База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ¿Oíste las noticias del accidente aéreo?
- ¿Dónde se cayó la botella?
- ¿Quién murió en ese accidente?
- г) 2 кг 280 г + 1 кг 720 г =
- в) 25 км 35 м + 38 км =
- б) 3 кг - 1050 г =
- 10. Найди в тексте обращение. Выпиши его.
- 8. Выпиши из данного предложения главные члены. Многое звери меняют к зиме свой летний наряд.
- 7. Укажи запись, которая не является словосочетанием.
- 6. Какую роль играют в предложении второстепенные члены?
- 5. Укажи сложное предложение.
- 4. Словосочетание — это:
- 3. Укажи простое распространённое предложение.
- 2. Какое предложение называют вопросительным?
- 1. Укажи повествовательное предложение.
- 4. Автобус двигался 3 часа со средней скоростью 60 км/ч. За это время автобус проехал 5/9 всего пути. Сколько километров осталось проехать автобусу?
- Jack __________ in New York for ten years. Now he lives in Los Angeles.
- 20) 83+49+119
- 19) 75+115+26
- 17) 167+78+82
- 16) 168+97+56
- 15) 21+96+85
- Sorry I'm so late. - That's ______.
- Эта техника гашения психологической агрессии идеально подходит для агрессивного типа и напоминает наказание для ребенка — поставить в угол:
- Какую технику гашения психологической агрессии нельзя применять к демонстративному типу конфликтной личности:
- Задание 2. Найди координаты точки пересечения графиков функций y = 0,2х + 2,7 и y = 1,4 – 1,1х аналитически.
- Часть 2. Практические задания. Задание 1. Постройте в одной прямоугольной системе координат графики функций y = 9 – 4х и y = 3х – 5. Найдите координаты точки пересечения графиков данных функций.
- He _____ to go home.
- К какому типу конфликтной личности можно применить технику «Человеческий фактор»?
- 14) 28+63+29
- 13) 164+165+38
- 12) 28+121+158
- 11) 76+96+174
- 9) 104+23+107
- 8) 76+26+127
- 6) 168+110+112
- 5) 55+93+151
- 3) 43+147+70
- 2) 78+173+133
- 1) 169+86+70
- Задание 2. Линейная функция задана формулой у = - 16x + 3. Определите, какие точки принадлежат графику данной функции: 1) точка Т (3; – 45); 2) точка Z (0,5; – 5); 3) точка Н (0;-3).
- Задание 1. Постройте графики функций в одной системе координат: 1) y = 4x 2) y = - 3x 3) y = 3x - 1
- К какому виду конфликтов относится конфликт, цель которого - возможность выразить обиду и враждебный настрой?
- Выберите из нижеприведенных фраз пример использования техники «Тайм-аут»:
- 10. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запиши цифрами через запятую. 1) Однажды зимой они поехали в тайгу. 2) Звали их Чук и Гек. 3) Там, далеко от дома, работал их папа. 4) В одном большом городе жили два мальчика.
- 9. Определи и запиши цифрой количество предложений в тексте. (Знаки препинания не расставлены.) Быстро летело время наступила осень от инея пожелтели берёзки и покраснели осины вода в реке потемнела холодный осенний ветер обрывал листья с деревьев небо часто покрывалось тяжёлыми облаками шёл мелкий дождь стаи птиц неслись на юг.
- 8. Определи тип текста. Яблоки были крупные и прозрачно-жёлтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось, как стакан свежего липового мёда. В середине чернели зёрнышки. Потрясёшь, бывало, спелым яблоком около уха, и слышно, как гремят семечки.
- 7. Как называется тип текста, в котором что-либо доказывается?
- 6. Как называется тип текста, в котором описывается предмет, явление, событие?
- 5. Как называется тип текста, в котором о чём-то рассказывается, сообщается?
- 4. Что значит — понять его тему
- 2. Андрей исписал в тетради по математике вдвое меньше страниц, чем ему осталось исписать. После того, как Андрей исписал еще 14 страниц, количество исписанных страниц стало равно количеству оставшихся. Сколько всего страниц в тетради?
- 1. Найдите значение выражения: 8 - 4,2 : (2 5/14 - 1 4/21)
- Выберите из нижеприведенных фраз пример использования техники «Понимание»:
- Не вступать в противоречия, не отстаивать свои интересы, уходить от проблемы или откладывать ее решение на потом — какая это стратегия?
- 4. Подчеркни во всех предложениях грамматическую основу. Разбери слова по составу.
- 1. Под строительством дома выделен земельный участок. Длина участка равна 60 м, а ширина на 150 дм меньше длины. Вычисли периметр и площадь участка.
- Закон эскалации конфликтогена говорит о том, что:
- Отступить и отойти – это тактика поведения с каким типом конфликтной личности
- 3. Укажи вариант, где записан связный текст.
- 2. Какой заголовок наиболее подходит к данному тексту?
- 1. Тема текста – это:
- 9. Определи и запиши цифрой количество предложений в тексте. (Знаки препинания не расставлены). Журавль подрос за лето он стал стройный и красивый пришла осень птицы улетают в жаркие страны журавль улетает вместе со всеми в последний раз шагает он по родному болоту вот все журавли собрались в стаю пора лететь!
- 14. Why did you chat / were you chatting to Philip while I tried / was trying to tell you something really important?
- 13. How many pictures did you take / were you taking while you travelled / were travelling around Ireland?
- 12. The football match finishes / is finishing and the players are celebrating / celebrate their victory.
- 11.7 My mum had / was having breakfast near the computer when she spilled / was spilling her cup of coffee on the keyboard.
- 10. Ron found / was finding a really interesting website about dance music while he surfed / was surfing the internet.
- 9. It starts / is starting to rain, and we are waiting / wait for the bus in the open air.
- 8. I looked / was looking for a file on my memory stick when I noticed / was noticing there was a virus.
- 7. Tim played / was playing a computer game when his mum called / was calling him for lunch.
- 6. Tom and I watch / are watching a good film at the moment.
- 5. In summer we are going / go to the beach.
- 4. I feel really silly! While I danced / was dancing, I fell / was falling and broke / was breaking my elbow.
- 3. When the teacher said / was saying 'Stop!', I still tried / was still trying to finish the last question.
- 2. Helen is wearing / wears blue jeans and a T-shirt today.
- Choose the correct options. 1. I listened / was listening to the radio when I heard / was hearing this fantastic song.
- 30. I (stop) playing football because I (break) my leg.
- 29. When you (see) Paul, he (wear) a black jacket?
- 28. Don't talk to me now. I (write) an important letter.
- 27. I (switch off) the computer because it (make) a strange noise.
- 26. Excuse me. I think that you (sit) in my seat.
- 25. How (go) to work. I usually catch a bus.
- Бренд «Зеленая формула» производит уходовую косметику для лица с использованием органических растительных компонентов, собранных в экологически чистых регионах. Основное обещание – эффективный уход без агрессивной химии, подходящий даже для чувствительной кожи. целевая аудитория (ЦА) – женщины 25-45 лет, сознательно подходящие к выбору косметики, интересующиеся экологией. Какое ключевое сообщение (ядро бренд-платформы) будет наиболее точно выражать суть, ценности и уникальность бренда?
- Данная пятиугольная призма состоит из 5 одинаковых прямоугольников и 2 равносторонних пятиугольников. Найдите площадь боковой поверхности призмы. 8 см 6 см
- Выберите правильную последовательность этапов развития конфликта:
- Молодой финтех-стартап «SafePay» разрабатывает мобильное приложение для простых и безопасных переводов. Бренд позиционируется как современный, технологичный, но при этом дружелюбный и доступный для широкой аудитории, включая людей без глубоких знаний в финансах. Какое сочетание шрифтов будет наиболее эффективно для создания сильной и соответствующей бренду типографической системы? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выберите из нижеприведенных фраз пример использования техники «Мы вместе»
- 11. ПРИЗМА И ПИРАМИДА 22 Данная пятиугольная призма состоит из 5 одинаковых прямоугольников и 2 равносторонних пятиугольников. Найдите площадь боковой поверхности призмы. 6 см
- Молодой дизайнер Иван создал логотип для своего стартапа по дизайну интерьеров «ДомО'Кей» – стилизованное изображение домика с крышей в форме галочки (✔). Он активно использует этот логотип на своем сайте, в соцсетях и на визитках. Через полгода он получает письмо от юристов крупной федеральной сети гипермаркетов «О'КЕЙ», в котором содержится требование прекратить использование логотипа, так как он, по их мнению, нарушает права на их товарный знак (стилизованная буква «О» с галочкой внутри). Логотип «О'КЕЙ» зарегистрирован в Роспатенте. Иван уверен, что его логотип уникален и не копирует конкурента, так как изображает дом, а не букву. С точки зрения правовых аспектов использования логотипа, какие основные риски несет Иван, продолжая использовать свой логотип, и какое действие является для него наиболее правильным в данной ситуации?
- Архитектурное бюро «Пространство» работает в сегменте премиального жилья и общественных пространств. Ценности бренда: инновационность, точность, элегантность, внимание к деталям. Основные клиенты — девелоперы, частные заказчики высокого достатка. Сотрудники бюро часто участвуют в профессиональных конференциях и встречах с заказчиками. Какой дизайн визитной карточки сможет наиболее точно отразить ценности бренда и произведет нужное впечатление на целевую аудиторию?
- 8. Определи тип текста. Рифма — это когда два слова оканчиваются одинаково, — объяснил Цветик. — Например, утка — шутка, коржик — моржик. Понял? — Ну, скажи рифму на слово «палка». — Селёдка, — ответил Незнайка. — Какая же это рифма: палка — селёдка? Ника- кой рифмы нет в этих слова. — Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.
- 7. Как называется тип текста, к которому можно поставить вопрос почему? 1) доказательство 2) рассуждение 3) повествование 4) описание
- 6. Как называется тип текста, к которому можно поставить вопросы какой? какая? какое? какие? 1) рассуждение 2) картина 3) описание 4) повествование
- 5. Как называется тип текста, к которому можно поставить вопрос что произошло? 1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) рассказ
- 4. Что значит - понять текст? 1) прочитать его 2) найти в нём опорные слова 3) расставить в нём знаки препинания 4) понять его основную мысль
- 3. Укажи вариант, где записан связный текст. 1) Оля осталась дома одна. Цветы стоят на под- оконнике. Уже восемь часов. Мальчик быстро уснул. Надо ставить на плиту чайник. Из леса несут целые корзины грибов. 2) Моет, стоит, морская, одежду, машина, жара, караван, прекрасный, ненастье, принес, мель- кают. 3) У Вари жил очаровательный чижик. Чиж сидел в клетке и никогда не пел. Варя с грустью по- дошла к чижу. «Пора тебе, чиж, петь». — «Пу- сти меня на волю, там я буду весь день петь». 4) Часто бывает, что ребята срывают на лу- гах. И ты поймёшь, как важно красоту луга. К тому же без бабочек и шмелей многие ра- стения останутся.
- 2. Какой заголовок наиболее подходит к данному тексту? У корней деревьев проворно бегают муравьи и густо растут ландыши. Мы очень любим ланды- ши. Их белые, чистые цветки похожи на крошеч- ные колокольчики. Они так хорошо пахнут!
- 1. Тема текста — это: 1) то, о чём или о ком говорится в тексте 2) часть текста 3) то главное, о чём хотел сказать автор 4) концовка текста
- Сеть небольших семейных кофеен «У Деда Федора», существующая 15 лет и известная в своем районе атмосферой уюта, домашней выпечкой и винтажным интерьером, планирует расширение. Владельцы хотят привлечь новую, более молодую аудиторию из соседнего бизнес-центра, не потеряв при этом старых постоянных гостей. Они заказывают ребрендинг. Какое предложение должен дать маркетолог, чтобы оно отвечало пожеланиям заказчика?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.