База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (992341:269+780) - 325:5
- (78213 - 75209) · 207 - 45 · 308
- (31460 + 1040):(150 - 2400:120)
- (327+541350:450): 3
- 280084:28-125·8
- 71370:234+695·50
- 6. 408-270+21008:808
- Расположите регионы России по возрастанию показателя естественного прироста населения.
- 680. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, окрашивающими цвет различных предметов весной. Определите время глаголов. Укажите, в каком предложении глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в роде и числе. Выделите корни в глаголах.
- 679. В чём сходство и в чём различие между выделенными глаголами и существительными?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну цифру.
- 10. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 9. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг. Какова масса пустой коробки?
- 8. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + ___ = 822
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 282 + ___ = 793 - 385
- 4. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 3. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- 2. Выполните вычитание: 13,32 - 8,71.
- 1. Выполните вычитание: 16/21 - 4/21.
- Укажите верное утверждение.
- 21. Катер прошёл от пункта А до пункта В, расстояние между которыми составляет 72 км, пробыл в пункте В 30 минут и вернулся обратно в пункт А через 7,5 часов после отплытия из пункта А. Какова скорость течения реки, если известно, что собственная скорость катера равна 21 км/ч?
- К числу транзакционных систем относятся:
- Определи, какие утверждения соответствуют действительности. Выбери все верные варианты ответа.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 8 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- E. The customer is paying
- D. The customer prefers seats in the orchestra section because
- C. The performance on Sunday is at
- B. The customer wants to buy tickets.
- A. The ticket seller says there are no tickets for the performance
- 5. Запиши в окошки числа так, чтобы получились верные равенства 20: __ = 5 __ : 6 = 9 __ * 8 = 32 9 * __ = 63
- 4. Найдите значения выражений.
- 3. Выполни вычисления:
- 2. Решите задачу. 15 столиков расставили в 3 одинаковых ряда. Сколько столиков в одном ряду?
- 1. Решите задачу. Цена одной тетради 8 р. Сколько стоят 3 такие тетради?
- Телефон передает SMS-сообщение. В случае неудачи телефон делает следующую попытку. Вероятность того, что сообщение удастся передать без ошибок в каждой отдельной попытке, равна 0,8. Найдите вероятность того, что для передачи сообщения потребуется ровно две попытки.
- Ботинки на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 4500 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °С.
- Fill in the gaps with can or can't.
- Какую функцию выполняет орган, обозначенный на рисунке цифрой 8?
- 2. Используя формулу работы А = N · t, заполни таблицу.
- 1. Заполни таблицу и реши задачу. Двум бригадам нужно проложить 450 км дороги. Одна бригада может проложить в день 48 км дороги, а другая — 42 км в день. За сколько дней бригады выполнят эту работу, если будут работать вместе?
- Напишите название одного растения, которое произрастает в сообществе вместе с кукушкиным льном.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- (580000 - 35410): 90
- (180876 + 251367): 9
- Классная работа 2⅓• 4,9 5,1 (9-1,5):25 1⅓:(-2)
- Составьте с антонимами два предложения с союзом а.
- Упражнение 756. Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов.
- Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы. Раздели выделенные глаголы как часть речи.
- 3 Четвероклассники Людмила и Юрий после изучения стихо- творения А.В. Жигулина «О, Родина! В неярком блеске...» высказали своё мнение. На мой взгляд, в своём стихотворении автор пытается выразить те чувства, которые охватывают его при взгляде на родную землю. А мне кажется, в Родине для поэта утешение и исцеление.
- 2 Прочитай отрывок. « Коли бы князь Владимир позвал, я бы места не встал да не поехал бы, а как сам Иль Муромец да славные могучие богатыри зовут, честь для меня, — промолвил Алёша Попович-мла да садился на добра коня со своей дружинушко хороброю, поехали они в стольный Киев-град». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 3) повесть Ответ: 2) былина 4) рассказ
- 1 Какие сказки относятся к фольклорным? 1) бытовые сказки 2) сказки Л.Н. Толстого 3) сказки А.С. Пушкина Ответ:
- Преобразуй простые предложения в сложные с бессоюзной связью: Заиграла музыка. Все начали танцевать.
- Преобразуй простые предложения в сложные с бессоюзной связью: Я посмотрел в окно. На улице шёл снег.
- Преобразуй простые предложения в сложные с бессоюзной связью: Солнце скрылось. Наступила темнота.
- Преобразуй простые предложения в сложные с бессоюзной связью: Дождь закончился. Выглянуло солнце.
- Преобразуй простые предложения в сложные с бессоюзной связью: Дверь открылась. Вошёл учитель.
- y = |x| + 6
- Какие уроки из истории Иры можно применить в собственной жизни? Приведите 2 примера.
- Напишите письмо Ире от своего имени: что бы вы ей сказали, какие советы дали?
- Сравните Иру с любым героем из ранее изученных произведений (например, с Леной Бессольцевой из «Чучела» В. Железникова). В чём сходство и различие их конфликтов?
- Почему Иру нельзя назвать неудачницей? Опирайтесь на текст и приведите 2 аргумента.
- Обсудите в парах: где в повести видно противоречие между «должен» (ожидания взрослых) и «хочу» (желания Иры)? Как это влияет на её поступки?
- Перечислите 5-6 проблем, которые поднимает автор (например: гонка за результатами).
- 1) Какая из этих рек занимает третье место по длине? Ответ:
- 7. Дано: ABCD – трапеция, AB = 5, CD = 3. S_ABCD = 48, CF ⊥ (ABC), CF = 5. Найти: V_DABC ? Прямой AB.
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящено изображение, размещённое на данной марке. Почему этот праздник является одним из важнейших для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Complete the sentences with much or many.
- 4. На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- 3. Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 160:40 = 40: ? стало верным.
- 2. В магазине было 30 упаковок крупы. За день продали 5 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 1. Чему равно произведение 7/8 * 48?
- Длительный недостаток йода может привести к развитию:
- Analyze the geometry problem: 'Дано: AB и AC — касательные; ∠A = 60°. Найти: ∠BOC.'. In this problem, AB and AC are tangents to a circle with center O, from an external point A. The angle ∠A (which is ∠BAC) is given as 60°. The task is to find the angle ∠BOC.
- Analyze the geometry problem: 'Дано: AB и AC — касательные; ∠BOC = 100°. Найти: ∠BAC.'. This problem involves a circle with center O, and two tangents AB and AC drawn from an external point A to the circle at points B and C respectively. The angle formed by the radii to the points of tangency, ∠BOC, is given as 100°. The goal is to find the angle ∠BAC.
- Analyze the geometry problem: 'Дано: СВ — касательная; ∠A = 30°. Найти: углы треугольника BOC.'. This problem involves a tangent line CB to a circle with center O, and a point A. The angle ∠A = 30° is given. It's unclear if point A is on the circle, outside, or inside. However, the problem asks for angles of triangle BOC. The most plausible interpretation is that A is a point on the circle, and ∠A is an inscribed angle subtending arc BC. If CB is tangent at B, then the angle between tangent CB and chord AB is related to the inscribed angle subtending the same arc.
- Analyze the geometry problem described as 'Дано: СВ — касательная; ∠C = 20°. Найти: углы треугольника AOB.'. This problem involves a circle and a tangent line. It seems like there might be a misunderstanding in the transcription as 'AOB' might be intended to be another triangle or point configuration related to the tangent. Assuming 'C' is a point outside the circle, and CB is tangent to the circle at point B. The angle ∠C = 20° is given.
- Analyze the second problem labeled 'B2', which also asks to find the angles of triangle AOB. This diagram shows a circle with center O and points A and B on the circumference. An angle of 30 degrees is marked. It is unclear from the initial labeling if this is an inscribed angle or another central angle. However, the text below indicates that it is related to triangle AOB.
- The image contains several geometry problems. Please analyze the first problem labeled 'B1' which involves finding angles in triangle AOB. The image shows a circle with center O and points A and B on the circumference. An angle of 100 degrees is marked at the center O, subtended by the arc AB. The problem asks to find the angles of triangle AOB.
- 4. Самостоятельная работа. Заполни столбцы слов и их значение.
- 7 Тип 6 № 727 i Найдите значение выражения x-2(x+7) при х = -12.
- 6 Тип 5 № 470 i Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 5 Тип 4 № 1991 і На диаграмме показана средняя температура воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слов те, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Виллема Баренца и Генри Гудзона с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реши уравнение \(\sqrt{9x - 4} = \sqrt{3x + 6}\). (Ответ округли до сотых.)
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ Для образования органических веществ в листе необходима ____ (А), которую растение получает из почвы с помощью ____ (Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани ____ (В) и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 5. Какую функцию выполняет завязь у растений?
- 4. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие. Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Найди функцию, которая проходит через точку (4; 8), если известно, что это функция прямой пропорциональности. Выбери верный вариант.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.