого.
- Чтобы образовать форму мн. числа у глаголов этого наклонения, нужно к форме ед. числа прибавить окончание -те.
- Глаголы в этом наклонении не изменяются по лицам и временам, но изменяются по числам и родам (в ед. числе).
- Каком из наклонений глагольным формам присущи только категории числа и лица?
- Подчеркни буквы глухих согласных.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.
- 5. Прочитай. Соедини стрелками корзинку и яблоки, в которые надо вписать букву б.
- 14. Укажите цифрами правильную последовательность технологических операций при приготовлении холодных блюд из вареных овощей:
- Photo B:
- 4 Circle the correct words to complete the sentences. Photo A:
- 1 Complete the natural world nouns. Use a, e, i, o, u and y. Can you see any of these things in photos A and B? Write three or four of the words below each photo.
- In the given image, what are the dominant colors?
- 4. При а-распаде исходное ядро, излучая а-частицу 4He, превращается в ядро атома другого химического элемента. Например, 226Ra 88 → 222Rn 86 + 4He 2.
- 3. Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- 2. Для атома калия 39K 19 определите: а) зарядовое число; б) число протонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- 1. Сколько нуклонов в ядре атома бериллия 9Be? Сколько в нём протонов; нейтронов?
- Скоро прилетят очитайте. В чём схо в чём их различие? Блестят очитайте. В каких г ы в переносном зн Сияют звёзды. улся. 4. Щёки гор ссмотрите схемы с. дет соответствовать ишите слова к ках
- Реши задачу: Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- Сложи почленно уравнения: -2x - 5y - 2 = 0 5y + 6 = 0
- Консументы в яблоневом саду — это ...
- 10. My sister __ for 2 hours. a) have been crying b) has been crying c) has crying
- 9. They __ TV since morning. a) have been watching b) has been watching c) have watching
- 8. He __ in the kitchen. a) have been cooking b) have cooking c) has been cooking
- 7. How long __ in the street? a) has it been raining b) have it been raining c) has it raining
- 6. You look tired. What __? a) you have been doing b) have you doing c) have you been doing
- 5. I __ football since I was 6 years old. a) have been playing b) have playing c) playing
- 4. How long __ for me? For half an hour! a) are you waiting b) have you been waiting c) do you wait
- 3. He is tired because he __ around London all day. a) has travelled b) have been travelling c) has been travelling
- 2. Tom __ as a postman for a month. a) worked b) has been working c) has working
- 1. How long __ in Paris? a) has she been living b) does she live c) did she live
- 14. Нарушение правил при розыгрыше?
- 13. Количество касаний подряд игроками одной команды при атаке?
- Сколько чисел программа выведет на экран? for i in range (6,12): print(i)
- Укажите тригонометрические функции, область определения которых равна R
- 6. Построй две окружности радиусом 2 см, центры которых находятся в концах данного отрезка.
- 4. Вставьте в пословицу подходящий глагол. 1: Не ... в колодец — пригодится водицы напиться. 2: Не ... умом, коли берёшь всё хребтом.
- 3. Выпишите только глаголы повелительного наклонения. Придёшь, отнеси, прийти, сделало, смотреть, написать, сделать, увлечь, приготовит, получи, смотрит, увидит, поешь, взяли, подойди, прочитал бы, действовать, заслушал бы, станут, начнут, сбегай, собрала бы, достал.
- 2. Исправьте ошибки в форме повелительного наклонения. Запишите правильное предложение. 1: 1-2 предложения 2: 2-4 предложения 1. Положь книгу на стол 2. Вытери эту поверхность 3. Высунь руку из окна 4. Вылазь из машины
- 1. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа от данных глаголов. 1 - Бежать, положить, вынуть, вытереть, ляг, решай. 2 - Высунуть, выбросить, вылезти, вытереть, глядеть, решай.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с границами митосферных плит. Северной Америке активная зона находится на стыке ______ плит, где сталкиваются ______ плиты. В Евразии таких зон две: ______ и на ______ плит.
- Должности категории «руководители» ...
- Какой это текст? (Повествование, рассуждение, описание).
- Какие художественные средства использовал автор?
- В каком предложении выражена главная мысль текста?
- Какое настроение вызывает у вас прочитанный текст? Почему?
- Отразилась ли в заголовке тема текста? Почему именно такое название подобрал автор?
- 7. Выписать имена существительные 3-го склонения, указать в них количество букв и звуков.
- 6. Найти в тексте сложное слово, выписать его, разобрать по составу, подчеркнуть соединительную гласную.
- 5. Выписать из текста предложение, соответствующее схеме.
- 4. Подобрать синонимы к слову поклики.
- 3. Выписать глаголы, распределяя их по группам: прошедшее вр. настоящее вр. будущее вр.
- 2. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные, указать падеж.
- 1. Списать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 5) 18x - 21 = 33 - 9x
- 4) 6x - 8 = -5x + 3
- 3) 8x + 5 = 7x + 20
- 2) 9x + 4 = 15
- 1) 5x - 3 = 12
- Периметр равнобедренного треугольника АСВ с основанием АС равен 48 см, а периметр равностороннего треугольника ACD равен 24 см. Найди длину боковой стороны равнобедренного треугольника.
- Частота случайного события «лист с непропечатанным текстом» в этой серии опытов равна
- Число опытов, в которых случайное событие «лист с непропечатанным текстом» произошло, равно
- Общее число проведённых одинаковых опытов равно
- 751. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, на которую падает ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по инфинитиву.
- сделать характеристику (таблицу) героев из произведения сказание о кише
- Сколько наклонений имеет глагол?
- 2. Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках указать падеж. Весело пробираться по узкой дорожке (___ п.) между двумя стенами высокими (___ п.). Лошадь бежит ленив(___ п.). Осины лениво лепечут над вами. Длинн(___ п.). (___ п.). Осины лениво лепечут над вами. Длинн(___ п.). ветк берез едва шевелятся. Могуч ___ дуб (__ п.) стоит, как боец, возле красив ___ липы (___ п.).
- Среди приведённых ниже трёх чисел, которые записаны в десятичной системе счисления, найдите такое, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. 86, 99, 105. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа.
- Complete the text with the missing letters, indicating the parts of speech for the underlined words and their grammatical case and number.
- 2) Илья и Слава выполняют одинаковый тест. Илья отвечает за час на 16 вопросов текста, а Слава — на 20. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Илья закончил свой тест позже Славы на 33 минуты. Сколько вопросов в тесте?
- 1) Первый садовый насос перекачивает 5 литров воды за 2 минуты, второй насос перекачивает тот же объем воды за 3 минуты. Сколько минут эти два насоса должны работать совместно, чтобы перекачать 25 литров воды?
- Вставьте пропущенные запятые, обозначьте границы причастных оборотов, надпишите над причастиями вид, залог, время, падеж. В еще не рассеявшемся тумане виднелись очертания старого дома, напоминавшего страшного лесного великана. Притихшие на мгновение путники остановились и всматривались в туман, нависавший белыми клочьями.
- *5. Прочитай. Подумай, по какому принципу слова объединены в пары. Отметь пару, которая отличается от других.
- 3) Отнесу его во двор и там выпущу. 4) Я нашёл на подоконнике жука.
- Установите соответствие между названиями древнейших стоянок человека на территории России и фактами, с ними связанными.
- Как воспринимали монголо-татарское иго русские люди? Подтвердите свое мнение фразами из источника.
- В чем причина поражения русских войск?
- Когда произошла битва на реке Сити? Войска каких княжеств в ней участвовали? Назови имена князей, командовавших войсками.
- Какие города края подверглись разорению в период нашествия монголо-татар?
- Сколько чисел программа выведет на экран? for i in range (9): print(i)
- у фигур на рисунке все соседние стороны перпендикулярны. Найдите периметр каждой фигуры.
- Площадь прямоугольника равна 16 см², а ширина – 2 см. Найти периметр прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.